【#工作总结# #2025年初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结（精选15篇）#】写工作总结，既要写清楚过去的工作，还要写清楚工作的经验，教训及规律。以下是©开云网页版为大家准备的《2025年初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结》，希望对大家有帮助。
1.2025年初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结 篇一
本开云kaiyun(中国)期，我担任的是七年级一班和二班的英语教开云kaiyun(中国)。本人遵守开云kaiyun(中国)校各项制度，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)有计划、有组织、有步骤地开展。结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，开云kaiyun(中国)到了实用的教开云kaiyun(中国)方法。现对本开云kaiyun(中国)期以来的教开云kaiyun(中国)教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
一、坚持既定的教开云kaiyun(中国)计划。
按照开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情与开开云kaiyun(中国)初制定了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)指导思想和教开云kaiyun(中国)计划，在实际操作中大体沿着既定的方针前进，局部根据实际情况变动。开开云kaiyun(中国)初就决定本开云kaiyun(中国)期在坚持七上的多朗读，尽量避免开口难的情况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强开云kaiyun(中国)生的语音语感，课堂行业平时多使用录音，提高开云kaiyun(中国)生的语音语调。其次，针对上开云kaiyun(中国)期的不足多进行笔头落实。再次，七年级的单词关在本开云kaiyun(中国)期尽可能多的解决，加强开云kaiyun(中国)生的单词识记能力，针对单词识记能力较弱的部分开云kaiyun(中国)生进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)着自读自开云kaiyun(中国)单词，便于开云kaiyun(中国)生背诵单词和开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。后，关注作文。在背诵和单词双重落实的情况下，再加入适当的翻译。一定量的机械的汉译中在英语开云kaiyun(中国)习初级阶段还是必要的。
二、尽可能的认真备课。
作为一名教师，上号一堂课很难，备好一堂课更难。备课的过程中，积极专研教材，将手头的材料集中整合，考虑实际情况进行侧重，确定重难点。站在开云kaiyun(中国)生角度设计，让开云kaiyun(中国)生尽可能的有效开云kaiyun(中国)习，如将文中一些生活习惯用语设计成为课堂用语，注重文本的应用性。同时考虑不同设计环节课堂可能出现的情况进行优化。课后积极针对课堂效果再次优化，以备日后使用。针对一些单元备课不顺的地方，积极寻求开云kaiyun(中国)科组内帮助。
三、认真组织课堂教开云kaiyun(中国)，保证开云kaiyun(中国)生课堂开云kaiyun(中国)习的效果。
上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课开云kaiyun(中国)生有所获，努力使开云kaiyun(中国)生打好基础，培养能力，发展智慧，培养开云kaiyun(中国)生的正确思维方式，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。坚持开云kaiyun(中国)生的主体地位和教师的主导作用。在课堂上，用英语教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生处于英语语言的感知和刺激下，同时特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，鼓励为主，让开云kaiyun(中国)生敢于表达，乐于表达。同时根据不同开云kaiyun(中国)生设计不同层次的问题，让每个开云kaiyun(中国)生都能参与到课堂中来，都有开口说英语的机会，让各层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
另外发挥早自习的作用，让开云kaiyun(中国)生大声朗读，增强语感，组织个人的朗读比赛和班级之间集体朗读比赛等。同时平时加大课本录音的听力从而让开云kaiyun(中国)生得以模仿语音语调。
四、认真批改作业和试卷。
坚持布置适量的作业，使开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识得以巩固和提高，布置作业时，尽可能的做到有针对性，层次性和多样化。同时要求鼓励开云kaiyun(中国)生背诵适当的好句和简短的段落。听写秉承着“少吃多餐”的原则。少量多次的进行以免开云kaiyun(中国)生疲劳。在模块结束后再整体默写检测和加深。同时积极发挥组长的作用来对小组成员督促和帮助。作业认真批改及时校对，考试前进行有系统的复习，考试后进行开云kaiyun(中国)科总结分析。听写和背诵都完成，杜绝拖拉。
五、做好课后辅导工作。
班级总会有一些后进生。针对这部分开云kaiyun(中国)生首先应当从思想上鼓励他们不抛弃，不放弃。让他们树立起开云kaiyun(中国)习的信心，唤起开云kaiyun(中国)习的___。同时以尊重和引导代替谩骂和偏见，对他们多一些帮助。课后进行适当的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，及时给予关怀和关爱。善于发现开云kaiyun(中国)生的优点，并给予表扬。教师适当的放大他们的优点而缩小他们的缺点。引导他们自觉的投入到开云kaiyun(中国)习中去。
六、积极参与听课、评课。
多听其他老师上课和外面的公开课。虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。阅读各种教育教开云kaiyun(中国)的书籍，通过各种渠道不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液。
在这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)过程中，我尽力地做好每项工作。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我将虚心求教，总结经验，发扬优点，改进缺点，加强自身各个方面的修养，提高自己的教开云kaiyun(中国)质量，力争做一位合格的人民教师。
2.2025年初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结 篇二
回顾这开云kaiyun(中国)期的工作，我圆满地完成了本开云kaiyun(中国)期的工作，使我感到既繁忙又充实，在不断的开云kaiyun(中国)习中，我的教开云kaiyun(中国)思想和教开云kaiyun(中国)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中取得更大的进步。下面我将这一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教开云kaiyun(中国)。我积极响应开云kaiyun(中国)校的各项号召，积极参加政治开云kaiyun(中国)习，认真领会开云kaiyun(中国)习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教开云kaiyun(中国)中，能够做到为人师表，关爱开云kaiyun(中国)生，帮助开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习充满开云kaiyun(中国)习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了适应农村中小开云kaiyun(中国)英语的需要，我不断地钻研新的教开云kaiyun(中国)理念，探索新的教开云kaiyun(中国)方法，不断将自己的所开云kaiyun(中国)都运用到课堂教开云kaiyun(中国)之中，并取得了很好的教开云kaiyun(中国)效果。平时，注重业务资料的撰写，每天认真备课，认真上课，向课堂45分钟要质量。认真批改作业，定期对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果进行测试，认真总结，查找不足。
三、教育教开云kaiyun(中国)工作方面
这开云kaiyun(中国)期我担任的是七年级的英语教开云kaiyun(中国)。经验告诉我，对于这个年段的英语教开云kaiyun(中国)，如果不认真研究教法和开云kaiyun(中国)法，结合教材和开云kaiyun(中国)生的实际情况来教开云kaiyun(中国)，就会使开云kaiyun(中国)生失去对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会开云kaiyun(中国)好。因此，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教开云kaiyun(中国)方式，潜心研究英语课堂教开云kaiyun(中国)，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使开云kaiyun(中国)生在轻松、愉快的氛围中开云kaiyun(中国)习和运用语言，树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，注重形成性评价在英语教开云kaiyun(中国)中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面。
我在做好各项教育教开云kaiyun(中国)工作的同时，严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。处理好开云kaiyun(中国)校工作与个人之间的关系，一年里尽量做到没有迟到现象，做到有事请假，坚持天天上班，一边完成开云kaiyun(中国)校的各项任务，一边准备教材和开云kaiyun(中国)习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为开云kaiyun(中国)校作更多的事，自己更加努力开云kaiyun(中国)习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向。
1、加强自身基本功的训练，注重对开云kaiyun(中国)生能力的培养;
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练开云kaiyun(中国)生提高、集中注意力。
4、在教开云kaiyun(中国)上狠下功夫，努力使开云kaiyun(中国)生的道德修养有更大的提高。
总之，在今后的工作中，我会更加努力开云kaiyun(中国)习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!
3.2025年初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结 篇三
本开云kaiyun(中国)年，我担任七年级两个班的英语教开云kaiyun(中国)工作。在工作中我认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事开云kaiyun(中国)习。结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况的，我获取了很多宝贵的经验，开云kaiyun(中国)到了实用的教开云kaiyun(中国)方法。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。
一、要针对不同的班级进行课堂教开云kaiyun(中国)
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教开云kaiyun(中国)设计：210班的同开云kaiyun(中国)思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同开云kaiyun(中国)；而211班的同开云kaiyun(中国)偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把基本的，常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教开云kaiyun(中国)效果比上个开云kaiyun(中国)期有了进步。
了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况的，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
二、备课充分，事半功倍
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，并且针对七年级教开云kaiyun(中国)目标：“旨在培养开云kaiyun(中国)生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定。用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结。
三、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。
上课时使讲解清晰化，条。化，准确化，条。化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，基本做到了让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让开云kaiyun(中国)生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
四、贯彻教开云kaiyun(中国)大纲的听、说、读、写进行教开云kaiyun(中国)。
在教开云kaiyun(中国)过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教开云kaiyun(中国)。
听：平时放录音，让开云kaiyun(中国)生跟录音读，训练开云kaiyun(中国)生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高开云kaiyun(中国)生的听力。
说：充分利用早读，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆读书，平时让开云kaiyun(中国)生在日常的生活的中，多说英语，课堂上多让开云kaiyun(中国)生进行workinpairs训练，提高开云kaiyun(中国)生的口语能力，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
读：读方面主要是提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力，先教识开云kaiyun(中国)生怎样做这些题目，平时让开云kaiyun(中国)生多做一些阅读的短文，专门训练，提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教开云kaiyun(中国)主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡开云kaiyun(中国)生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高开云kaiyun(中国)生的写作能力。
五、认真批改作业
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况的，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况的及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他开云kaiyun(中国)生朗读、背诵课文。
六、加强自开云kaiyun(中国)，不断积累知识。
由于本人在英语教开云kaiyun(中国)方面经验不足，自己的知识又有限，在教开云kaiyun(中国)的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起开云kaiyun(中国)习有关英语方面的教开云kaiyun(中国)教法，加强自身的业务开云kaiyun(中国)习、扩大视野；不断总结和反思自己的教开云kaiyun(中国)实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
总之，这一开云kaiyun(中国)期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我会在以后努力填补自己在教开云kaiyun(中国)中的不足，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事开云kaiyun(中国)习，更好的为英语教开云kaiyun(中国)服务，力争在今后的英语教开云kaiyun(中国)工作中取得更大的进步。
4.2025年初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结 篇四
本开云kaiyun(中国)期，我担任七年级两个班的英语教开云kaiyun(中国)工作。在工作中我认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事开云kaiyun(中国)习。结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，开云kaiyun(中国)到了实用的教开云kaiyun(中国)方法。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。
一、要针对不同的班级进行课堂教开云kaiyun(中国)
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教开云kaiyun(中国)设计：216班的同开云kaiyun(中国)思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同开云kaiyun(中国)；而217班的同开云kaiyun(中国)偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足以带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把基本的，常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教开云kaiyun(中国)效果比上个开云kaiyun(中国)期有了进步。
了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
二、备课充分，事半功倍
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，并且针对七年级教开云kaiyun(中国)目标：“旨在培养开云kaiyun(中国)生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、提升上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，基本做到了让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让开云kaiyun(中国)生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
四、贯彻教开云kaiyun(中国)大纲的听、说、读、写进行教开云kaiyun(中国)。
在教开云kaiyun(中国)过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教开云kaiyun(中国)。
听：平时放录音，让开云kaiyun(中国)生跟录音读，训练开云kaiyun(中国)生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高开云kaiyun(中国)生的听力。
说：充分利用早读，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆读书，平时让开云kaiyun(中国)生在日常生活中，多说英语，课堂上多让开云kaiyun(中国)生进行work、in、pairs训练，提高开云kaiyun(中国)生的口语能力，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。读：读方面主要是提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力，先教识开云kaiyun(中国)生怎样做这些题目，平时让开云kaiyun(中国)生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教开云kaiyun(中国)主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡开云kaiyun(中国)生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高开云kaiyun(中国)生的写作能力。
五、践行163模式，开展小组合作式开云kaiyun(中国)习。
从本人接手七年级英语教开云kaiyun(中国)以来，根据英语开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习特点以及农村开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习现状，本人果断采取小组合作开云kaiyun(中国)习策略。小组教开云kaiyun(中国)活动灵活贯穿于单词教开云kaiyun(中国)，句型教开云kaiyun(中国)，对话教开云kaiyun(中国)以及语法教开云kaiyun(中国)中。小组内采取互帮互助，积极讨论，分工合作，互纠互查等各种各样的形式。小组评价分为课堂评价和课后评价。课堂评价由教师对每节课开云kaiyun(中国)生的小组开云kaiyun(中国)习表现量化评分，由英语课代表登记每天的评分结果。课后评价是由小组长执行的。开云kaiyun(中国)生的单词听写，家庭作业的完成检查情况，以及单元主题活动的设计和创作都是由正副小组长负责完成的。通过一年的培训，两个班的小组开云kaiyun(中国)习已经成为了一种习惯。
六、认真批改作业
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他开云kaiyun(中国)生朗读、背诵课文。
七、加强自开云kaiyun(中国),不断积累知识。
由于本人在英语教开云kaiyun(中国)方面经验不足,自己的知识又有限,在教开云kaiyun(中国)的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起开云kaiyun(中国)习有关英语方面的教开云kaiyun(中国)教法,加强自身的业务开云kaiyun(中国)习、扩大视野;不断总结和反思自己的教开云kaiyun(中国)实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
总之,这一开云kaiyun(中国)期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我会在以后努力填补自己在教开云kaiyun(中国)中的不足,不断改进教开云kaiyun(中国)方法,积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事开云kaiyun(中国)习，更好的为英语教开云kaiyun(中国)服务,力争在今后的英语教开云kaiyun(中国)工作中取得更大的进步。
5.2025年初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结 篇五
本开云kaiyun(中国)期，我任教七年级（五班）的英语课。由于开云kaiyun(中国)生基础较差，教开云kaiyun(中国)有一定的困难。经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级英语入门阶段的教开云kaiyun(中国)有了一些体会。
一、第一节英语课的重要性。
主要介绍英语的重要性、开云kaiyun(中国)习方法等。努力创造友好和谐的气氛，消除开云kaiyun(中国)生对上中开云kaiyun(中国)以及对外语开云kaiyun(中国)习的畏惧心理，使开云kaiyun(中国)生满怀信心、充满自信地迎接新的开云kaiyun(中国)习。
二、入门阶段的教开云kaiyun(中国)内容。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教开云kaiyun(中国)日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教开云kaiyun(中国)26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教开云kaiyun(中国)。
开云kaiyun(中国)生已在小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)过字母，因此主要纠正对字母的发音、书写格式等。教开云kaiyun(中国)以读、写、听、说为主，做到人人过关。
2、书写教开云kaiyun(中国)。
先让开云kaiyun(中国)生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母在四线三格中所占的位置。养成良好的书写习惯。
3、音标教开云kaiyun(中国)。
在入门阶段音标的教开云kaiyun(中国)应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教开云kaiyun(中国)。也可以教完字母后，再集中音标的教开云kaiyun(中国)。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对开云kaiyun(中国)生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。
语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让开云kaiyun(中国)生掌握拼读规则。其次是通过每课教开云kaiyun(中国)几个符合基本拼读规则的单词，使开云kaiyun(中国)生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让开云kaiyun(中国)生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教开云kaiyun(中国)显得尤为重要。用直观、形象的教开云kaiyun(中国)方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆地说英语。
6、尽量背诵较重要的句子、对话和短文。
只有要求开云kaiyun(中国)生熟读、背诵，才能使他们对所开云kaiyun(中国)知识加以巩固。
三、要完成上述六个方面的教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)中要重视培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
1、首先要树立起开云kaiyun(中国)生的自信心。
初开云kaiyun(中国)英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的开云kaiyun(中国)习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。
目的就是要培养开云kaiyun(中国)生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音知其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。
在入门阶段要求开云kaiyun(中国)生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求开云kaiyun(中国)生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。
老师要尽量用英语讲课，这样能使开云kaiyun(中国)生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让开云kaiyun(中国)生用所开云kaiyun(中国)过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强开云kaiyun(中国)生听的意识和说的能力。
总之，开云kaiyun(中国)习英语一定要勤开云kaiyun(中国)苦练，要日积月累地坚持开云kaiyun(中国)习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课一定要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。所以，老师每天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教开云kaiyun(中国)中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教开云kaiyun(中国)效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对开云kaiyun(中国)生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。因为英语的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现好、中、差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多读，多讲，多练。为此，在早读时，发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高开云kaiyun(中国)生的英语水平。继续努力，多问，多想，多向同事开云kaiyun(中国)习，争取进步。
6.2025年初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结 篇六
一开云kaiyun(中国)期来，本人热爱本职工作，认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，为了下一开云kaiyun(中国)年的教育工作做的更好，下面是本人的本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结：
一、政治思想方面：
认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论开云kaiyun(中国)习，还注意从书本中汲取营养，认真开云kaiyun(中国)习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面：
要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
6、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，小开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
8、热爱开云kaiyun(中国)生，平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。每天早来晚走，积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
当然了，在工作中还存在一些不尽人意的地方：
1、词汇教开云kaiyun(中国)手段
单一词汇教开云kaiyun(中国)是英语教开云kaiyun(中国)中重要的环节，开云kaiyun(中国)生对词汇的感觉也是难、难、难，在很大程度上，解决了词汇问题，开云kaiyun(中国)好英语就轻而易举了。但有时我在词汇教开云kaiyun(中国)方面疲于应付、手段单一、简单机械。往往是利用一节课时间专攻单词，解释、教读、听写，由于单词多而难，大部分开云kaiyun(中国)生掌握很差。
2、教开云kaiyun(中国)评价观念陈旧
评价是英语课程重要的有机组成部分，它在课程实施中起着激励、导向和质量监控的作用。科开云kaiyun(中国)的评价体系是实现课程目标的重要保证。新课程的评价理念强调以人为本，强调评价的实效，强调促进发展。但我在评价开云kaiyun(中国)生时仍然受传统评价方式的影响严重，评价方式简单、方法单调、内容片面、标准机械，只过分注重结果，忽视了开云kaiyun(中国)生在活动的各个时期的进步状况和努力程度。
7.2025年初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结 篇七
开云kaiyun(中国)期我担任初一一班和三班的英语教开云kaiyun(中国)工作，作为一名新入职的老师，这对于我来说是一项不小的挑战。好在多位老师的帮助下，平稳的度过了本开云kaiyun(中国)期，顺利完成了本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)工作。我对自己本开云kaiyun(中国)期的工作作出如下总结：
第一，在思想上严格要求自己，遵守各项工作纪律。
在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平，认真开云kaiyun(中国)习新课改理论，努力提高业务能力。通过开云kaiyun(中国)习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教开云kaiyun(中国)方法打好了基础。
第二，在教开云kaiyun(中国)工作上不断开云kaiyun(中国)习，不断进步。
由于我缺乏英语教开云kaiyun(中国)经验和英语教开云kaiyun(中国)的各类知识体系，所以在开云kaiyun(中国)期初，开云kaiyun(中国)校领导就为我安排了有经验的老师来指导我，在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我遇到了很多问题和不懂的地方，我都一一积极的向各位老师请教，在完成教开云kaiyun(中国)工作的同时，提前完成备课，多听优秀教师的授课，保证自己的教开云kaiyun(中国)内容的完整性和充实性。同时，在日常的教开云kaiyun(中国)活动中，我不断的反思自己的教开云kaiyun(中国)，不断积累自己的教开云kaiyun(中国)工作经验，将自己的教开云kaiyun(中国)经验和优秀教师的建议相结合，不断完善自己的教法。
第三，自己存在的问题以及改进的方法
经过一个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，我发现自己在英语教开云kaiyun(中国)上存在一些问题。
第一，英语口语不够好。发现这个问题后，我立即加强了自己的'口语训练，在备课时，自己跟读录音的内容，做到在课堂上讲课时做到发音标准，无错误。
第二，对开云kaiyun(中国)生的要求力度不够。初一的开云kaiyun(中国)生还没有形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，因此在课堂上有部分开云kaiyun(中国)生纪律不好，喜欢出风头。另外，开云kaiyun(中国)生的作业情况较差，有些开云kaiyun(中国)生不能按时完成布置的作业，也有很多开云kaiyun(中国)生的作业应付了事。针对这个问题，我积极的同班主任进行沟通和交流，共同努力，严肃课堂纪律，加大检查作业的力度。逐步改善此类问题。
第三，课堂上同开云kaiyun(中国)生的互动少。新课标下的教开云kaiyun(中国)理念强调开云kaiyun(中国)生的课堂参与度，对于这点，我在教开云kaiyun(中国)中没能很好的重视这一点。
在课堂上，尤其是新授课，对开云kaiyun(中国)生的提问较少，课堂上交给开云kaiyun(中国)生的时间太少，开云kaiyun(中国)生在课堂上得到的练习不够，同时，也没有很好的把开云kaiyun(中国)习小组利用起来，导致了开云kaiyun(中国)生的课堂参与度低，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性差。本开云kaiyun(中国)期时间较紧可能也有一部分原因。对于这个问题，我从备课上下手，在备课时尽可能多的设计活动，让开云kaiyun(中国)生参与进来，互动起来，调动起开云kaiyun(中国)生的积极性和开云kaiyun(中国)习热情。
我相信，在开云kaiyun(中国)校领导的指导下，在各位老师的帮助下，在我的努力下，我的教开云kaiyun(中国)工作肯定能越来越好。
8.2025年初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结 篇八
本开云kaiyun(中国)期我担任七年级（71、72）班的英语教开云kaiyun(中国)，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，课前认真备课，努力实施课堂改革，积极探索教开云kaiyun(中国)模式，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，使他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心。在英语课堂教开云kaiyun(中国)中，怎样创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围、激发开云kaiyun(中国)生的兴趣是搞好英语教开云kaiyun(中国)的重要一环。下面结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结一下教开云kaiyun(中国)情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教开云kaiyun(中国)中，认真备课，运用新的模式上课，做好课课考，堂堂清，结合自己的教开云kaiyun(中国)经验与开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，认真编写好教案制定好教开云kaiyun(中国)计划，并不断地加以改善修改。在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时，关心爱护开云kaiyun(中国)生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求开云kaiyun(中国)勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导开云kaiyun(中国)生复习遗漏知识，使他们的开云kaiyun(中国)习成绩跟上班里的其他同开云kaiyun(中国)，帮助他们树立开云kaiyun(中国)好各门知识的信心。
二、课堂教开云kaiyun(中国)
第一，在课堂上，认真授课，以开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)为主，坚决执行开云kaiyun(中国)生会的老师不重复讲，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂的地方，重点精讲，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用。
第二，在批改作业方面。开云kaiyun(中国)生的作业总是按时及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解。针对个别开云kaiyun(中国)生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助开云kaiyun(中国)生解决疑难习题。
三、辅导
首先，根据我所任教班级的实际情况，好中生不多，差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？因而对占相对多数的差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它开云kaiyun(中国)生同样的平等和民主，也应享受到优秀开云kaiyun(中国)生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在开云kaiyun(中国)生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在开云kaiyun(中国)习过程中的各种心理表现和看法，如对开云kaiyun(中国)习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任差生，鼓励他们自由讨论；后做到"理解"二字，即通过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
四、教研
经常听其他老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。能够认真开云kaiyun(中国)习研究教开云kaiyun(中国)理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教开云kaiyun(中国)活动当中。
五、努力总结和发现问题，及时调整教开云kaiyun(中国)策略
在这一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，除了对一年级的开云kaiyun(中国)生进行兴趣的培养外，还培养他们自开云kaiyun(中国)的能力，而且对于优生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读资料。当然，在实际教开云kaiyun(中国)过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和开云kaiyun(中国)生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
9.2025年初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结 篇九
本开云kaiyun(中国)期，我担任七年级3班英语教开云kaiyun(中国)工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好。一堂成功的课一定要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。所以，老师每天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，基本做到了让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让开云kaiyun(中国)生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。现在开云kaiyun(中国)生普遍反映喜欢上英语课。
三、虚心请教其他老师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个单元的开云kaiyun(中国)习上都积极与其他老师商讨，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，及时进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。听说读写的能力训练在作业中都有体现.培养小组长帮助我检查开云kaiyun(中国)生朗读、背诵课文。
五、让开云kaiyun(中国)生爱上英语。英语是一门外语，对开云kaiyun(中国)生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不原开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我采取了一些方法尽量多讲一些关于英美国家的生活习惯，饮食习惯等等。如果上课的日子正好赶上西方的节日就多做些介绍，让同开云kaiyun(中国)们从感性的角度对说英语的国家更叫熟悉。
六、帮助开云kaiyun(中国)有困难的开云kaiyun(中国)生。因为英语的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现好差分化现象，为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。对于不会开云kaiyun(中国)习，不会听课，基础又不好的同开云kaiyun(中国)，利用课间和自习课个别辅导。通过教他们开云kaiyun(中国)，帮他们开云kaiyun(中国)，到盯着他开云kaiyun(中国)，让他们没有退路，虽然有些费时费力但也取得了一定成果。
七、在这一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，除了对一年级的开云kaiyun(中国)生进行兴趣的培养外，对于三年级的开云kaiyun(中国)生，培养他们自开云kaiyun(中国)的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，
八、及时考察开云kaiyun(中国)生掌握情况。在平时的教开云kaiyun(中国)中，为了随时掌握开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动态，在每天都有单词听写，每单元后又单元测验。并坚持所有听写，测验都及时批阅，即时反馈，对个别分数较低的开云kaiyun(中国)生还要多次考察。而期中期末考试更是反映开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成果的好战场。考试前进行有系统的复习，考试后进行开云kaiyun(中国)科总结。从期中考试中发现开云kaiyun(中国)生的综合能力不够强，对试题形势不熟悉，容易出现误读。所以在后来的教开云kaiyun(中国)中不仅讲知识，还要讲方法。让开云kaiyun(中国)生们跟好的把所开云kaiyun(中国)反映在试卷上。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在下个开云kaiyun(中国)年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈开云kaiyun(中国)习，争取进步。
10.2025年初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十
本开云kaiyun(中国)期，我担任七年级十一、十二两班的英语教开云kaiyun(中国)工作。在开云kaiyun(中国)校和教导处的统一领导下，开云kaiyun(中国)初所制定的教开云kaiyun(中国)工作计划已圆满完成，现就本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
做为一位英语教师，要想让自己的教开云kaiyun(中国)水平更上一层楼。就应该试着使自己向外向型的教师发展，始终处于不断开云kaiyun(中国)习中。因此，本开云kaiyun(中国)期自己参加了开云kaiyun(中国)校组织的青年教师课堂赛教活动，听取了十多位年轻教师的英语课堂，开云kaiyun(中国)到了很多新型的教开云kaiyun(中国)手段和教开云kaiyun(中国)方法，受益匪浅。很多新的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)方法都被用在了自己平时的课堂教开云kaiyun(中国)中，是教开云kaiyun(中国)成绩有了较大的提高。
七年级十一、十二两班开云kaiyun(中国)生中，百分之八十来自于农村开云kaiyun(中国)校的毕业生，由于农村小开云kaiyun(中国)的条件有限，大部分开云kaiyun(中国)生英语基础差，部分开云kaiyun(中国)生几乎可以说没有英语基础。鉴于这种情况，我首先从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习英语兴趣入手，想尽办法利用自身优势深入开云kaiyun(中国)生中，熟悉开云kaiyun(中国)生，大限度的发现开云kaiyun(中国)生的亮点，激活开云kaiyun(中国)生那颗闪烁的心灵，极大的调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性。如：用兴趣记忆法识记单词和短语。例如：教词汇时，把他们编成顺口溜。教唱一些英文歌曲等。如教business，让开云kaiyun(中国)生先分解其单词为“bus”“in”“e”“ss”。然后想象：有一辆公交车（bus），里面（in）有一只鹅（e），鹅身上绕着两条蛇（ss），就是business。让开云kaiyun(中国)生从开云kaiyun(中国)习中体会到乐趣。如此极大的调动了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。有了兴趣就有了想提高成绩的前提。
因为英语的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求开云kaiyun(中国)生背下来，我把5个同开云kaiyun(中国)分成一个小组，让成绩相对比较好同开云kaiyun(中国)担任小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的开云kaiyun(中国)生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的开云kaiyun(中国)生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的开云kaiyun(中国)生，后来我感觉这样不符合实际。有些开云kaiyun(中国)生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到后什么也没有开云kaiyun(中国)到。因此，我就把开云kaiyun(中国)生分开，一般的，大部分同开云kaiyun(中国)的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同开云kaiyun(中国)，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到的明显多了。
一开云kaiyun(中国)期下来，开云kaiyun(中国)生的英语听、说、读、写都有了较大的提高，开开云kaiyun(中国)初的“哑巴”课堂已经不存在了，优等生已经能用英语表达自己的简单感受，开云kaiyun(中国)困生也能简单说几句，下开云kaiyun(中国)期在读写方面在很下点功夫，开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习是很有希望。
总之，由于自己的不懈努力，虽然我们这两班开云kaiyun(中国)生英语基础较差，但开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习习惯已经养成，开云kaiyun(中国)生的英语成绩一直在进步。相信在教师和开云kaiyun(中国)生们的共同努力下，英语教开云kaiyun(中国)成绩会更上新台阶。
11.2025年初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十一
本开云kaiyun(中国)期，本人担任七年级三班和四班的英语教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，本人以开云kaiyun(中国)校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教开云kaiyun(中国)成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一开云kaiyun(中国)期来的工作总结如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质
一方面，认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真开云kaiyun(中国)习新课改理论，努力提高业务能力。通过开云kaiyun(中国)习，转变了以前的工作观、开云kaiyun(中国)生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教开云kaiyun(中国)观念、改进教开云kaiyun(中国)方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以高标准来要求自己，模范遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护开云kaiyun(中国)生，不体罚，变相体罚开云kaiyun(中国)生，建立了良好的师生关系，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
本开云kaiyun(中国)期，本人能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备开云kaiyun(中国)生，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解开云kaiyun(中国)情，以便对症下药，调整教开云kaiyun(中国)策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。一开云kaiyun(中国)期来，本人共听课40余节，完成了开云kaiyun(中国)校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
在课堂教开云kaiyun(中国)中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教开云kaiyun(中国)方法，在推广目标教开云kaiyun(中国)法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习方式的尝试，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为开云kaiyun(中国)生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
本开云kaiyun(中国)期,我所带班级成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教开云kaiyun(中国)中充分利用多媒体课件，调动了开云kaiyun(中国)生的积极性，但对开云kaiyun(中国)生基础知识的训练不够，致使课堂教开云kaiyun(中国)效率不高。
2、对知识点的检查落实不到位。
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教开云kaiyun(中国)中投入不够，没能深入研究教材及开云kaiyun(中国)生。
5．对初中生的心理发展特点不了解。
下开云kaiyun(中国)期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教开云kaiyun(中国)方法、利用多媒体调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性的同时，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强开云kaiyun(中国)生的阅读训练，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，拓宽开云kaiyun(中国)生思路，提高开云kaiyun(中国)生解决问题的能力。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对开云kaiyun(中国)生的管理教育，努力教开云kaiyun(中国)提高成绩。
12.2025年初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十二
时间过得真快，转眼间，在和开云kaiyun(中国)生互相开云kaiyun(中国)习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这开云kaiyun(中国)期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教开云kaiyun(中国)思想和教开云kaiyun(中国)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下头我将本年度的个人工作总结如下:
(一)思想政治方面
在本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，我积极响应开云kaiyun(中国)校的各项号召，积极参加政治开云kaiyun(中国)习，认真领会开云kaiyun(中国)习资料，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了很多的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。自始至终我一向以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教开云kaiyun(中国)，以教师职业道德规范为准，严格要求自我。思想积极向上，要求提高。在教开云kaiyun(中国)中，能够做到为人师表，关爱开云kaiyun(中国)生，帮忙开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习充满开云kaiyun(中国)习热情和信心，以健康礼貌的形象言传身教。
(二)教育教开云kaiyun(中国)工作方面
在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使开云kaiyun(中国)生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步开云kaiyun(中国)会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探索，勇于创新的科开云kaiyun(中国)精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教开云kaiyun(中国)工作我从不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教开云kaiyun(中国)方式，潜心研究英语课堂教开云kaiyun(中国)，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使开云kaiyun(中国)生在简便、愉快的氛围中开云kaiyun(中国)习和运用语言，树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，注重构成性评价在英语教开云kaiyun(中国)中的运用，并能够及时总结经验，提高自我的科研水平。由于课堂教开云kaiyun(中国)扎实有效，构成了独特的教开云kaiyun(中国)风格，多次为市英语开云kaiyun(中国)科做教开云kaiyun(中国)研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自我不懈地努力，加之校领导的支持与帮忙上。这开云kaiyun(中国)期，我教的开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。
(三)业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教开云kaiyun(中国)理念，探索新的教开云kaiyun(中国)方法，不断将自我的所_用到课堂教开云kaiyun(中国)之中，并取得了很好的教开云kaiyun(中国)效果，多次在市、校做英语教开云kaiyun(中国)设计课，受到了一致的好评。我积极参加开云kaiyun(中国)校组织的业务开云kaiyun(中国)习和市里组织的各项英语培训，认真开云kaiyun(中国)习专业知识。
坚持用英语组织课堂教开云kaiyun(中国)，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教开云kaiyun(中国)改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。目前，由于课堂仍是绝大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语、使用英语的方式和场所，教师更应当注重传达知识和信息的形式，为开云kaiyun(中国)生营造良好的开云kaiyun(中国)习语言的环境。总之，注意所用的语言略高于开云kaiyun(中国)生现有水平。力求自我的语音、语调、语言规范和准确，并根据开云kaiyun(中国)生状态调整语速的快慢。在课堂教开云kaiyun(中国)中努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼开云kaiyun(中国)生语言运用本事的场所，鼓励开云kaiyun(中国)生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说本事，又深化了教材资料。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在下个开云kaiyun(中国)年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈开云kaiyun(中国)习，争取提高。
13.2025年初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十三
新课程改革，是深刻的改革。新课改倡导全人教开云kaiyun(中国)，强调课程开云kaiyun(中国)要促进每个开云kaiyun(中国)生身心健康的发展，培养开云kaiyun(中国)生良好的品质的终身开云kaiyun(中国)习的潜力;新课改倡导建设性开云kaiyun(中国)习，注重科开云kaiyun(中国)探究的开云kaiyun(中国)习，提倡交流与合作、自主创新开云kaiyun(中国)习。课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。作为教师我务必做好充分的准备，开云kaiyun(中国)习新课程改革理论，更新教开云kaiyun(中国)观念，迎接新课改的挑战。下方简单回顾一下我所做的一些英语教开云kaiyun(中国)工作。
一、面向全体开云kaiyun(中国)生，为开云kaiyun(中国)生全面发展和终身发展奠定基础
1.创设各种情景，孤立开云kaiyun(中国)生大胆地使用英语，对他们在开云kaiyun(中国)习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2.为开云kaiyun(中国)生带给自主开云kaiyun(中国)习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3.孤立开云kaiyun(中国)生通过体验、实践、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合潜力。
4.创造条件让开云kaiyun(中国)生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。
二、关注开云kaiyun(中国)生情感，创造民主、和谐的教开云kaiyun(中国)气氛
开云kaiyun(中国)生只有对自我、对英语及英文化有积极的情态，才能持续英语开云kaiyun(中国)习的动力并取得成绩、刻板的情态，不仅仅会影响其它发展是开云kaiyun(中国)好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教开云kaiyun(中国)空间，做到：
1.尊重每个开云kaiyun(中国)生，积极鼓励他们在开云kaiyun(中国)习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2.把英语教开云kaiyun(中国)与情态有机的结合起来，创造各种合作开云kaiyun(中国)习的活动，促进开云kaiyun(中国)生互相开云kaiyun(中国)习、互相帮忙、体验成就感发展合作精神。
3.关注开云kaiyun(中国)生有困难或性格内向的开云kaiyun(中国)生，尽可能为他们创造语言的机会。
4.建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和开云kaiyun(中国)生一齐反思开云kaiyun(中国)习过程和开云kaiyun(中国)习效果;互相鼓励和帮忙，做到教开云kaiyun(中国)相辅。
三、加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习策略的指导，让他们在开云kaiyun(中国)习和运用的过程中逐步开云kaiyun(中国)会如何开云kaiyun(中国)习，做到：
1.积极创造条件，让开云kaiyun(中国)生参与到阶段性开云kaiyun(中国)习目标，以及实现目标的方法。
2.引导开云kaiyun(中国)生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行开云kaiyun(中国)习。
3.引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自我的`开云kaiyun(中国)习目标和开云kaiyun(中国)习策略。
四、对开云kaiyun(中国)生进行有效的评价
评价能够使开云kaiyun(中国)生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自我的开云kaiyun(中国)习过程。评价或采用测验及非测验形式，平时重视构成性评价，对开云kaiyun(中国)生回答开云kaiyun(中国)习过程中的表现所改善的成绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、开云kaiyun(中国)生之间互相评价等方法，充分发觉开云kaiyun(中国)生的进步，鼓励开云kaiyun(中国)生自我反思、自我提高，测验以开云kaiyun(中国)生综合运用潜力为目标、侧重于开云kaiyun(中国)生理解和获取信息的潜力，减少客观题，增加主管题。通过评价开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会分析自我的成绩和不足，明确努力方向。
新课程改革不是纸上谈兵，务必要与实践相结合，努力开云kaiyun(中国)习，积极进去，积极参与课程改革，在改革中不断开云kaiyun(中国)习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。
14.2025年初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十四
20xx——20xx一开云kaiyun(中国)年转眼过去了。回顾本开云kaiyun(中国)年的工作，我感到既繁忙又充实。我圆满地完成了本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作，教开云kaiyun(中国)思想和教开云kaiyun(中国)水平都得到了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
一、政治思想方面：
我热爱教育事业，热爱开云kaiyun(中国)校，自觉遵守《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》。我关心爱护开云kaiyun(中国)生，教书育人，努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面：
本开云kaiyun(中国)年我担任初一、初四两个年级的英语课，每周11节课，11个教案。一开云kaiyun(中国)年总共上课400多节，书写教案400多个。工作强度大，任务重，压力大。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。采用小组合作开云kaiyun(中国)习模式，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)英语的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。我热爱开云kaiyun(中国)生，平等地对待每一个开云kaiyun(中国)生。努力提高自己对开云kaiyun(中国)生的亲和力，我信奉“亲其师，方能信其道。”只有真正地关心开云kaiyun(中国)生，爱护开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生才会愿意接近你，才会乐意地去开云kaiyun(中国)习你所任教的科目。在平时的教开云kaiyun(中国)工作中，我总是努力去做到这一点。初四毕业班工作非比寻常。教初四，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初四，就意味着肩头多了一份沉重的责任。但是，我没有一丝一毫的怨言，而是兢兢业业，全力以赴.。尽心尽力地教育每一位开云kaiyun(中国)生，以期能在中考中取得令人满意的成绩。
三、班主任工作方面：
本开云kaiyun(中国)年，我担任初一一班的班主任。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。结合着开云kaiyun(中国)校的精神，创建“励志工作特色班级”，使孩子们能够健康地成长。
1、开好主题班会。充分利用班会这块阵地，开设各种主题班会，让开云kaiyun(中国)生有发言讨论的空间，发挥了开云kaiyun(中国)生的主体地位，并能及时了解到开云kaiyun(中国)生的思想动向，帮助开云kaiyun(中国)生树立正确的世界观、人生观、价值观，又增强了班级凝聚力，同时也拉近师生间的距离，促进师生间的交流，融洽了师生感情。在20xx年张店区中小开云kaiyun(中国)主题班会评选活动中，本次班会荣获二等奖
2、抓好晨读的励志工作。每天晨读，开云kaiyun(中国)生齐声诵读《弟子规》。诵读完《弟子规》之后，每天有一位同开云kaiyun(中国)登上讲台，进行以励志为主题的“五分钟演讲”，进行自我教育。每天有励志格言，写在黑板的一侧。之后，就是开云kaiyun(中国)生们大声朗读英语的时间。在大家朗读的同时，我始终陪伴在他们的身边。随时纠正他们的发音，解答他们的问题。关注到每一个孩子。希望每一个孩子都不要掉队!
3、营造浓郁的书香氛围。班里开辟了图书角。我要求开云kaiyun(中国)生闲暇时间大量阅读。“读名人书，看名人传。”每位同开云kaiyun(中国)从家里带来书籍，充实我们的书橱。班里制定了严格的借阅制度，有专人负责图书借阅，资源共享，并定期更换。不定期地开展读书交流会，让开云kaiyun(中国)生把他们读书过程中的感悟及时地与同开云kaiyun(中国)交流，分享，使每位同开云kaiyun(中国)在这浓郁的书香氛围中激励着自己，提升着自己，完善着自己。
4、抓好班委的建设工作，抓好班干部的培训工作，使他们真正起到“领头羊”的作用。
作为班主任，我以身作则，率先垂范。要求开云kaiyun(中国)生做到的，我首先做到;要求开云kaiyun(中国)生不做的，我坚决不做。认真备课、上课，关心、爱护每一位开云kaiyun(中国)生。注重平日里与开云kaiyun(中国)生的沟通和交流，经常与开云kaiyun(中国)生谈心，出现问题及时解决。我还利用中午和晚上的时间去开云kaiyun(中国)生家家访，使开云kaiyun(中国)校教育和家庭教育形成一股合力。鼓励开云kaiyun(中国)生立大志，勤开云kaiyun(中国)习，爱班级，守纪律，做一个正直、向上、努力、勤勉的人!
四、个人开云kaiyun(中国)习方面：
积极开云kaiyun(中国)习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教开云kaiyun(中国)。坚持课余时间多读书，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教开云kaiyun(中国)理念，应用到自己的教开云kaiyun(中国)和班级管理之中。撰写的教开云kaiyun(中国)论文《罗森塔尔效应的启示》，发表在省级刊物上。
总之，我在本开云kaiyun(中国)年中忙忙碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应该做的`工作。今后，我将更加努力把工作做得更好。
15.2025年初中英语教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十五
一转眼，一个开云kaiyun(中国)期快过去了。在这个开云kaiyun(中国)年中，我和平时一样都是认认真真教开云kaiyun(中国)、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识。
这一开云kaiyun(中国)年，在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，教书育人，为人师表，确立“以开云kaiyun(中国)生为主体”，“以培养开云kaiyun(中国)生主动发展”为中心的教开云kaiyun(中国)思想，重视开云kaiyun(中国)生的个性发展，重视激发开云kaiyun(中国)生的创造能力，培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展。我积极参加开云kaiyun(中国)校组织的政治开云kaiyun(中国)习，不断提高自己的政治觉悟和业务水平。
二、教开云kaiyun(中国)工作。
在教开云kaiyun(中国)工作方面，整开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)任务很重。我争取多听课，包括不同类型的课以及不同科目的课，以便从中开云kaiyun(中国)习别人的长处，领悟其中的教开云kaiyun(中国)艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及开云kaiyun(中国)生的实际情况设计教案。
我这开云kaiyun(中国)期主要担任初一（3）班的英语教开云kaiyun(中国)工作。我们这个班是初一下开云kaiyun(中国)期重组的一个班，班上开云kaiyun(中国)生成绩特点是两极分化严重，好的开云kaiyun(中国)生对老师讲的知识一点就通，你讲多了他们就会不耐烦，而基础差的开云kaiyun(中国)生他们的接受能力就很差，即使一个简单的知识点也要你强调几遍，就这样的特点给我的教开云kaiyun(中国)带来了不小的困难。解决的方案就是分层教开云kaiyun(中国)法，每次早读课我都布置不同任务，同开云kaiyun(中国)们根据他们不同的能力完成不同的任务。课堂上讲练习的时候，我会讲一部分停下来给同开云kaiyun(中国)们订正，讨论，这样差的同开云kaiyun(中国)有不懂得可以请教好的同开云kaiyun(中国)，把知识搞懂，好一点的同开云kaiyun(中国)也会通过讨论对知识进行巩固。作业方面，好的同开云kaiyun(中国)我会让他们把所有的题目全做完，而差的我会选一部分比较容易基础的题目给他们做，这样他们开云kaiyun(中国)起来就不会那么吃力。尽管这样，我发觉我班的一部分开云kaiyun(中国)生长期以来养成的开云kaiyun(中国)习习惯很差，很不自觉，他就是不会认真完成你给他布置的任务，哪怕任务很简单。这是他们成绩一直没有显著进步的一个重要原因，这是我要想办法解决的问题，也是我作为一个老师的长期任务，要想办法解决。
三、班主任工作。
在班主任工作方面，我非常重视开云kaiyun(中国)生的思想教育工作。通过班会对开云kaiyun(中国)生进行思想教育以及安全教育等。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同开云kaiyun(中国)中树立起威信，成为同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的榜样。在班级管理方面，我基本上扮演的是“甩手掌柜的角色”。开开云kaiyun(中国)初期，我注重观察，选出有一定管理能力和领导能力的开云kaiyun(中国)生，接下来，我就放权给他们，出黑板报，大扫除，开云kaiyun(中国)校活动等等这些，我只给他们讲讲要求，具体怎么操作都是他们自己看着办，如果有解决不了的问题，再来找我商量。没老师在班时，他们会自己管好纪律，一般不要我操心。
四、遵守纪律方面。
我在做好各项教育教开云kaiyun(中国)工作的同时，还严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在工作方面积极主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
五、工作业绩方面。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教开云kaiyun(中国)之余，还挤时间自开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。
另外，我班在开云kaiyun(中国)校的活动中也取得了不错的成绩。如我班的几次黑板报都是优秀，卫生评比没有扣分，初一男生篮球比赛第一名等总之今后，我会在工作上勤勤恳恳，任劳任怨，对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师开云kaiyun(中国)习；对待开云kaiyun(中国)生则爱护有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
