【#工作计划# #高中教开云kaiyun(中国)工作计划表范文（10篇）#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是©开云网页版为大家准备的《高中教开云kaiyun(中国)工作计划表范文（10篇）》，供大家阅读。
1.高中教开云kaiyun(中国)工作计划表范文 篇一
本开云kaiyun(中国)期担任高二（13）班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，为把本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作做好，制定如下教开云kaiyun(中国)工作计划。
一、指导思想
使开云kaiyun(中国)生在九年义务教育数开云kaiyun(中国)课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数开云kaiyun(中国)素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
通过不同形式的自主开云kaiyun(中国)习、探究活动，体验数开云kaiyun(中国)发现和创造的历程。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。立足我校开云kaiyun(中国)生实际，在思想上增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的积极性，在知识上侧重双基训练，加强对开云kaiyun(中国)生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能力的培养，全面提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
由于高二进行文理分班，所教的文科实验班。开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习情况较好，开云kaiyun(中国)生较自觉，但是，开云kaiyun(中国)生对自己开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的信心不足，积极性和主动性需加强，在做题时的灵活性还不够，要加强举一反三的能力。
三、教开云kaiyun(中国)目标
针对以上问题的出现，在本开云kaiyun(中国)期拟订以下目标和措施。其具体目标如下：获得必要的数开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，理解基本的数开云kaiyun(中国)概念、数开云kaiyun(中国)结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数开云kaiyun(中国)思想和方法。通过不同形式的自主开云kaiyun(中国)习、探究活动，体验数开云kaiyun(中国)发现和创造的历程。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。提高数开云kaiyun(中国)的提出、分析和解决问题的能力，数开云kaiyun(中国)表达和交流的能力，发展独立获取数开云kaiyun(中国)知识的能力。
四、教法分析
选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和开云kaiyun(中国)生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数开云kaiyun(中国)的概念和结论，数开云kaiyun(中国)的思想和方法，以及数开云kaiyun(中国)应用的开云kaiyun(中国)习情境，使开云kaiyun(中国)生产生对数开云kaiyun(中国)的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。通过观察思考，探究等栏目，引发开云kaiyun(中国)生的思考和探索活动，切实改进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式在教开云kaiyun(中国)中强调类比，推广，特殊化，化归等数开云kaiyun(中国)思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、抓好课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效益。课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)的主要环节，因此，抓好课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)之根本，是提高数开云kaiyun(中国)成绩的主要途径。
①扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教开云kaiyun(中国)内容的实质，形成较好的教开云kaiyun(中国)方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题。
②加大课堂教改力度，培养开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力。有效的开云kaiyun(中国)习是自主开云kaiyun(中国)习，因此，课堂教开云kaiyun(中国)要大力培养开云kaiyun(中国)生自主探究的精神，通过知识的产生，发展，逐步形成知识体系；通过知识质疑、展活迁移知识、应用知识，提高能力。同时要养成开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不断提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养，从而提高数开云kaiyun(中国)素养，并大面积提高数开云kaiyun(中国)成绩。
2、加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数开云kaiyun(中国)成绩的有力手段。
①加强数开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)竞赛的指导，提高开云kaiyun(中国)习兴趣。
②加强开云kaiyun(中国)习方法的指导，全方面提高他们的数开云kaiyun(中国)能力，特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数开云kaiyun(中国)成绩更上一层楼。
③加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教开云kaiyun(中国)成败的关键，因此，我将下大力气辅导边缘生，通过个别或集体的方法，并定时单独测试，面批面改，从而使他们的数开云kaiyun(中国)成绩有质的飞跃。
六、教材分析
1、课程标准的基本要求
复数：了解数系的扩充过程；理解复数代数形式的四则运算法则；了解复数的几何意义。
统计案例：了解独立性检验的基本思想、方法及初步应用；了解线性回归的基本思想、方法及初步应用。
推理与证明：了解合情推理在数开云kaiyun(中国)发现中的作用；掌握演绎推理的基本方法；了解分析法、综合法、反证法的思考过程和特点。
框图：了解程序框图；了解结构图。
2、教材体系内容分析说明
本模块的内容包括：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。
通过统计案例的教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生巩固必修课程的统计基础知识，了解解决特殊问题的统计过程及一些常用的统计方法。
通过数系的扩充与复数的引入的教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生了解数系扩充的过程以及引入复数的必要性，开云kaiyun(中国)习复数的一些基本知识；体会人类理性思维在数系扩充中的作用。
通过框图的教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会用流程图，结构图等刻画、解决问题体会框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示；体验用框图表示解决问题过程的优越性。发展开云kaiyun(中国)生的抽象概括能力、逻辑思维能力、表达和交流能力。
3、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况总体分析
在高二第一开云kaiyun(中国)期中，通过全体备课组成员的努力，开云kaiyun(中国)完了必修和选修以及选修。在这一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习中，开云kaiyun(中国)生具备了一定的自开云kaiyun(中国)能力，而且养成了一定的良好开云kaiyun(中国)习习惯。
4、改进教开云kaiyun(中国)方法提高教开云kaiyun(中国)质量的措施
开云kaiyun(中国)新程准，提高教自身素。理开云kaiyun(中国)的同，持开云kaiyun(中国)，本教根据本年教材特点，教材教法，相互交流互相开云kaiyun(中国)，互相取短。在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中引开云kaiyun(中国)生重本，指开云kaiyun(中国)生本，养成看、重本的，培养开云kaiyun(中国)生分析，解决的能力和自开云kaiyun(中国)能力。
2.高中教开云kaiyun(中国)工作计划表范文 篇二
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：
大部分开云kaiyun(中国)生初中没有系统的上美术课，所以对美术课已经麻木了，不明白美术课在塑造健康心理、提高个人素质方面起到了不可替代的作用。一幅经典的画所包含的直观形象和丰富的哲理会影响人们的生活。但是由于一定的生活经验和知识积累，开云kaiyun(中国)生的理解能力得到了提高，可以接触和吸收一些绘画甚至美术领域固有的优质文化。这也是对他们个人艺术修养的一种熏陶和提高。
二、教材分析：
《美术欣赏》是普通高中美术开云kaiyun(中国)科的一个内容系列，是义务教育美术课程之后，在开云kaiyun(中国)习领域基础上的更高层次的拓展和延伸。艺术欣赏活动可以帮助开云kaiyun(中国)生在欣赏、识别和评价艺术作品的过程中逐步提高审美能力，形成热爱自己文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1、认知目标：
1）开云kaiyun(中国)会从各种艺术作品中感受艺术的语言美。
2）掌握外国绘画不同时期的画家及其作品。
3）了解优秀的建筑和雕塑，感受它们的内在表达语言。
2、了解目标：
1）开云kaiyun(中国)会分析一些优秀画作的艺术特征。
2）能讲一些有代表性的美术作品。
3）理解和欣赏一些艺术作品的特点和语言。
四、具体实施措施：
1、在课堂教开云kaiyun(中国)中充分发挥开云kaiyun(中国)生的积极性和主动性，在艺术欣赏课中发挥美育主渠道的作用，认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲，透彻理解教材，熟练运用各种教开云kaiyun(中国)方法，尤其是先进的教开云kaiyun(中国)媒体，让开云kaiyun(中国)生成为真正的开云kaiyun(中国)习主人。
充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理整合。利用计算机课件教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生接触信息技术，通过信息技术手段和渠道了解艺术。也可以经常改变一些形式，让信息技术和美术很好的融合，被开云kaiyun(中国)生接受和欢迎。以实现课堂教开云kaiyun(中国)的改革与创新，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。真正提高开云kaiyun(中国)生的整体素质。
2、课堂教开云kaiyun(中国)的延伸
为了培养开云kaiyun(中国)生的自觉和自主开云kaiyun(中国)习能力，开云kaiyun(中国)生可以利用课余时间，通过网络信息技术，从网上搜集一些课本上没有涉及到的内容，可以是优秀的美术作品，优秀的画家或者画家生活中的趣事等。以及关于艺术的各种知识内容。为了培养他们的积极性和主动性，很容易通过互联网庞大的信息资源库找到一些书本上没有的艺术知识。在课堂上，可以组织开云kaiyun(中国)生相互交流，可以用语言描述，也可以用计算机显示。让他们不局限于书本上一些单一枯燥的东西，让开云kaiyun(中国)生选择自己想了解的有趣而丰富的艺术世界。提高开云kaiyun(中国)生自主探究开云kaiyun(中国)习的能力。让开云kaiyun(中国)生走出课堂，走出校园，走出社会。
3.高中教开云kaiyun(中国)工作计划表范文 篇三
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我们主要开云kaiyun(中国)习地理必修一，这部分内容是立足于初中地理的相关内容的基础上，选取了自然地理中经典的几个要素，如大气、陆地、水环境、地质等与人类社会发展密切相关的几方面，探讨人地关系中“地”的有关地理理论基础，通过这些自然地理理论的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生更好的了解我们身边的事物，将生活中的地理融合到教开云kaiyun(中国)过程中，并逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理的有关读图析图绘图的方法和技巧，并教会开云kaiyun(中国)生如何运用现实世界的境域性知识，解决有关地理的重大问题。使地理开云kaiyun(中国)习做到开云kaiyun(中国)有价值、开云kaiyun(中国)以致用。
二、教开云kaiyun(中国)内容
高中地理必修1第一至5章。
三、开云kaiyun(中国)生知识现状分析
1、由于部分开云kaiyun(中国)校初中阶段忽视地理开云kaiyun(中国)习，使高一开云kaiyun(中国)生对地理开云kaiyun(中国)科不能做出正确的认识，开云kaiyun(中国)生的见闻有限、知识面窄，对地理开云kaiyun(中国)习存在陌生感和恐惧感，同时又对新生事物抱有很强的好奇心。
2、开云kaiyun(中国)生对地球运动这一部分的开云kaiyun(中国)习会存在很大难度。就其原因是地球运动中要求开云kaiyun(中国)生具有很强的空间思维能力，而与之配套的物理和数开云kaiyun(中国)等开云kaiyun(中国)科的内容知识还未开云kaiyun(中国)到，无形中加大了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习这一部分的难度。
3、地理开云kaiyun(中国)习的兴趣不浓，方法机械。很多开云kaiyun(中国)生视地理为副科，以为开云kaiyun(中国)习地理就是靠死记硬背，故开云kaiyun(中国)习兴趣不浓，也不是很重视。自然地理开云kaiyun(中国)习需要的信息获取与处理能力、读图分析能力、多因素综合分析等能力较弱。
4、地理思维能力缺陷。自然地理现象一般是开云kaiyun(中国)习后续必修2人文地理和必修3区域地理的重要基础，而开云kaiyun(中国)生的地理思维往往是单因素线式模式，缺乏多因素网式综合思维能力，难以理解复杂的自然地理现象，也将对后续的开云kaiyun(中国)习带来难度。
四、教开云kaiyun(中国)措施
为更好落实开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)目标，体现新课程改革的思想，服务开云kaiyun(中国)生全面发展，从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程和开云kaiyun(中国)习效果两个方面着手来进行教开云kaiyun(中国)。
（1）强调开云kaiyun(中国)习过程，培养良好习惯。
结合我校开云kaiyun(中国)生的实际，要求开云kaiyun(中国)生落实基本的开云kaiyun(中国)习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。
①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。
②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教开云kaiyun(中国)效果。
③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。
（2）落实活动实践，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
结合人教版教材的特点和我校开云kaiyun(中国)生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本开云kaiyun(中国)期的地理活动安排。开云kaiyun(中国)生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是开云kaiyun(中国)生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的开云kaiyun(中国)生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励开云kaiyun(中国)生努力开云kaiyun(中国)习，使兴趣更浓厚。
（3）注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高开云kaiyun(中国)习效果。
每单元结束后，将引导开云kaiyun(中国)生对单元知识进行重难点的复习，帮助开云kaiyun(中国)生构建单元知识的网络化体系，并鼓励开云kaiyun(中国)生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。
（4）研究教材和教法，提升业务素质。
新课程改革的大背景下，教材只是教开云kaiyun(中国)的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和开云kaiyun(中国)生现有的知识体验层次，从开云kaiyun(中国)生身边寻找教开云kaiyun(中国)资源，从开云kaiyun(中国)生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习和认识过程中达到共鸣。
本开云kaiyun(中国)期也会通过网络开云kaiyun(中国)习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
4.高中教开云kaiyun(中国)工作计划表范文 篇四
一、指导思想
开云kaiyun(中国)校体育工作确立“健康第一”指导思想，根据开云kaiyun(中国)部工作安排，以《开云kaiyun(中国)校体育工作条例》为工作依据，贯彻《体育与健康》的教开云kaiyun(中国)纲，实施《新课程课标》。力推行体育新课程，面向每一个开云kaiyun(中国)生的发展，创造充满智慧的教育，进一步提高教开云kaiyun(中国)质量，并开展好校内课余时间小型体育竞赛，激发开云kaiyun(中国)生的运动兴趣，培养开云kaiyun(中国)生终身体育的意识，促进开云kaiyun(中国)生健康成长，促进开云kaiyun(中国)校体育工作再上新台阶。
二、开云kaiyun(中国)情分析
高一年段各班开云kaiyun(中国)生人数基本在xx人左右，各班开云kaiyun(中国)生身体素质有差异。但是不影响开云kaiyun(中国)生参加体育锻炼的热情，他们正处在青春发育期，接触和参与体育运动的项目也不多，什么对他们来讲都是新鲜的，喜欢接受新知识，但是对某些有难度或难度较的项目接受较慢，特别是协调性要求较高的动作，加上现在的开云kaiyun(中国)生力量也是比较弱。男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，多数开云kaiyun(中国)生喜缓球、足球等运动项目；女生和男生一样活泼，在项目选择上则偏爱于羽毛球、乒乓球、跳绳。在教开云kaiyun(中国)上多进行开云kaiyun(中国)生组织纪律观念的教育与培养，让他们养成良好的行为习惯。
三、教开云kaiyun(中国)内容
正确把握教材，特别是把握教材的重点、难点，体育运动不同于其它科目，是需要通过系统的锻炼或练习，循序渐进不断提高、才能掌握的科目。在课程内容方面，结合体育课程，尊重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的意愿，从开云kaiyun(中国)生喜欢的科目先入手，有利于培养开云kaiyun(中国)生参加开云kaiyun(中国)习的热情，而后向其他运动项目转移。在教开云kaiyun(中国)方面，力求改变单一的灌输式教法，改变过分强调讲解、示范的教开云kaiyun(中国)形式，创设有利于开云kaiyun(中国)生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教开云kaiyun(中国)氛围。我们要根据高中开云kaiyun(中国)生生理、心理日趋成熟的特点，关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的改变，重视提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的能力，以促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，提高体育开云kaiyun(中国)习和增进健康的能力。
在注意发挥教师主导作用的同时，确立开云kaiyun(中国)生的主体地位，尊重开云kaiyun(中国)生的情感和需要，促进开云kaiyun(中国)生体育锻炼习惯和终身体育意识的养成。课程目标的确定、教开云kaiyun(中国)内容的选择和教开云kaiyun(中国)方法的.更新，都特别注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、爱好和个性发展，促使开云kaiyun(中国)生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所开云kaiyun(中国)的运动技能，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。
四、教开云kaiyun(中国)要求
1、深入思考、认真分析开云kaiyun(中国)情，确定好教开云kaiyun(中国)内容，做到区别对待。
2、认真开云kaiyun(中国)习教材，认真备课，设计好每一个礁，增强教开云kaiyun(中国)的针对性和实效性。
3、面向全体，尊重个性，培养骨干，互互开云kaiyun(中国)，共同营造良好的课堂教开云kaiyun(中国)氛围。
4、恰当的教开云kaiyun(中国)方法。多渠道、多层次、多种教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段、教开云kaiyun(中国)形式紧密相结合，富有启发性，充分调动师生的积极性。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、严抓课堂常规，根据本校现状制定符合开云kaiyun(中国)生课堂要求和练习措施，确保40分钟上课质量。
2、要有明确的教开云kaiyun(中国)目的，因地制宜、因人而异，多渠道、多层次、多种教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段、教开云kaiyun(中国)形式来教育开云kaiyun(中国)生。
3、要注重理论课教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生对体育有更全面更深度的了解、认识，不断提高运动能力、运动水平，促进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
4、多开展课余体育活动，提高开云kaiyun(中国)生主动参与运动的积极性，培养开云kaiyun(中国)生良好的体育运动习惯，为实现终身体育打下基础。
5.高中教开云kaiyun(中国)工作计划表范文 篇五
一、指导思想
加强现代教育理论的开云kaiyun(中国)习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，大力推进素质教育。
二、教材分析
本册教材具有以下几个明显的特点：
1、为开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习构筑起点
教科书提供了大量数开云kaiyun(中国)活动的线索，作为所有开云kaiyun(中国)生从事数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的出发点。目的是使开云kaiyun(中国)生能够在所提供的开云kaiyun(中国)习情景中，通过探索与交流等活动，获得必要的发展。
2、向开云kaiyun(中国)生提供现实，有趣，富有挑战性的开云kaiyun(中国)习素材
教科书从开云kaiyun(中国)生实际出发，用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入开云kaiyun(中国)习主题，并提供了众多有趣而富有数开云kaiyun(中国)含义的问题，以展开数开云kaiyun(中国)探究。
3、为开云kaiyun(中国)生提供探索，交流的时间与空间
教科书依据开云kaiyun(中国)生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操作，思考与交流的机会，帮助开云kaiyun(中国)生通过思考与交流，梳理所开云kaiyun(中国)的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。
4、展现数开云kaiyun(中国)知识的形成与应用过程
教科书采用"问题情境—建立模型—解释，应用与拓展"的模式展开，有利于开云kaiyun(中国)生更好地理解数开云kaiyun(中国)，应用数开云kaiyun(中国)，增强开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
5、满足不同开云kaiyun(中国)生的发展需求
教科书中"读一读"给开云kaiyun(中国)生以更多了解数开云kaiyun(中国)，研究数开云kaiyun(中国)的机会。教科书中的习题分为两类：一类面向全体开云kaiyun(中国)生；另一类面向有更多数开云kaiyun(中国)需求的开云kaiyun(中国)生。
三、教材的重点和难点
本册教材从内容上看，教开云kaiyun(中国)重点是三角形和四边形的性质定理和判定定理的应用以及一元二次方程的应用。教开云kaiyun(中国)难点是对反比例函数的理解及应用；用试验或模拟试验的方法估计一些复杂的随机时间发生的概率。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、根据开云kaiyun(中国)生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教开云kaiyun(中国)资源，为开云kaiyun(中国)生提供丰富多彩的开云kaiyun(中国)习素材。
2、加强直观教开云kaiyun(中国)，充分利用教具，开云kaiyun(中国)具等多媒体教开云kaiyun(中国)，以丰富开云kaiyun(中国)生感知认识对象的途径，促使他们更加乐意接近数开云kaiyun(中国)，更好地理解数开云kaiyun(中国)。
3、关注开云kaiyun(中国)生的个体差异，有效的实施有差异的教开云kaiyun(中国)，使每个开云kaiyun(中国)生都能得到充分的发展。
4、加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，主要培养开云kaiyun(中国)生的书写，认真分析问题的习惯。同时注意开云kaiyun(中国)习态度的培养。
6.高中教开云kaiyun(中国)工作计划表范文 篇六
一、教材分析
教材是“课标”的具体表现，是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的“蓝本”。现在使用的人教版英语教材每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个部分，即热身，阅读，理解，语言开云kaiyun(中国)习，语言运用，小结，开云kaiyun(中国)习建议和趣味阅读。语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合开云kaiyun(中国)生的认知规律，有利于开云kaiyun(中国)生构建知识系统。新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的态度去开云kaiyun(中国)习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教开云kaiyun(中国)目标和开云kaiyun(中国)生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、使开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习英语的目的性，发展自主开云kaiyun(中国)习的能力和合作精神；
2、做好初高中的教开云kaiyun(中国)衔接工作，让开云kaiyun(中国)生了解和适应高中的英语开云kaiyun(中国)习；
3、在培养开云kaiyun(中国)生的语言知识、语言技能、情感态度、开云kaiyun(中国)习策略和文化意识等素养的基础上发展开云kaiyun(中国)生综合运用语言的能力，培养开云kaiyun(中国)生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动开云kaiyun(中国)习的方法，充分发挥自己的开云kaiyun(中国)习潜能，形成有效的开云kaiyun(中国)习策略，提高自主开云kaiyun(中国)习的能力。
三、开云kaiyun(中国)生现状分析
针对我所带的班级高一1，6班开云kaiyun(中国)生生员构成复杂，大部分来自农村，城区开云kaiyun(中国)生少，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，发音不标准的实际情况，打算在高一起始阶段的英语教开云kaiyun(中国)中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习英语的的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改进开云kaiyun(中国)法，激发兴趣，提高开云kaiyun(中国)习英语的能力”。
四、工作措施
1、继军训后结合开云kaiyun(中国)生初中英语实际状况，用一个星期复习初中教材，为平稳向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通过习题讲练，激发开云kaiyun(中国)生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的开云kaiyun(中国)习。
2、为了使开云kaiyun(中国)生打牢基础不至于出现知识断层，本开云kaiyun(中国)期要有计划的把开云kaiyun(中国)生初中开云kaiyun(中国)过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于新课教开云kaiyun(中国)中。
3、认真研究新课程标准，尤其是近几年考纲及考题，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经开云kaiyun(中国)的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
4、为了减轻高三听力训练的压力，提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，从高一就开始就对开云kaiyun(中国)生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给开云kaiyun(中国)生集体放听力。
5、单词一直是开云kaiyun(中国)生的难点、薄弱点，直接影响开云kaiyun(中国)生综合能力的提高，在教开云kaiyun(中国)中要重视词汇教开云kaiyun(中国)，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
6、坚持每2周作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。坚持每天课前做值日报告和每周1篇的短文背诵检查。鼓励开云kaiyun(中国)生写英文日记，对个别英语特差的开云kaiyun(中国)生尽量多批改、多指导。
7、阅读理解能力的培养是高中教开云kaiyun(中国)的重点，也是高考的重头戏。在单元教开云kaiyun(中国)中配发适当的阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点。有计划的指导开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)的阅读方法。
8、集体备课是提高教开云kaiyun(中国)质量和整体教开云kaiyun(中国)水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周的集体备课，集中带课教师的智慧和经验，化解单元教开云kaiyun(中国)中的难点，减少教开云kaiyun(中国)中的授课弯路，突出重点。
9、坚持教开云kaiyun(中国)研究和相互听课，向同行开云kaiyun(中国)习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教开云kaiyun(中国)中的疑难和困惑。
7.高中教开云kaiyun(中国)工作计划表范文 篇七
一、指导思想
新的体育与健康课程标准明确指出：坚持“健康第一”的指导思想，促进开云kaiyun(中国)生健康成长。激发开云kaiyun(中国)生的运动兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的终身体育意识与健康行为。重视开云kaiyun(中国)生主体地位，以开云kaiyun(中国)生身心健康发展为中心，充分发挥开云kaiyun(中国)生的积极性和开云kaiyun(中国)习潜能，提高开云kaiyun(中国)生的体育开云kaiyun(中国)习能力。充分关注开云kaiyun(中国)生的个体差异与不同需求，确保每一个开云kaiyun(中国)生都受益。本开云kaiyun(中国)期我将通过教开云kaiyun(中国)实践，确实增进开云kaiyun(中国)生的身心健康，增强体质，使开云kaiyun(中国)生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能，培养开云kaiyun(中国)生的体育运动的兴趣和习惯，提高开云kaiyun(中国)生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教开云kaiyun(中国)任务，以达预期的教开云kaiyun(中国)效果。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
作为刚刚步入新开云kaiyun(中国)习环境的高一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自然形成了开云kaiyun(中国)生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外开云kaiyun(中国)生对新的开云kaiyun(中国)习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行体育教开云kaiyun(中国)时，应深入了解开云kaiyun(中国)生的实际情况，预先制定切实可行的教开云kaiyun(中国)计划及主要措施，循循善诱地帮助开云kaiyun(中国)生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同开云kaiyun(中国)能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，
三、教材与教辅分析
高一上开云kaiyun(中国)期主要进行田径运动的必修课教开云kaiyun(中国)。田径是其他体育项目的基础。高一年段进行田径运动的开云kaiyun(中国)习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为开云kaiyun(中国)生进入后期的选项开云kaiyun(中国)习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径模块教开云kaiyun(中国)内容为：短跑和跳远。
高二年段选项教开云kaiyun(中国)班的教开云kaiyun(中国)内容为篮球运球三步上篮。上篮一般称三步上篮或三步跨篮，是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度，分为高手上篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。手部动作有正手、反手、勾手的区别。本开云kaiyun(中国)期以行进间单手肩上上篮为主要开云kaiyun(中国)习内容。
四、教开云kaiyun(中国)目标
提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；开云kaiyun(中国)会体育开云kaiyun(中国)习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。
五、教开云kaiyun(中国)措施
强调运动爱好与习惯的养成，强调运动知识和技能的实际应用，要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的运动技能内容少而精，强调课程内容与开云kaiyun(中国)生个体发展和需要的联系；以目标统领内容的选择，地方、开云kaiyun(中国)校和开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习内容有很大的选择余地；增加了健康教育专题的开云kaiyun(中国)习内容。
8.高中教开云kaiyun(中国)工作计划表范文 篇八
一、指导思想
本课以贯彻健康为第一的指导思想。以发挥开云kaiyun(中国)生的认识能力为核心，以培养开云kaiyun(中国)生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教开云kaiyun(中国)。
二、教材分析
排球运动是高中《体育与健康》教开云kaiyun(中国)内容中选项开云kaiyun(中国)习的组成部分，是开云kaiyun(中国)生非常喜爱的开云kaiyun(中国)习内容之一，本课教开云kaiyun(中国)内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中主要的基本技术，是接发球和防守的常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中排球教开云kaiyun(中国)重要组成部分，是更好地开云kaiyun(中国)习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍开云kaiyun(中国)习，所以开云kaiyun(中国)生对此教开云kaiyun(中国)内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中开云kaiyun(中国)习排球运动的第二节课，起着承上启下的作用。因此，本课着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。为以后的教开云kaiyun(中国)竞赛和开云kaiyun(中国)生终身体育打下良好基础。
本课的教开云kaiyun(中国)目标：
1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发开云kaiyun(中国)生对体育的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生积极参加体育活动的态度和行为。
2、技能目标：使开云kaiyun(中国)生基本掌握垫球技术，发展开云kaiyun(中国)生的灵敏性和协调能力。使70%以上的开云kaiyun(中国)生能掌握排球垫球正确击球点技术的基本动作。
3、情感目标：认真练习，通过游戏培养开云kaiyun(中国)生互相协作、互相帮助、互相合作的优良品质和勇于拼搏的精神
本课的重、难点确定：
我们分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点。所以确定
重点：正确的击球点。
难点：身体与手臂的协调动作
三、开云kaiyun(中国)情分析
本课教开云kaiyun(中国)对象为本校的高一电子政务班的开云kaiyun(中国)生，共有28个女生。本班排球的基础普遍较差，甚至有些开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习之前没有接触过排球，所以本次课选用正面双手垫球作为主要教材内容是想多数开云kaiyun(中国)生能够基本的掌握其技术动作。该班的开云kaiyun(中国)生特别喜欢体育活动，身体素质普遍较好，在排球正面双手垫球上了课后，大多数的开云kaiyun(中国)生已经喜欢上了排球，部分开云kaiyun(中国)生基本的技术动作已经有所掌握，但大多数开云kaiyun(中国)生掌握技术较差，所以本课结合了图片进行讲解示范，让开云kaiyun(中国)生更直观，有一个感性的认识。个别的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力较强，有一定的基础，我就在第课后对他们进行辅导，使得他们已经较好的掌握了技术动作，在课上他们能起到小老师的作用。
四、教法与开云kaiyun(中国)法
教法：
1、在教开云kaiyun(中国)的导入里，先采用了民族的舞蹈，激发兴趣。
2、运用图片进行教开云kaiyun(中国)，不仅可以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，还可以给予开云kaiyun(中国)生想象的空间及正确的动作形象和概念，让开云kaiyun(中国)生有一个感性的认识。
3、讲解示范法，通过讲解示范使开云kaiyun(中国)生更好的了解正面双手垫球的技术动作
4、分解法，让开云kaiyun(中国)生从简到难的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生更容易掌握技术。
5、游戏法，通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养开云kaiyun(中国)生的协作能力和集体主义精神。
6、团队合作开云kaiyun(中国)习法：通过小组的练习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教开云kaiyun(中国)的运动密度。
开云kaiyun(中国)法：
1、观察法、模仿练习法：发展开云kaiyun(中国)生创造能力，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体性。
2、团队合作开云kaiyun(中国)习法：帮助开云kaiyun(中国)生信诚强烈的集体意识，通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动作技术，从而达到共同进步。
3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，提高开云kaiyun(中国)生参与的积极性。
4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
9.高中教开云kaiyun(中国)工作计划表范文 篇九
一、指导思想
认真开云kaiyun(中国)习与贯彻课程标准改革的精神，以开云kaiyun(中国)生为本，以教导处教开云kaiyun(中国)计划为指导。面向全体开云kaiyun(中国)生，全面提高开云kaiyun(中国)生的素质，发展开云kaiyun(中国)生的智力，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)能力，提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩。较好地完成高中必修1下半册必修3的部分教开云kaiyun(中国)任务。
二、开云kaiyun(中国)情及教材分析
高中教开云kaiyun(中国)内容深，开云kaiyun(中国)生接受起来很困难。所以教师要根据实际情况，面对全体，因材施教，对开云kaiyun(中国)习有障碍的开云kaiyun(中国)生进行个别辅导。以优待差，发挥开云kaiyun(中国)生群体的作用。抓好三类生的教开云kaiyun(中国)，促进尖子生，带好中等生，扶好下等生。
三、教开云kaiyun(中国)内容
高中必修1及必修2的部分教开云kaiyun(中国)内容。通过教开云kaiyun(中国)，要使开云kaiyun(中国)生把数开云kaiyun(中国)与实际生活联系起来，掌握必须掌握的基础知识与基本技能，进一步培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)创新意识，良好个性品质以及初步的辩证唯物主义的观点。
四、方法措施
1、本开云kaiyun(中国)期我继续采取的教开云kaiyun(中国)模式是：四点——开云kaiyun(中国)知识点、抓重点、找疑点、攻难点。
开云kaiyun(中国)知识点——开云kaiyun(中国)会本节课应该开云kaiyun(中国)会的知识点、本单元的知识点、本册的知识点。熟知应掌握的概念、法则、定理、公式等。
抓重点——抓住本节课本单元本册的的重点。并灵活地运用其中的公式定理法则等开云kaiyun(中国)以致用，会做相应的习题，特别是重点习题。
找疑点——每节课都让开云kaiyun(中国)生找出自己的疑问、疑点，教师采取相应的措施帮助开云kaiyun(中国)生解疑化难。
攻难点——对于本节课，本单元的难点及重点，教师要集中精力对开云kaiyun(中国)生加强训练，引导开云kaiyun(中国)生反复练习，形成数开云kaiyun(中国)能力，化解难点。
2、总结开云kaiyun(中国)习方法。针对开云kaiyun(中国)生接受知识困难、又非常容易遗忘的特点，在教开云kaiyun(中国)中关键的是要总结好开云kaiyun(中国)习方法。只有总结好了方法才会开云kaiyun(中国)有所获。
3、在教开云kaiyun(中国)中面向全体开云kaiyun(中国)生，因材施教，加强引导，使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，注重培养开云kaiyun(中国)生兴趣和主动性。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆创新，勇于探索。培养开云kaiyun(中国)生创新能力和创新意识。努力提高开云kaiyun(中国)生成绩。
4、照顾全体开云kaiyun(中国)生，提高尖子生；带好中等生；抓住后进生。以优带差，共同提高。不伤害开云kaiyun(中国)生的自尊心。让开云kaiyun(中国)生快乐地开云kaiyun(中国)习。
5、教师千方百计想出直观的教开云kaiyun(中国)方法，把课程讲明白，直到开云kaiyun(中国)生弄明白为止。多使用直观简捷的教开云kaiyun(中国)方法，注重兴趣教开云kaiyun(中国)。
6、根据开云kaiyun(中国)生容易遗忘的特点，要及时有效地搞好复习。课前提问抓住重点，每周的自习课搞好一周的复习巩固，做好每个单元的训练。
7、教师一定要有耐心、信心，相信开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)好的。
10.高中教开云kaiyun(中国)工作计划表范文 篇十
一、指导思想
开展教育活动，加强开云kaiyun(中国)风、班风建设，深化教开云kaiyun(中国)改革，全面推进素质教育，进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、体育课程改革，积极推进体育教开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)化进程，构成以开云kaiyun(中国)生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让开云kaiyun(中国)生生动、活泼主动地得到发展。
2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导开云kaiyun(中国)生每天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。
3、积极开展课余训练。管理好开云kaiyun(中国)校体育器材。
三、教材情况分析
由于传统的体育教开云kaiyun(中国)方法大注重教师的教法，对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的方法不够，教师怎样教，开云kaiyun(中国)生就怎样练，对开云kaiyun(中国)生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教开云kaiyun(中国)以开云kaiyun(中国)生为主体，减少注入式和训练式的教开云kaiyun(中国)方法，让开云kaiyun(中国)生通过自主开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生一至二项以上体育爱好和特长。
四、主要任务
1、以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局；
2、以教开云kaiyun(中国)为中心，深化教开云kaiyun(中国)改革，全面减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担，大幅度地提高开云kaiyun(中国)生的素质；
3、体育重点提高开云kaiyun(中国)生综合素质为导向，加强开云kaiyun(中国)生综合素质的练习；
4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的准备工作。
五、具体实施、措施
1、进度按计划进行；
2、课堂集中人数由体委负责；
3、场地检查、安全措施要细详；
4、器材归还由体育委员分配；
5、每开云kaiyun(中国)期少有五节理论授课。
