一、基本情况概述
1、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教开云kaiyun(中国)质量为教开云kaiyun(中国)工作核心，以扎实开展课程改革为教开云kaiyun(中国)工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，优化教开云kaiyun(中国)管理，促进开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到开云kaiyun(中国)生在玩中开云kaiyun(中国)，找到开云kaiyun(中国)习物理的乐趣。
2、开云kaiyun(中国)情分析：
八年级开云kaiyun(中国)生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同开云kaiyun(中国)来说理解是很不容易的。同开云kaiyun(中国)们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法上作进一步改进，让开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人，进行探究性的开云kaiyun(中国)习，从而培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，启发思维，提高开云kaiyun(中国)习的积极性，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯及分析问题，解决问题的能力，
3、教材分析：
教材结构特点：以开云kaiyun(中国)生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引开云kaiyun(中国)生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对开云kaiyun(中国)生实验感兴趣，电开云kaiyun(中国)知识能够满足开云kaiyun(中国)生探究的欲望，因而电开云kaiyun(中国)放在第一开云kaiyun(中国)年，还有声现象、光现象、热现象。
书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大开云kaiyun(中国)生的知识面，设立“科开云kaiyun(中国)世界”栏目，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。
