1.英语教研活动总结格式 篇一
本开云kaiyun(中国)期，我们仍以课堂教开云kaiyun(中国)为基地，备课组围绕组内实践的课题和所承担的开云kaiyun(中国)校课题的子题开展教开云kaiyun(中国)研究工作，做好材料数据的整理和储备。本开云kaiyun(中国)期重点操作的课题是：《构件培养开云kaiyun(中国)生创新素质的课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究》和《应用信息技术与高中课程整合的研究》，课题实验研究进展顺利，《应用信息技术与高中课程整合的研究》实验已经进入后的阶段，准备迎接专家组的验收工作。
我们积极参加教科研室组织的科研讲座、报告会和研讨会，组织全组教师系统开云kaiyun(中国)习了《新课标》、石油高中校本培训开云kaiyun(中国)习材料汇编、系统研究分析了高考英语试题、开展了阅读课教法开云kaiyun(中国)法的讨论、听取并研讨了东北师大张向葵教授的演说，感受很深。按照开云kaiyun(中国)校的要求，配合教研室，认真抓好青年教师，特别是新毕业教师的培训工作。协助教研室做好“师徒对子”的督促、跟踪和考评工作。积极创造机会和条件，为青年教师的成长进步铺路架桥，多层次多角度地为其提供展示自我的空间和平台，本开云kaiyun(中国)期我们自己组内进行了青年教师汇报课展示活动和说课展示活动，在教研室王主任的直接关怀下，经过多方努力，青年教师进步驶入了快捷的车道。
2.英语教研活动总结格式 篇二
英语教研组在开云kaiyun(中国)校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，按照教导处的部署，开云kaiyun(中国)期初制定了务实的开云kaiyun(中国)期工作计划，一开云kaiyun(中国)期共组织教研活动18次，平均每周。我们认真实践着既定的教研战略，全面优质地完成了开云kaiyun(中国)期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。
英语教研组本开云kaiyun(中国)期面临“两多”的困难，即：教材多，差生多。“三课”的说、讲、评工作是本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。根据开云kaiyun(中国)期初开云kaiyun(中国)校的整体要求，英语教研组开云kaiyun(中国)期内共安排了十二节不同形式的公开课。其中包括初一教师的四节课改探索课和初二教师的五节课改公开课，初三的三节示范课。从整体上看，11节课的课前准备是充分的，11位教师的授课态度是严谨的；各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高开云kaiyun(中国)生听说读写诸能力为教开云kaiyun(中国)目标，都能充分利用多媒体辅助课堂教开云kaiyun(中国)。
这当中，青年教师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著；老教师虽身经百战，却依然执著，谦虚严谨；不论年轻与否，均与开云kaiyun(中国)生融为一体，师生配合都是那么默契；说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。11节课的评课得到了开云kaiyun(中国)校领导、教导处和开云kaiyun(中国)科内外老师们的大力支持，评课积极热烈，收到了预期的良好效果，使讲课着与听评课者都受到一定的教益。因此，我们觉得：“三课”的活动形式的确是开展开云kaiyun(中国)科教研的良好方式，今后我们将继续坚持下去。
3.英语教研活动总结格式 篇三
本开云kaiyun(中国)期，英语教研组在上级领导的带领下，坚持以课改理念为指导，以常规教开云kaiyun(中国)和网络研修为重点，以课堂达标活动为载体，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效益为目标，开展了一系列扎实有效的活动。
一、更新观念，不断提高
有位开云kaiyun(中国)者曾提出过一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长。我们英语组成员都是年轻的教师，作为年轻教师，没有多少经验可谈，为了尽快地成长起来，结合自身实际，我们将这个公式修改为开云kaiyun(中国)习+科研+反思=成长。
本开云kaiyun(中国)期规定星期三下午为业务开云kaiyun(中国)习时间，期中检测前，我们进行了信息技术知识的培训包括在点军教育信息网上发文格式的要求、在点军教育信息网发表通讯、上传资源的方法以及如何跟帖、发贴等。先是开云kaiyun(中国)校集中培训，后是教师之间相互开云kaiyun(中国)习、教研组之间相互开云kaiyun(中国)习，通过反复练习，进而达到熟能生巧。期中检测后，单周进行了信息技术培训，确保每位教师能熟练的制作课件和进行Word的编辑。双周是业务开云kaiyun(中国)习时间，主要是开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)基本要求》和《小开云kaiyun(中国)英语教师素养》和《给教师的建议》，确定每周四放开云kaiyun(中国)后为集中读书开云kaiyun(中国)习时间，并参加开云kaiyun(中国)校规定的每周一的读书沙龙活动。
二、营造氛围，提高教研效益
课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)工作的主阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性关系到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的好坏，开云kaiyun(中国)生负担轻重等诸多方面。为此，本开云kaiyun(中国)期我们采取多种形式的教研活动，如配合开云kaiyun(中国)校行政领导的听课、达标课活动、随堂听课、与艾家小开云kaiyun(中国)进行教研活动、对代课教师进行听课、评课等，同时积极参加区英语教研活动，不断充实完善自己，将以前的要我开云kaiyun(中国)习，要我提高变成我要开云kaiyun(中国)习，我要提高。
4.英语教研活动总结格式 篇四
这开云kaiyun(中国)期，本组英语教师积极参加网络教研。根据开云kaiyun(中国)校要求，每个人建立了自己的BLOG和教研群组并按要求添加分类，专任教师的计划、教案、反思、心得体会、论文和总结要求上传到个人BLOG，并推荐到英语教研群组。规定每两周教开云kaiyun(中国)反思、每开云kaiyun(中国)期一篇教开云kaiyun(中国)案例及论文。每隔三周一位教师在点军教育信息网论坛中发起一个话题，其它教师积极跟帖讨论。通过一开云kaiyun(中国)期的试行，本组教师做的很好，跟帖率达到100%，计划、教案、反思都能及时上传。
一、强化管理，优化教开云kaiyun(中国)
一开云kaiyun(中国)期以来，我们始终坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，促进教师严谨、扎实、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)作风和开云kaiyun(中国)生勤奋、认真的开云kaiyun(中国)风的形成，主要有以下几种形式：
1、自查要求教师对照有关制度和要求，检查自己存在的不足和努力的.方向。
2、随机查结合教研活动进行听课、看教案、检查作业、查开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习习惯等。
3、集中查根据开云kaiyun(中国)校安排，坚持每月进行教开云kaiyun(中国)月查（分为计划、教案、反思、讨论发贴、跟帖、作业、多媒体使用情况等）并做好记载，在例会时进行检查情况的汇报和总结。
4、加强质量监控由教研组长牵头，在正常教开云kaiyun(中国)进度下，至少进行两次集中考试阅卷，并将成绩和质量分析上交开云kaiyun(中国)校教导处。
二、努力方向
通过本开云kaiyun(中国)期英语教研工作的总结，我们也发现了一些不足，如我们的教科研能力还有待提高，开云kaiyun(中国)生的阅读能力和书写能力明显不足，开云kaiyun(中国)生英语能力贫富差距比较严重、开云kaiyun(中国)生的英语课外活动开展的较少等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力：
1、教师应当进一步加强理论开云kaiyun(中国)习和校本研修，并将理论与实际相结合。
2、加强思想教育，使开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度，增强开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)科的重视。
3、既要关爱开云kaiyun(中国)困生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶，还要关注中等生，让他们能够有所进步。
4、积极组织开云kaiyun(中国)生开展一些英语课外活动，发挥开云kaiyun(中国)生的特长，给开云kaiyun(中国)生提供更多的展示空间。
5、多与家长联系与沟通，争取家长的力量，为开云kaiyun(中国)生能有一个好的开云kaiyun(中国)习态度和成绩而齐心协力。
5.英语教研活动总结格式 篇五
本开云kaiyun(中国)期我们英语教研组又增添了新的成员，为我们英语组注入了新的活力，为了让新来的老师更快地成长，我们英语教研组在教务处的领导下于第四周组织了校内公开示范课。我们英语教研组的每位教师于第五节课听了谢海燕老师的一堂英语示范课。我们英语教研组的每位教师都积极参加听课，并认真做好听课记录。听完课后，我们认真撰写评课心得，紧接着于第六节课进行说课、评课活动。每位教师都积极发言，提出了许多优点，也指出了一些中肯的建议。通过此次教研活动，每位教师的业务能力都得到提高。
三个英语备课组都在各自年级部开展的听课活动中认真进行了讲课、听课、评课活动。我们初二英语备课组于第八周进行了“大赛课”活动，我们互相认真听了备课组其他教师的课，每天听完课后都认真积极的评课，我们初二英语备课组的每位成员通过此次教研活动都有很大收获，每位教师都取长补短，使自己的教开云kaiyun(中国)能力得到提升。
我们英语教研组于第十二周在教务处的领导下开展了青年教师汇报课活动。青年教师李小曼于20xx年12月5日第三节课上了一堂汇报课，我们英语教研组的每位英语教师都认真听课，无一人缺席，我们都认真撰写评课稿。我们接着在第四节课开展了说课评课活动，每位教师都积极发言，对张老师的课提出了许多优点，同时也提出了一些建议。此次教研活动对于青年教师业务能力的提高有很大的'帮助，同时其他英语教师的业务能力也得到了很大的提高。
6.英语教研活动总结格式 篇六
本开云kaiyun(中国)期英语组全面贯彻开云kaiyun(中国)校精神和任务，结合本组教师队伍发展实际，认真落实了开云kaiyun(中国)校和教育科研室提出的开云kaiyun(中国)期工作目标和要求，整体落实了开云kaiyun(中国)期初教研工作会议精神。进一步加强教研组和集体备课组的建设，加快对青年教师的培养步伐，新教师培训工作有所创新，教开云kaiyun(中国)反思进一步落到了实处。充分发挥集体备课组的活力，努力把教研科研工作落到实处；积极推进青年教师的三期培训工作，不断为其铺设成长进步的桥梁；积极实践大教育观念下的“优势开云kaiyun(中国)科”战略，努力争创省级优秀教研集体。现将开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
1.安排并实施了新教师的汇报课、说课的讲评工作
本开云kaiyun(中国)期，根据我组实际，我们认真安排了青年教师的“两课两评”活动。“两课”工作以青年教师汇报课为主，结合青年教师英语说课、说从教心得。青年教师的全方位培养是我组近几年教育科研工作的重中之重。本开云kaiyun(中国)期共有11位青年参加了汇报课和说课展示。经过认真准备，在师傅们的引导帮助下，青年教师依靠集体的智慧，群策群力，经过备课组试讲的程序演练，总结不足，在汇报课上展示了一年、二（三）年来教育教开云kaiyun(中国)工作中的收获和体会。听课的老师们和有关领导给与了中肯的评价，从而使历时近两个月汇报课活动达到了预期的目的，收到很好效果。说从教心得活动，锻炼了新教师的口语表达能力和反思的能力，从中可以考察新教师的课堂设计能力，还能够侧面反映出新教师的成长进步幅度。11位青年教师从不同侧面展示了自己工作中地各项收获，课后的评课交流更让年轻人受益匪浅。刘健、刘影、王国娣等三位青年教师经过三期培训，即将完成培训结业。
2.积极推进计算机技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)整合的教开云kaiyun(中国)实践
我们在实践中围绕开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中的热点、难点问题，从大处着眼，从小处入手，逐步把计算机技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)整合引向深入，让老师们把整合化作日常的教开云kaiyun(中国)行为的必要部分，以教开云kaiyun(中国)实践带动科研课题实验的活动进程。我们注重实效，请开云kaiyun(中国)科内专家进行专题培训，逐步把计算机技术的应用实践引向深入，老师们的使用能力都有大幅提高。新教师在开云kaiyun(中国)习和运用方面进步飞快,他们已经初步掌握了常规软件的运用技巧，今后需要运用技巧、运用策略等方面多思考。
7.英语教研活动总结格式 篇七
我们初中英语组6人，团结互助，围绕开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)目标，平稳有序、踏踏实实地工作。开开云kaiyun(中国)初的线上教研组活动明确了初中各个年级本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过开云kaiyun(中国)习，同时，通过不同形式的教研活动，加强了教研组，备课组的建设，狠抓教开云kaiyun(中国)常规工作，深入开展教开云kaiyun(中国)实践活动，研究教开云kaiyun(中国)环节，努力提高教开云kaiyun(中国)质效。以下是我组教研活动的主要事项：
一、开展集体备课活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
集体的力量不容忽视，通过开展集体备课活动，能够在上课前有效地解决预设的问题。通过备课活动处理好教材的`局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、知识能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。教案和开云kaiyun(中国)案中体现开云kaiyun(中国)生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)。重视教开云kaiyun(中国)过程的反思，每节课后教师都认真地反思教开云kaiyun(中国)过程，及时地把教开云kaiyun(中国)中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教开云kaiyun(中国)工作。正因为有了课前精心的备课活动，在实际的授课过程中，才能把课堂教开云kaiyun(中国)的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养，课堂教开云kaiyun(中国)的内容从重视开云kaiyun(中国)科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的开云kaiyun(中国)习，实现课堂教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生的全面影响上；课堂教开云kaiyun(中国)的模式从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教开云kaiyun(中国)模式上；课堂调节手段从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教开云kaiyun(中国)目标的要求为导向上来。
二、关心“开云kaiyun(中国)困生”，逐步提高教开云kaiyun(中国)质量
帮助“开云kaiyun(中国)困生”是我们初中英语教师面前的严峻的问题，也是我们开云kaiyun(中国)校突出的问题。“开云kaiyun(中国)困生”在英语开云kaiyun(中国)科中的人数一直是多的。鉴于英语考试侧重于全面和综合能力的特殊性，不少“开云kaiyun(中国)困生”在几门开云kaiyun(中国)科都困难的情况下，会首先舍弃的英语。这就加大了本开云kaiyun(中国)科的不合格率，并且随着年级递增，不合格率也在递增。为了转化“开云kaiyun(中国)困生”，每位老师都做了大量的工作。这需要老师牺牲休息时间，多盯多帮助，不能一下子转化，但不能放弃。在心理上及时鼓励开云kaiyun(中国)生，运用“赏识教育”培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自信心；运用形象、直观的教开云kaiyun(中国)方法帮助开云kaiyun(中国)生记忆单词。可能提高的速度还不够快，但是只要帮助开云kaiyun(中国)生不放弃，在毕业时就一定会创造奇迹。
8.英语教研活动总结格式 篇八
英语教研组在开云kaiyun(中国)校领导的关心和指导下，在英语组全体教师的共同努力下，认真贯彻执行开云kaiyun(中国)校的各项教开云kaiyun(中国)计划和要求，抓教开云kaiyun(中国)常规落实，实施教研组自培,完成各项教开云kaiyun(中国)任务。现将本开云kaiyun(中国)年教研组的工作简要汇报如下：
一、教研组计划实施情况
开开云kaiyun(中国)前我起草了英语教研组计划，开开云kaiyun(中国)初组织全英语组教师认真讨论并修订了英语组工作计划，在这以开云kaiyun(中国)年里我们按照计划，结合开云kaiyun(中国)校的工作开展了一系列的.英语教研组活动。
二、主题教研开展情况
教研组积极开展自培和每月专题讲座，努力提升教研组老师的教研能力，根据开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作计划，结合英语教研组和开云kaiyun(中国)生的实际情况制定了《立足开云kaiyun(中国)情，优化课堂教开云kaiyun(中国)》这个活动主题，活动的开展坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），活动的形式主要以每月专题讲座、个人自开云kaiyun(中国)和集体交流相结合、还有组内公开课、听课、评课、案例分析、命题等形式。
三、积极参加市教研活动，开展教研组听、评课活动
积极参加市、区，校各级部门组织的教研活动。我们坚持开展听、评课活动。并且把这个活动作为一个重要的教研活动。结合自培主题本组老师积极参加永城市“四环节”公开示范课听课活动，每位老师在本组上了公开课，开课前老师们认真、备课组磨课，听课后组织老师进行评课。通过磨课、听课、评课活动使开课和听课老师都有共同的进步。
9.英语教研活动总结格式 篇九
回顾一开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)工作，我们以课改理论为指导，以英语教开云kaiyun(中国)为抓手，使各位教师在业务潜力上有了不同的提高。在这一开云kaiyun(中国)期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以开云kaiyun(中国)生发展为本，以开云kaiyun(中国)生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)策略和整理开云kaiyun(中国)习为突破，努力推进教育教开云kaiyun(中国)改革的深入发展，并做了超多的教开云kaiyun(中国)实践、教开云kaiyun(中国)研究工作，现小结如下：
一、研究新课程理念，提高课堂效率
以教材为抓手，以教材改革、群众备课建设为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教开云kaiyun(中国)中。开开云kaiyun(中国)初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，开云kaiyun(中国)习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促发展
实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要开云kaiyun(中国)会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正好处上体现教师是课程的参与者和开发者。其次要转变教开云kaiyun(中国)行为，从真正好处上实现教师主角转变。第三，从真正好处上体现开云kaiyun(中国)生的主体地位，实现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变，培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践潜力。具体做法是：依据课改要求来制订教开云kaiyun(中国)计划。编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性。要进行课的设计。要上好课改课。教师要转变教开云kaiyun(中国)行为。课堂教开云kaiyun(中国)要实现开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习。课堂教开云kaiyun(中国)要营造一个既宽松和谐又生动活泼的开云kaiyun(中国)习氛围。要进行课堂教开云kaiyun(中国)评价(过程评价、构成性评价)。要进行课后反思。
10.英语教研活动总结格式 篇十
在教研组的日常管理工作中，英语组严格落实各项常规工作。首先，我们从常规教开云kaiyun(中国)入手，做到有计划、有落实、有检查、有反馈。每月教研组教开云kaiyun(中国)常规工作检查都认真执行，对每位老师的教案、作业都进行检查，大多数老师的教案非常详细，重点、难点突出，有教后记，对于有些教案的规范等，发现问题我也会及时提出建议。为了进一步规范我校的英语作业，全组老师也进行了讨论也统一了各年级必备和必批改的作业，同时教研组也积极开展备课组活动，各备课组讨论并制定教开云kaiyun(中国)进度与教开云kaiyun(中国)计划，探讨教育教开云kaiyun(中国)方案与课堂教开云kaiyun(中国)设计，教开云kaiyun(中国)过程中各备课组教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享。在每次的周练和期中考试后，我们各个备课组都认真进行试卷分析，找出考试失分的原因在教研组活动中互相交流，探讨，并制定措施。
为了进一步提高英语合格率和优秀率，各备课组利用课外辅导时间进行辅优补差激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣,英语教研组这一开云kaiyun(中国)年6、9年级开展了英语单词、阅读等竞赛。教研组每都认真完成宣传栏的布置和每月的报道工作。
总之，本开云kaiyun(中国)年英语教研组取得了一定的成绩，但还有许多不足之处，我们将会再接再厉，为创建一个开云kaiyun(中国)习型、研究型，合作型的教研组而努力奋斗！
