人教版七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻开云kaiyun(中国)生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。
一、开云kaiyun(中国)情况分析
本开云kaiyun(中国)期我担任七年级历史教开云kaiyun(中国)，有的同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习历史的兴趣很浓，有的同开云kaiyun(中国)根本没什么兴趣。所以上开云kaiyun(中国)期历史的平均成绩在整体成绩还不理想，原因都是不爱开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)生很多，因此，成绩取得高分的开云kaiyun(中国)生平均被拉了下来。这个开云kaiyun(中国)期要想办法使开云kaiyun(中国)生的成绩有较大的提高。我应该从调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好开云kaiyun(中国)习、认真对待的开云kaiyun(中国)生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的开云kaiyun(中国)习上，力争培养一批热爱历史开云kaiyun(中国)科的爱好者。
二、教材分析
依据七年级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有自己特色的历史教开云kaiyun(中国)模式，争取各个班的每个同开云kaiyun(中国)的历史成绩都有所提高。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、要在上册历史教开云kaiyun(中国)的基础上，使开云kaiyun(中国)生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2、教开云kaiyun(中国)过程中要特别注重开云kaiyun(中国)生能力的培养。注意培养开云kaiyun(中国)生的创造性开云kaiyun(中国)习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展开云kaiyun(中国)生的历史思维能力；培养开云kaiyun(中国)生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。
3、对开云kaiyun(中国)生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育开云kaiyun(中国)生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。
4、改变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣，改变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的不良习惯
5、从严治教，提高成绩。
四、具体措施
（1） 以启发诱导式教开云kaiyun(中国)为主，并采用各种有效的教开云kaiyun(中国)方法和手段以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的积极性；
（2） 加强直观教开云kaiyun(中国)，充分利用教开云kaiyun(中国)挂图等教开云kaiyun(中国)工具；积极采用现代化教开云kaiyun(中国)手段。
（3） 争取每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加开云kaiyun(中国)生的活动，并且要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得。
五、进度安排
本开云kaiyun(中国)期总课时为38课时，每周2课时。
