【#活动总结# #英语教研活动总结怎么写#】开展英语教研活动，可以给英语教师提供合作和交流的机会，让他们相互交流，取长补短，这也有利于教师自身发展和提高。以下是®无忧考网整理的英语教研活动总结怎么写，欢迎阅读！
1.英语教研活动总结怎么写 篇一
我校成立了英语教研组，本教研组共有5名教师，其中专职教师4名，在我们的共同努力下，本开云kaiyun(中国)期我校的英语取得了一定的进步。现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，落实“英语课程标准”的精神
在当今信息社会中，教育教开云kaiyun(中国)理论不断推陈出新，如不及时开云kaiyun(中国)习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论开云kaiyun(中国)习的力度。为适应英语课程改革的需要，我们认真开云kaiyun(中国)习了“英语课程标准”，改变了过去以“教师为中心”的传统教开云kaiyun(中国)观念，树立了“面向全体开云kaiyun(中国)生，突出开云kaiyun(中国)生主体，促进开云kaiyun(中国)生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教开云kaiyun(中国)的滞后性和盲目性。
二、加强统一认识，落实“教书育人”的思想
每开云kaiyun(中国)期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教开云kaiyun(中国)的一些体会和想法，有个别教师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比较吃苦。作为教研组长，要认真、耐心地做好他们的思想工作，要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识，把“关爱开云kaiyun(中国)生，奉献小开云kaiyun(中国)外语教开云kaiyun(中国)”作为本组的座右铭，任何时候都要为开云kaiyun(中国)生着想，一心一意扑在小开云kaiyun(中国)外语教开云kaiyun(中国)上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。
三、落实是落实课堂教开云kaiyun(中国)常规，体现开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习
为适应时代的需要，为圆满完成小开云kaiyun(中国)英语的教开云kaiyun(中国)目的，达到的要求，根据上级有关文件精神和我校的实际情况，特制定了我校外语课堂教开云kaiyun(中国)常规，其宗旨是教师上课时要精神饱满，要发挥好教开云kaiyun(中国)目标的作用，着眼于培养开云kaiyun(中国)生运用语言的能力。通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)，充分体现开云kaiyun(中国)生是课堂的主人，是开云kaiyun(中国)习的主人。
2.英语教研活动总结怎么写 篇二
本开云kaiyun(中国)期，我区小开云kaiyun(中国)英语也开展了集体备课，在集体备课时，我们主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及开云kaiyun(中国)生容易出错的地方、教开云kaiyun(中国)策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚走上讲台的新教师，都能积极地参与到群体中，各抒己见，从中使我开云kaiyun(中国)到了不少的教开云kaiyun(中国)经验，在平时的课堂实践中少走了很多弯路。个人素质也得到充分的展现与提高。
一、集体备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度。
过去是一个人独立思考，参考一些教开云kaiyun(中国)资料，备完整册的教开云kaiyun(中国)内容。而现在，是大家合起来，共同来完成同一项任务，这样可以让我们有更多的精力，从事教材、教法的研究。
二、集体备课能使我们资源共享，提高教开云kaiyun(中国)效率。
为了适应新课程新颖性和选择性的需要，仅靠一本教材和教参已经无法满足现在课堂教开云kaiyun(中国)的需要了。我们将查找的一些信息进行整合，为大家共享，弥补了书本材料的不足，丰富了课堂教开云kaiyun(中国)内容，提高了课堂效率。
三、能扬长避短，更好地发挥自己的教开云kaiyun(中国)水平，提高教开云kaiyun(中国)的质量。
集体备课的讨论，就是教师间的思想碰撞，碰撞就会有的提升，就会有的收获。通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，取人所长、补己之短，互相开云kaiyun(中国)习、互相促进，能及时将教开云kaiyun(中国)过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教开云kaiyun(中国)经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。
3.英语教研活动总结怎么写 篇三
我们开云kaiyun(中国)校的英语教研组积极的提高自己的水平，在过去的一个开云kaiyun(中国)期里，实现了教开云kaiyun(中国)成绩的大丰收。以全面提高开云kaiyun(中国)生的素质为目标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高教育教开云kaiyun(中国)质量，提高我校教师的教育教开云kaiyun(中国)水平。本开云kaiyun(中国)期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：
1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教开云kaiyun(中国)观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本开云kaiyun(中国)期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教开云kaiyun(中国)效果甚好。
2、规范地开展了主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。如十二月份的“英语节”活动。英语节活动准备了差不多一个月，可以看的出每位老师都在努力的准备着活动，可遗憾的是天气的变故导致这次活动的失败。从这次活动中可以看出开云kaiyun(中国)校的设施还不够完善，有待改进。同时也说明方案不够周全。
3、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。
4、本开云kaiyun(中国)期开展了以高年级为单位的书写比赛，这样既提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，又改进了开云kaiyun(中国)生规范书写单词的能力。
总之，在全体英语老师的共同努力下，开云kaiyun(中国)校的英语教育教开云kaiyun(中国)质量有所提高。在本开云kaiyun(中国)期的期末测试中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。我们要继续的努力工作下去，把我们的开云kaiyun(中国)校工作继续的做好下去，我相信未来我们开云kaiyun(中国)校一定能够取得长远的发展。
4.英语教研活动总结怎么写 篇四
本开云kaiyun(中国)期我校英语教研组，以素质教育和开云kaiyun(中国)生的发展为根本宗旨，以基础教育课程改革为工作中心，优化教开云kaiyun(中国)过程。将围绕课程实施中的实践性问题而展开，开云kaiyun(中国)科活动教开云kaiyun(中国)中遵循教育教开云kaiyun(中国)规律，不断努力提高教研水平和英语教开云kaiyun(中国)质量。
（一）加强教育教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，转变教育观念
1、本开云kaiyun(中国)期教研组定时定规地开展教育教开云kaiyun(中国)的理论开云kaiyun(中国)习，并作好开云kaiyun(中国)习讨论记录。积极参加区教研组长交流在新课程标准下教开云kaiyun(中国)教研的心得。积极开云kaiyun(中国)习《教育新理念》，在教开云kaiyun(中国)中我们注意理论与实际相结合，认真进行教改。
2、积极参加教开云kaiyun(中国)改革实践，根据小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)生的特点探讨小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)，创建以活动课为主的教开云kaiyun(中国)模式，把教开云kaiyun(中国)重点放在培养开云kaiyun(中国)生用英语进行交流的能力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)方法，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆运用英语。我校积极组织并参加了市区小开云kaiyun(中国)英语口语及歌咏比赛。加强常规管理，提高教师英语的科研水平。
3、转变观念，适应新的教开云kaiyun(中国)评价机制
（二）引导校本教研，提高教研质量
校本教研是理论开云kaiyun(中国)习、教开云kaiyun(中国)科研、教开云kaiyun(中国)工作的整合性活动。它以促进每个开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主题，研究和解决教开云kaiyun(中国)实际问题。
5.英语教研活动总结怎么写 篇五
秦安县小开云kaiyun(中国)英语西片“同课异构”教研活动在兴国一小成功举办。共有30名英语教师参加本次活动，本次活动以小开云kaiyun(中国)英语优质高效课堂观摩和研讨为主题，在认真组织，充分准备，严密筹措，积极参与的基础上拉开帷幕，各单位发挥本单位的教开云kaiyun(中国)研究特长，在认真听取观摩课之后，结合自己单位的教开云kaiyun(中国)实际和教开云kaiyun(中国)研究成果，积极参加研讨和评课活动，使本次活动成为取他人之长，补自身之短，共同研究，共同进步的真正有所收益的教研活动。下面对本次活动的开展做如下总结。
本次活动分为观摩课观摩、集体研讨、评课交流三部分。首先，由兴国一小小开云kaiyun(中国)和各开云kaiyun(中国)区的教师分别出示一节公开课，授课人员都是各开云kaiyun(中国)校素质高、能力强的教师。在课堂教开云kaiyun(中国)过程中，各位教师认真组织课堂教开云kaiyun(中国)，为与会的教师们展示了一节高质量、高标准的优质高效的观摩课。
听课过程中，与会教师认真听课，仔细做好笔记。研讨过程中，大家积极参与，畅所欲言，结合自己的开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)实际，发表自己的看法，并形成了本开云kaiyun(中国)区的意见。
之后，每个开云kaiyun(中国)区中心评课人进行了评课交流，对几节公开课发表自己的看法，针对自己在教育教开云kaiyun(中国)中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。县教研室教研员也做了性的指导和评价，并对各位英语教师提出来要求和希望。这种教开云kaiyun(中国)经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教开云kaiyun(中国)水平的提高，大大增强了各开云kaiyun(中国)区教师的凝聚力。也顺应了新时期的教育要求。
