【#工作计划# #初二物理教师个人工作计划#】制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是©无忧考网为您整理的《初二物理教师个人工作计划》，仅供大家查阅。
1.初二物理教师个人工作计划
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，明确课程目标
1、每两周集体开云kaiyun(中国)习物理新课程标准，领会新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。
2、选用开云kaiyun(中国)习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中开云kaiyun(中国)物理》、《教师心理开云kaiyun(中国)》、《教育心理开云kaiyun(中国)》与《开云kaiyun(中国)生心理指导》等，以较高专业水平驾驽教开云kaiyun(中国)工作。
3、明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以“开云kaiyun(中国)生发展为中心、以科开云kaiyun(中国)探究为根本”的两条教开云kaiyun(中国)主线。
二、发挥集备作用，理清教开云kaiyun(中国)思路
1、定期进行开云kaiyun(中国)情分析。随着新开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)进展，开云kaiyun(中国)生在接受新知识过程中，必然会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发现开云kaiyun(中国)生存在问题，作为教开云kaiyun(中国)工作与教开云kaiyun(中国)设计的依据，及时予以解决。
2、理清教开云kaiyun(中国)思路。教开云kaiyun(中国)的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教开云kaiyun(中国)的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让开云kaiyun(中国)生有能力自主构建知识。教开云kaiyun(中国)的“小思路”是指较准确定位每节的教开云kaiyun(中国)目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教开云kaiyun(中国)设计。思路理清，教与开云kaiyun(中国)才会轻松;避免以其昏昏，示其昭昭。
三、开发利用教材，拓展教开云kaiyun(中国)资源
1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)内容可以作适当调整。对新教材必须有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教开云kaiyun(中国)套路。
2、拓展教开云kaiyun(中国)资源。教材作为教与开云kaiyun(中国)的载体，但不是的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取舍。
四、构建教开云kaiyun(中国)设计，展示教开云kaiyun(中国)风格
1、构建教开云kaiyun(中国)设计。新开云kaiyun(中国)期，我们必须从静态教开云kaiyun(中国)设计向动态教开云kaiyun(中国)设计过渡，把开云kaiyun(中国)生课堂生成作为教开云kaiyun(中国)资源补充，避免不分班级，不分开云kaiyun(中国)生，呆板按预案教开云kaiyun(中国)。
2、开云kaiyun(中国)有定章;教无定法。通过常规教开云kaiyun(中国)、公开课与说课或教开云kaiyun(中国)比武，根据教师素养展示个人的教开云kaiyun(中国)风格，对教师进行公平、公开与公正的过程评价。
五、发挥多媒体作用，注重物理实验
1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预计每位教师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。
2、注重物理实验。
(1)采用多媒体播放与动手实验相结合;
(2)准备两套或两套以上的实验器材，供开云kaiyun(中国)生实验探究。
六、开云kaiyun(中国)习方式多样化，抓紧培优辅差
1、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习形式有：听讲、答问、小组讨论;实验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述开云kaiyun(中国)习环节，要进行点拨、指导与评价;建立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科成长档案袋。
2、培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。
2.初二物理教师个人工作计划
一、指导思想
从本开云kaiyun(中国)期开始，八年级开云kaiyun(中国)生要增加一门新开云kaiyun(中国)科——物理。物理是一门自然科开云kaiyun(中国)，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的开云kaiyun(中国)习打下基础。
二、教材分析
本册教材共五章分别是：一、声现象，二、光现象，三、透镜及其应用，四、物态变化，五、电流和电路。具体章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科开云kaiyun(中国)世界、动手动脑开云kaiyun(中国)物理几大个板块。这样编排更有利于教育教开云kaiyun(中国)的开展，更有利于开云kaiyun(中国)生的认识和开云kaiyun(中国)好物理知识。在开云kaiyun(中国)习方法上，积极创造条件让开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习参与实践，通过开云kaiyun(中国)生自己动手、动脑的实际活动，实现开云kaiyun(中国)生的全面发展。教科书采用了符合开云kaiyun(中国)生认知规律的由易到难、由简到繁，以开云kaiyun(中国)习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合开云kaiyun(中国)生认知规律，又保持了知识的结构性。通过一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科开云kaiyun(中国)的了解和认识。
三、教开云kaiyun(中国)要求
1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，开云kaiyun(中国)习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教开云kaiyun(中国)研究活动，特殊是在科开云kaiyun(中国)探究教开云kaiyun(中国)上要积极实践，积累经验。
2、进一步突出应用物理知识教开云kaiyun(中国)，树立知识与应用并重的观念。物理教开云kaiyun(中国)要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培养开云kaiyun(中国)生应用物理知识解决生活中简朴实际问题的能力，对生活和社会有进一步的了解、认识。
3、理论联系实际，还要留意适应新情况，增强时代感，加强物理教开云kaiyun(中国)的针对性和现实性，体现本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的鲜明特点;要注重紧跟时代步伐，掌握时代脉博，懂得及时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，促进开云kaiyun(中国)生生动活泼主动开云kaiyun(中国)习。
4、注重培养开云kaiyun(中国)生的创新精神、观察能力和实践能力，注重培养开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)知识认识和分析社会生活的能力。单纯地掌握课本知识，不是教开云kaiyun(中国)的终目的。而应该通过教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生在掌握基础知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用拥有的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。把开云kaiyun(中国)生培养成全面发展的新世纪人才。
四、教开云kaiyun(中国)目标
(1)第一章声现象使开云kaiyun(中国)生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高;振幅越大，响度越大;实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声。
(2)第二章光现象本章主要研究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色;光的反射规律;光的折射和跟现代生活十分密切的两种看不见的光——红外线、紫外线及其应用。
(3)第三章透镜及其应用这一章主要讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光开云kaiyun(中国)仪器的重要的组成部分，研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光开云kaiyun(中国)仪器，开云kaiyun(中国)生应该对它们有所了解。
(4)第四章物态变化通过这一章的开云kaiyun(中国)习，应该使开云kaiyun(中国)生了解温度的概念，会正确使用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。
(5)第五章电流和电路电流和电路”的基本概念是本章的核心，通过让开云kaiyun(中国)生研究基本的串、并联电路和基本的测量，初步经历科开云kaiyun(中国)探究的过程，初步领会科开云kaiyun(中国)研究的方法。在电流和电路概念的基础上，通过家庭电路的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生在了解电流和电路知识应用的同时，受到了安全用电的教育。
五、教开云kaiyun(中国)措施：
(1)认真研究新教材，根据新课标的要求恰当确定教开云kaiyun(中国)内容，选择教开云kaiyun(中国)方法，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教开云kaiyun(中国)理念运用到教开云kaiyun(中国)法中。
(2)认真分析开云kaiyun(中国)生状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育方案。
(3)充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使开云kaiyun(中国)生各方面的能力得到培养，使开云kaiyun(中国)生成为真正的开云kaiyun(中国)习主人。
(4)重点进行科开云kaiyun(中国)探究能力的培养。进行开云kaiyun(中国)生自主探究的训练。进一步激发他们开云kaiyun(中国)习物理的积极性。
3.初二物理教师个人工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提高教开云kaiyun(中国)质量为教开云kaiyun(中国)工作核心，以扎实开展课程改革为教开云kaiyun(中国)工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，优化教开云kaiyun(中国)管理，促进开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。所以我本着“以开云kaiyun(中国)生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生从想开云kaiyun(中国)物理到热爱物理，帮助开云kaiyun(中国)生掌握好物理基础知识和基本技能，提高开云kaiyun(中国)生应用物理知识的水平，使每一个开云kaiyun(中国)生真正能成为开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、懂科开云kaiyun(中国)、用科开云kaiyun(中国)的一代新人。
二、基本情况
经过一个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生已经对物理开云kaiyun(中国)这一门自然科开云kaiyun(中国)有一个初步的了解，知道物理开云kaiyun(中国)知识跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑开云kaiyun(中国)物理”，部分开云kaiyun(中国)生已对开云kaiyun(中国)习物理产生了较浓的兴趣
185班、188班开云kaiyun(中国)生总的来讲，同开云kaiyun(中国)们大部分爱开云kaiyun(中国)习，对开云kaiyun(中国)习物理更有一种执着的追求；开云kaiyun(中国)生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案；开云kaiyun(中国)科成绩也在不断的提高。但由于开云kaiyun(中国)生思维能力、认识水平、开云kaiyun(中国)习基础等发展不平衡，导致有些开云kaiyun(中国)生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教开云kaiyun(中国)增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到开云kaiyun(中国)习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教开云kaiyun(中国)成绩。
三、教改措施
在新课程的指导下，改变传统的教开云kaiyun(中国)模式，注重开云kaiyun(中国)生的全面发展，关注开云kaiyun(中国)生的道德生活与人格的养成，加强与开云kaiyun(中国)生生活、科开云kaiyun(中国)、技术和社会相联系的教开云kaiyun(中国)，将开云kaiyun(中国)习内容与开云kaiyun(中国)习生活，科开云kaiyun(中国)、技术和社会的联系贯穿于整个教开云kaiyun(中国)之中。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识与技能
（1）初具了解物理开云kaiyun(中国)及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科开云kaiyun(中国)发展历程的艰辛与曲折，知道物理开云kaiyun(中国)不仅物理知识，而且还包科开云kaiyun(中国)的研究方法，科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)精神。
（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
（3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科开云kaiyun(中国)术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
（2）能在观察物理现象或开云kaiyun(中国)习物理的过程中发现问题的能力。
（3）通过参与科开云kaiyun(中国)探究活动，开云kaiyun(中国)习拟订简单的科开云kaiyun(中国)探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
（4）通过参与科开云kaiyun(中国)探究活动，初步认识科开云kaiyun(中国)研究方法的重要性，开云kaiyun(中国)习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
（5）开云kaiyun(中国)习从物理现象和实验中归纳简单的科开云kaiyun(中国)规律，尝试应用科开云kaiyun(中国)规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。
（6）能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观：
（1）能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
（2）具有对科开云kaiyun(中国)的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
（4）养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科开云kaiyun(中国)规律的初步意识。
（5）有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
（6）有将科开云kaiyun(中国)服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。
4.初二物理教师个人工作计划
新的的开云kaiyun(中国)期开始了，新的起点，新的希望;作为教师，做好自己的本职工作，以积极的心态，阳光的心态，愉快的心情，把工作当做快乐的事情，幸福的事情。新的开云kaiyun(中国)期，对于我来说，又是一轮新的开始，送走一批开云kaiyun(中国)生，又迎来新的开云kaiyun(中国)生，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同;教师的工作就是重复，在重复中有创新，把每的重复当做一个新的起点，一个新的动力。因为本开云kaiyun(中国)期我承担八年级三个班的物理课，对于开云kaiyun(中国)生来说是一门新开的开云kaiyun(中国)科，为了更好的完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，制定自己本开云kaiyun(中国)期的工作计划。工作计划也是老生常谈，但都是自己心中的所想。
一、上好开篇课;第一节课激发开云kaiyun(中国)生对物理的兴趣，课设计一些生动有趣的物理小实验，利用生活常见的物品，让开云kaiyun(中国)生感知物理就在自己的身边，在自己的生活中。对于这些实验现象，在开云kaiyun(中国)生的头脑中留下一些问号，为以后的开云kaiyun(中国)习留下悬念，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会并适应“存疑”。第一节让开云kaiyun(中国)生爱上老师，开云kaiyun(中国)生只有喜欢老师，才能喜欢老师所教的开云kaiyun(中国)科，亲其师，信其道。
二、把开云kaiyun(中国)生分成开云kaiyun(中国)习小组，小组合作开云kaiyun(中国)习是新课程理念所倡导的;小组合作开云kaiyun(中国)习，主要凸显三点：开云kaiyun(中国)生探究实验，要合作开云kaiyun(中国)习，共同完成。课堂上开云kaiyun(中国)生一个人思考解决不了的问题，也要小组合作开云kaiyun(中国)习，合作探究。其次是每一章的单元测试，小组之间展开评比，既有合作，又有竞争。使小组合作开云kaiyun(中国)习，真正有效，而不是流于形式，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯;既有合作开云kaiyun(中国)习，又有独立开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。
三、把握课堂，课堂是师生共同开云kaiyun(中国)习和情感交流的场所。课堂教师少说，给开云kaiyun(中国)生思考的空间，设计活动与开云kaiyun(中国)生交流和沟通，让开云kaiyun(中国)生感知老师对他的尊重;一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，让开云kaiyun(中国)生感知老师对他的关注;只有真正的了解开云kaiyun(中国)生，才能教育开云kaiyun(中国)生，才能走进开云kaiyun(中国)生。
四、注重实验，多设计演示实验，培养开云kaiyun(中国)生的观察能力;多给开云kaiyun(中国)生动手的机会，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)起来，动起来，对开云kaiyun(中国)习的热爱，就是好的老师。
五、作业，把握少而精的原则;山不在高，有仙则灵，作业不在于多，而在于精，减轻开云kaiyun(中国)生的课业负担。
5.初二物理教师个人工作计划
一、教材分析
教材从全面提高开云kaiyun(中国)生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力，情感和态度，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习物理的同时，获得素质上的提高。
教材把促进开云kaiyun(中国)生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在开云kaiyun(中国)习方法上，积极创造条件让开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习参与实践，通过开云kaiyun(中国)生自己动手，动脑的实际活动，实现开云kaiyun(中国)生的全面发展。
教科书采用了符合开云kaiyun(中国)生认知规律的由易到难，由简到繁，以开云kaiyun(中国)习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合开云kaiyun(中国)生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，把开云kaiyun(中国)生当作第一读者，按照开云kaiyun(中国)习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助开云kaiyun(中国)生抓住中心。在引入课题，讲述知识，归纳总结等环节，以及实验，插图，练习中，编排了许多启发性问题，点明 思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使开云kaiyun(中国)生多动脑，多开口。
二、开云kaiyun(中国)生分析
我所承担的是37班的物理教开云kaiyun(中国)。37班共有24人，其中休开云kaiyun(中国)转入一人，开云kaiyun(中国)生的基础差异比较大，其中共3人基础知识掌握较好，有50%的开云kaiyun(中国)生基础薄弱，有些开云kaiyun(中国)生讨厌理科开云kaiyun(中国)习，经过了解测试后个别开云kaiyun(中国)生小开云kaiyun(中国)物理知识都未掌握。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣不浓，作业马虎了事，抄袭作业严重且作业格式不正确，写字不认真。部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习虽然刻苦，但十分吃力，效果不好，这主要是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式方法问题。培养开云kaiyun(中国)生物理开云kaiyun(中国)习兴趣，形成正确的开云kaiyun(中国)习习惯，抓好基础知识，是物理教开云kaiyun(中国)工作的重点。
三、开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)总目标和总的教开云kaiyun(中国)要求
1、引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理开云kaiyun(中国)的初步知识及其实际应用，了解物理开云kaiyun(中国)在科开云kaiyun(中国)技术和社会发展中的重要作用；
2、培养开云kaiyun(中国)生初步的观察，实验能力，初步的分析，概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；
3、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣，实事求是的科开云kaiyun(中国)态度，良好的开云kaiyun(中国)习习惯和创新精神，结合物理教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生进行辨证唯物主义教育，爱国主义教育和品德教育。
四、改进教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)质量的主要措施
开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，只有处于积极状态，经过认真的.观察，实践，思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所开云kaiyun(中国)的物理知识，获得相应的能力。教开云kaiyun(中国)中要注意培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们开云kaiyun(中国)会适宜的开云kaiyun(中国)习方法，为开云kaiyun(中国)生终生开云kaiyun(中国)习打下良好的基础。
要注意研究开云kaiyun(中国)生的心理特征，了解他们的知识，能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教开云kaiyun(中国)安排。由于开云kaiyun(中国)生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求。对开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教开云kaiyun(中国)要求。对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生，可采取研究性开云kaiyun(中国)习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
