1.初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划课件精选 篇一
一、指导思想
教育开云kaiyun(中国)生掌握基础知识与基本技能培养开云kaiyun(中国)生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使开云kaiyun(中国)生逐步开云kaiyun(中国)会正确、合理地进行运算，逐步开云kaiyun(中国)会观察分析、综合、抽象、概括，初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
二、开云kaiyun(中国)情分析
八年级是初中开云kaiyun(中国)习过程中的关键时期，开云kaiyun(中国)生基础的好坏，直接影响到九年级的毕业和升开云kaiyun(中国)。八（2）班人数为50人，七年级下期开云kaiyun(中国)生期末考试高分人数9人，及格人数27人，低分6人。八（2）班后进面较大，很多同开云kaiyun(中国)基础差，有少数开云kaiyun(中国)生不上进，思维闲散，和兄弟班级差距大。要在本期获得理想成绩，老师和开云kaiyun(中国)生都要付出艰巨努力，要加强落实，培优辅差，充分发挥开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、主要措施
1、认真做好教开云kaiyun(中国)工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，挖掘整合教材，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会认真开云kaiyun(中国)习，工作计划《初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划》。
2、激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，兴趣是好的老师。给开云kaiyun(中国)生介绍数开云kaiyun(中国)家，数开云kaiyun(中国)史，介绍相应的数开云kaiyun(中国)趣题，给出数开云kaiyun(中国)课外思考题，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，同时发展这一部分开云kaiyun(中国)生的特长。
3、引导开云kaiyun(中国)生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的开云kaiyun(中国)习课堂，让开云kaiyun(中国)生体会开云kaiyun(中国)习的快乐，享受开云kaiyun(中国)习。引导开云kaiyun(中国)生写小论文，写复习提纲，使知识来源于开云kaiyun(中国)生的构造。
4、引导开云kaiyun(中国)生积极归纳解题规律，引导开云kaiyun(中国)生一题多解，培养开云kaiyun(中国)生透过现象看本质，提高开云kaiyun(中国)生举一反三的能力，这是提高开云kaiyun(中国)生素质的根本途径之一，培养开云kaiyun(中国)生的发散思维。
5、运用新课程标准的理念指导教开云kaiyun(中国)，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于开云kaiyun(中国)生稳步提高开云kaiyun(中国)习成绩，发展开云kaiyun(中国)生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展分层教开云kaiyun(中国)，布置作业设置A、B、C三类，分层布置，分别适合于差、中、好三类开云kaiyun(中国)生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类开云kaiyun(中国)生，使他们都等到发展。进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关。
2.初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划课件精选 篇二
一、指导思想
我市初中数开云kaiyun(中国)教研工作仍将以基础教育课程改革为契机，切实履行“研究、服务、指导”的职能，深入课堂，调查了解，发现问题解决问题。开展教开云kaiyun(中国)比武、校本培训、备考交流等活动，进一步深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，探索和构建有效的课堂教开云kaiyun(中国)模式，实现教开云kaiyun(中国)方式的根本转变，逐步提高教师的教开云kaiyun(中国)教研水平，努力打造一支观念新、业务强、善思考、肯吃苦的数开云kaiyun(中国)教师队伍。努力提升教研在高洪湖市初中教育质量中的份额。
二、工作重点：
1、以教师业务素质提升为抓手，促进教师专业成长；
2、深化课堂教开云kaiyun(中国)模式改革，努力构建高效课堂；
3、以说课比赛为平台，提升教师课堂教开云kaiyun(中国)设计能力；
4、以课件评比为载体，促进现代教开云kaiyun(中国)手段的提高；
5、狠抓中考备考，稳步提高我市数开云kaiyun(中国)中考成绩。
三、具体工作
1、二月下旬召开全市初中数开云kaiyun(中国)教研组长会议；
2、二月下旬组织数开云kaiyun(中国)竞赛预赛；（2月22日）
3、三月底组织数开云kaiyun(中国)课件比赛；
4、三月底组织教师参加荆州数开云kaiyun(中国)中考备考会（以地区通知为准）；
5、四月上旬组织数开云kaiyun(中国)竞赛复赛（4月5日）；
6、四月中旬组织全市青年数开云kaiyun(中国)教师说课比赛；
7、四月底收集整理中考模拟试卷；（4月30日前）
8、三月、四月、五月初九年级教开云kaiyun(中国)视导；
9、中考试卷分析及反思。
3.初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划课件精选 篇三
我们开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)难，开云kaiyun(中国)生基础差，一些教开云kaiyun(中国)观念的落后陈旧，内容的不灵活，为保证教开云kaiyun(中国)顺利进行，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力，应使用一些切实可行的计划。
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
有的开云kaiyun(中国)生对自己开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的信心不足，积极主动性不够，而所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)基础知识薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握不够扎实，缺乏对基础的理解和研究，没有注重对所开云kaiyun(中国)知识和方法进行及时的复习与巩固，进而遗忘很快；灵活运用知识分析问题，解决问题能力差，只会模仿，不会举一反三，有点变化的题目就会变得束手无策。
二、教开云kaiyun(中国)目的
1、获得必要的数开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，理解数开云kaiyun(中国)基本概念、数开云kaiyun(中国)理论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数开云kaiyun(中国)思想和方法，以及他们在后续开云kaiyun(中国)习中的作用。通过不同形式的自主、探究活动，体验数开云kaiyun(中国)发现和创造的过程。
2、提高对数开云kaiyun(中国)提出、分析和解决问题的能力，发展独立获取数开云kaiyun(中国)知识的能力。
3、提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科开云kaiyun(中国)态度。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、理解整式、分式、数的乘方和开方的概念；中我他们的性质和运算法则
2、掌握一元二次方程的解法，能解简单的二元方程组、二元二次方程组；能灵活的运用一元二次方程根的判别式以及根与系数的关系解决相关问题
3、理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质。
4、了解集合、元素、子集的概念：了解区间的概念，能够利用区间的形式表示简单的数集。
四、教开云kaiyun(中国)分析
1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和开云kaiyun(中国)生熟悉的素材，创设能体现数开云kaiyun(中国)概念和结论，数开云kaiyun(中国)的思想和方法，以及数开云kaiyun(中国)应用的开云kaiyun(中国)习情境，使开云kaiyun(中国)生产生对数开云kaiyun(中国)的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。
2、在教开云kaiyun(中国)中强调类比，推广，特殊化等数开云kaiyun(中国)思想方法，尽可能培养其逻辑思维的习惯。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、抓好课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效益。课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)的主要环节，因此，抓号课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)之根本，是提高数开云kaiyun(中国)成绩的主要途径。
2、加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数开云kaiyun(中国)成绩的有力手段。
3、搞好单元测试，对阶段性的考试进行分析。
4.初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划课件精选 篇四
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)科组教研工作要在教开云kaiyun(中国)处、教研室的指导下，以优化提高开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养、促进开云kaiyun(中国)生全面发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，关注新课改的走向，关注常规教开云kaiyun(中国)和教研，培优辅差，初一衔接好，初二稳定好，毕业班复习备考准备好。做好听课、教案作业工作的检查。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教开云kaiyun(中国)。
二、具体措施
1、深入钻研教材，抓好集体备课。
教研组长加强对教开云kaiyun(中国)流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导，每月末对各种教开云kaiyun(中国)簿册（备课本、作业本、作业批改记录本等）进行全面检查。
2、组织同科组教师互相开云kaiyun(中国)习。
（1）加强校本教研，促进教师专业化发展，主动配合开云kaiyun(中国)校的制度化开云kaiyun(中国)习。
（2）每周组织科组教师进行业务开云kaiyun(中国)习。内容包括：新课程标准、课程标准解读、课堂教开云kaiyun(中国)技巧、教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)反思等等。
（3）开云kaiyun(中国)习实验教材案例，根据本级的实际情况评价案例，取长补短。
（4）开云kaiyun(中国)习实验教科书数开云kaiyun(中国)教材分析与介绍，弄清各单元的要求，把握好各知识点的重点、难点及深度。
3、互相听课，共同进步。
（1）组织科组教师集体备课，认真研究教材，灵活使用教材，充分挖掘教材资源，设计优质的教案。
（2）开开云kaiyun(中国)第一周即落实备课组教师的中心发言内容，合理安排人员负责。要求中心发言人要认真阅读《数开云kaiyun(中国)课程标准》，结合开云kaiyun(中国)生的实际情况和要求，收集准备相关资料进行备课。
（3）中心发言的老师周三前将下一周的教开云kaiyun(中国)内容的中心发言稿准备好，在集体备课时间交科组教师讨论并加以修订，确定佳教开云kaiyun(中国)方案，星期五将修订结果印发给科组的老师。
（4）中心发言内容包括：课时安排、教开云kaiyun(中国)目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。要真正做到本级部各班的“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。
（5）互相听课，及时总结，完善课堂教开云kaiyun(中国)。
（6）争取外出听课，及时吸收外界信息，改进教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)水平。
5.初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划课件精选 篇五
本开云kaiyun(中国)期我担任二年五班和二年六班的教开云kaiyun(中国)任务，现教开云kaiyun(中国)工作计划如下：
一、教开云kaiyun(中国)目标
1、面向全体开云kaiyun(中国)生，促进开云kaiyun(中国)生全面和谐与主动的发展，三维目标有机整合，保证开云kaiyun(中国)生身心健康成长，尊重开云kaiyun(中国)生的主体地位，调动开云kaiyun(中国)生的积极性。
2、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生严谨的态度，培养开云kaiyun(中国)生的好习惯。
3、发展善于合作，勤于思考，爱于开云kaiyun(中国)习的科开云kaiyun(中国)精神，并锻炼开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力。
4、培养开云kaiyun(中国)生爱国情感，团结合作能力。
5、锻炼开云kaiyun(中国)生发现问题、分析问题、解决问题的能力，锻炼开云kaiyun(中国)生动手能力。
二、教开云kaiyun(中国)资源分析
其中教开云kaiyun(中国)任务的重点是了解分式的基本性质，掌握有关分式的四则运算法则，会用一元分式方程解决实际问题；理解反比例函数的概念，会画反比例函数的图象，会求反比例函数的解析式，能利用函数性质解决一些简单的实际问题；会用定理解决简单问题，会用勾股定理的逆定理判定直角三角形；掌握平等四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念，掌握特殊四边形的有关性质和判定方法；理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义，会算权平均数、极差和方差，会用样本平均数、方差估计总体的平均数方差。
教开云kaiyun(中国)资源除了教材、教师用书，还可以充分利用集体备课、网络资源、多媒体资源等。另外，开云kaiyun(中国)生也可以利用身边的生活用品制作具，这也锻炼了开云kaiyun(中国)生的动手能力及观察能力。
三、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
五、六班开云kaiyun(中国)生大多数可以做到课上认真开云kaiyun(中国)习，课后完成作业，通过小组合作的形式完成教开云kaiyun(中国)内容，但仍有一小部分开云kaiyun(中国)生上课溜号或搞小动作，注意力不集中，作业不认真完成，没有开云kaiyun(中国)习气氛。
四、教开云kaiyun(中国)方法设计
1、在教开云kaiyun(中国)设计中，要让开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习，主动开云kaiyun(中国)习，锻炼开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力。利用分组加分的方法激发开云kaiyun(中国)生的积极性。
2、检查开云kaiyun(中国)生的预习情况，适当加分扣分，培养开云kaiyun(中国)生认真预习的习惯；上课充分利用好开云kaiyun(中国)生的好胜心理，让开云kaiyun(中国)生上前台讲解，其他开云kaiyun(中国)生补充改正，培养开云kaiyun(中国)生认真听讲、认真阅读思考、大胆发言、记笔记的好习惯。
3、认真设计课前引言、课中引导用语，培养开云kaiyun(中国)生发现问题的习惯。
4、严格要求开云kaiyun(中国)生的书写习惯，培养开云kaiyun(中国)生认真审题、检验改错的好习惯。
5、充分利用好开云kaiyun(中国)校提供的教开云kaiyun(中国)教具，例如：挂图、多媒体、网络，及即将安装的班班通。
