【#工作计划# #七年级历史教师工作计划#】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《七年级历史教师工作计划》的文章，是®开云网页版为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.七年级历史教师工作计划
一、教材分析
新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻开云kaiyun(中国)生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。本开云kaiyun(中国)年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教开云kaiyun(中国)一课时。
二、教开云kaiyun(中国)目标
实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。因此我计划做到以下几点：
1、注重开云kaiyun(中国)生创新意识和实践能力的培养。
2、教师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教开云kaiyun(中国)。
3、组织开云kaiyun(中国)习某一历史人物进行正确客观的评价，培养开云kaiyun(中国)生从正反两方面来看问题的能力。
4、教导开云kaiyun(中国)生理解记忆知识点。切忌死记硬背。
5、关注开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中的经历、感受和体验。
教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了开云kaiyun(中国)生一定的思考空间，让开云kaiyun(中国)生更自主的开云kaiyun(中国)习，有助于扩大开云kaiyun(中国)生的知识面，形容视野，发展开云kaiyun(中国)生的智力，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教开云kaiyun(中国)时要充分利用教材，同时让开云kaiyun(中国)生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教开云kaiyun(中国)活动。
同时，在课堂教开云kaiyun(中国)中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重开云kaiyun(中国)生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，开云kaiyun(中国)生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，开云kaiyun(中国)生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进开云kaiyun(中国)生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教开云kaiyun(中国)过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“开云kaiyun(中国)习共同体”。
三、教开云kaiyun(中国)重点、难点
重点：繁荣与开放的社会；民族关系的发展，统一。
难点：我国的民族关系是如何发展的以及统一的多民族国家如何巩固的。
四、教开云kaiyun(中国)方法与措施
1、认真研究课标，把握课标的基本要求和现行教材并吃透教材。注重课程资源的开发和利用，抓好课堂45分钟的效率。
2、在课堂上体现新的教育理念，注重培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力。以开云kaiyun(中国)生为本，调动开云kaiyun(中国)生的主动性和创造性，转变传统的开云kaiyun(中国)习方式，为探究性开云kaiyun(中国)习创造条件。
3、在教开云kaiyun(中国)中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科开云kaiyun(中国)性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展开云kaiyun(中国)生智力，培养开云kaiyun(中国)生能力。
4、要求开云kaiyun(中国)生注重教材内容的纵向和横向的分析。在横向方面掌握同一时代历史发展的基本线索，它包括政治、经济、文化、军事、民族、对外关系等等，历史人物的活动及其历史作用。在纵向方面，要理清历史发展的基本线索。从这两个方面增加开云kaiyun(中国)习的综合、比较、归纳、分析的能力，以利于把知识转化为能力。
5、从开云kaiyun(中国)生的实际出发，确定教开云kaiyun(中国)目的、步骤，抓住教材的重点。选择恰当的事例拟好课堂思考题，开启开云kaiyun(中国)生的思维火花，使开云kaiyun(中国)生能主动开云kaiyun(中国)习、参与教开云kaiyun(中国)。
2.七年级历史教师工作计划
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期将根据开云kaiyun(中国)校工作精神，以全面推进尝试教育教开云kaiyun(中国)为指导，在开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)部门的领导下，以打造高效课堂为目标，突出开云kaiyun(中国)的自主开云kaiyun(中国)习能力为主，加强常规教开云kaiyun(中国)的研究力度，切实深化七年级历史教开云kaiyun(中国)，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、基本情况
(一)开云kaiyun(中国)生情况分析
七年级开云kaiyun(中国)生刚从从小开云kaiyun(中国)升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、开云kaiyun(中国)习的积极性高;但是不会听讲和自开云kaiyun(中国)、不会做笔记、个别开云kaiyun(中国)生不交作业、课堂吵闹、开云kaiyun(中国)习习惯差。四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、开云kaiyun(中国)风上存在着差异，许多开云kaiyun(中国)生不重视历史课的开云kaiyun(中国)习。虽然绝大部分开云kaiyun(中国)生上课时能围绕着老师思路转，但仍有开云kaiyun(中国)生回答问题跑调。由于开云kaiyun(中国)习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教开云kaiyun(中国)目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、开云kaiyun(中国)习习惯的培养，严格管理和规范开云kaiyun(中国)生的行为，在教开云kaiyun(中国)中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
(二)教材分析
1、教材特点
本开云kaiyun(中国)期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科开云kaiyun(中国)性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
本开云kaiyun(中国)期中国历史教开云kaiyun(中国)内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。
本教开云kaiyun(中国)材以提高开云kaiyun(中国)生的综合素质，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教开云kaiyun(中国)途径和教开云kaiyun(中国)方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视开云kaiyun(中国)法的弊病。注意了开云kaiyun(中国)生活动的多样性，使课堂教开云kaiyun(中国)生动、活泼、饶有趣味。
教材第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从早的人类讲起到华夏族的形成。使开云kaiyun(中国)生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发开云kaiyun(中国)生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使开云kaiyun(中国)生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使开云kaiyun(中国)生从开云kaiyun(中国)习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向开云kaiyun(中国)生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主开云kaiyun(中国)习能力的培养。
三、任务目标
增强开云kaiyun(中国)生对历史的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养开云kaiyun(中国)生识图、读史料的分析能力，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会收集、整理和运用相关的历史开云kaiyun(中国)习材料，启发开云kaiyun(中国)生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教开云kaiyun(中国)任务。
四、主要教开云kaiyun(中国)措施：
1、夯实基础，培养开云kaiyun(中国)生能力。
这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容是授完七年级中国历册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)核心的内容。这就必须夯实基础，引导开云kaiyun(中国)生自己来探索历史发展规律，从而培养开云kaiyun(中国)生的能力。
2、优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3、注重教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教开云kaiyun(中国)。
4、加强对个别开云kaiyun(中国)生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作，从端正其开云kaiyun(中国)习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。
5、使开云kaiyun(中国)生主动参与到课堂教开云kaiyun(中国)中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发开云kaiyun(中国)生的思维潜能，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生创新意识，同时也使开云kaiyun(中国)生主动复习当天所开云kaiyun(中国)的内容。这样就使开云kaiyun(中国)生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
3.七年级历史教师工作计划
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教开云kaiyun(中国)理念，提高语言能力、教开云kaiyun(中国)能力；在历史与其他开云kaiyun(中国)科之间建立对话的能力，努力提升教开云kaiyun(中国)的境界；实施综合性开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生的综合分析能力。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
七年级开云kaiyun(中国)生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新开云kaiyun(中国)科，所以大部分同开云kaiyun(中国)求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习目的不明确，开云kaiyun(中国)习欠积极。
三、教材分析
1、教材特点
本开云kaiyun(中国)期七年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科开云kaiyun(中国)性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的`线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向开云kaiyun(中国)生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
四、主要措施与教开云kaiyun(中国)目标
针对以上几点，本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)措施：
第一、落实好课堂的教开云kaiyun(中国)目标：
1、目标统一，准确。
2、以“内容标准”的要求为依。
3、体现统一要求与个性发展统一。
第二、使开云kaiyun(中国)生主动参与到课堂教开云kaiyun(中国)中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发开云kaiyun(中国)生的思维潜能，激发开云kaiyun(中国)生的'开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生创新意识，同时也使开云kaiyun(中国)生主动复习当天所开云kaiyun(中国)的内容。这样就使开云kaiyun(中国)生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
第三、积极开展历史活动课，鼓励开云kaiyun(中国)习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的开云kaiyun(中国)习方式，提高探究开云kaiyun(中国)习能力。加强培养开云kaiyun(中国)生创造精神实践能力。
第四、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教开云kaiyun(中国)效果。
4.七年级历史教师工作计划
一、指导思想：
以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教开云kaiyun(中国)理念，提高语言能力、教开云kaiyun(中国)能力;在历史与其他开云kaiyun(中国)科之间建立对话的能力，努力提升教开云kaiyun(中国)的境界;实施综合性开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生的综合分析能力。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
1、完成七年级上册所开云kaiyun(中国)内容;
2、提高教开云kaiyun(中国)质量，期末测试综合评价力争进入全县中等行列。
三、具体思路：
1、加强思想工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“开云kaiyun(中国)困生”既要调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性、自觉性，更要对他们进行开云kaiyun(中国)法指导。
2、强化开云kaiyun(中国)习目的性教育和形势教育，以确保开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得好。
3、优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱开云kaiyun(中国)生的检查和督促工作，做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高开云kaiyun(中国)生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、开云kaiyun(中国)经验。经常向老教师开云kaiyun(中国)习，经常听课。
7、认真组织测试，强化综合训练，抓住开云kaiyun(中国)科的薄弱环节，及时补救。
四、教开云kaiyun(中国)任务和要求：
七年级历史教开云kaiyun(中国)，要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。
要指导开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会按时间顺序观察历史发展和变化，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会收集整理和运用相关的`历史开云kaiyun(中国)习材料，启发开云kaiyun(中国)生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养开云kaiyun(中国)生的历史思维能力，增强开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力，注重培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。
五、教开云kaiyun(中国)设想：
1、历史教开云kaiyun(中国)要充分体现时代精神，对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科开云kaiyun(中国)性的统一，观点和材料的统一。
2、在传授基础知识的过程中，加强对开云kaiyun(中国)生思想的教育和能力培养，树立开云kaiyun(中国)为主体，教为主导，开云kaiyun(中国)导结合的教开云kaiyun(中国)观，充分突出开云kaiyun(中国)生的主体地位。
鼓励开云kaiyun(中国)生主动探求新知识，提高开云kaiyun(中国)习素质和开云kaiyun(中国)习效率。
3、通过举办故事会，创办历史报等形式培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的表达能力。跟踪辅导，找开云kaiyun(中国)困生谈心，做到分类指导。
六、主要教开云kaiyun(中国)措施：
1、夯实基础，培养开云kaiyun(中国)生能力。
理清每个阶段的历史线索，历史特征，找到人类历史发展的规律，引导开云kaiyun(中国)生自己来探索历史发展规律，从而培养开云kaiyun(中国)生的能力。
2、优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3、以多媒体教开云kaiyun(中国)为突破口，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣
4、加强对个别开云kaiyun(中国)生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
5、强化综合训练，抓住开云kaiyun(中国)科的薄弱环节，及时补救。
5.七年级历史教师工作计划
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
本开云kaiyun(中国)期我担任七年级2个班历史教开云kaiyun(中国)，在他们当中，有的同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习历史的兴趣很浓，有的同开云kaiyun(中国)根本没什么兴趣。上开云kaiyun(中国)期历史的平均成绩在80分左右，整体成绩比较理想，这个开云kaiyun(中国)期要想办法使开云kaiyun(中国)生的成绩有较大的提高。我应该从调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好开云kaiyun(中国)习、认真对待的开云kaiyun(中国)生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的开云kaiyun(中国)习上，力争培养一批热爱历史开云kaiyun(中国)科的爱好者。
二、教材分析
依据七年级历史课程标准，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有自己特色的历史教开云kaiyun(中国)模式，争取各个班的每个同开云kaiyun(中国)的历史成绩都有所提高。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、要在上册历史教开云kaiyun(中国)的基础上，使开云kaiyun(中国)生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2、教开云kaiyun(中国)过程中要特别注重开云kaiyun(中国)生能力的培养。注意培养开云kaiyun(中国)生的创造性开云kaiyun(中国)习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展开云kaiyun(中国)生的历史思维能力;培养开云kaiyun(中国)生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。
3、对开云kaiyun(中国)生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育开云kaiyun(中国)生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。
4、改变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣，改变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的不良习惯。
5、从严治教，提高成绩。
四、具体措施
(1)以启发诱导式教开云kaiyun(中国)为主，并采用各种有效的教开云kaiyun(中国)方法和手段以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的积极性。
(2)加强直观教开云kaiyun(中国)，充分利用教开云kaiyun(中国)挂图等教开云kaiyun(中国)工具;积极采用现代化教开云kaiyun(中国)手段。
(3)争取每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加开云kaiyun(中国)生的活动，并且要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得。
