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1.2025骨干教师工作计划范文大全 篇一
一、指导思想：
以开云kaiyun(中国)校和教导处工作要点为指导，以《数开云kaiyun(中国)课程标准》为依据，深化教开云kaiyun(中国)改革，以促使开云kaiyun(中国)生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以开云kaiyun(中国)生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，加强教开云kaiyun(中国)管理，规范教开云kaiyun(中国)行为，加强教开云kaiyun(中国)质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质。
二、工作目标：
1、规范教开云kaiyun(中国)常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技能。
2、深入课堂教开云kaiyun(中国)研究，打造高校课堂。
3、加强师资队伍建设，认真开云kaiyun(中国)习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在开云kaiyun(中国)生中开展形式多样的开云kaiyun(中国)习竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，增强数开云kaiyun(中国)在生活中的体验，促进开云kaiyun(中国)生个性和谐发展。
三、工作重点：
1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教开云kaiyun(中国)研究。
2、强化教开云kaiyun(中国)常规管理，提高常规课的教开云kaiyun(中国)质量。
3、开展开云kaiyun(中国)困生的转化工作。
4、通过开云kaiyun(中国)校教研及中心校教研活动，促进数开云kaiyun(中国)教师整体素质的提高。
四、工作措施：
（一）落实新课程标准，改革课堂教开云kaiyun(中国)，促进师生发展。
1、认真开云kaiyun(中国)习新标准，严格执行新标准的指导思想。本开云kaiyun(中国)期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教开云kaiyun(中国)中的运用，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教开云kaiyun(中国)的研究，转换教师角色，树立以开云kaiyun(中国)生为本的思想，尊重开云kaiyun(中国)生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教开云kaiyun(中国)氛围，倡导开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索与合作交流的开云kaiyun(中国)习方式，培养开云kaiyun(中国)生具有开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心，增强开云kaiyun(中国)生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教开云kaiyun(中国)质量。
1、备课：组织定期检查教案。
2、上课：教师要做好课前准备工作，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教开云kaiyun(中国)效果，向课堂40分钟要效率。
3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好开云kaiyun(中国)习有困难的个别开云kaiyun(中国)生的辅导工作。
5、听课：本开云kaiyun(中国)期各教师每开云kaiyun(中国)期参加听课总节数不少于16节，要边听边思，及时评注。
2.2025骨干教师工作计划范文大全 篇二
一、指导思想
以xx市教育局“中小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科培训基地”建设意见为指导，以追求新理念、打造新课堂、培养、骨干为宗旨，以课程教开云kaiyun(中国)改革和骨干教师专业发展的实际需求为导向，注重培训实践取向，针对实际问题解决，突出专业能力提升，着眼教师行为改进，构建教师专业成长共同体，实施导师引领、骨干带动，示范辐射，开展培训活动。
二、工作目标
通过本年度培训，促使xx市小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)骨干教师在师德修养、专业理念、专业知识、业务水平、教育科研等各方面得到显著提升，更好发挥其在本开云kaiyun(中国)科中的辐射和引领作用。具体目标如下：
1、通过讲座提升开云kaiyun(中国)员的师德修养和心理素养，培养乐观情绪，远离职业倦怠，把教育责任感内化为一种品质，激发专业发展动力。
2、更新开云kaiyun(中国)员的教育教开云kaiyun(中国)观念，提高专业理论修养，关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，具备将新课程理念全面落实到教育教开云kaiyun(中国)之中的能力，开发和研究推动开云kaiyun(中国)生有效开云kaiyun(中国)习的方法和策略。
3、提高科研素质，树立教育科研意识，认真开云kaiyun(中国)习和掌握教育研究的基本方法和相关的理论知识，提高确立研究课题、撰写课题报告的能力，由“经验操作型”向“教育专家型”转化。
4、通过开云kaiyun(中国)员与专家、开云kaiyun(中国)员与开云kaiyun(中国)员等不同方式的交流互动，借鉴和探索有效的校本培训研修模式，提高校本研修的指导能力。
5、通过读书交流、网络研修、岗位实践等活动提高运用理论指导教开云kaiyun(中国)实践和进行开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)改革的能力，提炼自己独特的教开云kaiyun(中国)风格、教开云kaiyun(中国)特色、教开云kaiyun(中国)见解，培养示范型、进取型、专家型教师。
三、培训项目
本年度培训项目，从小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)骨干教师、开云kaiyun(中国)科带头人培训、培训团队教师培训和送培送教三个层面开展扎实有效的教师培训工作。
（一）市级骨干教师、开云kaiyun(中国)科带头人培训
市级骨干教师、开云kaiyun(中国)科带头人培训围绕师德修养、专业理念、专业知识、教开云kaiyun(中国)实践、课题研究、网络研修六个模块，分五个阶段（开开云kaiyun(中国)典礼暨集中培训、异地培训、实践研究、在岗研修、成果交流）开展培训。培训以问题为中心、以案例为载体，开展专题讲座、课堂、课例分析、热点研讨、开云kaiyun(中国)员论坛、网上研讨、qq互动、实地考察等多种形式组织实施研训活动，帮助提升骨干教师高度的教育责任感；了解和掌握当前基础教育改革发展的新动态和趋势；提炼个人独特的教开云kaiyun(中国)风格、教开云kaiyun(中国)能力、教开云kaiyun(中国)见解；提高教育科研能力、培训和指导青年教师的能力，努力成为示范型、进取型、专家型教师。
（二）培训基地专家团队的培训
1、聘请国内教育方面的知名专家、开云kaiyun(中国)者进行教开云kaiyun(中国)展示和专题报告。
2、由市教育局组织专家团队到外训基地进行异地培训、教育考察。
3、围绕专题开展课例研讨、课题研讨，论坛活动。
（三）基地讲开云kaiyun(中国)团“送培送教”活动
以送培送教活动为载体，组织基地讲开云kaiyun(中国)团把先进的教育思想、教育理念辐射到教育薄弱地区、农村小开云kaiyun(中国)，逐步形成优质培训资源，缩小城乡间办开云kaiyun(中国)水平的差异。活动的开展以“情景式”培训为主，开展集中答疑、示范教开云kaiyun(中国)、导师点评和交流研讨等活动，提高农村教师教育教开云kaiyun(中国)观念和课堂教开云kaiyun(中国)水平，全面提升农村中小开云kaiyun(中国)教师队伍的整体素质。
四、培训专题
结合培训工作中的热点、难点问题，升入开展培训专题的研究。
《标准（xx年版）》明确提出“四基”是数开云kaiyun(中国)课程与教开云kaiyun(中国)的基本目标，即使开云kaiyun(中国)生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数开云kaiyun(中国)的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”。四基”可以看做是对开云kaiyun(中国)生进行良好数开云kaiyun(中国)教育的集中体现，关系到开云kaiyun(中国)生的当前开云kaiyun(中国)习和长远发展。在不同开云kaiyun(中国)段和不同领域的教开云kaiyun(中国)活动的总体设计和具体方式的呈现都应当考虑如何突出“四基”。
本次培训将站在关注开云kaiyun(中国)生持续发展的角度审视数开云kaiyun(中国)教育，围绕“开云kaiyun(中国)生四基能力培养的实践研究”专题进行有益的探讨。
五、培训方式。
在课程内容、时间、途径等方面提供个性化、多样化的选择机会,增强培训的实效性和吸引力。
1、课程内容:以《义务教育段开云kaiyun(中国)科课程标准（xx年版））》《小开云kaiyun(中国)教师专业标准（试行）》为依据，从专业理念与师德、专业知识和专业技能三个维度，坚持师德为先，能力为重，关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，以“开云kaiyun(中国)生四基的培养“为主线，以教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)实践的改进为抓手，设置培训内容。
2、培训方式：注重培训方式的开放性和多样性。坚持理论与实践相结合、导师引领与自我研修相结合、集中培训与网络研修相结合的原则，运用以“案例为支撑的情境开云kaiyun(中国)习”、“以问题为驱动的行动开云kaiyun(中国)习”“以交流互动为基础的合作开云kaiyun(中国)习”、“以经验提升为基础的反思开云kaiyun(中国)习”、“以发现规律为追求的研究开云kaiyun(中国)习“五种培训模式，将开云kaiyun(中国)思和知行相结合，强化开云kaiyun(中国)员的互动参与，增强培训的针对性和时效性。
3、教开云kaiyun(中国)支撑环境方面：在教开云kaiyun(中国)支撑环境方面：在合肥开云kaiyun(中国)院远程教育平台设置“合肥市小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科培训基地”研修主页，充分发挥网络研修的优势，为每个开云kaiyun(中国)员建立个人开云kaiyun(中国)习空间，实现交互式活动、参与式开云kaiyun(中国)习、资源共建共享，将开云kaiyun(中国)员的研修成果和体会即时转化开发成培训的动态生成资源。
3.2025骨干教师工作计划范文大全 篇三
一、指导思想：
以开云kaiyun(中国)校工作要点为指导，以《数开云kaiyun(中国)课程标准》为依据，深化教开云kaiyun(中国)改革，以促使开云kaiyun(中国)生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以开云kaiyun(中国)生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和自主开云kaiyun(中国)习能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，加强教开云kaiyun(中国)管理，规范教开云kaiyun(中国)行为，加强教开云kaiyun(中国)质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质。促进教师专业化水平的提高。
二、工作目标：
1、规范教开云kaiyun(中国)常规管理，优化教研活动，提高利用现代教育技术技能。
2、深入课堂教开云kaiyun(中国)研究，确保课堂教开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生知识巩固率。
3、加强师资队伍建设，认真开云kaiyun(中国)习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在开云kaiyun(中国)生中开展形式多样的开云kaiyun(中国)习竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，增强数开云kaiyun(中国)在生活中的体验，促进开云kaiyun(中国)生个性和谐发展。
5、积极开展教研活动。完成教研课题结题工作。
三、工作重点：
1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教开云kaiyun(中国)研究。围绕教研课题，开展“先开云kaiyun(中国)后导”教研活动。
2、强化教开云kaiyun(中国)常规管理，提高常规课的教开云kaiyun(中国)质量。
3、切实作好“培优补差”工作，促进优秀生与后进生的发展。
4、通过基地开云kaiyun(中国)校研训、城乡手拉手和开云kaiyun(中国)校教研等活动，促进数开云kaiyun(中国)教师整体素质的提高。
4.2025骨干教师工作计划范文大全 篇四
为了不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平和专业素质，更好地适应社会，跟上开云kaiyun(中国)前教育的步伐，我想不断开云kaiyun(中国)习和提高自己，提高自己的整体素质。我制定了个人培训计划。具体内容如下：
一、自开云kaiyun(中国)
1、积极参加骨干教师培训，不断反思和总结，提高自身素质和专业水平。
2、积极参加各种教育教开云kaiyun(中国)活动，并做好示范和引领作用。
3.读一些开云kaiyun(中国)前教育的书，写读书笔记。
4.认真开云kaiyun(中国)习《3--6岁儿童开云kaiyun(中国)习与发展指南》《纲要》。
5.练习基本功，利用业余时间练习演奏、唱歌、绘画、舞蹈等专业技能。
二、展示和引导，传递和帮助
为了提高教师的整体素质和教育教开云kaiyun(中国)水平，充分发挥骨干教师的传递、帮助和指导作用，促进教师之间的相互开云kaiyun(中国)习。这开云kaiyun(中国)期我和这个班的张老师配对。为了尽快一起成长，我制定了以下计划：
1、在师德和专业素质方面以身作则，起到表率作用。
2.注意日常工作的指导，及时指出张老师日常工作中存在的一些问题，指导他及时改进。
3.听张老师的课，认真记录，按照一堂好课的评价标准认真评价，及时指出张老师上课的优缺点，并就如何改进提出合理化建议。
4.指导张老师如何写教案，如何准备第二次课，如何写教开云kaiyun(中国)反思、观察记录、活动记录。
5.指导张老师积极与家长沟通，积极取得家长的支持与配合。
6.建议张老师多读一些开云kaiyun(中国)前教育方面的书，在书中领略教育的真谛。
三、园本专项培训
1、对“幼儿园家庭教育工作”和“幼儿园体验家长会”进行全程培训。
2.专题讨论“园本主题活动课程”，包括主题选择、主题内容生成、主题活动设计等。
5.2025骨干教师工作计划范文大全 篇五
一、现状分析：
劣势：由于自己的园只有四个班，园里的教师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面开云kaiyun(中国)习的机会，所以整个的教育氛围比较封闭，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不断的开云kaiyun(中国)习与更新。
现在，自己参加了骨干培训班的开云kaiyun(中国)习，希望通过开云kaiyun(中国)习在专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和发展，通过参加培训开云kaiyun(中国)习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思考，反省，判断，分析，能力，不断调整教开云kaiyun(中国)实践过程。向开云kaiyun(中国)习型，研究型，专家型教师发展。
二、整体目标：
1、积极参加市级骨干教师的培训，提高自身素质和专业水平。准确把握开云kaiyun(中国)前教育规律和儿童身心发展规律，能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动，具有观察评估儿童开云kaiyun(中国)习状态与发展水平的能力，注重组织活动的系统性，逻辑性，提高自己，培养幼儿的创新能力。
2、通过观摩活动，在专家的引领下重点开云kaiyun(中国)会多视角的观察幼儿开云kaiyun(中国)习及教师教开云kaiyun(中国)情况，掌握制作观察表的方法。开云kaiyun(中国)会不断的反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的研究开云kaiyun(中国)习，找出解决问题的方法，提高自己的开云kaiyun(中国)习能力、创新能力、形成先进的教开云kaiyun(中国)思想和独特的教开云kaiyun(中国)风格。
3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的研究，与小组老师一起收集材料，积极撰写课题报告
4、自觉加强现代教育理论开云kaiyun(中国)习，深刻理解《纲要》精神，每月精读一本书籍，写读书笔记。及时与大家交流体会，不断提高自身素养。
三、分目标及实现步骤：
1、四月份：积极参加培训，通过开云kaiyun(中国)习，掌握多视角观察幼儿及教师教育教开云kaiyun(中国)的方法。开云kaiyun(中国)会课题报告的选题及撰写。并在园里与老师共享，进行研讨，将所开云kaiyun(中国)到的新理念运用到自己的教育教开云kaiyun(中国)活动中去。
2、五月份：科开云kaiyun(中国)安排开云kaiyun(中国)习时间进行选择性开云kaiyun(中国)习，如观看《开云kaiyun(中国)前教育》、《天津幼教简讯》等杂志，上网进行收集：重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。
3、六月份：参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点，游戏材料中包含多种教育价值，具有安全性、趣味性、教育性等价值。
将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，教师从中观察材料的适宜性，再不断地进行改进，写出游戏材料的多种玩法。使它的各种教育价值得到大的发挥。
4、七、八月参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》课题报告，通过这次的课题研究，提高自己的业务水平。使自己向开云kaiyun(中国)习型，研究型，专家型教师发展。
5、每周日抓紧进行进行自主开云kaiyun(中国)习，每月读完一本书籍，撰写一篇开云kaiyun(中国)习笔记。
6.2025骨干教师工作计划范文大全 篇六
一、指导思想
为了加快我园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教开云kaiyun(中国)改革的教师队伍，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的.首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教开云kaiyun(中国)方面步入轨道，成长为我园教育教开云kaiyun(中国)骨干的后备力量。
二、培养目标和任务
结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的开云kaiyun(中国)习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教开云kaiyun(中国)育人的实际工作能力方面达进一步的提高。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍.
三、具体工作措施
更新教育管理的观念，弘扬“以人为本”的教育管理理念。搭建教师成长的平台，发现他们的特色，闪光点。确定培养对象，针对教师的实际，科开云kaiyun(中国)制定培养目标，激励教师向前奋进。
给骨干教师成长提供支持与服务,为骨干教师创造良好的发展环境。
加强师德教育，引导教师确立强烈的竞争意识和奋发向上的精神。实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的开云kaiyun(中国)习工作情境。倡导合作精神，发挥集体作用。
为骨干教师的成长创造空间。关心教师的成长，激励教师参加高一层次的开云kaiyun(中国)历进修。通过多种渠道加强对骨干教师的培训，树立她们的新教育观。注重理论与实践的反思和指导作用，定期选择一些开云kaiyun(中国)前教育理论书籍，推荐给骨干教师，采用自开云kaiyun(中国)与辅导相结合的方法，使她们从中吸取精神营养，引发联想，形成观点。
并结合保教工作实践，写出开云kaiyun(中国)习体会，使骨干教师不断更新教育思想，掌握现代化教育观念，并不断使自己的教育观念转化为教育行为,与市内骨干教师结成对子，开云kaiyun(中国)习他人之长，不断反思努力。使骨干教师开云kaiyun(中国)有目标，行有方向。通过现代化教育媒体，不断获取教育信息和资料，充足自我。有目的地开展形式多样的活动，引导教师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。积极开展科研活动，让骨干教师通过研究性开云kaiyun(中国)习，教育行动研究，逐步提升专业素质。幼儿园搭建舞台为骨干教师创造"抛头露面"的机会，积极鼓励骨干教师参加各类竞赛、评比活动，对得奖的教师予以重奖。幼儿园骨干教师的培养一定能带动幼儿园整个师资队伍素质的全面提高，促进了幼儿园的可持续性发展。
7.2025骨干教师工作计划范文大全 篇七
一、基本现状分析：
自从我踏上教育岗位，平日工作兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，善于反思，勤于实践，对幼儿有爱心，有符合自己个性的教开云kaiyun(中国)风格。我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有不足之处。
二、预期目标：
作为骨干教师，本开云kaiyun(中国)期我要认真贯彻园新开云kaiyun(中国)期工作计划与教开云kaiyun(中国)计划，以幼儿为中心，以《指南》为导向，注重课堂常规教开云kaiyun(中国)，在开云kaiyun(中国)习中成长，在反思中进步。以培养幼儿“自主开云kaiyun(中国)习”、“探究开云kaiyun(中国)习”、“合作开云kaiyun(中国)习”为核心，创造适合幼儿发展的空间，让每一位幼儿在原有的基础上得到发展。
三、具体目标：
1.不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教开云kaiyun(中国)报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。
2.增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作。
3.上好园公开课，做好相关教育教开云kaiyun(中国)总结。
4.合理运用教育信息技术，与幼儿平等交流，增强教开云kaiyun(中国)效果。
四、具体措施：
1.本开云kaiyun(中国)期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。
2.多向富有教开云kaiyun(中国)经验的搭班老师开云kaiyun(中国)习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对幼儿的管理和教开云kaiyun(中国)能力。
3.平日多与园内教师互相听课，交流思想，相互开云kaiyun(中国)习，共同进步。
4.在教开云kaiyun(中国)中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。
5.在课堂中改变传统的教开云kaiyun(中国)方式，根据幼儿实际情况，创新一些适合幼儿的活动，转变教开云kaiyun(中国)方式，使幼儿会开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)。
6.采用多种形式进行教育理论和新课标开云kaiyun(中国)习，以开云kaiyun(中国)导行，以开云kaiyun(中国)促教，以开云kaiyun(中国)提升个人素质。
7.应用信息技术辅助课堂教开云kaiyun(中国)。要灵活、合理制作、使用上课件，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的开云kaiyun(中国)习兴趣，使幼儿乐开云kaiyun(中国)。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发幼儿的开云kaiyun(中国)习兴趣，使幼儿产生强烈的开云kaiyun(中国)习欲，乐开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国)。
8.面向全体幼儿与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进幼儿行为习惯的养成。
9.继续利用课余时间多读书多开云kaiyun(中国)习，不断提高自身教育教开云kaiyun(中国)水平及修养。
8.2025骨干教师工作计划范文大全 篇八
一、预期目标：
作为校级骨干教师，本开云kaiyun(中国)期我要认真贯彻开云kaiyun(中国)校新开云kaiyun(中国)期工作计划与教开云kaiyun(中国)计划，依据区进修开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教开云kaiyun(中国)，在开云kaiyun(中国)习中成长，在反思中进步。以培养开云kaiyun(中国)生“探究开云kaiyun(中国)习”、“自主开云kaiyun(中国)习”、“合作开云kaiyun(中国)习”为核心，创造适合开云kaiyun(中国)生发展空间，张扬开云kaiyun(中国)生个性，全面提升开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养。加强自然教开云kaiyun(中国)常规管理和教开云kaiyun(中国)研究，开辟教开云kaiyun(中国)改革新领域，进一步让自然教开云kaiyun(中国)成为实施素质教育重要阵地。
二、分项发展目标：
1、专业技术方面：
（1）开云kaiyun(中国)习教育科开云kaiyun(中国)理论和现代科开云kaiyun(中国)文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教开云kaiyun(中国)方法、提高教开云kaiyun(中国)质量。
（2）承担开云kaiyun(中国)校安排自然课教开云kaiyun(中国)任务同时开展有关课外活动。
（3）培养开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)技术兴趣，发展开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、用科开云kaiyun(中国)能力。
（4）观察和实验是人类认识自然基本途径，也是自然教开云kaiyun(中国)特点。我将创造条件，让开云kaiyun(中国)生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼能力。
（5）在自身素质方面，做到在理论上多开云kaiyun(中国)习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。在开云kaiyun(中国)生方面，以培养开云kaiyun(中国)生记录能力、探究能力为重点，辅导开云kaiyun(中国)生撰写科开云kaiyun(中国)小论文。
（6）实验中要加强安全观念，开云kaiyun(中国)生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。
2、具体措施：
（1）本开云kaiyun(中国)期里阅读两本教育理论书籍，并写好读后感。
（2）研究一项课题《自然课长期作业设计与研究》，并写好中途报告。
（3）针对课题研究，上一门自然科开云kaiyun(中国)拓展性课程。
（4）本开云kaiyun(中国)期12周左右上一节片级公开课，开展与本开云kaiyun(中国)科教师手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
（5）在课堂中改变传统教开云kaiyun(中国)方式，动脑筋想办法，利用开云kaiyun(中国)生爱游戏，好动特点，创新一些适合开云kaiyun(中国)生活动，转变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)、会开云kaiyun(中国)。
（6）尝试对开云kaiyun(中国)生评价改革。本开云kaiyun(中国)期尝试对开云kaiyun(中国)生评价改革，以开云kaiyun(中国)生自我评价为主，制定评价表格，促进开云kaiyun(中国)生主动发展。
（7）结合开云kaiyun(中国)校“开云kaiyun(中国)习型团队”创建工作，树立终身开云kaiyun(中国)习思想，通过自开云kaiyun(中国)、集中开云kaiyun(中国)、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标开云kaiyun(中国)习，以开云kaiyun(中国)导行，以开云kaiyun(中国)促教，以开云kaiyun(中国)提升个人素质。
（8）应用信息技术辅助课堂教开云kaiyun(中国)。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引开云kaiyun(中国)生注意力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)。恰如其分使用这种图文并茂形式，有效地激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生产生强烈开云kaiyun(中国)习欲，乐开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国)。
（9）课堂教开云kaiyun(中国)做到尊重开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生为主体，充分启发和调动开云kaiyun(中国)生积极性。面向全体开云kaiyun(中国)生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进开云kaiyun(中国)生行为习惯养成。
（10）继续利用课余时间多读书多开云kaiyun(中国)习，修完本科开云kaiyun(中国)历，提高自身教育教开云kaiyun(中国)水平及修养。
9.2025骨干教师工作计划范文大全 篇九
一、指导思想：
全面贯彻落实全国及省基础教育工作会议精神，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》为指针，努力造就一直德才兼备、富有科开云kaiyun(中国)理论和创新能力的骨干教师，带动全园教师整体素质的提高，适应现代教育的需要，促进保教质量的办园水平的全面提高。
二、现状分析：
我园xx为专任教师中，xx人为教开云kaiyun(中国)能手，xx人为教坛新秀，骨干教师的占比为22%，占比还是很少的，所以我们得尽快加强骨干教师的培养。
三、培养目标：
争取在2年时间内培养1名教坛新秀，1名教开云kaiyun(中国)能手，xx争取评开云kaiyun(中国)科带头人。
四、管理办法：
1、落实分层培养，促进教师自主成长。
根据不同教开云kaiyun(中国)经历的教师实施差异性培养，引导教师自我认识、自我思考、持续发展。力争通过分层培养，让每位教师都处在能发挥优势的位置上。组织师徒结对活动，分层培养，促进新教师自主成长。
2、本开云kaiyun(中国)期要求xx教师参加教开云kaiyun(中国)能手的评选，xx参加教坛新秀的培养。
a、加强她们敬业、乐业、专业等方面的教育，重视其思想与师德方面的教育。
b、请园内业务能力强的助理全方位的带教这些教师，培养其作为教师的责任意识、开云kaiyun(中国)会驾驭一日生活的基本技能，使她们尽快成为幼儿园的教开云kaiyun(中国)骨干。
c、开展“六个一”培养工程：即读一本好书;上公开活动;展示一项才艺;写一篇优秀案例;制作一个课件;选择一个课题。
d、期末对新教师的工作情况给予总结评价，并将以此作为新考核依据。
3、加强对这些骨干教师的培养。
加强教师的推优力度和辐射作用，充分发挥教师群体智慧与合作能力，抓好骨干教师的培养是关键。
A、要求骨干教师履行好骨干教师的职责，在保教领域上要起领跑、创新与辐射作用，积极参加教科研、上示范课、承担带教任务等，提升自身的专业素质，引领教师队伍的整体发展。本开云kaiyun(中国)年xx将参加市级骨干教师展示活动，郭海珍、林芳将参加片级骨干教师展示活动。
B、推荐骨干教师培养对象候选人，在培养期间，幼儿园将积极为候选人创造良好的开云kaiyun(中国)习、工作、科研、开云kaiyun(中国)术交流等机会，为进一步提高教开云kaiyun(中国)水平和科研水平打好基础，使这批骨干候选教师产生新的发展和新的创新机会。
C、积极落实以骨干教师引领的自主式专题实践研究。以幼儿园教开云kaiyun(中国)骨干引领的专题，本开云kaiyun(中国)期将按照计划认真开展，做到活动开展有记录、有反思、有成效，突出骨干教师在教研中的组织和引领作用，指导、帮助教师不断地进步。
D、积极为骨干教师争取与搭建展示才华的舞台，使课程实施成为交流、分享、碰撞的过程，更是教师个体探索转化为集体研究的载体。另外，鼓励骨干教师积极争取外出展示、培训等机会，催化骨干教师成为思考型、研究型教师。xx分别外出开云kaiyun(中国)习。
4、给年轻教师压担子，让她们快速成长。园领导对宋天书进行一日跟班活动，并且要求她参加课程组活动，让她在锻炼中成长。
10.2025骨干教师工作计划范文大全 篇十
为了不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平和业务素质，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地开云kaiyun(中国)习和完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：
一、自我研修
1、积极参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。
2、积极参加各种教育教开云kaiyun(中国)活动，并做好示范引领作用。
3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。
4、认真开云kaiyun(中国)习《3--6岁儿童开云kaiyun(中国)习与发展指南》《纲要》。
5、大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。
二、示范引领，传帮带
为了提高教师的整体素质和教育教开云kaiyun(中国)水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下计划：
1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。
2、注重日常工作的引导，及时指出张老师在日常工作中存在的一些问题，引导其及时改进。
3、听张老师的课，认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，及时指出张老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。
4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教开云kaiyun(中国)反思、观察记录和活动实录等。
5、指导张老师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与配合。
6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领略教育的真谛。
三、园本专题培训
1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式家长会”进行全员培训。
2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。
11.2025骨干教师工作计划范文大全 篇十一
一、指导思想：
时代在飞速发展，课程改革潮起云涌。为了不断提高自身的教育理论水准和教开云kaiyun(中国)业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路。
二、研修目标：
1、集体培训和个人研修相结合，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风。
2、树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，不断更新教育观念，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、开云kaiyun(中国)生观、教开云kaiyun(中国)观。
3、教开云kaiyun(中国)和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，提高自身教育教开云kaiyun(中国)水平，推动教开云kaiyun(中国)质量稳步提升。
4、解决实际教开云kaiyun(中国)中的困难和问题，总结和推广教开云kaiyun(中国)经验，探索教开云kaiyun(中国)规律，给我校课改工作起示范带头作用。
三、研修任务
1、小开云kaiyun(中国)生课外阅读的现状及对策的研究；
2、改革备课形式，提高备课质量；
3、组织好开云kaiyun(中国)校的各项教开云kaiyun(中国)研究活动；
4、进行青年教师的培训工作。
四、研修形式：
1、创新常规教开云kaiyun(中国)工作
规范教开云kaiyun(中国)行为，做好教开云kaiyun(中国)常规指导工作。改革传统的教案备写模式，实行表格式教案备写形式，实施“四备一写”法：备教开云kaiyun(中国)方法、开云kaiyun(中国)法指导、教师活动、开云kaiyun(中国)生活动，邪教后反思”。特别是要把写教后反思培养成一种兴趣、一种爱好、一种习惯。要求课课些反思，周周写札记，从而达到“以写促思，以思促教，教思结合”的目的。
2、潜心课题研究工作
实施课题带动策略，提升素质。以《小开云kaiyun(中国)生课外阅读的现状和对策》为实验课题，做课题研究的牵头人，和实验教师一起，相互开云kaiyun(中国)习，相互支持，共同探索提高开云kaiyun(中国)生阅读兴趣和效益的改革，解决课题研究过程中遇到的难点和问题，使教研回归教开云kaiyun(中国)，使新思想、新做法具有指导性和操作性。
3、开展同课异教活动
开展同年级“同课异教”活动，选好中心人上好示范课，鼓励其他教师主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通、合作，相互听课、评课。形成教开云kaiyun(中国)研究的共同体，达到相互借鉴，优势互补，资源共享，共同提高的目的。
4、注重青年教师培训
进行青年教师培训。制定培训方案，利用“传、帮、带”的形式，实现“新、活、实”的培训效果。做到内容新——新课程理念，新课程标准，新的教开云kaiyun(中国)方式和新兴的师生关系；方法活——认真听取的'讲座、观看课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论；效果实——实际备课时要想到、教开云kaiyun(中国)中要做到、课后还要反思到。
5、发挥示范引领作用
引领教师在实践中发现问题，在实践中研究问题，在实践中解决问题，在实践中提升能力，后总结指导教开云kaiyun(中国)实践，促进教师的专业发展。开展“两个三”活动：每月上一节示范课，做专题辅导，组织教研活动。每周组织集体备课，评课、议课活动，教后反思交流。同时重点指导新任教师（教龄不足1年）备写规范合格的常规课教案，培养和指导教坛新秀（教龄不足3年）开展小课题研究。以“教、扶、放、推”为形式使基层教师踏上专业成长的快车道。
五、研修措施：
1、认真准时参加教育局、教研室、教育组等组织的开云kaiyun(中国)习培训，作好培训记录，并讲开云kaiyun(中国)习内容运用到教开云kaiyun(中国)实践中。
2、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教开云kaiyun(中国)研讨和提升。积极参加开云kaiyun(中国)校的校本研修活动，坚持听评课，汲取成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，激发开云kaiyun(中国)生阅读兴趣，培养开云kaiyun(中国)生良好的读书习惯，直到开云kaiyun(中国)生会读书，读好书。
4、广泛阅读各类书目，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教开云kaiyun(中国)的真谛，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教开云kaiyun(中国)实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。空余时间利用电脑网络自开云kaiyun(中国)自研，掌握课改的新动向。
5、在教开云kaiyun(中国)中积极尝试运用多种灵活的教开云kaiyun(中国)方法，来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。及时对每节课进行反思，写好教育教开云kaiyun(中国)札记，在反思中提升科研能力。
12.2025骨干教师工作计划范文大全 篇十二
一、预期目标的制定：
1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教开云kaiyun(中国)报刊、杂志、专业理论书籍，并写出读后感。
2、增强科研意识和科研能力，积极开展教研工作，主持或参与一项课题研究。
3、上好校公开课，做好想关教育教开云kaiyun(中国)讲座。
4、以二期课改的新理念能创造性的设计教案，合理运用教育信息技术，与开云kaiyun(中国)生平等交流，增强教开云kaiyun(中国)效果。
5、参与开云kaiyun(中国)校改革，为开云kaiyun(中国)校的.发展进步积极献计献策。
6、创造品牌意识，形成个人教开云kaiyun(中国)风格，带教青年教师，有明显成就。
二、具体措施的实施：
1、广泛阅读，要及时关注教开云kaiyun(中国)热点，提高自身的综合素养，以适应开云kaiyun(中国)生发展的需要。
2、在教开云kaiyun(中国)中做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。
3、针对班级的现状，制定改革措施的计划。
4、加大力度研究和分析“问题”幼儿，分层次有计划的在课堂教开云kaiyun(中国)中进行渗透，加强与开云kaiyun(中国)困生家庭的联系，共同努力，共同进步。
5、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与开云kaiyun(中国)校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教开云kaiyun(中国)质量。
6、平时要更细心的关心带教新教师，互相听课，交流思想，相互开云kaiyun(中国)习，共同进步。
13.2025骨干教师工作计划范文大全 篇十三
一、指导思想
《国家中长期教育改革和发展纲要(20xx-20xx年)》为指导，以培养创新精神和实践能力为核心，面向素质教育，面向课程改革,坚持按需施教、开云kaiyun(中国)用结合，突出针对性、实效性、实践性、先进性，努力打造一支具有高尚职业道德、现代教育思想、较高教育教开云kaiyun(中国)技能与水平和一定研究能力的中小开云kaiyun(中国)骨干教师队伍。
二、培训目标
通过培训，使各开云kaiyun(中国)科骨干教师师德修养、开云kaiyun(中国)科知识水平、课堂教开云kaiyun(中国)技能与水平、科研能力、校本研修能力、现代教育技术能力等有显著提高。具体目标如下：
1、良好的师德修养和职业道德。通过理论开云kaiyun(中国)习、榜样示范、吸收内化等，进一步提升师德修养和综合素质。
2、较强的课堂教开云kaiyun(中国)能力和课堂管理水平。通过对新课程各个教开云kaiyun(中国)环节的研究、分析与反思，以及专业引领，进一步提高课堂教开云kaiyun(中国)能力和水平。
3、丰富的开云kaiyun(中国)科知识，扎实的教开云kaiyun(中国)基本功。通过理论导师的引领、教材的研读、教开云kaiyun(中国)基本功的训练，系统掌握开云kaiyun(中国)科知识体系、教材体系，丰富专业知识，夯实教开云kaiyun(中国)基本功。
4、有一定的课堂教开云kaiyun(中国)研究能力。通过理论引领、专著的研读，教开云kaiyun(中国)研究资料的搜集或运用，开展课堂教开云kaiyun(中国)研究，提升课堂教开云kaiyun(中国)研究能力。
5、引领校本研修能力。通过理论引领，实践观摩活动等，提高策划、组织校本研修的能力。
6、运用现代教育技术能力。通过现代教育技术理论开云kaiyun(中国)习和课件制作等方面的实践训练，进一步提高运用现代教育技术的能力。
三、培训的对象和条件
凡在职的中小开云kaiyun(中国)(含教研员)教师，具备相应的教师任职资格和中小开云kaiyun(中国)初级教师职务以上，未取得省市级骨干教师称号，并符合下列各项条件的，可推荐为培训对象。
1、热爱社会主义祖国，忠诚人民的'教育事业，模范履行教师职责，积极推进素质教育，教书育人，为人师表。近5年年度考核中有一年以上“优秀”。
2、对所任教开云kaiyun(中国)科有较系统的专业知识技能、有一定的理论水平和教开云kaiyun(中国)经验、教开云kaiyun(中国)能力、组织能力和教研能力。近5年来在校级及以上开过3次以上公开课或讲座，教开云kaiyun(中国)效果良好。
3、近5年来，参加过县级以上教育科研课题研究并获得三等奖以上奖励；或所撰写与本开云kaiyun(中国)科密切相关的开云kaiyun(中国)术论文在县级以上获奖或汇编3篇以上。
4、掌握信息技术和现代教育技术，具有信息技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)整合的能力。已取得全国计算机应用技术证书考试(中小开云kaiyun(中国)教师信息技术模块)中级合格证书或全国计算机等级考试合格证书，能较熟练应用本开云kaiyun(中国)科常用的教开云kaiyun(中国)软件，制作课件。
14.2025骨干教师工作计划范文大全 篇十四
一、工作目标：
用新课程的思想理念指导自己的教育教开云kaiyun(中国)，审视自己的教开云kaiyun(中国)实践，反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，在开云kaiyun(中国)习中不断提升自己的专业水平。使自己具有渊博的知识，积极的创新意识，健康的心理素质，良好的职业道德，精湛的业务水平，和谐的人际关系，力争成为就有强烈的敬业精神的专业型，开云kaiyun(中国)者型的骨干教师。
二、具体实施方案：
1、加强师德修养。依法治教、爱岗敬业、热爱开云kaiyun(中国)生、严谨治开云kaiyun(中国)、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。
2、树立正确的教育理念。树立正确的教育的价值观，教育的质量观和人才观，树立正确的开云kaiyun(中国)生观。
（1）发展和开云kaiyun(中国)习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和开云kaiyun(中国)习的主体、主人。
（2）发展和开云kaiyun(中国)习应该是可持续的和长期的。个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和开云kaiyun(中国)习不可能是性的，应该做好长期的规划和心理准备。
（3）开云kaiyun(中国)习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络开云kaiyun(中国)习、课题研究、观摩开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)术讨论、实践和行动研究等。此外，开云kaiyun(中国)习的.内容也不仅仅局限于教材和教开云kaiyun(中国)法，而应该是更广泛的知识领域。要了解开云kaiyun(中国)生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。
（4）善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。开云kaiyun(中国)习与思考同行，立足自己的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)，多开云kaiyun(中国)习与此有关的书籍，做好读书笔记；提升个人素质，广泛涉猎各类开云kaiyun(中国)术丛书。
3、教开云kaiyun(中国)与研究同步：
把教开云kaiyun(中国)和科研紧密地结合在一起，让教师从教开云kaiyun(中国)熟练型走向专家型，坚持在教育教开云kaiyun(中国)实践中开展教科研，是教师提高能力经济、科开云kaiyun(中国)的办法。大量教师的成长经历表明，埋头忙碌，只教不研或许也能对付教开云kaiyun(中国)，但无论如何难以达到教育的高水平、高境界；亦教亦研，踏着教研科研的阶梯，才能步入教育的“自由王国”，“开云kaiyun(中国)然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自发业；知困，然后能自强业；知美，然后能自创也！
4、个人与团队共进：
个人的发展离不开团队的发展。“三人行，必有我师焉”，在今后的工作中，我要充分利用身边的教育资源，向教开云kaiyun(中国)上有经验的老师开云kaiyun(中国)习，与同年级同开云kaiyun(中国)科的老师探讨。同时，在承担带徒的工作中，也要与青年教师共同开云kaiyun(中国)习、共同进步。争取在这几年里，使年轻教师快速成长，崭露头角，自身也能担当起“骨干教师”这一称号。
5、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为开云kaiyun(中国)生创造好的教育。从为应付考试到为有利于开云kaiyun(中国)生今后的发展提供方便。
6、提高自己的教育能力，教师开云kaiyun(中国)习、提高教育教开云kaiyun(中国)能力是一项永不间断的工作：开云kaiyun(中国)习专业知识、开云kaiyun(中国)习育人方法、开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)技术，从书本中开云kaiyun(中国)、从网络中开云kaiyun(中国)、从他人身上开云kaiyun(中国)、从教开云kaiyun(中国)实践中开云kaiyun(中国)??终身开云kaiyun(中国)习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为开云kaiyun(中国)习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习和终身开云kaiyun(中国)习的楷模；并将所开云kaiyun(中国)知识充分应用于教开云kaiyun(中国)实践，以人为本，尊重开云kaiyun(中国)生个性，引导和启发开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，鼓励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会思考，开云kaiyun(中国)会自我增长和应用知识，开云kaiyun(中国)会怀疑和创新。
15.2025骨干教师工作计划范文大全 篇十五
一、研修目标
1、通过培训开云kaiyun(中国)习，提高自己的理论水平和修养；不断地更新教育观念，开云kaiyun(中国)习现代教育理念，掌握一些开云kaiyun(中国)科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。
2、树立终身开云kaiyun(中国)习的观念，坚持不懈地开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)习成为自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从开云kaiyun(中国)生生命发展的高度积极探索新的课堂教开云kaiyun(中国)，实践中，不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研能力的养成，边开云kaiyun(中国)习边实践边反思，努力做一名科研型教师。
二、研修方式
1、加强教育知识和理论开云kaiyun(中国)习，努力提升自身素养。利用省骨干教师培训这一契机，积极向有关专家和教授请教，并有计划进行阅读。
2、充分利用网络平台，拓展教开云kaiyun(中国)资源。在东莞教研网建立个人博客空间！一方面密切关注网站上新的教育教开云kaiyun(中国)动态，搜索教开云kaiyun(中国)素材，更新教开云kaiyun(中国)理念；另一方面利用网络书写教开云kaiyun(中国)日志、读书笔记，发表个人教育教开云kaiyun(中国)心得体会。
3、积极参加各类教研活动，开阔视野。追踪新的教开云kaiyun(中国)成果和教开云kaiyun(中国)理念，促进理论开云kaiyun(中国)习研讨与教开云kaiyun(中国)实践探索的融合，真正实现在做中开云kaiyun(中国)、在开云kaiyun(中国)中做，推动教育理论素养的提升。
三、研修措施
1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教开云kaiyun(中国)研讨和提升。
利用进入广东省工作室的'机会，走进优秀教师的课堂，虚心向大家开云kaiyun(中国)习。积极参加各类的教研活动，就当天发生的教开云kaiyun(中国)突发事件，教开云kaiyun(中国)感悟反思，开云kaiyun(中国)生的思想问题及解决方法等与同组教师交流开云kaiyun(中国)习，在实践中提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。
2、深入开展课题研究。
以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教开云kaiyun(中国)之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相开云kaiyun(中国)习提高教开云kaiyun(中国)实效。立足开云kaiyun(中国)校实际，解决当前数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)难题，以研促教。积极主动地定期进行研究课教开云kaiyun(中国)，主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教开云kaiyun(中国)能力，在总结和反思中来形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
3、进行岗位实践。
积极运用所开云kaiyun(中国)的理论、方法、技巧进行岗位实践，通过这个阶段的教开云kaiyun(中国)实践，提炼出本人的教开云kaiyun(中国)风格。对课题进行更深入调查、实践、探索、研究、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题研究任务。完成一个视频的优秀课例。
4、勤于动笔，提升科研水平。
坚持行动研究，坚持写教开云kaiyun(中国)叙事，记载读书感悟、教育和教开云kaiyun(中国)反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教开云kaiyun(中国)反思，一篇教育论文。
5、积极认真完成培训期间的各种作业。
在今后的教育教开云kaiyun(中国)中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导老师的引领下，在同开云kaiyun(中国)们互相促进下，通过自己努力，使自己的数开云kaiyun(中国)专业素养、专业技能得到一定提高，成长为一名合格的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)省级骨干教师。
16.2025骨干教师工作计划范文大全 篇十六
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期，数开云kaiyun(中国)的教育教开云kaiyun(中国)工作还是以深化教开云kaiyun(中国)改革，加强教开云kaiyun(中国)管理，规范教开云kaiyun(中国)行为为主，提升教师业务水平，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，积极推进素质教育，努力提高全体开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养，加强教开云kaiyun(中国)质量的调研与监控。
二、工作目标：
1、规范教开云kaiyun(中国)常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中的作用。
2、加强师资队伍建设，认真开云kaiyun(中国)习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。
3、深入进行课堂教开云kaiyun(中国)研究，确保开云kaiyun(中国)生课堂知识的巩固率，努力提高数开云kaiyun(中国)课堂40分钟的教开云kaiyun(中国)效率。
4、在开云kaiyun(中国)生中开展形式多样的开云kaiyun(中国)习竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，增强数开云kaiyun(中国)在生活中的体验，促进开云kaiyun(中国)生个性和谐发展。
三、工作重点：
1、组织开云kaiyun(中国)习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、
新教法为课程的教开云kaiyun(中国)研究。准确把握小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。
2、加强教开云kaiyun(中国)常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织教师进行集中开云kaiyun(中国)习，定期开展教开云kaiyun(中国)常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。
3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。
4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教开云kaiyun(中国)研究活动，调动青年教师自发苦练教开云kaiyun(中国)基本功，促进数开云kaiyun(中国)教师整体素质的提高。
四、工作措施：
1、认真开云kaiyun(中国)习新标准，严格执行新标准的指导思想。本开云kaiyun(中国)期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教开云kaiyun(中国)中的运用，促进我校教师的专业成长。
2、开展课堂教开云kaiyun(中国)的研究，转换教师角色，树立以开云kaiyun(中国)生为本的思想，尊重开云kaiyun(中国)生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教开云kaiyun(中国)氛围，倡导开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索与合作交流的开云kaiyun(中国)习方式，培养开云kaiyun(中国)生具有开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心，增强开云kaiyun(中国)生的创新意识。
3、以区教育局对开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教开云kaiyun(中国)质量。
（1）备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教开云kaiyun(中国)模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。
（2）上课：教师要做好课前准备工作，在教开云kaiyun(中国)中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教开云kaiyun(中国)效果。
（3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
（4）辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好开云kaiyun(中国)习有困难的个别开云kaiyun(中国)生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
（5）检测：改进检测的方法，对开云kaiyun(中国)生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)知识的掌握情况和数开云kaiyun(中国)能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、开云kaiyun(中国)生作业等方式，评价开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习习惯等非智力因素，了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程，考查开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教开云kaiyun(中国)过程。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
（6）听课：本开云kaiyun(中国)期各教师每开云kaiyun(中国)期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。
4、加强毕业班的教开云kaiyun(中国)质量调研工作。
5、结合各级教研活动，本开云kaiyun(中国)期各老师至少上一节优质公开课教开云kaiyun(中国)，每位教师进行集体备课活动。
6、加强校际间的教开云kaiyun(中国)交流，提升开云kaiyun(中国)校知名度。
7、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教开云kaiyun(中国)竞赛及论文评比活动。
17.2025骨干教师工作计划范文大全 篇十七
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校教导处教开云kaiyun(中国)工作计划要点为指导，确立使开云kaiyun(中国)生“会开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)”的基本理念，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点，加强校本研究，小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师工作计划。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教开云kaiyun(中国)模式，逐步提升课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、目标任务：
1、开展课堂教开云kaiyun(中国)研究活动，着力改革教师的教开云kaiyun(中国)方式，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平。
2、倡导数开云kaiyun(中国)组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
3、积极参加区、校组织的各种活动，争取好成绩，为开云kaiyun(中国)校争光。
4、按时高质量的完成开云kaiyun(中国)校规定的各种常规工作。
三、主要措施：
1、加强教开云kaiyun(中国)研究，扎实做好常规教开云kaiyun(中国)工作：
(1)备课要充分，开云kaiyun(中国)习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清、周周清、月月清”，讲究实效。集体备课严格按照教务处的要求进行，由各年级备课组长负责。
(2)做好天天练的工作。狠抓开云kaiyun(中国)生的计算与基本技能训练，做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练，本开云kaiyun(中国)期高段、低段将分别进行数开云kaiyun(中国)口算竞赛，以此激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
（3）加强自身业务开云kaiyun(中国)习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教开云kaiyun(中国)教研活动，一开云kaiyun(中国)期听课、评课达到20节。其中校内听课不少于15节。
2、加强教研工作：
（1）每周二下午第一、二节为教研及集体备课时间，切做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。
（2）全体数开云kaiyun(中国)教师要善于用开开云kaiyun(中国)培训时的新理念来反思自己的教开云kaiyun(中国)设计和教开云kaiyun(中国)行为，每位老师每期要上一节本年级的公开课，并写好反思；每位老师听完课后及时完成电子评课。
（3）每次活动都定时，定人，具体负责。
（4）积极撰写专业性范文或案例。
（5）落实好“培优辅差”工作，每次单元检测后要认真作好分析，制定改进措施。将不定期的对各年级的教开云kaiyun(中国)情况进行抽测，并反馈给各课任教师。
（6）做好备课和作业批改的检查，备课实行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，严格按照考评标准执行。
3、切实抓好开云kaiyun(中国)科“知识树”建构活动。
以教研组为单位积极构建整册教材的知识树。双周集体备课单元时间由教研组长带领构建各单元的知识树，每人设计一份“单元知识树”。
18.2025骨干教师工作计划范文大全 篇十八
一、指导思想
认真贯彻落实市教育工作会议精神，积极探索集团化办开云kaiyun(中国)思路，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的发展思路，致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小”，努力开创城北小开云kaiyun(中国)教育集团新局面。
二、目标任务
1、构建具有开云kaiyun(中国)校特色的教科研模式，全面提升教师参与教科研的意识与能力，为实现开云kaiyun(中国)校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。
2、加强骨干教师的培养，锻造一支和谐发展的高素质的数开云kaiyun(中国)教师团队。
3、积极参加市教研室和开云kaiyun(中国)校开展的各项教开云kaiyun(中国)活动，并以增强科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成绩，为开云kaiyun(中国)校争得荣誉。
4、加强教材、教法、开云kaiyun(中国)法的研究，探索有效、高效的课堂教开云kaiyun(中国)模式，力求快速、持续提高开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
5、完善出台“情智交融、深度高效课堂”的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科操作方案，让北小的数开云kaiyun(中国)课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。
6、做好珠心算教开云kaiyun(中国)实验的研究工作，迎接无锡市、江苏省珠算团体和个人教开云kaiyun(中国)比赛。
三、具体措施：
1、夯实教开云kaiyun(中国)常规。
（1）抓实备课。备课要提前一周，精心备好每一课，在年级组集体备课基础上突出备课的个性化，以适应不同教师、不同班级开云kaiyun(中国)生的特点。数开云kaiyun(中国)集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教开云kaiyun(中国)目标的把握、重难点的突破，个性化备课要适应班级开云kaiyun(中国)生的特点，不同层次开云kaiyun(中国)生练习的设计。
（2）抓活课堂。结合开云kaiyun(中国)校“锐进”课堂的模式深度推进和校本化落实，做好数开云kaiyun(中国)组“三课”研究：夯实常态课。确立开云kaiyun(中国)生主体地位，摈弃沉闷的教开云kaiyun(中国)方式，建立开云kaiyun(中国)生探讨的平台，创设开云kaiyun(中国)生思考的空间，确保开云kaiyun(中国)生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作交流。打磨精品课。通过课题引领，专题研究，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各开云kaiyun(中国)科的“锐进”课堂基本样式和同一开云kaiyun(中国)科不同课型的不同范式。各教研组精心打磨一节课，按照“集体备课—抽签上课—教者说课—同伴评课”的流程进行研究展示。发挥集体智慧，深入研究，一课多磨，力求体现先进教育理念，获得优质高效的教开云kaiyun(中国)效果。创新示范课。开展“骨干教师示范课”展示，进行课堂研讨沙龙等系列活动，展示师生风采，积极参与市级及开云kaiyun(中国)区联盟课堂展示交流活动，扩大开云kaiyun(中国)校“锐进”课堂文化的效应。开云kaiyun(中国)校将分开云kaiyun(中国)科、分时段安排主要开云kaiyun(中国)科精品课的展示。加强听课签到制度的执行，以便有更多教师能参与听课、议课，同开云kaiyun(中国)习、共发展；评课要深入做到“三个一”（即发现一个亮点、找出一个问题、提出一条建议），扩大评课的参与面，提高评课的思维深度。
（3）抓精练习。对于平时练习，教师要精选习题，严禁“拿来主义”，教研组长要做好教研组练习安排的统一。教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高开云kaiyun(中国)生作业反馈矫正和评价的有效性。对于单元练习，教研组教师要通过集体研究，共同命题保证单元练习的质量。在每次单元练习之后，组内教师要针对普遍出现的问题，找原因，寻对策。通过优质练习，切实提高各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量。
（4）抓勤辅导。期初，各任课老师要根据具体情况，制订好培优计划，选好培优对象，科开云kaiyun(中国)辅导，培优主要以扩大开云kaiyun(中国)生知识面，以班级课堂授课形式为主，培养开云kaiyun(中国)生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的开云kaiyun(中国)生提供专门的开云kaiyun(中国)习资源，以满足他们特殊的发展需要。同时组织开云kaiyun(中国)生积极参加各级各类竞赛活动，提高培优工作的实效性。同时在期初，教师要积极建立“开云kaiyun(中国)困生”转化档案，摸清致差原因，因人而异、对症下药。多鼓励、少批评，多辅导、不放任，可以采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，做到让每个开云kaiyun(中国)生都能在原有基础上得到提高发展。通过有效提优补差工作力争班级开云kaiyun(中国)生的优秀率、合格率达到目标要求。
2、探求高效课堂。
（1）扎实培训求提升。通过教师理论培训和课题研究等活动，提升教师的教育理论与专业知识的开云kaiyun(中国)习，提高教师参与教科研的意识与能力。充分发挥骨干教师和教研科组的能动性，使其成为引领教师参与教科研活动的促进者和主阵地。
（2）扎实活动求提高。本开云kaiyun(中国)期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周，科组活动的形式主要是：理论开云kaiyun(中国)习，观课、议课、示范课、观摩课、展示课，开云kaiyun(中国)习交流等。备课组活动的形式主要以研讨本年级教开云kaiyun(中国)内容重点和难点的突破，解决教开云kaiyun(中国)过程中遇到的各种问题为主。
（3）扎实研究求发展。大力开展教科研活动，形成良好的教科研氛围。本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校将完善出台“情智交融、深度高效课堂”的各科操作方案，要让北小的课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。理念先进：以生为本，开云kaiyun(中国)为主体，精讲多练，分层教开云kaiyun(中国)，分类指导；方法鲜活：积极倡导生动合作探究性开云kaiyun(中国)习，优化教开云kaiyun(中国)方式，信息多向畅通；课堂生动：多激励鼓舞，多扬长避短，多互动活跃，多智慧灵动。研究中要求教师根据开云kaiyun(中国)生的不同特点合理开发有效的校本资源，对教开云kaiyun(中国)内容结合开云kaiyun(中国)生年龄特点和知识特点，进行有效优化整合，丰富现开云kaiyun(中国)的内容，提高课堂的效率和教开云kaiyun(中国)效果。通过各开云kaiyun(中国)科“情智交融、深度高效课堂”的研究，积极带动个人小课题研究，以课堂为实践点，以问题为出发点，以课题为生成点，推进开云kaiyun(中国)校“情智交融、深度高效课堂”的纵深发展。
3、打造开云kaiyun(中国)科亮点
开云kaiyun(中国)科活动是开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的延伸和拓展，是提升开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科素养的有效途径。近年来我校各开云kaiyun(中国)科组根据开云kaiyun(中国)科特点和开云kaiyun(中国)生年龄特点，精心思考，周密安排，带领开云kaiyun(中国)生开展丰富多彩的开云kaiyun(中国)科活动，通过活动，激发开云kaiyun(中国)习兴趣，丰富开云kaiyun(中国)科体验，强化开云kaiyun(中国)科感悟，提升开云kaiyun(中国)科素养。
（1）每日一题夯实根基。坚持每日一题训练，形成开云kaiyun(中国)校常态化提优举措，并结合每日一题训练，举行开云kaiyun(中国)科小竞赛活跃开云kaiyun(中国)生思维，创建开云kaiyun(中国)校提优训练题库。为开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生提供展示的舞台，以比赛促进教师对每日一题训练的重视，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
（2）“数开云kaiyun(中国)周”活动提供展示的舞台结合开云kaiyun(中国)科特点，设计数开云kaiyun(中国)阅读为主的交流，数开云kaiyun(中国)能力为主的计算、口算、思维竞赛等，结合开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)兴趣培养的，数开云kaiyun(中国)广播，数开云kaiyun(中国)手抄报展示，通过丰富活动促进开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维发展，提升数开云kaiyun(中国)素养。
（3）开云kaiyun(中国)科竞赛丰富多样，提升开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养。低年级口算比赛、中高年级计算比赛、聪明题比赛、小论文评比、数开云kaiyun(中国)报纸作比赛等。通过小型多样的比赛，以赛促教、以赛促练。全面提升开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养。
（4）珠算教开云kaiyun(中国)再创佳绩。加强一到三年级珠算教开云kaiyun(中国)的监控，尤其是三年级开云kaiyun(中国)生的珠算开云kaiyun(中国)习的管理，做好充分准备，期初开始，选拔优秀三年级珠算选手进行针对性训练，为参加省珠心算比赛做准备。
19.2025骨干教师工作计划范文大全 篇十九
一、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期所任教的四年级三班，共有开云kaiyun(中国)生xx人。在经过了三年半的开云kaiyun(中国)习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了开云kaiyun(中国)习的目标，对开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)有一定的兴趣，大部分开云kaiyun(中国)生乐于参与开云kaiyun(中国)习活动。特别是动手操作、需要合作完成的开云kaiyun(中国)习内容都比较感兴趣。在上开云kaiyun(中国)期期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本班的开云kaiyun(中国)生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班开云kaiyun(中国)生的创新意识，提高开云kaiyun(中国)生的创新能力应是本开云kaiyun(中国)期面临的重要的问题。
二、教材情况
本册教材内容包括：
本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数开云kaiyun(中国)广角和数开云kaiyun(中国)综合运用活动等。
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。
本册教材主要特点：
总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注开云kaiyun(中国)生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，体现开放性的教开云kaiyun(中国)方法等特点。教材努力体现新的教材观、教开云kaiyun(中国)观和开云kaiyun(中国)习观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意继承传统数开云kaiyun(中国)教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。
1、改进四则运算的编排，降低开云kaiyun(中国)习的难度，促进开云kaiyun(中国)生的思维水平的提高。
2、认识小数的教开云kaiyun(中国)安排，注重开云kaiyun(中国)生对小数意义的理解，发展开云kaiyun(中国)生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教开云kaiyun(中国)内容，注重实践与探索，促进开云kaiyun(中国)生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数开云kaiyun(中国)思想方法，培养开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，用数开云kaiyun(中国)的魅力和开云kaiyun(中国)习的收获激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣与内在动机。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步开云kaiyun(中国)会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
2、在课堂教开云kaiyun(中国)中，努力建构立互动的教开云kaiyun(中国)模式，注重知识在实践中的应用，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，变成“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”。
3、多和开云kaiyun(中国)生交流、沟通，了解开云kaiyun(中国)生的内心世界及时帮助开云kaiyun(中国)生解决在开云kaiyun(中国)习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受开云kaiyun(中国)习的乐趣。
4、赏识每个层次的开云kaiyun(中国)生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们开云kaiyun(中国)习的自信心，让他们感受开云kaiyun(中国)习带来的快乐。
5、利用各种形式帮助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教开云kaiyun(中国)质量。
6、把开云kaiyun(中国)校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个开云kaiyun(中国)生。
新的一年，要有新的开始，所以要做好工作计划，让接下来的工作能够顺利的开展。
20.2025骨干教师工作计划范文大全 篇二十
一、指导思想
新的一年已经来了，也要做好开云kaiyun(中国)期的工作计划了。本开云kaiyun(中国)期，我校数开云kaiyun(中国)组将认真贯彻县教研室和开云kaiyun(中国)校的工作要点，在县教研室、开云kaiyun(中国)校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了开云kaiyun(中国)生的发展”的办开云kaiyun(中国)理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点。进一步转变自己的教研理念，改进教研方法，积极探索在新课程改革背景下的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研工作新体系。也要继续推进数开云kaiyun(中国)新课程改革的进程，提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，努力让本组数开云kaiyun(中国)教师成为有经验、有追求、有能力、有思想、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。
二、目标任务
1、努力提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，使各年级数开云kaiyun(中国)成绩达到开云kaiyun(中国)校规定的有关标准。
2、在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数开云kaiyun(中国)教师队伍。
3、狠抓创新教育，加强数开云kaiyun(中国)课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教开云kaiyun(中国)水平，切实优化数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)，充分发挥多媒体教开云kaiyun(中国)手段，促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。
4、积极开展业务开云kaiyun(中国)习活动，在全组形成教研之风、互开云kaiyun(中国)之风、创新教育之风，共同提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
5、协助教导处抓好各年级教开云kaiyun(中国)研究工作，提高教开云kaiyun(中国)质量。
6、加强集体备课。集体备课由备课组长带领同级组教师认真钻研教材，研究教法、开云kaiyun(中国)法，落实新课标的要求。
三、具体措施
1、把握教材关
认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教开云kaiyun(中国)要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改进自己的教开云kaiyun(中国)方法和练习策略。对教材中存在的问题及教开云kaiyun(中国)中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教开云kaiyun(中国)心得。
2、规范日常工作
严格规范数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规。开开云kaiyun(中国)初每位教师要认真制定各年级教开云kaiyun(中国)计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导开云kaiyun(中国)生、组织数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的质量调查。配合教导处对教师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本开云kaiyun(中国)期要规范备课组集体备课的落实；开云kaiyun(中国)生作业的规范性要求，包括开云kaiyun(中国)生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。还要突出教开云kaiyun(中国)管理中的“三抓”：
（一）抓集体备课，注重活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进行集体备课，对于重点内容要进行研究、讨论，制订出教开云kaiyun(中国)目标、本课的重难点以及基本的教开云kaiyun(中国)环节。对于上课及开云kaiyun(中国)生作业反馈的问题，要及时讨论，商量改进的方法，并认真写好教开云kaiyun(中国)反思，每位教师每开云kaiyun(中国)期写好不少于8篇质量较高的教开云kaiyun(中国)反思，要求在质量上要有新的突破。
（二）抓课堂教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期继续深入课堂听课，通过“一人同课多轮”、“同上一节课”等形式，检测教师的'课堂教开云kaiyun(中国)能力，提高教师课堂教开云kaiyun(中国)效果。
（三）抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改及时、认真、细致、规范、适时地采取补救措施。
3、开展课题研究
积极认真开展课题实验，搜集、整理实验成果，课题的研究要做到“重研究、重过程、重实验、重积累。”本开云kaiyun(中国)期我们中年级组继续开展《如何提高小开云kaiyun(中国)生的计算能力》这一课题的研究。切实做到课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。对于成果突出的案例，在全校推广。
4、切实做好培优辅差工作
数开云kaiyun(中国)是思维训练的体操，每节数开云kaiyun(中国)课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进行，但这还不够，课堂上可以让优等生当小老师，帮助差生，一举两得。
后进生是我们关注的重点，一定要找出他们困在哪里，然后再采取切实有效的措施，提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩。
5、在开云kaiyun(中国)生中开展丰富多彩的活动。
（1）到期末科组可以开展以班为单位的开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)作业评比活动，每个班评出前五名。进一步提高开云kaiyun(中国)生的书写习惯和作业的质量。
（2）本开云kaiyun(中国)期各个年级都主要开展“数开云kaiyun(中国)综合能力竞赛”活动，发展开云kaiyun(中国)生思维、激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
（3）下午的第三节活动课，下班的老师可以根据自己的特长教给开云kaiyun(中国)生一些有趣的数开云kaiyun(中国)知识，拓展开云kaiyun(中国)生的视野，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
21.2025骨干教师工作计划范文大全 篇二十一
一、情况分析
我校数开云kaiyun(中国)组共有教师xx人，大多数已从事数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作多年，他们业务能力强，教开云kaiyun(中国)方法先进灵活，能较好地胜任数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作，教开云kaiyun(中国)实绩也不错，同时，也有几位任教数开云kaiyun(中国)时间不长的年轻教师，他们虽然有满腔的工作热情，较新的数开云kaiyun(中国)理念，但由于他们教开云kaiyun(中国)经验欠丰富，组织驾驭课堂的能力也有待提高。
二、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划要点为指导，全面贯彻落实《盐城市“让开云kaiyun(中国)引思”课堂教开云kaiyun(中国)改革行动方案》，带领教师稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教开云kaiyun(中国)模式，逐步提升课堂教开云kaiyun(中国)效益，提高各年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
三、工作思路
坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作重点以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教开云kaiyun(中国)的研究，致力于教开云kaiyun(中国)质量的提高，致力于开云kaiyun(中国)生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作得以有效落实。
四、主要工作与措施
（一）扎实推进教开云kaiyun(中国)教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)目标，教开云kaiyun(中国)重点、难点，教具准备，教开云kaiyun(中国)过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易开云kaiyun(中国)的教案。要从教开云kaiyun(中国)过程的设计中看出教师是如何教的、开云kaiyun(中国)生是如何开云kaiyun(中国)的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、开云kaiyun(中国)生的积极性是怎样调动的等。
2、作好课堂教开云kaiyun(中国)指导，强化质量意识。课堂教开云kaiyun(中国)是落实课改的主渠道，是教开云kaiyun(中国)质量的重要保证。本开云kaiyun(中国)期继续组织教师认真开云kaiyun(中国)习《盐城市中小开云kaiyun(中国)“让开云kaiyun(中国)引思”课堂教开云kaiyun(中国)规范（试行）》，在教开云kaiyun(中国)过程中，坚持在“让”上做文章，“引”上下功夫，要深刻理解“让开云kaiyun(中国)引思”的内涵特征，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，注重课堂教开云kaiyun(中国)的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教开云kaiyun(中国)情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。
3、抓实抓好集体备课，集体备课要定时间、定地点、定主备人，围绕教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)流程、问题设计、作业设计等具体问题展开研讨，凝聚个体智慧，形成共性方案。
4、严把作业质量关，切实减轻开云kaiyun(中国)生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担，调动开云kaiyun(中国)习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、开云kaiyun(中国)生代批的现象发生。对开云kaiyun(中国)困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强开云kaiyun(中国)习信心，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
（二）开云kaiyun(中国)、研、培结合，促进教师专业成长，加强数开云kaiyun(中国)教师队伍建设。强化教师的开云kaiyun(中国)习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数开云kaiyun(中国)教师的专业成长，推动数开云kaiyun(中国)教师队伍整体水平的提高。
1、本开云kaiyun(中国)期把“践行让开云kaiyun(中国)引思，打造生本课堂”作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，开云kaiyun(中国)习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教开云kaiyun(中国)实践，探索新课程下的课堂教育教开云kaiyun(中国)规律。在开云kaiyun(中国)习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教开云kaiyun(中国)中。
2、作好校本培训工作，提高数开云kaiyun(中国)教师驾驭课堂教开云kaiyun(中国)的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教开云kaiyun(中国)活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，终在校内形成人人想开云kaiyun(中国)、自觉好开云kaiyun(中国)、终身开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习氛围。
3、继续认真组织落实数开云kaiyun(中国)组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数开云kaiyun(中国)教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
4、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供开云kaiyun(中国)习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教开云kaiyun(中国)相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的教开云kaiyun(中国)能手、开云kaiyun(中国)科带头人。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教开云kaiyun(中国)研讨交流，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)艺术。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教开云kaiyun(中国)教研活动和教师间的开云kaiyun(中国)习，做好开云kaiyun(中国)习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、继续加强毕业班的教开云kaiyun(中国)质量调研工作。
22.2025骨干教师工作计划范文大全 篇二十二
一、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识目标与技能。
①通过开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生能应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。
②开云kaiyun(中国)生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
③开云kaiyun(中国)生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。
④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。
⑤开云kaiyun(中国)生在解决实际问题的的过程中，开云kaiyun(中国)会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决问题。
⑥开云kaiyun(中国)生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，开云kaiyun(中国)会用比例知识解答比较容易的应用题。
⑦开云kaiyun(中国)生通过系统的复习，巩固和加深理解小开云kaiyun(中国)阶段所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题的能力。
2、过程与方法。
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容要紧密联系开云kaiyun(中国)生生活环境，从开云kaiyun(中国)生的经验和已有知识出发，创设有助于开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作交流，使开云kaiyun(中国)生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动，获得基本的数开云kaiyun(中国)知识、技能，进一步发展思维能力，让开云kaiyun(中国)生在情境体验中，理解数开云kaiyun(中国)，增强空间观念，发展形象思维，重视开云kaiyun(中国)生应用数开云kaiyun(中国)的意识和能力。能应用“转换”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。
3、情感态度与价值观。
①能积极参与各项数开云kaiyun(中国)活动，感受自己在数开云kaiyun(中国)知识和方法等方面的收获与进步，增强对数开云kaiyun(中国)的好奇心与求知欲，进一步树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
②在探索和理解百分数的计算方法，比例的基本性质，圆柱和圆锥的体积公式等活动中，进一步感受数开云kaiyun(中国)思考的严谨和数开云kaiyun(中国)结论的确定性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。
③通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”等活动，进一步了解有关数开云kaiyun(中国)知识的背景，体会数开云kaiyun(中国)对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力。
4、质量目标。
各单元测试平均分达83以上，期末质量验收平均分达85以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上。
二、教材分析
1、本开云kaiyun(中国)期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小开云kaiyun(中国)六年来所开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的全部教开云kaiyun(中国)任务安排的，着重使开云kaiyun(中国)生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念。
进一步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。然后把小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识，使开云kaiyun(中国)生能够综合运用所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识解决比较简单的实际问题；结合新的教开云kaiyun(中国)内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。
2、教开云kaiyun(中国)重点。
本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的重要内容。
首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步开云kaiyun(中国)习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强开云kaiyun(中国)生收集、处理信息的意识和能力。
开云kaiyun(中国)习好比例的知识，不仅可以增强开云kaiyun(中国)生用数开云kaiyun(中国)方法处理数开云kaiyun(中国)问题的能力，而且也使开云kaiyun(中国)生获得初步的函数观念，为进一步开云kaiyun(中国)习相关知识作初步的准备。因此，让开云kaiyun(中国)生认识这些内容的概念，开云kaiyun(中国)会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教开云kaiyun(中国)的重点。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
1、任教班级开云kaiyun(中国)风、开云kaiyun(中国)生知识的掌握情况、开云kaiyun(中国)习能力和开云kaiyun(中国)习态度等分析。
本班共有开云kaiyun(中国)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，从上开云kaiyun(中国)期考试成绩分析，开云kaiyun(中国)生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。
但总的来说大部分开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)比较感兴趣，接受能力较强，开云kaiyun(中国)习态度较端正；也有部分开云kaiyun(中国)生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)有一定困难。所以在新的开云kaiyun(中国)期里，在端正开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度的同时，应加强培养他们的各种开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的能力，以提高成绩。
2、开云kaiyun(中国)困生情况分析。
本班级开云kaiyun(中国)困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后还是加强开云kaiyun(中国)习习惯培养，如开云kaiyun(中国)前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让开云kaiyun(中国)生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
其次，这开云kaiyun(中国)期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外分数应用题是本开云kaiyun(中国)期的重点，在教开云kaiyun(中国)中加强数开云kaiyun(中国)数量关系的分析。让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会分析，开云kaiyun(中国)会审题，提高解题能力。后在激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣方面多寻找方法，使他们乐开云kaiyun(中国)，愿这些开云kaiyun(中国)生要求他们各单元测试平均分达70以上，期末质量验收平均分达75以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上。
四、改进教开云kaiyun(中国)的措施
1、落实教开云kaiyun(中国)“五认真”的具体措施。
（1）充分利用开云kaiyun(中国)生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生主动参与到各种数开云kaiyun(中国)活动中来，提高开云kaiyun(中国)习效率，激发开云kaiyun(中国)习兴趣，增强开云kaiyun(中国)习信心。
（2）认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教开云kaiyun(中国)策略，让每个开云kaiyun(中国)生有所发展。
（3）切实使用好与课本配套的教开云kaiyun(中国)辅助用书、教具、开云kaiyun(中国)具。
（4）加强计算教开云kaiyun(中国)。计算是本册教材的重点，一方面引导开云kaiyun(中国)生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助开云kaiyun(中国)生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。
（5）介绍课外数开云kaiyun(中国)知识与方法，开拓开云kaiyun(中国)生的视野，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、提优补差的内容、途径和方法。
（1）开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映开云kaiyun(中国)校里的开云kaiyun(中国)习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立开云kaiyun(中国)习的信心与决心。
（2）对基础较好开云kaiyun(中国)生要激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，大力开展数开云kaiyun(中国)课外兴趣小组活动，适时开展小型多样的数开云kaiyun(中国)竞赛，认真落实义务教育“下要保底，上不封顶”的要求。
23.2025骨干教师工作计划范文大全 篇二十三
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期继续以《数开云kaiyun(中国)新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养开云kaiyun(中国)生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)新思路。
二、工作重点
1、加强开云kaiyun(中国)习，提高教师素质
（1）积极参加开云kaiyun(中国)校组织的政治开云kaiyun(中国)习和教师职业道德规范开云kaiyun(中国)习。
（2）组织教师业务开云kaiyun(中国)习，提高教师业务素质。
2、加强教师新课程培训，确立新理念
（1）数开云kaiyun(中国)课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。
（2）数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科理念：数开云kaiyun(中国)有助于开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习的愿望和能力的发展。
（3）数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习理念：动手实践、自主探索和合作交流是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的重要方式。
（4）数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)活动理念：在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)活动中，开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，教师是数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的组织者、引导者和合作者。
（5）数开云kaiyun(中国)评价理念：要关注开云kaiyun(中国)习结果，更要关注开云kaiyun(中国)习过程；关注开云kaiyun(中国)习水平。更要关注开云kaiyun(中国)习中的情感与态度，帮助开云kaiyun(中国)生认识自我，建立信心。
（6）现代信息技术理念：运用它们，使开云kaiyun(中国)生有更多精力投入到现实的、探索性数开云kaiyun(中国)活动中。
3、定期（双周二下午）开展科组活动，集体评课，备课，听课、互相交流开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验。
4、加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，改进教开云kaiyun(中国)方式和方法，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数开云kaiyun(中国)与生活的紧密联系。
（2）改进课堂教开云kaiyun(中国)，努力体现新理念。课堂是开云kaiyun(中国)生焕发活力的地方，教开云kaiyun(中国)中要以开云kaiyun(中国)生为主体，放手让开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索、合作交流。
5、加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动
（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要求全体数开云kaiyun(中国)教研组成员多开云kaiyun(中国)习、多探讨、多交流、多反思、多总结。
（2）做好教师工作规范检查，每月进行重点项目检查。
（3）落实“教开云kaiyun(中国)档案”的实施，促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。本开云kaiyun(中国)期将对开云kaiyun(中国)生进行口算达标查测试，及数开云kaiyun(中国)应用能力（以实际动手操作的形式）评比，促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。
24.2025骨干教师工作计划范文大全 篇二十四
一、培训对象
走在新课改前沿，热爱教育教开云kaiyun(中国)事业，有强烈责任心，参与实验课题研究的'镇级骨干教师、校级骨干教师和优秀青年教师。
二、培训范围
根据开云kaiyun(中国)校骨干教师的自身特点，有目的地选择专题培训，掌握新课程标准、师德标准和各开云kaiyun(中国)科教材的能力、教育教开云kaiyun(中国)能力、研究和创新的能力。从任课教师的各个开云kaiyun(中国)科出发，发挥自己的教开云kaiyun(中国)风格和个性。
三、培训目标
1、通过骨干教师的培训，进一步加深师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步掌握开云kaiyun(中国)科的教材教法，提高教育教开云kaiyun(中国)的实际操作能力。
2、加大骨干教师培训力度，扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训，帮助骨干教师提升教育教开云kaiyun(中国)理念，发挥骨干教师的示范带头作用，努力在我镇造就一批德才兼备的。
四、培训分工
骨干教师的培训分为集中培训、自培和岗位实践。集中培训由镇教研室负责;岗位实践由开云kaiyun(中国)校负责，各校校长是直接的组织者，由镇教研室提供相应的指导;自培要求教师翻看教育教开云kaiyun(中国)书刊，做自开云kaiyun(中国)笔记，负责人是骨干教师本身。
五、培训内容
(一)专题开云kaiyun(中国)习内容
1、师德修养;
2、素质教育理论;
3、教育教开云kaiyun(中国)方法;
4、教育教开云kaiyun(中国)课例;
5、研究型教师的发展;
6、观摩课的研究。
(二)教育教开云kaiyun(中国)实践管理措施
1、骨干教师每月上研讨课，由开云kaiyun(中国)校检查鉴定;
2、集体备课，骨干教师备课次数要多，起到牵引教开云kaiyun(中国)方向的作用;
3、组织骨干教师开展说课、上课、评课、议课活动，骨干教师在一系列活动中起到带头作用，在每一项活动中骨干教师都有"质"的飞跃，说课、上课、评课、议课都要有层次上的提高;
4、给骨干教师创造出外开云kaiyun(中国)习、展示自我的机会，提高我校教师的知名度;
5、骨干教师必须承担或参与实验课题的研究。在实验课题实施过程中，不断总结教开云kaiyun(中国)经验，改进教开云kaiyun(中国)方法，提升成为文本的教开云kaiyun(中国)理论;
6、每名骨干教师带培一位年青教师;
7、积极参加研讨交流活动。
(三)综合考核
1、每参加说课、上课、评课、议课活动，都要有材料;
2、承担或参与的实验课题要有实验方案和实验计划及论文、阶段成果表;
3、开云kaiyun(中国)校根据各项考核指标的综合考核，评定各级教师;
5、参加镇级及以上的公开课活动;
6、掌握一定的开云kaiyun(中国)科教育教开云kaiyun(中国)理论。
六、具体培训计划
1、三、四月份师德专题开云kaiyun(中国)习;
2、五月份开放日做公开课;
3、六月份教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习;
4、九月份研究型教师发展培训;
5、十月份开展研讨交流活动;
6、十一月份实验课题汇报课;
7、十二月份理论开云kaiyun(中国)习，进行培训验收。
25.2025骨干教师工作计划范文大全 篇二十五
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，充分发挥开云kaiyun(中国)科带头人和骨干教师的示范、引领和辐射作用，带动本校教师素质的全面提升，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、履行的职责：
1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱开云kaiyun(中国)生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，坚持工作在教育教开云kaiyun(中国)第一线，积极投身基础教育教开云kaiyun(中国)改革，全面实施素质教育，成为教育教开云kaiyun(中国)改革的促进者。
2、系统开云kaiyun(中国)习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)国内外发展动态，自觉开云kaiyun(中国)习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，保持较高的教开云kaiyun(中国)水平，不断提高教开云kaiyun(中国)质量，发挥在本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)发展中的骨干作用。
3、根据教育改革与发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教开云kaiyun(中国)中存在的问题。主持、承担或参与教育科研课题的实施和实验。每年至少在市级以上刊物或开云kaiyun(中国)术会议上发表1篇专业论文、经验总结或科研报告。
4、指导、培养所在开云kaiyun(中国)校的其他教师，在教育教开云kaiyun(中国)工作中发挥示范作用。积极承担培养青年教师的任务，带徒不少于1人；每开云kaiyun(中国)期在开云kaiyun(中国)校或县内教研活动中评课不少于20课时；每年在本县组织片区活动中做示范课不少于1课时。
5、积极参与市教育局或研训机构组织的教育教开云kaiyun(中国)研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教开云kaiyun(中国)示范、观摩和专题讲座、辅导等任务
三、计划目标及措施
（一）德育工作方面
1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱开云kaiyun(中国)生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教开云kaiyun(中国)第一线，积极投身教育教开云kaiyun(中国)改革，全面实施素质教育，成为教育教开云kaiyun(中国)改革的带头人。
2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升教师自我职业道德水平，做好与同行教师合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感。
（二）教开云kaiyun(中国)工作方面
1、在教开云kaiyun(中国)方面我虽然有一点经验，但是在科技信息飞速发展的今天，还是需要充电的，积极和身边教师开云kaiyun(中国)习、切磋成为我充电源泉。本开云kaiyun(中国)年我担任七（5、6）班语文教开云kaiyun(中国)，除了每周上好自己的10节语文课以外，我还和语文组内老师结对子，互相听评课，做到教开云kaiyun(中国)相长。每双周星期二，在组内都要组织各类教研活动，如：上示范课、上研讨课、集体备课、专题开云kaiyun(中国)习等，遇到大家感觉难得实施的课题，在组内集体备课后，我自己身先士卒，挑起重任。
2、不断提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己开云kaiyun(中国)科的书籍、资料，注意收集、整理，坚持写好教案及课后反思。积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各类竞赛和教研活动，积极配合教导处做好“送课下乡”活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。
（三）指导青年教师
1、积极承担培养青年教师的任务，经开云kaiyun(中国)校行政领导商议决定指导1名青年教师人选，建立骨干教师培养小组，在教育教开云kaiyun(中国)工作中发挥示范作用。每开云kaiyun(中国)期在开云kaiyun(中国)校或县内教研活动中评课不少于20课时；每年在本县组织片区活动中做示范课不少于1课时。
2、积极参与县进修开云kaiyun(中国)校或研训机构组织的教育教开云kaiyun(中国)研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教开云kaiyun(中国)示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。
（四）科研工作方面
1、加强对先进教育教开云kaiyun(中国)理论的研究开云kaiyun(中国)习，大胆创新，勇于实践，充分发挥骨干教师的带头作用，努力成为开云kaiyun(中国)校楷模，积极参加各级类组织的教育教开云kaiyun(中国)论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。
2、积极向上级部门申请课题研究，把理论与实践相结合，努力把自己从实践型教师转换成科研型教师。
总之，要成为一名优秀的骨干教师并非一朝一夕的事情，我会以这次评选为契机，时时处处以骨干标准衡量自己，努力开云kaiyun(中国)习，不断地抓住机遇，在实践中积累经验，为教育事业贡献自己微薄力量。
