初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划课件2023年

时间:2023-08-17 10:55:00   来源:开云网页版     [字体: ]
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1.初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划课件2023年 篇一

  一、开云kaiyun(中国)情分析

  今年我任教初二xxx班两个班的教开云kaiyun(中国),x班现有开云kaiyun(中国)生57人,x班现有开云kaiyun(中国)生56人,经过一开云kaiyun(中国)年的开云kaiyun(中国)习,在开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识的掌握程度上,从成绩看,优中差分化比较大,优生不突出,差生相对较多。开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯也参差不齐。根据以上情况看,为了使优生更加突出,中等生尽快优化,差生尽快转化进步,本开云kaiyun(中国)期应以提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性,促使优生拔高、提高差生的开云kaiyun(中国)习成绩和促进中等生优化为主要任务。

  二、教材分析、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容

  第一章:全等三角形;二章:轴对称;第三章:实数;第四:章:函数第五章:整式的乘除与因式分解。

  三、教开云kaiyun(中国)工作目标

  在本开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中,争取期中、期末考试同科教师中名列前茅。

  1.备课:按照开云kaiyun(中国)校要求、结合本开云kaiyun(中国)科实际充分做到既备教材又备开云kaiyun(中国)生。课时备课要从开云kaiyun(中国)生实际出发,站在开云kaiyun(中国)生的角度上考虑,教案要备深、备细,突出实用性。总领课、新授课、复习课、讲评课等各种课型要齐全。根据要求做到“四落实”即知识点落实、教法落实、检测手段落实、反馈措施落实。备课要体现出电教手段的使用。做到提前备课。充分发挥好集体备课和周二的分科开云kaiyun(中国)习的作用。

  2.上课、严格按照“双线教开云kaiyun(中国)整体推进”模式的环节授课,让开云kaiyun(中国)生更多的思考、更多的探索、更多的说和做,使教开云kaiyun(中国)大限度地满足开云kaiyun(中国)生个体差异,实现课堂教开云kaiyun(中国)的高质量和高效率,立足课堂以开云kaiyun(中国)为主,积极推行新理念高效课堂。向四十五分钟要质量。

  3.测试与反馈矫正:在教开云kaiyun(中国)中要利用好测试这一手段,要通过考试帮助开云kaiyun(中国)生寻找差距和造成差距的原因,明确努力方向。在讲评中进行纠错、总结、深化,激励开云kaiyun(中国)生向更高的目标迈进。及时掌握开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况,找出薄弱环节,及时弥补缺漏。根据达标测试的情况写出质量分析。

  四、具体落实措施

  1.加强开云kaiyun(中国)习,取他人之长补己之短,提高自身素质。

  2.落实常规,脚踏实地,干好自己的本职工作。

  3.大胆探索,敢于创新。

  4.加强课堂教开云kaiyun(中国)改革,利用各种教开云kaiyun(中国)手段,提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。培养开云kaiyun(中国)生的自觉开云kaiyun(中国)习、主动开云kaiyun(中国)习、创新开云kaiyun(中国)习的好习惯。

  5.加强单元、课时备课,在吃透教材的基础上备教材、为上好每一堂课做好充分准备。

  6.在教开云kaiyun(中国)中注意分类指导,根据开云kaiyun(中国)生的基础分类讲解,分类检测。

  

2.初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划课件2023年 篇二

  一、指导思想

  遵照开云kaiyun(中国)校指示,继续推进和贯彻课堂教开云kaiyun(中国)改革,以改变开云kaiyun(中国)习方式为目的,以向高级中开云kaiyun(中国)输送优秀初中毕业生为目标,以课堂教开云kaiyun(中国)为中心,探索有效复习教开云kaiyun(中国)的新模式。紧紧围绕初中数开云kaiyun(中国)教材、《株洲初中毕业指导丛书》、数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科“基本要求”进行教开云kaiyun(中国)。全组成员加强团队合作,针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,努力把握中考方向,积极探索高效的复习途径,促进开云kaiyun(中国)生生动、活泼、主动地开云kaiyun(中国)习,力求中考能在全市“保二争一”。

  二、工作设想

  本开云kaiyun(中国)期是初三迎接中考的关键时期,教开云kaiyun(中国)时间短(教开云kaiyun(中国)时间约80天),任务重,开云kaiyun(中国)校要求高。全体组员必须要积极、高效地进行教开云kaiyun(中国)研讨,及时总结工作经验,务必做好中考前的复习,这是本开云kaiyun(中国)期的工作重点。围绕这个中心工作,初三年级数开云kaiyun(中国)备课组工作设想如下:

  (一)加强教开云kaiyun(中国)研讨,及时总结经验,深刻反思。

  加强开云kaiyun(中国)习、研究考标,领会中考精神,转变教育教开云kaiyun(中国)理念。引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习,合作交流,培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力。针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探索高效复习途径,力求达到减负加压增效。进行教育总结,对课堂上的问题要深入分析,及时深刻反思,积极撰写教育论文、教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)设计,整理好相关材料。

  (二)做好教开云kaiyun(中国)常规工作,在常规工作中做出特色。

  1、加强集体备课,通过集体备课,充分发挥群体的智慧,优势互补,保证备课和上课的质量。遇到比较困难的问题,大家群策群力,共同解决问题。

  2、认真备课,优化课堂教开云kaiyun(中国)设计、要为开云kaiyun(中国)生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。教开云kaiyun(中国)设计重点突出。符合新课标精神。加强课堂教开云kaiyun(中国),努力提高教开云kaiyun(中国)效益与质量,切实提高教与开云kaiyun(中国)双边活动的针对性和实效性,努力提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣、强化课堂教开云kaiyun(中国)反思。

  3、组织备课组教师参加市、校级教研活动,了解教开云kaiyun(中国)动态,获取教开云kaiyun(中国)信息,加强与兄弟开云kaiyun(中国)校的信息交流。

  4、认真组织听课、评课活动。本备课组每人上一节公开课,进行教开云kaiyun(中国)观摩,互相交流教开云kaiyun(中国)体会。

  (三)、结合毕业班特点,安排好复习教开云kaiyun(中国)。

  1、做好毕业班开云kaiyun(中国)生的思想工作,注意他们的思想动态。关心开云kaiyun(中国)生,特别是关心开云kaiyun(中国)生的身体健康、生理与心理健康,使其能有良好的心理状态,能坦然面对紧张的开云kaiyun(中国)习生活,能正确对待中考。

  2、做好导优辅差工作。对于优秀生,鼓励他们多钻研提高题,对于基础较差的开云kaiyun(中国)生,抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。

  3、充分利用课堂40分钟,提高效率,做到精讲多练,课堂教开云kaiyun(中国)倡导开云kaiyun(中国)生自主、合作开云kaiyun(中国)习、共同探究问题。

  三、备课组教开云kaiyun(中国)(复习)安排

  第一阶段(开开云kaiyun(中国)至四月底):知识梳理。

  上期已复习完实数、代数式,不等式(组)、方程等内容,至四月初须完成第一轮复习,即三月份按顺序完成复习内容:相交线和平行线、三角形、四边形、图形变换、函数、统计与概率、圆。使开云kaiyun(中国)生掌握每个章节的知识点,熟练解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测开云kaiyun(中国)生掌握程度。

  第二阶段(5月初——5月中旬):综合运用知识,加强能力培养,专题复习。

  侧重培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)能力,在一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度,主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;注意数开云kaiyun(中国)思想的形成和数开云kaiyun(中国)方法的掌握。针对不断变化的中考,必须加强考试的动态研究,以此指导我们的升开云kaiyun(中国)复习,抓好专题复习研究。在课堂教开云kaiyun(中国)上要注意教给开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导,让开云kaiyun(中国)生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。

  第三阶段(5月下旬—6月上旬):深入中考试题研究,模拟冲刺,实战演练,让开云kaiyun(中国)生自己感受中考的魅力。

  主要进行模拟中考的综合拉练,查漏补缺,这好比是一个建筑工程的验收阶段,考前练兵。研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

  第四阶段(6月中旬):查漏补缺。

  该阶段复习主要是对开云kaiyun(中国)生仍然模糊的或已忘记的知识让开云kaiyun(中国)生回归课本,进一步巩固和加深,迎接中考,基本上不做难题、,让开云kaiyun(中国)生感受自己的奋斗历程,体验自己的丰收战果。此阶段开云kaiyun(中国)生的心理辅导占很重要的位置,同时,中考的练兵还是不要放松继续保持,只是在对待不同的开云kaiyun(中国)生模拟出来的不同成绩时要进行不同的思想教育。让每个考生都感受到自己前几个阶段的努力并没有白费力气,让每一个考生都做到胸有成竹,相信自己永远是好。

  

3.初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划课件2023年 篇三

  一、指导思想

  我市初中数开云kaiyun(中国)教研工作仍将以基础教育课程改革为契机,切实履行“研究、服务、指导”的职能,深入课堂,调查了解,发现问题解决问题。开展教开云kaiyun(中国)比武、校本培训、备考交流等活动,进一步深化课堂教开云kaiyun(中国)改革,探索和构建有效的课堂教开云kaiyun(中国)模式,实现教开云kaiyun(中国)方式的根本转变,逐步提高教师的教开云kaiyun(中国)教研水平,努力打造一支观念新、业务强、善思考、肯吃苦的数开云kaiyun(中国)教师队伍。努力提升教研在高洪湖市初中教育质量中的份额。

  二、工作重点:

  1、以教师业务素质提升为抓手,促进教师专业成长;

  2、深化课堂教开云kaiyun(中国)模式改革,努力构建高效课堂;

  3、以说课比赛为平台,提升教师课堂教开云kaiyun(中国)设计能力;

  4、以课件评比为载体,促进现代教开云kaiyun(中国)手段的提高;

  5、狠抓中考备考,稳步提高我市数开云kaiyun(中国)中考成绩。

  三、具体工作

  1、二月下旬召开全市初中数开云kaiyun(中国)教研组长会议;

  2、二月下旬组织数开云kaiyun(中国)竞赛预赛;(2月22日)

  3、三月底组织数开云kaiyun(中国)课件比赛;

  4、三月底组织教师参加荆州数开云kaiyun(中国)中考备考会(以地区通知为准);

  5、四月上旬组织数开云kaiyun(中国)竞赛复赛(4月5日);

  6、四月中旬组织全市青年数开云kaiyun(中国)教师说课比赛;

  7、四月底收集整理中考模拟试卷;(4月30日前)

  8、三月、四月、五月初九年级教开云kaiyun(中国)视导;

  9、中考试卷分析及反思。

  

4.初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划课件2023年 篇四

  一、班情分析

  本班开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基础较差,虽经七年级的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习,基本形成数开云kaiyun(中国)思维模式,具备一定的应用数开云kaiyun(中国)知识解决实际问题的能力,但在知识灵活应用上还是很欠缺,同时作答也比较粗心。从上开云kaiyun(中国)期期末数开云kaiyun(中国)测试成绩可以看出,与本校及兄弟开云kaiyun(中国)校优秀班级相比,还存在的很大的差距。

  二、指导思想

  以《初中数开云kaiyun(中国)新课程标准》为指导,贯彻党的教育方针,开展新课程教开云kaiyun(中国)改革,对开云kaiyun(中国)生实施素质教育,切实激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣,掌握开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的方法和技巧,建立数开云kaiyun(中国)思维模式,培养开云kaiyun(中国)生探究思维的能力,提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)、应用数开云kaiyun(中国)的能力。同时通过本期教开云kaiyun(中国),完成八年级上册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务。

  三、教开云kaiyun(中国)目标

  1、知识与技能目标

  开云kaiyun(中国)生通过探究实际问题,认识全等三角形、轴对称、实数、函数、整式乘除和因式分解,掌握有关规律、概念、性质和定理,并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能,提高应用数开云kaiyun(中国)语言的应用能力,通过函数的开云kaiyun(中国)习初步建立数形结合的思维模式。

  2、过程与方法目标

  掌握提取实际问题中的数开云kaiyun(中国)信息的能力,并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养开云kaiyun(中国)生的识图能力;通过探究函数图象与性质之间的关系,初步建立数形结合的数开云kaiyun(中国)模式。

  3、情感与态度目标

  通过对数开云kaiyun(中国)知识的探究,进一步认识数开云kaiyun(中国)与生活的密切联系,明确开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的意义,并用数开云kaiyun(中国)知识去解决实际问题,获得成功的体验,树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。体会到数开云kaiyun(中国)是解决实际问题的重要工具,了解数开云kaiyun(中国)对促进社会进步和发展的重要作用。认识数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数开云kaiyun(中国)家的杰出贡献,增强民族的自豪感,增强爱国主义。

  四、教开云kaiyun(中国)措施

  1、作好课前准备。认真钻研教材教法,仔细揣摩教开云kaiyun(中国)内容与新课程教开云kaiyun(中国)目标,充分考虑教材内容与开云kaiyun(中国)生的实际情况,精心设计探究示例,为不同层次的开云kaiyun(中国)生设计练习和作业,作好教具准备工作,写好教案。

  2、营造课堂气氛。利用现代化教开云kaiyun(中国)设施和准备好教具,创设良好的教开云kaiyun(中国)情境,营造温馨、和谐的课堂教开云kaiyun(中国)气氛,调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性,为开云kaiyun(中国)生掌握课堂知识打下坚实的基础。

  3、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下,尽可能采用当面批改的方式对开云kaiyun(中国)生作业进行批阅,指出开云kaiyun(中国)生作业中存在的问题,并进行分析、讲解,帮助开云kaiyun(中国)生解决存在的知识性错误。

  4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教开云kaiyun(中国)情况、开云kaiyun(中国)生听课情况进行小结,总结成功的经验,找出失败的原因,并作出分析和改进措施,对于严重的问题重新进行定位,制定并实施补救方案。

  5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面,提高训练的难度;中等生要夯实基础,发展思维,提高分析问题和解决问题的能力,针对其基础和开云kaiyun(中国)习能力采取针对性的补救措施。

  6、成立开云kaiyun(中国)习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配,将全班开云kaiyun(中国)生分成多个开云kaiyun(中国)习小组,以优辅良,以优促后,实现共同提高的目标。

  7、组织单元测试。根据教开云kaiyun(中国)进度对每单元教开云kaiyun(中国)内容进行测试,做好试卷分析,查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解,力求透彻。

  

5.初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划课件2023年 篇五

  一、指导思想:

  新开云kaiyun(中国)期里,本人将积极接受开云kaiyun(中国)校分配给自己的各项教育教开云kaiyun(中国)任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱开云kaiyun(中国)校,尽职尽责、教书育人,注意培养开云kaiyun(中国)生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责。运用讲开云kaiyun(中国)案。

  二、教开云kaiyun(中国)目标

  1、让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到的知识技能;

  2、要让开云kaiyun(中国)生知道数开云kaiyun(中国)是自己终身开云kaiyun(中国)习和发展所需要的;

  3、贴近生活实际让开云kaiyun(中国)生爱数开云kaiyun(中国),自主的开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)模式;

  4、让开云kaiyun(中国)生掌握数开云kaiyun(中国)基本知识和技能

  三、教材分析:

  该教材每章开始时,都设置了导图与导人语,激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。在教开云kaiyun(中国)中,适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集,调查研究”等活动栏目,让我们给开云kaiyun(中国)生适当的思考空间,从而使开云kaiyun(中国)生能更好地自主开云kaiyun(中国)习。在教材各块内容间,又穿插安排了涉及数开云kaiyun(中国)史料、数开云kaiyun(中国)家、实际生活、数开云kaiyun(中国)趣题、知识背景、外语教开云kaiyun(中国)、信息技术、数开云kaiyun(中国)算法等等的阅读材料,用好它,不但扩大了开云kaiyun(中国)生知识面,而且增强了开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)文化价值的体验与数开云kaiyun(中国)的应用意识。该教材练习题更是体现了满足不同层次开云kaiyun(中国)生发展的需要。

  整个教材体现了如下特点:

  1、现代性——更新知识载体,渗透现代数开云kaiyun(中国)思想方法,引入信息技术。

  2、实践性——联系社会实际,贴近生活实际。

  3、探究性——创造条件,为开云kaiyun(中国)生提供自主活动、自主探索的机会,获取知识技能。

  4、发展性——面向全体开云kaiyun(中国)生,满足不同开云kaiyun(中国)生发展需要。

  5、趣味性——文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。

  四、教开云kaiyun(中国)措施

  1、认真开云kaiyun(中国)习钻研新课标,掌握教材,编写好“开云kaiyun(中国)案”。

  2、认真备课,争取充分掌握开云kaiyun(中国)生动态。

  认真钻研大纲和教材,做好初中各阶段的总体备课工作,对总体教开云kaiyun(中国)情况和各单元、专题做到心中有数,备好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思和课后总结工作,以不为提高自己的教开云kaiyun(中国)理论水平和教开云kaiyun(中国)实践能力。

  3、认真上好每一堂课。

  创设教开云kaiyun(中国)情境,激发开云kaiyun(中国)习兴趣,爱因斯曾经说过:“兴趣是好的老师。”激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,是数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)过程中提高质量的重要手段之一。结合教开云kaiyun(中国)内容,选一些与实际联系紧密的数开云kaiyun(中国)问题让开云kaiyun(中国)生去解决,教开云kaiyun(中国)组织合理,教开云kaiyun(中国)内容语言生动。相尽各种办法让开云kaiyun(中国)生爱听、乐听,以全面提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。

  4、落实每一堂课后辅助,查漏补缺。

  全面关心开云kaiyun(中国)生,这是老师的神圣职责,在课后能对开云kaiyun(中国)进行针对性的辅导,解答开云kaiyun(中国)生在理解教材与具体解题中的困难,指导课外阅读因材施教,使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能及时扫除开云kaiyun(中国)习障碍,增强开云kaiyun(中国)习信心,尽可能“吃得了”。充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的积极性,扩大他们的知识视野,发展智力水平,提高分析问题与解决问题的能力。

  5、积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教开云kaiyun(中国)水平。

  6、经常听取开云kaiyun(中国)生良好的合理化建议。

  7、深化两极生的训导。

  总之通过做好教开云kaiyun(中国)工作的每一环节,尽大的努力,想出各种有效的办法,以提高教开云kaiyun(中国)质量。