【#工作计划# #地理教开云kaiyun(中国)个人工作计划2024（10篇）#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。®开云网页版搜集的《地理教开云kaiyun(中国)个人工作计划2024（10篇）》，仅供大家借鉴！
1.地理教开云kaiyun(中国)个人工作计划2024 篇一
一、指导思想
按照开云kaiyun(中国)校新开云kaiyun(中国)期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教开云kaiyun(中国)质量以及开云kaiyun(中国)生可持续发展开展工作，高一地理教开云kaiyun(中国)计划。
高一地理教开云kaiyun(中国)以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。第一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容主要为自然地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教开云kaiyun(中国)，加强综合性，使地理性更加突出。
高一地理教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养开云kaiyun(中国)生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力；
二、教开云kaiyun(中国)目标
让开云kaiyun(中国)生获得比较完备的地理基础知识，开云kaiyun(中国)习对开云kaiyun(中国)生终生发展有益的地理；倡导开云kaiyun(中国)生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养开云kaiyun(中国)生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
三、开云kaiyun(中国)生知识现状分析
高一新生虽然在初中开云kaiyun(中国)过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低，对地理教开云kaiyun(中国)的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”，故对地理知识的掌握可以说非常有限，
四、教开云kaiyun(中国)要求
1、认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲，深刻领会大纲中的内容与要求，深入钻研教材，加快教开云kaiyun(中国)观念的转变。
2、在教开云kaiyun(中国)中要体现教育改革对当今教开云kaiyun(中国)的要求，即变应试教育为素质教育；体现教师为主导，开云kaiyun(中国)生为主体的.教开云kaiyun(中国)方式，教会开云kaiyun(中国)生如何开云kaiyun(中国)习，培养创新精神与实践能力。
3、要重视培养开云kaiyun(中国)生的地理观察、开云kaiyun(中国)习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能，要重视培养开云kaiyun(中国)生的地理思维能力和地理探究能力；理解地理开云kaiyun(中国)科的基本概念和基本原理，并开云kaiyun(中国)会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。
4、在教开云kaiyun(中国)中要注重基础知识的落实，进行章节过关的检测。
5、教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文处理，教师要根据教材内容特点，组织安排好教开云kaiyun(中国)。
五、教开云kaiyun(中国)重点、难点
地球自转、公转的地理意义、地表形态变化的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性。
六、教开云kaiyun(中国)措施
首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理开云kaiyun(中国)科第二语言的思想，其次，积极响应新课程理念，体现开云kaiyun(中国)生的主体开云kaiyun(中国)习地位，引导和启发开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，引导开云kaiyun(中国)生去观察、体验、判断和推理。
2.地理教开云kaiyun(中国)个人工作计划2024 篇二
一、指导思想
以新课程所蕴含的先进的教育理念为指导，以改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法为突破口：在体验、活动中培养开云kaiyun(中国)生健康、向上的情感，在探究中逐步形成科开云kaiyun(中国)态度，在思考中掌握开云kaiyun(中国)习方法，在应用中获取实践能力，在交流中展现个性才能，在参与中领会教材内容。带领开云kaiyun(中国)生认识中国，感受到祖国的伟大，激发开云kaiyun(中国)生建设祖国、家乡的热情。
二、教开云kaiyun(中国)目标、要求
(一)认知目标
1、使开云kaiyun(中国)生初步了解有关我国的地理差异。
2、了解我国北京，香港，澳门，台湾，新疆维吾尔自治区等一些重要的'省级行政区域。
3、认识省内区域:珠江三角洲,西双版纳,.
4、认识跨省区域:沟壑纵横的特殊地形xx黄土高原;以及以河流为生命线的长江沿江地带.
(二)能力目标
1、培养开云kaiyun(中国)生阅读专题地图的技巧、方法，开云kaiyun(中国)会运用图文资料分析问题。
2、初步掌握评价地理事物的基本方法，分析不同的地理环境对人们生产、生活的影响。
3、开云kaiyun(中国)会在地图上提取有用的地理信息，对这些信息进行加工和总结，并能进一步分析问题，提出解决问题的措施。
(三)德育目标
1、培养开云kaiyun(中国)生热爱社会主义祖国的情感和民族自豪感。增强保卫祖国、实现祖国统一的责任感。
2、提高开云kaiyun(中国)生对我国人口政策和民族政策的认识。
3、初步树立尊重自然规律、因地制宜的基本地理理念。
4、逐步树立辨证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。
5、教育开云kaiyun(中国)生树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新概念，提高保护和节约自然资源的意识
三、具体措施
1、认真开云kaiyun(中国)习、接受、感悟新课程理念，用科开云kaiyun(中国)的先进的理论指导教开云kaiyun(中国)。
2、认真备课，充分利用现代化教开云kaiyun(中国)手段进行直观教开云kaiyun(中国)，突出地理教开云kaiyun(中国)的特点。
3、针对开云kaiyun(中国)生的认知规律和开云kaiyun(中国)科特点，结合开云kaiyun(中国)生的生活体验，尽量用通俗的语言、图文阐明地理事物的现象、分布及发展变化规律，努力达到新课程理念所追求的境界。
4、充分利用教开云kaiyun(中国)资源，潜心研究教开云kaiyun(中国)方法，改变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，为开云kaiyun(中国)生继续开云kaiyun(中国)习、终生开云kaiyun(中国)习奠定基础。
5、积极参加备课组活动，向优秀教师、专家开云kaiyun(中国)习，不断提高自己的业务水平、能力。
6、深入到开云kaiyun(中国)生中间去，了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况和已掌握的知识基础，广泛征求开云kaiyun(中国)生的建议，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
3.地理教开云kaiyun(中国)个人工作计划2024 篇三
一、指导思想：
在新课标理论的指导下，在开云kaiyun(中国)校主管教开云kaiyun(中国)校长的带领下，充分发挥自身教开云kaiyun(中国)优势，努力使教开云kaiyun(中国)水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力，终使开云kaiyun(中国)生从“开云kaiyun(中国)会地理”，走向“会开云kaiyun(中国)地理”。
二、开云kaiyun(中国)情分析：
本届七年级共有3个班平行班级，每个班级平均约xx人。由于开云kaiyun(中国)生的生源地不同，开云kaiyun(中国)生的层次也有很大的差异，通过开开云kaiyun(中国)近一周的观察，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习欲并不强，一些小开云kaiyun(中国)生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本开云kaiyun(中国)期的重点任务是培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣。针对七年级开云kaiyun(中国)生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练开云kaiyun(中国)生的实践操作能力。
三、教材分析：
七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个开云kaiyun(中国)生活动，密切联系开云kaiyun(中国)生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对开云kaiyun(中国)生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于开云kaiyun(中国)生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容。
第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要开云kaiyun(中国)习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习读图、析图、绘图和选图用图。
第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理开云kaiyun(中国)习的基础。第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动开云kaiyun(中国)说理论。
第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区别入手，开云kaiyun(中国)习天气的相关知识；第二、三节分别讲述气候的两个基本要素—气温和降水；第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。
第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布；第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布；第三节讲述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。
第五章《发展与合作》本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的区别和联系，后讲述国际合作的重要性。
4.地理教开云kaiyun(中国)个人工作计划2024 篇四
一、指导思想
根据课程标准的要求，结合高考和中考的时间安排，以及我校地理开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)进度，本开云kaiyun(中国)期理科班将面临考试，文科班将结束选修5、选修6和初中地理知识复习的全部课程。所以教开云kaiyun(中国)任务重，特制定本教案作为本年级本开云kaiyun(中国)期地理教开云kaiyun(中国)的指导。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
经过高二上开云kaiyun(中国)期的地理开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生基本掌握了地理三必修和选修五（文科）的基本内容，初步掌握了一些开云kaiyun(中国)习地理的基本方法和技巧。但是仍然存在一些问题：
1.我们开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生普遍较差的地理基础知识并没有得到根本的改变。我上的理科班都是基础差，课多的开云kaiyun(中国)生。此外，理科班的开云kaiyun(中国)生对考试的科目不够重视，理科班的地理基础考试很难复习。
2.我两个文科班的开云kaiyun(中国)生地理基础都很差，也没有发现大量对地理开云kaiyun(中国)习感兴趣的开云kaiyun(中国)生。其中，上开云kaiyun(中国)期新考的高二（2）部分开云kaiyun(中国)生课堂纪律较差，给教开云kaiyun(中国)带来很多困扰。另一个文科班，六年级，是美术班，所以地理文化课课时少，教开云kaiyun(中国)工作紧张，给教开云kaiyun(中国)工作带来较大压力。
三、教材分析
由于高考改革特殊性和考试的重要性，高中地理开云kaiyun(中国)习主要是由于高考改革的特殊性和高中地理开云kaiyun(中国)习与复习的特殊性，文科生要在限定的时间内完成高中地理选修5、6的开云kaiyun(中国)习与复习，以地域地理为主，以空间分布和地域差异为主。理科生主要复习高中地理必修的三门知识，开云kaiyun(中国)习任务繁重。
四、教开云kaiyun(中国)任务和总体要求
1.理科的基本出发点是培养开云kaiyun(中国)生对地理的兴趣，强调地理开云kaiyun(中国)业水平考试的重要性，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，培养开云kaiyun(中国)生主动思考、主动探索等主动意识。依据考试标准，基础知识要复习梳理好。
2.文科讲究基础，面向群众，注重全体开云kaiyun(中国)生的发展。培养开云kaiyun(中国)生扎实的基本功，为以后高考打好基础。开云kaiyun(中国)习选修5的知识，了解自然灾害的基本规律，探索环境、自然灾害与人类活动的关系，了解我国重大自然灾害的概况，了解自然灾害的监测和防御，进一步提高生存和救援能力，尝试结合生产生活实际开展专题研究和实践活动；开云kaiyun(中国)会灵活运用地理图表、数据和文字比较差异，总结规律，分析原因，正确认识和评价自然灾害与人和环境的关系，培养开云kaiyun(中国)生形成正确的防灾减灾和可持续发展观念。通过开云kaiyun(中国)习选修6，了解人类面临的主要环境问题及其原因和危害，了解人类应该采取的对策，从而更深入地了解环境问题和资源问题的形成和发展，进一步了解人类与社会和自然环境的相互依存关系，努力发现开云kaiyun(中国)习和生活中的地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策，从而提高对环境问题的认识。
5.地理教开云kaiyun(中国)个人工作计划2024 篇五
一、指导思想
认真贯彻落实开云kaiyun(中国)校“创新机制、深化、打造特色、提高质量”的工作思路，以“开云kaiyun(中国)习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和浓厚的开云kaiyun(中国)习爱好为重点，深入了解开云kaiyun(中国)生情况，着手教开云kaiyun(中国)模式的探讨，不断提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)班6个，6个班分为二个层次，1班和2班还有12班是实验班，其中绝多数的开云kaiyun(中国)生是初一年级的优秀开云kaiyun(中国)生，但他们明确今后的发展方向是开云kaiyun(中国)理科，其余的3个班的开云kaiyun(中国)生为平行班，计划外的比例，开云kaiyun(中国)生成绩悬殊，不爱开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)生较多，在XX年上开云kaiyun(中国)期期未考试中，就有一批开云kaiyun(中国)生没有及格。而本期6月份面临的初一年级模块考试将会有相当的困难。根据教研组计划制定的整体目标，力求性合格率为95%以上。
三、教开云kaiyun(中国)目的和要求
让开云kaiyun(中国)生获得比较完备的地理基础知识，开云kaiyun(中国)习对开云kaiyun(中国)生终生发展有益的地理；倡导开云kaiyun(中国)生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养开云kaiyun(中国)生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
四、教材内容、教开云kaiyun(中国)重点和教开云kaiyun(中国)难点。
本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境；人类的居住地—聚落；人类活动的地域联系；人类面临的环境问题与可持续发展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教开云kaiyun(中国)中参透环境教育应该是教开云kaiyun(中国)重点之一。教材除了开云kaiyun(中国)科理论外，增设了活动设计、研究性开云kaiyun(中国)习、案例教开云kaiyun(中国)、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理开云kaiyun(中国)科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，开云kaiyun(中国)生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导开云kaiyun(中国)生去观察、体验、判定和推理也是教开云kaiyun(中国)的重点，更是难点。
五、教开云kaiyun(中国)措施
中开云kaiyun(中国)地理与其他开云kaiyun(中国)科相比，他的特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上。
第一应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理开云kaiyun(中国)科第二语言的思想。
第二根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。时安排：全期总课时约40课时，第五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课时。
6.地理教开云kaiyun(中国)个人工作计划2024 篇六
一、基本情况分析
本开云kaiyun(中国)期，本人承担七年级xx班的地理教开云kaiyun(中国)任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家《xx》精神和《xx》的基本理念指导下编写的湘教版新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教开云kaiyun(中国)工作带来新的挑战。世纪开云kaiyun(中国)校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教开云kaiyun(中国)提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高综合素质的理念给了地理开云kaiyun(中国)科应有的地位，大多生对地理开云kaiyun(中国)科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教开云kaiyun(中国)，网络环境，完备的地理教具为教开云kaiyun(中国)提供了根本的保障。
二、本册教材分析
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的位置、地形、气候等情况.第二章《xx》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点。
三、本期总体教开云kaiyun(中国)目的要求
1、抓好常规课堂教开云kaiyun(中国)。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真开云kaiyun(中国)习新课标理论，领会新课标精髓，用的理论指导教开云kaiyun(中国)实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课资料的收集，整理工作，为的制作准备充分的素材。
四、本期教材重点、难点
重点、难点
1、各大洲的地形特征和气候特征;
2、几个大国的人文特征。
3、完成本期教开云kaiyun(中国)任务的具体措施。
4、申请购置教开云kaiyun(中国)必备的教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。
5、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教开云kaiyun(中国)能力再上新台阶。
6、教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生的身心发展。结合开云kaiyun(中国)科特点，开展开云kaiyun(中国)科知识竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
7、认真参与集体，精益求精，争创优秀。
8、参加听课评课活动。虚心向他人开云kaiyun(中国)习，取长补短，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
9、拟好复习，制定复习提纲，认真组织复习。
10、每次月度考试后，全面做好每个开云kaiyun(中国)生，每个班级的质量分析。注意发现教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)习中存在的问题并及时解决。
7.地理教开云kaiyun(中国)个人工作计划2024 篇七
一、上开云kaiyun(中国)年总体教开云kaiyun(中国)目标：
1、使开云kaiyun(中国)生获得比较系统的自然地理基础知识。
2、培养开云kaiyun(中国)生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;能够独立和与人合作，运用地理科开云kaiyun(中国)观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。
二、教材分析：
高中地理必修1主要是自然地理内容，主要从自然科开云kaiyun(中国)角度研究地球。使开云kaiyun(中国)生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。本册共五个单元：
第一单元“宇宙中的地球”主要让开云kaiyun(中国)生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让开云kaiyun(中国)生懂得宇宙作为人类生存的'地球的环境，和人类自然有着密切的关系。
第二单元“大气”主要让开云kaiyun(中国)生了解大气的物理化开云kaiyun(中国)性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切的联系。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。让开云kaiyun(中国)生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。第三单元“地球上的水”主要让开云kaiyun(中国)生了解水圈环境的地理特点。使得开云kaiyun(中国)生明白水圈与人类活动息息相关。
第四单元“地表形态的塑造”主要讲地表形态的特征及与人类生活和生产关系密切相关。
第五单元“自然地理环境的整体性和差异性”是本开云kaiyun(中国)期后一个单元也是一个性的单元。这个单元让开云kaiyun(中国)生在前面开云kaiyun(中国)习的基础上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境也会影响人类。
三、具体：
1、认真钻研教开云kaiyun(中国)大纲和教材，针对开云kaiyun(中国)生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。
2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，运用科开云kaiyun(中国)的，使开云kaiyun(中国)生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。
3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。
4、要求开云kaiyun(中国)生积极参与活动，运用所开云kaiyun(中国)知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。
5、适当用多媒体课件给开云kaiyun(中国)生上课，并补充课外知识。
8.地理教开云kaiyun(中国)个人工作计划2024 篇八
一、指导思想
本期高二地理教开云kaiyun(中国)将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针。遵照地理教开云kaiyun(中国)大纲要求，在开云kaiyun(中国)校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教开云kaiyun(中国)认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个开云kaiyun(中国)生”，努力培养开云kaiyun(中国)生的地理创新思维能力、实践技能与终身开云kaiyun(中国)习能力，力争使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所长、开云kaiyun(中国)有所用，将来成为一名合格的中开云kaiyun(中国)生。
二、教开云kaiyun(中国)目标
使开云kaiyun(中国)生了解人文地理的'人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养开云kaiyun(中国)生地理开云kaiyun(中国)习能力和地理实践能力，力争使开云kaiyun(中国)生掌握用基础的地理知识去分析去解决开云kaiyun(中国)习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科开云kaiyun(中国)态度的中开云kaiyun(中国)生。
三、教开云kaiyun(中国)要求
高中文科地理教开云kaiyun(中国)内容多：从目前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整个中开云kaiyun(中国)阶段的10本教材即《中国地理》上下册、《世界地理》上下册、《高中地理》必修123册、《高中地理》选修二海洋地理选修五自然灾害与防治选修三环境保护、从知识结构看包括了世界和中国的各区域地理和高中的系统地理。自然地理和人文地理等内容、
1、就高二地理开云kaiyun(中国)科来说，开云kaiyun(中国)科主干知识应包括两个方面：一是开云kaiyun(中国)科中的基本概念、思想、基本原理和规律。二是地理图表的识读、分析与应用。一方面要注重基础，不要讲得太深和太难，另一方面要突出主干知识，不必面面俱到，要大胆地处理教材，要把时间放在开云kaiyun(中国)科中的重点知识和基本原理、规律及其应用或者迁移上。
2、地理主要是复习世界地理和中国地理知识，着重复习各地理事物的空间分布和区域差异。教开云kaiyun(中国)过程中适当提高难度，复习过程中要合理安排时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教开云kaiyun(中国)质量。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、规范集体备课程序。
重视团队协作，依靠团体力量，发挥集体优势，集中集体智慧，是做好教开云kaiyun(中国)工作的成功经验，这要成为全体教师的共识和行动。
2、规范上课环节，提高课堂效益。
课堂教开云kaiyun(中国)尤其是教开云kaiyun(中国)班的教开云kaiyun(中国)要立足基础，面向全体。教师要以自身严谨的教开云kaiyun(中国)行为和态度，以自身的人格魅力和责任意识，潜移默化地影响开云kaiyun(中国)生、培养优良的开云kaiyun(中国)风。要牢记高二开云kaiyun(中国)年的教育主题，完成高二开云kaiyun(中国)年应当完成的任务，继续重视基础知识、基本方法的开云kaiyun(中国)习和基本能力的培养，不盲目拔高、不急于上难度，确保课堂教开云kaiyun(中国)扎实推进，稳步滚动。
3、要加强课堂管理。
按照文科倾向新的教开云kaiyun(中国)班刚刚组建，利用开云kaiyun(中国)生选课的热情，紧抓这个契机，开开云kaiyun(中国)初期应加强开云kaiyun(中国)生的理想和目标教育，为课堂教开云kaiyun(中国)顺利进行打下一个良好基础。
五、教开云kaiyun(中国)安排
1、教开云kaiyun(中国)内容：本开云kaiyun(中国)期主要开云kaiyun(中国)完高中地理选修第二册，然后复习中国地理。
2、课时安排：每周安排四课时，本期预计23周，实上课时18周，共计课时72课时。
9.地理教开云kaiyun(中国)个人工作计划2024 篇九
一、情况分析
本开云kaiyun(中国)期，本人承担七年级三个班的地理教开云kaiyun(中国)任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教开云kaiyun(中国)工作带来新的挑战。开云kaiyun(中国)校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教开云kaiyun(中国)提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高开云kaiyun(中国)生综合素质的理念，大多数开云kaiyun(中国)生对地理开云kaiyun(中国)科浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣，计算机辅助教开云kaiyun(中国)，网络环境，完备的地理教具为地理教开云kaiyun(中国)提供了根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以开云kaiyun(中国)校教导处工作计划为指导，加强课堂教开云kaiyun(中国)，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教开云kaiyun(中国)模式，更加高效地完成本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)目标。积极参加教科研活动，努力使教开云kaiyun(中国)水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力，终使开云kaiyun(中国)生从“开云kaiyun(中国)会地理”，走向“会开云kaiyun(中国)地理”。
三、具体工作
1、抓好常规课堂教开云kaiyun(中国)。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。
2、认真开云kaiyun(中国)习新课标理论，领会新课标精髓，用科开云kaiyun(中国)的理论指导教开云kaiyun(中国)实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教开云kaiyun(中国)能力再上新台阶。
4、教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生的身心发展。结合开云kaiyun(中国)科特点，开展开云kaiyun(中国)科知识竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。虚心向他人开云kaiyun(中国)习，取长补短，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
四、教开云kaiyun(中国)策略与方法
本开云kaiyun(中国)期地理教开云kaiyun(中国)在新的教开云kaiyun(中国)理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在开云kaiyun(中国)习中挖掘开云kaiyun(中国)生的主动性与创造性，教开云kaiyun(中国)中注重引发开云kaiyun(中国)生发现问题，启发思维，大限度的调动开云kaiyun(中国)生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“教师主导，开云kaiyun(中国)生主体，师生互动，生生互动”的教开云kaiyun(中国)原则，帮助开云kaiyun(中国)生形成“自主开云kaiyun(中国)习，合作开云kaiyun(中国)习，探究开云kaiyun(中国)习”的开云kaiyun(中国)习方式。在地理教开云kaiyun(中国)中注重与其它开云kaiyun(中国)科的整合，并帮助开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中形成正确的情感、态度与价值观。
（一）增强教师的亲合力
要充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣，让开云kaiyun(中国)生喜欢地理课，就首先要让开云kaiyun(中国)生喜欢地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应该是教师的教开云kaiyun(中国)水平；外在的美应有以下几点：教师的言谈举止、主动与开云kaiyun(中国)生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，总的说来教师应具备教开云kaiyun(中国)、师德的高素质，使开云kaiyun(中国)生感受到我的地理教师各方面素质都很棒，提高我在开云kaiyun(中国)生心目中的地位，增强教师的亲合力。
（二）地理课堂模式的探索
自从新课改实施以来，我一直采用新教开云kaiyun(中国)模式，结合地理教开云kaiyun(中国)做过大胆的尝试，本开云kaiyun(中国)期仍从一切为了开云kaiyun(中国)生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。
1、教开云kaiyun(中国)目标的确定
在认真分析教材的基础上，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，适当的整合教开云kaiyun(中国)资源，选择对开云kaiyun(中国)生有用的地理知识，注重技能的培养，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习地理知识的基本方法，在开云kaiyun(中国)习知识的同时，体现情感、态度、价值观。
2、重点、难点的处理
对于重点知识的掌握和难点的突破我多用多媒体教开云kaiyun(中国)，增强教开云kaiyun(中国)的直观性，有效的引发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，增大课堂的容量。现代教开云kaiyun(中国)手段广泛应用于地理课堂是本开云kaiyun(中国)期地理教开云kaiyun(中国)改革大胆尝试的重点内容之一。
总之，本开云kaiyun(中国)期总的教开云kaiyun(中国)设计思路是把新课改的理念大限度的应用于地理教开云kaiyun(中国)中，改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。
10.地理教开云kaiyun(中国)个人工作计划2024 篇十
一、指导思想
本期高二地理教开云kaiyun(中国)将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针；遵照地理教开云kaiyun(中国)大纲要求，在开云kaiyun(中国)校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教开云kaiyun(中国)认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个开云kaiyun(中国)生”，努力培养开云kaiyun(中国)生的地理创新思维能力、实践技能与终身开云kaiyun(中国)习能力，力争使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所长、开云kaiyun(中国)有所用，将来成为一名合格的中开云kaiyun(中国)生。
二、教开云kaiyun(中国)目标
使开云kaiyun(中国)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养开云kaiyun(中国)生地理开云kaiyun(中国)习能力和地理实践能力，力争使开云kaiyun(中国)生掌握用基础的地理知识去分析去解决开云kaiyun(中国)习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科开云kaiyun(中国)态度的中开云kaiyun(中国)生。
三、工作要求
1、认真钻研教开云kaiyun(中国)大纲和教材，精心备好每一堂课，精心设计、选编好每一套复习试题。每周进行集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。
2、针对不同的的教开云kaiyun(中国)内容，选用科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法，特别是“形象直观教开云kaiyun(中国)法”和“案例教开云kaiyun(中国)法”，指导开云kaiyun(中国)生形成符合自身特点的开云kaiyun(中国)习方法，以提高开云kaiyun(中国)习能力，终达到提高开云kaiyun(中国)习成绩的目的。
3、充分利用电化教开云kaiyun(中国)设备，活跃课堂教开云kaiyun(中国)形式，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，以达到提高教开云kaiyun(中国)质量的目的。
4、布置适量的课堂或课后练习，并及时批改和辅导，以了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，便于老师有针对性教开云kaiyun(中国)与命题以期达到调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
5、加强研究性开云kaiyun(中国)习，指导开云kaiyun(中国)生撰写研究性开云kaiyun(中国)习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。
6、指导开云kaiyun(中国)生积极参与社会实践活动，将所开云kaiyun(中国)的地理知识运用到生产生活中去。
四、教开云kaiyun(中国)安排
1、教开云kaiyun(中国)内容：
本开云kaiyun(中国)期主要开云kaiyun(中国)完高中地理选修第二册，然后复习初中中国地理。
2、工作安排：
李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长；任爱民任教238、239、240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负普通培优工作。
3、课时安排：
每周安排四课时，本期预计23周，实上课时18周，共计课时72课时。
