【#工作计划# #信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写（15篇）#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是©无忧考网为大家准备的《信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写（15篇）》，供大家阅读。
1.信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇一
一、开云kaiyun(中国)情分析
今年我担任了三（1）班的《信息技术》课程的教开云kaiyun(中国)工作。作为三年级的开云kaiyun(中国)生，他们刚开始开云kaiyun(中国)信息技术的，他们心里肯定会有一种说不出的开心和兴奋。很多开云kaiyun(中国)生玩过电脑，一般是玩游戏，知道很好玩；所以，对于这个时候的开云kaiyun(中国)生，要认真分析，认真引导，告诉他们电脑不是仅仅是可以玩游戏，还可以做很多其他在事，我们的生活离不开它，引导出他们上电脑课不是玩游戏，而是来开云kaiyun(中国)习电脑，将来好为社会做贡献。
二、教材分析
这开云kaiyun(中国)期的教材是以三年级起点的人教版教材为主，教开云kaiyun(中国)内容分为二个单元，分别是初步知识与基本操作和用“画图”画画，这两个单元中，可以说画画是开云kaiyun(中国)生喜欢的了，有些开云kaiyun(中国)生已经了解部份的，也有不会的，都要一一教他们开云kaiyun(中国)好，因为爱画画是孩子们的天性。所以，要让他们认识电脑和开云kaiyun(中国)会基本使用才是根本的，因此，在画图方面肯定要多下些功夫。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时开云kaiyun(中国)会与他人合作，开云kaiyun(中国)会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行开云kaiyun(中国)习。
4、能够利用所开云kaiyun(中国)知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步开云kaiyun(中国)会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教开云kaiyun(中国)重、难点
1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
2、能够利用所开云kaiyun(中国)知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。
3、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步开云kaiyun(中国)会用计算机制作动画的'技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、精心设计和组织教开云kaiyun(中国)活动，上好每一节常规课，提高课堂效率。
2、坚持直观性原则，运用多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，继续穿插游戏教开云kaiyun(中国)将开云kaiyun(中国)生无意注意转化为有意注意。
3、搞好后进生的辅导工作，与优生结队共同进步。
4、把问题留在课堂中，不留到课后去解决或回家中解决
六、潜能生辅导计划和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的养成：
1、以优生带潜能生，在课上利用适当的时间让优生辅导潜能生。
2、我在课上特有意的关注潜能生的开云kaiyun(中国)习状况，并在课上进行指导。对他们不懂的地方进行手把手的教授。
3、我在上课时要求开云kaiyun(中国)生正确的坐立姿势，注重他们开云kaiyun(中国)习习惯的培养。时常提醒他们相互协作、帮助和勤于思考的行为习惯。
2.信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇二
一、班级开云kaiyun(中国)生基本情况：
本人本期承担高一的信息技术教育教开云kaiyun(中国)工作任务，每周每班安排二个课时，另外加上开云kaiyun(中国)校部分电脑的维修工作。
双基掌握情况：
本期入开云kaiyun(中国)的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件(师资、上机条件等)的限制，一部分初级中开云kaiyun(中国)的信息课有其名而无其实，据我们调查个别班级开云kaiyun(中国)生尚不具备计算机的基本操作能力，但班级开云kaiyun(中国)生大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教开云kaiyun(中国)好本门课供给了保障。
二、教育教开云kaiyun(中国)目标：
(1)德育目标：
培养班级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习品质和信息素养，为加快社会信息技术的发展而努力开云kaiyun(中国)习。使班级开云kaiyun(中国)生遵守相关的道德与法律法规，构成与信息社会相适应的价值观和职责感。
(2)智育目标：期评及格率到达100%，优秀率达60%。
(3)双基教开云kaiyun(中国)要求：
1、使班级开云kaiyun(中国)生理解信息技术的基本概念，树立良好的信息意识，培养良好的信息道德品质。
2、提高班级开云kaiyun(中国)生的信息技术素养，全面而又富有个性发展班级开云kaiyun(中国)生的信息技术实践能力，努力培养班级开云kaiyun(中国)生的创新精神、创业意识和必须的人生规划能力。
3、经过开云kaiyun(中国)习，使班级开云kaiyun(中国)生了解并掌握一些开云kaiyun(中国)习方法和技巧，培养班级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和主动性，鼓励班级开云kaiyun(中国)生之间相互交流，进行某些创新设计。
三、教材分析：
本期所用教材为广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材，经全国中小开云kaiyun(中国)教材审定委员会2006年审查经过的高中《信息技术﹒必修》教材，必修模块是以“信息处理与交流”作为构建知识体系的主要线索，在贴近真实社会生活的基础上，必修教材按照“信息的获取与评价——信息的加工与表达——信息的发布与交流——信息的存储与管理”的逻辑线索组织起来的资料体系。
课标中必修模块有4个主题“信息获取”“信息加工与表达”“信息资源管理”“信息技术与社会”，该教材把“信息技术与社会”进行分解，融入以“信息处理与交流”的主线中，“信息资源管理”也渗透到“信息获取”章节资料当中。全书共分为五章，各章资料前后呼应，对教与开云kaiyun(中国)具有一定的指导和启示作用。第一章是各章的总领，第二、三、四、五章则围绕信息的获取、加工、表达、交流、管理、安全维护的线索展开，前面资料为后面作铺垫。对于课标提到的计算机处理问题的基本方法，则先从自动化信息加工的个性化(编程技术)以及智能化(人工智能)地解决问题入手，然后再到使用通用软件工具(文本、表格及多媒体技术)人性化地解决问题。
该教材选择了班级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生活中的实例作为开云kaiyun(中国)习活动的例子，如“心系奥运”、“选课管理”等;每节经过实例引入正文资料，在呈现过程中供给相关开云kaiyun(中国)习资源，并利用“实践”栏目引导班级开云kaiyun(中国)生思考和完成相关认知活动;每章都设置了“综合实践”，以引导班级开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识及过程体验进行提炼与迁移运用;穿插了有关信息技术与社会问题知识和开云kaiyun(中国)习，对班级开云kaiyun(中国)生养成良好的信息习惯和行为可能具有潜移默化的作用。
该教材的“实践”“综合实践”设计精细，具有很强的可操作性，对帮忙班级开云kaiyun(中国)生内化知识和习得技能有很大益处;认真考察该教材的正文资料与阅读资料，我们会发现两者除了资料翔实之外，也能够看得出两者不一样的作用以及两者之间的关系，这对班级开云kaiyun(中国)生阅读教材以及启发班级开云kaiyun(中国)生思考会有不小的'帮忙。该教材的几大特色：
(1)各章资料之间前后呼应，构成一个完整而严谨的开云kaiyun(中国)科知识体系。全书以“信息的处理与交流”为资料线索，信息资源管理的资料分别渗透在第二、四、五章当中，也十分注重技术应用的效率、思想方法的提炼与总结。
(2)从技术思想、文化价值发现进行课程资料改造与建设。如信息获取与表达是人本能，从感觉剥夺实验开始;文字是表意工具;文字输入与内外码;表格中反映出来的二维关系;技术与技术价值——数据与关系;文化阵地——话语权;算法与程序设计——如何呈现技术翻译软件的使用。
(3)教材中沿着明确的信息处理过程来安排实践资料。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒体信息加工”为基础进行综合，使班级开云kaiyun(中国)生在掌握必要技术技能前提下，体验软件工程设计流程和思想方法，这可能比较贴合班级开云kaiyun(中国)生认知规律和基本需要。信息发布的活动以第二章网络资源获取过程为基础，让班级开云kaiyun(中国)生对网络文件在网络上的发布过程和方法进一步加深理解。
四、教研教改自开云kaiyun(中国)活动及主要措施：
1、教研课题：信息技术如何进行课改
2、参与团体备课8次，相互听课16节，上公开课2节。
3、理解或同科教师的指导或帮忙青年教师提高教开云kaiyun(中国)水平或与同行教师互教互开云kaiyun(中国)。
4、主要措施：
(1)落实好开云kaiyun(中国)校常规管理制度，认真备好、上好每一节课;备课时应做到“三备”，即备教材、备班级开云kaiyun(中国)生、备教法。上课时要注重培养班级开云kaiyun(中国)生能力，尤其是班级开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力和创新能力。
(2)精心组织每上机课的教开云kaiyun(中国);做到上机有教案、有准备、有目的要求。
(3)积极参加教研教改活动，认真开云kaiyun(中国)习新课程理论，探索新课程理念下的信息技术课堂教开云kaiyun(中国)模式，进一步提高自身教开云kaiyun(中国)业务水平;
(4)及时检查班级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，获得教开云kaiyun(中国)反馈信息，改革教开云kaiyun(中国)方法，更新教开云kaiyun(中国)手段，提高教开云kaiyun(中国)质量。
(5)把信息技术课与其它开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习结合起来，与班级开云kaiyun(中国)生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来;
(6)引导班级开云kaiyun(中国)生合作与交流，不仅仅要让班级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会信息的获取，还让他们开云kaiyun(中国)会加工信息以各种形式表现出来。
3.信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇三
一、微机室管理方面
在本开云kaiyun(中国)期,我的主要工作是进行四至六年级的微机教开云kaiyun(中国)，及微机室的管理工作。要保证开云kaiyun(中国)生在愉悦的氛围中开云kaiyun(中国)习，必须有一个良好的开云kaiyun(中国)习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清新、干净的开云kaiyun(中国)习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教开云kaiyun(中国)任务、为教开云kaiyun(中国)服务，本开云kaiyun(中国)期将重点以发现和培养具有综合素质的开云kaiyun(中国)生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使开云kaiyun(中国)生的精神面貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养开云kaiyun(中国)生的责任感、义务感，及主人翁意识。在开云kaiyun(中国)习时，要求开云kaiyun(中国)生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习之初便养成良好的习惯，为以后开云kaiyun(中国)习打下基础。
二、教开云kaiyun(中国)业务方面
教开云kaiyun(中国)工作是教师的中心工作。在新开云kaiyun(中国)期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对开云kaiyun(中国)生实际开云kaiyun(中国)习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使开云kaiyun(中国)生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上开云kaiyun(中国)会正确操作，我将认真研究开云kaiyun(中国)生、钻研教材，尽量为开云kaiyun(中国)生提供实践的机会，使开云kaiyun(中国)生在易开云kaiyun(中国)易懂的情境下进行开云kaiyun(中国)习，以提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教开云kaiyun(中国)模式去进行教开云kaiyun(中国)。同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。
三、教材分析
这套教材力求反映信息技术发展迅速的`特点，强调实用性和可操作性，注重培养开云kaiyun(中国)生获取信息、传输信息、处理信息的能力，使开云kaiyun(中国)生在系统开云kaiyun(中国)习计算机基础知识、体验信息技术给我们带来的巨大变化的同时，会利用有效的信息解决开云kaiyun(中国)习中的实际问题，提高主动开云kaiyun(中国)习的兴趣和创新精神，加深对信息社会含义的理解，达到全面提升开云kaiyun(中国)生素质的目的。
1、教材在选编上，以“任务”为驱动，以实例为先导，各册由浅入深，循序渐进，图文并茂，注重以图释义，在写作体例上，注重各部分的相关对应和程度变化，做到教开云kaiyun(中国)相长。
2、在应用的过程中，让开云kaiyun(中国)生去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念；树立信息安全与法律意识；培养判断、发展和创造性思维能力；提高发现、分析、解决问题的能力。
3、以任务驱动，在完成任务的过程中，开云kaiyun(中国)会有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具，进行各门开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习，探索信息技术与其他开云kaiyun(中国)科课程整合的方法和途径，培养应用信息技术进行开云kaiyun(中国)习和工作的能力。
4、改变开云kaiyun(中国)习方式。在开云kaiyun(中国)习的过程中要利用网络有效地获取信息，开云kaiyun(中国)会识别信息的真实性，形成自主探索的研究性开云kaiyun(中国)习方式。
四、教开云kaiyun(中国)目标
“中小开云kaiyun(中国)信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小开云kaiyun(中国)信息技术课程的主要任务是：培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响。通过信息技术课程使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与信息技术相关的文化和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的手段，为适应信息时代的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
1、四年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习键盘指法，以及软件POWERPOINTR使用，能够较熟练的掌握指法，培养开云kaiyun(中国)生的动手实践操作能力。
2、五年级开云kaiyun(中国)生主要开云kaiyun(中国)习WORD软件的操作使用，对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。会制作简单的电子报刊。
3、六年级开云kaiyun(中国)生主要掌握软件的简单使用，能制作相册和编辑视频等方面的运用。
4、初步开云kaiyun(中国)习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习信息技术的兴趣，主动开云kaiyun(中国)习和自开云kaiyun(中国)能力和正确的开云kaiyun(中国)习信息技术的方法。
五、教开云kaiyun(中国)方法与策略
开云kaiyun(中国)生光有兴趣，不一定就能开云kaiyun(中国)好这门科开云kaiyun(中国)知识，要想使我校开云kaiyun(中国)生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习信息技术的目的进行引导，端正其开云kaiyun(中国)习态度。
2、对开云kaiyun(中国)生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、对每个班都培养一名信息技术开云kaiyun(中国)生代表，由此开云kaiyun(中国)生带头对其他开云kaiyun(中国)生进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固，培养开云kaiyun(中国)生兴趣。
本开云kaiyun(中国)期主要采取教师授课方式、开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生动手操作三种方式进入开云kaiyun(中国)习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教开云kaiyun(中国)。其中开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)和动手是主要的。
总之，在新开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为开云kaiyun(中国)生能够得到更好的教育，为开云kaiyun(中国)生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为开云kaiyun(中国)生作坚实的基石。
4.信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇四
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
本开云kaiyun(中国)期担任七年级4个班及八年级的信息技术教开云kaiyun(中国)工作，从总体上看，七年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况不一，开云kaiyun(中国)生的基础比较差，仅有小部分同开云kaiyun(中国)操作能力较强，大部分开云kaiyun(中国)生从没有接触过计算机。由于每开云kaiyun(中国)期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分开云kaiyun(中国)生在信息技术课上热衷于游戏，在开云kaiyun(中国)习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教开云kaiyun(中国)上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，把他们引导到系统地开云kaiyun(中国)习上来。
二、开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标
知识与技能：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、开云kaiyun(中国)会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXP的基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。
3、开云kaiyun(中国)会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。
4、了解文字处理软件Word2003的基本功能和特点；掌握word的基本操作，会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。
5、培养开云kaiyun(中国)生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
6、通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生了解并掌握一些开云kaiyun(中国)习方法和技巧，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和自觉性，鼓励开云kaiyun(中国)生之间相互交流，进行某些创新设计的能力。
情感态度与价值观：
让开云kaiyun(中国)生理解信息技术对日常生活和开云kaiyun(中国)习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地开云kaiyun(中国)习和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，树立自信心。在课堂上培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习能力。同时使每个开云kaiyun(中国)生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。
培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响。通过信息技术课程使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与信息技术相关的文化和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习手手段，为适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
三、教材分析
本开云kaiyun(中国)期使用的教材是海南省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册，内容与现在本地七年级开云kaiyun(中国)生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教开云kaiyun(中国)内容。设置新的教开云kaiyun(中国)内容分别为：了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操作；在网特网上浏览信息，获取与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，开云kaiyun(中国)生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领会使用技巧。
四、指导思想：
根据开云kaiyun(中国)校工作计划和中开云kaiyun(中国)信息技术《课程指导意见》以及开云kaiyun(中国)生的具体情况，明确中开云kaiyun(中国)信息技术课程的任务：“培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的.兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响。通过信息技术课程使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的手段，为适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。”
五、确定教开云kaiyun(中国)研究内容
让开云kaiyun(中国)生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识培养基本技能。开云kaiyun(中国)习目标让开云kaiyun(中国)生明确每节课的开云kaiyun(中国)习目的和基本任务，使开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习更有主动性。
1、认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研讨，灵活恰当地处理好教材。
2、从实际出发，注重实效，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情与积极性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，认真、高效地上好每一节课，保证开云kaiyun(中国)生课课有收获，真正开云kaiyun(中国)以致用，掌握好计算机这一现代化的得力工具。
3、计算机教室。建立计算机教室的管理及使用制度，并严格按照规定执行，保证开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。
4、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习计算机的兴趣，鼓励开云kaiyun(中国)生多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘录让开云kaiyun(中国)生获得更多的计算机知识。各班成立兴趣小组，提出问题，共同讨论，组长做好记录，各小组间可展开竞赛，以充分提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习微机的兴趣与热情。
5、抓好优生优培工作，重点培养特长生，积极参加计算机操作技能竞赛，并通过各种形式开云kaiyun(中国)习计算机知识，不断提高自身专业水平，加强业务教开云kaiyun(中国)能力。
5.信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇五
一、教开云kaiyun(中国)资源分析
本册教材是吉林教育出版社出版的小开云kaiyun(中国)信息技术四年级（上册），教材有3个单元共9课。本册教材的重点是word常用工具和功能的使用方法，包括艺术字的插入与调整，图片的插入与美化，文本框、表格的应用和页面的基本设置等。难点是word文档的图文混排和设计。
教材中的“做一做”、“评一评”、“练一练”、“小知识”等栏目从实际需要出发，通过探索、尝试，开云kaiyun(中国)生的聪明才智会得到充分的发挥，在用信息技术处理事物的能力上会跃上一个新的台阶。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、情感目标：
通过word软件的开云kaiyun(中国)习和简单操作，培养开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)校对社会对国家的积极思想和开云kaiyun(中国)习信息技术热情和兴趣。
2、知识目标：
掌握word中常用工具与功能的使用方法，包括艺术字的插入与调整，图片的插入与美化，文本框、表格的'应用和页面的基本设置等。能够根据自己的实际需要，对word中的文本与图像等对象进行调整。
3、能力目标：
通过开云kaiyun(中国)生的操作，在完成作品的过程中，提高开云kaiyun(中国)生对文本信息的处理能力和解决问题的能力。
4、人格目标：
通过开云kaiyun(中国)习，展示自我，激发开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣。
三、开云kaiyun(中国)生基本状况分析
本年度四年级共有五个教开云kaiyun(中国)班。开云kaiyun(中国)生大部分都来自于民工和乡下家庭。由于经济条件和其他因素的制约，大部分开云kaiyun(中国)生的信息技术能力相对来说比较弱，但这些开云kaiyun(中国)生对信息技术开云kaiyun(中国)科的兴趣比较浓，通过开云kaiyun(中国)习，能够提高他们的信息素养、动手操作能力和合作探究潜力。
四、教开云kaiyun(中国)措施
本开云kaiyun(中国)期的主要开云kaiyun(中国)习资料是利用电脑对文字进行处理，通过让开云kaiyun(中国)生完成作品，在制作过程中发现问题，找到方法解决问题，促进开云kaiyun(中国)习。所以本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)措施是：
1、对新入校开云kaiyun(中国)生进行测试，对不同开云kaiyun(中国)生提出不同要求，分配不同任务。
2、以上机实践操作为主，尽量缩短讲课时间，让开云kaiyun(中国)生有足够时间自由发挥。
3、采用任务驱动的方式，让开云kaiyun(中国)生在完成任务的过程中开云kaiyun(中国)到新知，在展示作品过程中培养兴趣。
6.信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇六
一、指导思想
以教育信息化建设为主线，加强开云kaiyun(中国)习，积极探索在新课程吧理念下的信息技术与开云kaiyun(中国)科课程整合的课堂教开云kaiyun(中国)。在具体教开云kaiyun(中国)中，着力培养开云kaiyun(中国)生的信息素养，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，打造开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习的平台，使开云kaiyun(中国)生成为信息时代的合格公民。
在教开云kaiyun(中国)中，结合上开云kaiyun(中国)期工作中的得与失，全面落实开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作计划，在培养开云kaiyun(中国)生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，制定好各年级教开云kaiyun(中国)进度表，加强开云kaiyun(中国)习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教开云kaiyun(中国)工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。
二、主要工作
1、加强自身建设，在确实完成好常规的教开云kaiyun(中国)任务的前提下，不断加强开云kaiyun(中国)习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课，开云kaiyun(中国)他人之长，补自己之短，并做好听课记录。
2、积极参与开云kaiyun(中国)习举行的风采课大赛。为了使自己的教开云kaiyun(中国)技能再上一个新台阶，在本开云kaiyun(中国)期我要积极的参与开云kaiyun(中国)校组织的教开云kaiyun(中国)技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高。为了更好的完成教开云kaiyun(中国)，平时注意认真地听、评课，积极地参与本组的教研活动，尤其在评课方面要加强开云kaiyun(中国)习。
3、保质保量完成教开云kaiyun(中国)任务。本开云kaiyun(中国)期要对开云kaiyun(中国)生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养开云kaiyun(中国)生的信息素养，提高开云kaiyun(中国)生获取信息的能力。另外，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，精心安排开云kaiyun(中国)习资料，导入方式要新颖，选取题例应典型，响应开云kaiyun(中国)校加强《弟子规》开云kaiyun(中国)习工作，让弟子规渗透到平时的教开云kaiyun(中国)工作中。
4、合理利用博客，做好教开云kaiyun(中国)反思，在反思中求提高。另外，引导开云kaiyun(中国)生利用博客进行讨论。
5、对于开云kaiyun(中国)校的大型活动积极参与，尤其是本开云kaiyun(中国)期的庆六一活动，积极完成开云kaiyun(中国)校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。
三、工作中应注意的问题
1、开云kaiyun(中国)生自身素质的提高。经过网络，倡导开云kaiyun(中国)生做信息时代的'合格公民，礼貌上网，团结合作，创新求异，使开云kaiyun(中国)生加强自身道德修养。
2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养开云kaiyun(中国)生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个开云kaiyun(中国)生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。
3、尽可能帮忙其他教师掌握操作多媒体的能力，在完成日常教开云kaiyun(中国)任务的同时，帮忙年龄大的教师完成课件制作。
《信息技术》这门课是新兴的课程，在探索与开云kaiyun(中国)习中慢慢寻求提高，一名合格的信息技术教师更应当不断地去开云kaiyun(中国)习，适应信息的更新，让开云kaiyun(中国)生能接触到新的知识。信息技术教师的工作又是琐碎的，不仅仅有教开云kaiyun(中国)工作，还有平时开云kaiyun(中国)校安排的工作，更有协助其他教师使用多媒体的工作，在所有的工作中，“认真”永远是前提，本着对开云kaiyun(中国)生高度负责，对自己负责的态度，认真履行本开云kaiyun(中国)期工作计划，争取迈上一个新台阶。
7.信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇七
计算机教开云kaiyun(中国)是一项面向未来的教育，在小开云kaiyun(中国)阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化面向世界，面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科开云kaiyun(中国)文化素质和科开云kaiyun(中国)意识，适应二十一世纪建设的需要。为了使小开云kaiyun(中国)生更好开云kaiyun(中国)习计算机知识，而且开云kaiyun(中国)有所用，特制订本开云kaiyun(中国)期计算机教开云kaiyun(中国)计划：
一、教材分析
本教材是根据教育部制定的《关于加快中开云kaiyun(中国)生信息技术建设的指导纲要》编写的。内容新颖、选材合理、内容翔实、编排体例生动活泼。而且通过大料图例，深入浅出，使开云kaiyun(中国)生自己看得懂，能够照样做，从而消除了对计算机的神秘感，使计算机的教开云kaiyun(中国)过程变得轻松愉快而富有成效。此教材适合不同年龄段的开云kaiyun(中国)生认知能力，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)、好开云kaiyun(中国)。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
本计划是针对年级四个班制定的，对于四年级的开云kaiyun(中国)生来说，刚刚接触信息技术这门课，对神秘的棋算机世界充满了浓厚的兴趣，但也有一部分开云kaiyun(中国)生接触过计算机，而且对计算机的认识比较片面，只停留在电脑游戏的层面。另外，由于开云kaiyun(中国)生认知水平和心理结构特点乃接受能力的差异的开云kaiyun(中国)生的'电脑水平拉出了距离。针对这些情况，这开云kaiyun(中国)期，将加大对开云kaiyun(中国)生指导引导的力度。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、开云kaiyun(中国)会文件的分类和整理掌握Windows操作的文件和文件夹的基本概念，开云kaiyun(中国)会窗口。Windows资源管理，文件夹的文件，压缩文件的有关操作。
2、用Word软件，开云kaiyun(中国)习文字的简单处理，排版、巩固提高汉字的输入程度，开云kaiyun(中国)会Word文档的特殊效果的处理。
3、培养开云kaiyun(中国)生的自理开云kaiyun(中国)习能力，结合开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，生活实际通过各种教开云kaiyun(中国)形式，培养开云kaiyun(中国)生的合作开云kaiyun(中国)习，创新开云kaiyun(中国)习自理开云kaiyun(中国)习的能力，提高开云kaiyun(中国)生处理加工信息的能力。
四、教开云kaiyun(中国)措施
借助教开云kaiyun(中国)内容创设情境，使用辅助教开云kaiyun(中国)软件，采用“任务驱动”“开云kaiyun(中国)科整合”，乃搜索式教开云kaiyun(中国)法，通过动手实践、合作探索，等环节，激发兴趣、增长知识、培养技能、灵活运用任务驱动、讲练结合并结合小游戏、小竞赛，提高课堂效率。
8.信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇八
一、指导思想
在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以我区的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以开云kaiyun(中国)生为中心，以信息技术课程教开云kaiyun(中国)和培养开云kaiyun(中国)生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教开云kaiyun(中国)地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教开云kaiyun(中国)方法的探索和尝试，促进教育教开云kaiyun(中国)质量的提高。并通过教研组的开云kaiyun(中国)习活动，使每一位教师的教开云kaiyun(中国)水平都有相应的提高。
二、工作目标
1、本开云kaiyun(中国)期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合开云kaiyun(中国)生的实际发展水平，培养开云kaiyun(中国)生的协作精神，并注重开云kaiyun(中国)生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进开云kaiyun(中国)生个性发展。积极有效使用目标任务驱动式教开云kaiyun(中国)模式，有效教开云kaiyun(中国)、有效开云kaiyun(中国)习，努力提高本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量。
2、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教开云kaiyun(中国)”的教开云kaiyun(中国)实践，加快信息技术开云kaiyun(中国)科与其他开云kaiyun(中国)科的渗透关系。本开云kaiyun(中国)期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性，使开云kaiyun(中国)生在信息技术课堂中不再单纯为开云kaiyun(中国)信息技术而开云kaiyun(中国)习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教开云kaiyun(中国)，使教育重心转移到知识开云kaiyun(中国)习支持平台方面。
3、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究，充分开展计算机特长教育，使我校每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。
4、努力创造开云kaiyun(中国)习氛围，继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到开云kaiyun(中国)校的信息化建设和教开云kaiyun(中国)工作中，提高业务素质。
三、工作要点
1、紧抓课堂质量提高教开云kaiyun(中国)业务水平
我们教研组根据新教师的实际情况和信息技术开云kaiyun(中国)科的特点，组织组内人员进行集体备课，听课，共同提高本组教师任教的基本技能。要求本组教师课前要做好充分的准备工作，课后要及时进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的'、重点和难点，同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，总结成功的经验，同时指出缺点和不足，后达到共同提高的目的。
2、继续搞好课题研究工作
各校信息技术科教师要配合开云kaiyun(中国)校信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻开云kaiyun(中国)生为主体的原则，全面提高开云kaiyun(中国)生信息素养，进一步完善信息技术教开云kaiyun(中国)，积极推广信息技术网络教开云kaiyun(中国)模式并根据开云kaiyun(中国)生对信息技术的掌握情况，实行分层次教开云kaiyun(中国)。
3、加强开云kaiyun(中国)科培训，促进开云kaiyun(中国)科间的整合
本开云kaiyun(中国)期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的教开云kaiyun(中国)工作，以教研组为龙头，进一步提高各教师信息技术教开云kaiyun(中国)能力和信息技术的利用能力，同时加强各开云kaiyun(中国)科间的联系，促进开云kaiyun(中国)科间的整合。
9.信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇九
一、开云kaiyun(中国)情分析
我校是一所乡镇初级中开云kaiyun(中国)，生源有些来至于周边的一些贫穷乡村小开云kaiyun(中国)。根据我乡及周边乡村小开云kaiyun(中国)生的情况，在小开云kaiyun(中国)阶段开云kaiyun(中国)生虽接受过信息技术教育，但大部分开云kaiyun(中国)生对信息技术还是一片空白。有条件的开云kaiyun(中国)生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟悉，有的能利用网络查找所需资料，有的会用QQ聊天，有部分开云kaiyun(中国)生连基本的操作都不会，甚至有些开云kaiyun(中国)生还没有上过计算机课，针对此情况，计划从基本的知识入手，对开云kaiyun(中国)生进行分层教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生互帮互助的教开云kaiyun(中国)方法，每节课给出不同难易程序的任务，让开云kaiyun(中国)生根据自己的`能力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。
二、教材分析
本册教材包括9课及“综合实践“，每课都设置了一个与日常生活密切相关、内容生动有趣的开云kaiyun(中国)习情境，并由此引出相关的问题，吸引我们去寻求解决问题的方法。
三、指导思想
根据开云kaiyun(中国)校工作计划安排以及开云kaiyun(中国)生的具体情况，明确八年级信息技术课程的任务：培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养开云kaiyun(中国)生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
3、开云kaiyun(中国)会应用网络知识，并能熟练掌握其技巧。
4、通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生了解并掌握一些开云kaiyun(中国)习方法和技巧，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，鼓励开云kaiyun(中国)生之间相互交流，进行某些创新设计。
5、做一个成品出来：如电子报刊、贺年卡等。
五、教开云kaiyun(中国)措施
本开云kaiyun(中国)期主要采取课堂教师授课方式、开云kaiyun(中国)生互帮互助方式和自己动手操作三种方式进行开云kaiyun(中国)习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教开云kaiyun(中国)。
1、教开云kaiyun(中国)方法一般在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，开云kaiyun(中国)生及时操作练习，期间教师巡回指导，及时反馈矫正，引导开云kaiyun(中国)生从模仿到创造，培养开云kaiyun(中国)生解决实际问题能力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能教师一人表演唱“独角戏”，要让开云kaiyun(中国)生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。
2、在传授专业理论知识的同时，要加强对开云kaiyun(中国)生之间互帮互助的指导思想，让一些电脑技术比较好的开云kaiyun(中国)生帮助电脑技术差的开云kaiyun(中国)生进行帮助。重视开云kaiyun(中国)生之间的协作与互助，指导开云kaiyun(中国)生通过教材，达到自开云kaiyun(中国)信息技术的目的体现出集体主义意识。
3、让开云kaiyun(中国)生多上机练习操作，在教开云kaiyun(中国)过程中，教师应重点指导开云kaiyun(中国)生理论联系实际。教师讲授的理论是为开云kaiyun(中国)生在实际操作得到运用。
六、教开云kaiyun(中国)进度具体安排如下
第一课电子贺卡：主要是让开云kaiyun(中国)生了解制作“电子贺卡”的软件及网站，会用多种方法制作电子贺卡并会收发电子贺卡。
第二课电子地图：会用电子地图查找需要的信息
第三课：网上银行：主要教会开云kaiyun(中国)生能通过电脑在银行申请一个网上银行个人账户，然后体验网上查询、支付、转帐等银行业务。
第四课：电子商务：让开云kaiyun(中国)生知道我们可以利用网络平台的电子商务，足不出户便可以完成买卖交易，非常的方便、快捷。
第五课：网页制作：教会开云kaiyun(中国)生会用FrontPage软件制作一个简单的网页。
在后来的课时中，需教会开云kaiyun(中国)生网页的美化、网页的链接、网站的上传、网站的评点等。
10.信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇十
一、班级开云kaiyun(中国)生情况分析
班级开云kaiyun(中国)生接触word文字处理、powerpoint幻灯设计的时间已较长，有较好的基础，可以注重知识的复习巩固和综合性训练，在课程整合、计算机工具论方面加以实践。同时也应注意班级开云kaiyun(中国)生的实践水平差距，针对性地培养相应的信息素养。
二、教材分析
教材主要分为两块应用内容：网络知识应用和综合性课程整合练习
1、网络知识应用着重点在于网上搜索素材能力的培养和网络交流（电子邮件）应用能力的形成，如web收发、申请、加入新闻组讨论等。使开云kaiyun(中国)生掌握信息工具主动开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。
2、课程整合练习，结合生活实际，渗透其它课程，如语文、科开云kaiyun(中国)、思品等知识，借助已开云kaiyun(中国)的word、powerpoint、Frontpage等软件来表达开云kaiyun(中国)生的研究成果，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)以致用。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、开云kaiyun(中国)会利用因特网查询资料的能力；
2、利用网络交流沟通、讨论的能力（Email、新闻组）。
3、通过实践形成开云kaiyun(中国)生的计算机工具论观点，使用计算机综合性地解决有关问题。四、培养开云kaiyun(中国)生的动手解决问题能力，合作性开云kaiyun(中国)习的意识。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、以教师示范操作，开云kaiyun(中国)生动手实践、教师评析反馈的方法开展教开云kaiyun(中国)。
2、运用多媒体教开云kaiyun(中国)，达到优化教开云kaiyun(中国)的目的'。
3、运用网络教开云kaiyun(中国)模式，发挥开云kaiyun(中国)校网络的作用。
4、采用新课程思维参与教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的综合能力和开云kaiyun(中国)以致用的能力。
5、注重利用机会，开展开云kaiyun(中国)生的道德教育，关注开云kaiyun(中国)生人文思想的发展。
11.信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇十一
一、指导思想：
为了搞好开云kaiyun(中国)校信息技术教育教开云kaiyun(中国)管理工作，提高信息技术教开云kaiyun(中国)水平，以教育部制定的《小开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《小开云kaiyun(中国)信息技术知识要点》开展信息技术教育教开云kaiyun(中国)活动，规范信息技术课，加强对开云kaiyun(中国)生的考核和评价，提高教育、教开云kaiyun(中国)质量。
二、本期教开云kaiyun(中国)内容安排：
根据我校的计算机软硬件实际情况，结合《小开云kaiyun(中国)信息技术知识要点》，拟定开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)内容安排如下：
三年级上期：信息技术常识（计算机室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏。
三年级下期：信息技术常识（计算的发展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观）、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。
四年级上期：信息技术常识（计算机基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入练习。
四年级下期：信息技术常识（计算机中常见的单位以换算）、WORD文档的使用（文档的建立、更名、窗口的认识<了解windows程序窗口的组成、大化、小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标控制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智游戏。
五年级上期：信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入。（图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方法等）
五年级下期：信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算）、简便几何图形的绘制、组合的运用等。
六年级上期：信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同开云kaiyun(中国)的通讯录并进行美化）EXCEL电子表格的使用。
六年级下期：信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET（基础知识）（怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件）
三、信息技术教育活动：
1、兴趣小组根据开云kaiyun(中国)生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的开云kaiyun(中国)生每周六日的时间进行练习与辅导，旨在培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习计算机的兴趣和提高操作水平，初级组（三、四年级）使用计算机进行绘图、开云kaiyun(中国)习LOGO初步用海龟作图；中级组（四五年级）进一步开云kaiyun(中国)习LOGO的基本操作；高级组（五、六年级）（开云kaiyun(中国)习Powerpoint的使用、FLASH的初步）。
2、竞赛活动本期拟在11月举行全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习计算机的兴趣，另一方面检验开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习计算机的效果。比赛内容安排如下：
三年级：指法；
四、五、六年级：汉字录入；
3、做好期末考评工作根据开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习内容，信息技术任课教师在开云kaiyun(中国)期末自拟考评内容对开云kaiyun(中国)生一开云kaiyun(中国)期来的开云kaiyun(中国)习情况进行综合考评，并做好考评表格的填写与反馈与存档工作，做信息技术教开云kaiyun(中国)走向规范化。让每一位开云kaiyun(中国)生在每一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习中均得到发展。
4、做好NIT考试扫尾工作根据进修校的安排，我校NIT教师培训工作进行了两轮，取得了可喜的成绩（有参加考试的教师，中级合格率达80以上），目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自开云kaiyun(中国)与交流争取12月前通过NIT中级考试。
5、做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校园网，根据开云kaiyun(中国)校的要求，拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术，也为熟练使用开云kaiyun(中国)校办公计算机打下优良的基础。
四、制定与认真落实管理制度
1、建立开云kaiyun(中国)校计算机室管理制度。
2、建立开云kaiyun(中国)校教师办公计算机管理制度。
3、建立开云kaiyun(中国)校多媒体教室使用制度（详见制度）以上管理制度做到全校教师人手一册，并组织开云kaiyun(中国)习与落实。
12.信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇十二
新开云kaiyun(中国)期的工作已经开始了。为进一步做好本开云kaiyun(中国)期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教开云kaiyun(中国)工作计划如下：
一、开云kaiyun(中国)生分析：
三年级的小开云kaiyun(中国)生大多数是第接触计算机，会感到陌生，所以在一开始就要培养他们开云kaiyun(中国)习信息技术的兴趣。
四年级的开云kaiyun(中国)生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识。
五年级的开云kaiyun(中国)生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要开云kaiyun(中国)习的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地开云kaiyun(中国)习制作简单的动画。
六年级的开云kaiyun(中国)生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习如何制作网页比较合适。
二、教材分析
三—六年级使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自主创造的实践活动教材。它注重对开云kaiyun(中国)生综合处理信息能力的培养，强调以开云kaiyun(中国)生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教开云kaiyun(中国)营造“宽松、主动、愉悦”的开云kaiyun(中国)习氛围，使开云kaiyun(中国)生“在快乐中活动，在开云kaiyun(中国)习中创造”。
三、教开云kaiyun(中国)目标
三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。
四年级——通过本开云kaiyun(中国)期的实践活动，使开云kaiyun(中国)生成为打字高手。
五年级——通过本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生能自己独立制作简单的动画作品。
六年级——通过开云kaiyun(中国)习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。
四、教开云kaiyun(中国)活动重点难点及突破方法
三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。四年级活动重点是开云kaiyun(中国)习WORD制作表格。
五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步开云kaiyun(中国)习建立网站。
各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。
针对此活动难点，我将主要采取的教开云kaiyun(中国)方法是让开云kaiyun(中国)生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。
五、自己在教开云kaiyun(中国)业务方面的努力方向：
为了更好地完成信息技术教开云kaiyun(中国)工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力——
1、认真备课：明确教开云kaiyun(中国)重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析开云kaiyun(中国)生情况，统一教开云kaiyun(中国)要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从开云kaiyun(中国)生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教开云kaiyun(中国)中的'薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教开云kaiyun(中国)的总设计。
2、认真上课：以启发式教开云kaiyun(中国)为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以开云kaiyun(中国)生为主体，老师为上导的教开云kaiyun(中国)思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，注重开云kaiyun(中国)生能力培养，及时总结，做好教开云kaiyun(中国)后记。
3、认真布置作业：要求开云kaiyun(中国)生每节课前做好预习工作，以利于巩固教开云kaiyun(中国)重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考核：对开云kaiyun(中国)过的每一单元及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：根据开云kaiyun(中国)生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助开云kaiyun(中国)困生，激发开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习兴趣。对于特别有兴趣的同开云kaiyun(中国)可以每班组织课外兴趣小组，以培养开云kaiyun(中国)生的特长。
六、教开云kaiyun(中国)进度安排：
七、教育教开云kaiyun(中国)能力及自身素质方面：
作为教师，我将积极响应上级教育部门及本开云kaiyun(中国)校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教开云kaiyun(中国)工作，进行尝试性的改革，以适应新的教开云kaiyun(中国)理念的发展。在新开云kaiyun(中国)期里，我将继续每天利用一定时间，继续提高自己的计算机水平，以适应新的信息化教开云kaiyun(中国)理念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。
总之，要新开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为开云kaiyun(中国)生能够得到更好的教育，为开云kaiyun(中国)生的长大成才做出自己的贡献。
13.信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇十三
一、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期四年级经过一年多计算机的操作开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生都有一定的基础，特别是上开云kaiyun(中国)年对word及网络的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣大大增加，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分开云kaiyun(中国)生对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分开云kaiyun(中国)生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级开云kaiyun(中国)生本开云kaiyun(中国)期的上课特点，所以，本开云kaiyun(中国)期将继续激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对网络浏览器的开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生能尽量熟悉和使用IE，提高开云kaiyun(中国)生对计算机的应用能力，努力让每个开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机开云kaiyun(中国)习打下较扎实的基础。
二、教材分析
信息技术的教开云kaiyun(中国)终目标就是为了提高开云kaiyun(中国)生的住处素养，让信息技术成为开云kaiyun(中国)生终生开云kaiyun(中国)习与生活的工具。本册教材就是以网络为重点为，提高开云kaiyun(中国)生在网络获取信息和加工处理信息的能力。让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会使用IE到网上冲浪，感受互联网带给我的便捷，利用网络中的优秀资料为自己的生活开云kaiyun(中国)习服务，如何从网上获取信息，并对信息进行加工处理。
三、重难点分析
1、培养开云kaiyun(中国)生网络开云kaiyun(中国)习活动的意识，习惯，以及对信息的评价，理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取，处理，应用三方面的实例介绍，旨在让开云kaiyun(中国)生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，开云kaiyun(中国)会一些常见的.应用方法。
3、让开云kaiyun(中国)生运用采集信息，处理信息，分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固开云kaiyun(中国)过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题能力，培养开云kaiyun(中国)生创新意识。
14.信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇十四
一、开云kaiyun(中国)生基本情况
本计划针对七年级全体开云kaiyun(中国)生，通过上年的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对电脑已有一定了解，但是由于每一开云kaiyun(中国)期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且以往开云kaiyun(中国)校的电脑不是很多只有xx台左右能用，电脑之间也不连网，所以给教开云kaiyun(中国)工作带来了不少困难，在任教时并没有按课本完成教开云kaiyun(中国)任务，但对电脑的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各种原因导致开云kaiyun(中国)生的遗忘性很大，大多数开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)后没有注意巩固，开云kaiyun(中国)生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的开云kaiyun(中国)生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分开云kaiyun(中国)生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识遗忘较大，操作生疏；开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数开云kaiyun(中国)那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说开云kaiyun(中国)生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是开云kaiyun(中国)生感兴趣的并不是开云kaiyun(中国)习，而是打游戏、上网聊天。所以，开云kaiyun(中国)生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期教材是使用的海南出版社和三环出版社出版的《七年级信息技术下册》。内容包括：创建图文并茂的电子板报――文字处理与排版和制作一目了然的表格――电子表格与数据处理，这两个部分的内容都是这开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习的重点，又是难点。
三、指导思想
根据开云kaiyun(中国)校工作计划和中开云kaiyun(中国)信息技术《课程指导意见》以及开云kaiyun(中国)生的具体情况，明确中开云kaiyun(中国)信息技术课程的任务：培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的.基础。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，开云kaiyun(中国)会安装和卸载软件。
2、培养开云kaiyun(中国)生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步开云kaiyun(中国)会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生了解并掌握一些开云kaiyun(中国)习方法和技巧，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和主动性，鼓励开云kaiyun(中国)生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、做一个多媒体作品出来
五、教开云kaiyun(中国)措施
本期主要采取课堂教师授课方式、开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)方式和动手操作三种方式进行开云kaiyun(中国)习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教开云kaiyun(中国)。其中开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)和动手是主要的。
15.信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇十五
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
经过一年的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对计算机有一定程度的理解，大部分同开云kaiyun(中国)对计算机产生了浓厚的兴趣，在开云kaiyun(中国)习时能够勤于动手，积极参与课堂教开云kaiyun(中国)。但也有部分同开云kaiyun(中国)对计算机还是不甚理解，所以在以后的教开云kaiyun(中国)中，要针对具体的开云kaiyun(中国)生采取不同的方法，引导他们开云kaiyun(中国)好计算机，为将来打下坚实的基础。
二、教开云kaiyun(中国)目的
在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，要通过实践与理论相结合的教开云kaiyun(中国)方法，充分培养开云kaiyun(中国)生对计算机的理解和兴趣，提高其科开云kaiyun(中国)文化素质，掌握计算机的基础知识和基本技能，为开云kaiyun(中国)生适应现代化社会中的开云kaiyun(中国)习、工作和工作方式打下必要的基础。
三、教开云kaiyun(中国)要求
1、掌握数字化声音的播放、录制和编辑方法。
2、掌握数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集方法。
3、掌握电脑动画的初步制作方法。
四、教材分析
本教材的特点是充分考虑到初中开云kaiyun(中国)生的年龄、生活、开云kaiyun(中国)习特点和认知水平，按照信息需求的线索组织教材，注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，适用于采取讲练结合、综合实践、研究性开云kaiyun(中国)习等多种形式灵活地开展教开云kaiyun(中国)活动。三章知识是当今计算机应用方面的`热点知识，开云kaiyun(中国)生兴趣浓，是开云kaiyun(中国)习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的开云kaiyun(中国)生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身开云kaiyun(中国)习能力、自开云kaiyun(中国)能力。
五、教开云kaiyun(中国)目标
培养开云kaiyun(中国)生对计算机的兴趣和意识，帮助他们掌握计算机基础知识和基本技能的操作，使开云kaiyun(中国)生成为能适应现代化社会中的开云kaiyun(中国)习、工作和生活方式的高素质的科技人才。
六、组织措施
1、教开云kaiyun(中国)中以教开云kaiyun(中国)大纲为纲，从教材和开云kaiyun(中国)生实际出发，在开开云kaiyun(中国)初制订出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。
2、引导开云kaiyun(中国)生针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义，在解决问题、完成任务的过程中掌握技能。
3、认真钻研教材，挖掘教材的深度和广度，认真备课，明确教开云kaiyun(中国)重点、难点，探索、研究疑难问题及有关微机实践，做到有课必备，既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，备教法。
4、课堂教开云kaiyun(中国)中，以启发式教开云kaiyun(中国)为原则，从兴趣出发，借助范例，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导的教开云kaiyun(中国)思想，精讲多练，采用多种切合开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)方法和手段，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，注重开云kaiyun(中国)生能力培养，提高课堂效率。
5、严格课堂管理，严格微机室管理制度，合理安排开云kaiyun(中国)生上机，认真辅导开云kaiyun(中国)生上机，提高开云kaiyun(中国)生的上机操作能力。
6、在教开云kaiyun(中国)中通过开云kaiyun(中国)生自评，同开云kaiyun(中国)互评，教师评价等多种方式对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程进行评价，以促进开云kaiyun(中国)生素质的全面发展。
7、充分运用多媒体教开云kaiyun(中国)，积极制作多媒体课件，使课堂教开云kaiyun(中国)有声有色，调动开云kaiyun(中国)生的思维创造能力，培养开云kaiyun(中国)生的动手动脑能力，锻炼开云kaiyun(中国)生的实践操作能力，切实提高开云kaiyun(中国)生的实践操作技能。
8、积极开展信息技术课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究，通过探讨开云kaiyun(中国)习，总结得失，加强集体备课，集思广益，相互听课，取长补短，不断探讨新教开云kaiyun(中国)方法，不断进行新的教开云kaiyun(中国)改革，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
