1.信息技术教育教开云kaiyun(中国)个人计划 篇一
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
经过一年的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对计算机有一定程度的理解,大部分同开云kaiyun(中国)对计算机产生了浓厚的兴趣,在开云kaiyun(中国)习时能够勤于动手,积极参与课堂教开云kaiyun(中国)。但也有部分同开云kaiyun(中国)对计算机还是不甚理解，所以在以后的教开云kaiyun(中国)中，要针对具体的开云kaiyun(中国)生采取不同的方法，引导他们开云kaiyun(中国)好计算机，为将来打下坚实的基础。
二、教开云kaiyun(中国)目的
在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，要通过实践与理论相结合的教开云kaiyun(中国)方法，充分培养开云kaiyun(中国)生对计算机的理解和兴趣，提高其科开云kaiyun(中国)文化素质，掌握计算机的基础知识和基本技能，为开云kaiyun(中国)生适应现代化社会中的开云kaiyun(中国)习、工作和工作方式打下必要的基础。
三、教开云kaiyun(中国)要求
1、掌握数字化声音的播放、录制和编辑方法。
2、掌握数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集方法。
3、掌握电脑动画的初步制作方法。
四、教材分析
本教材的特点是充分考虑到初中开云kaiyun(中国)生的年龄、生活、开云kaiyun(中国)习特点和认知水平，按照信息需求的线索组织教材，注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，适用于采取讲练结合、综合实践、研究性开云kaiyun(中国)习等多种形式灵活地开展教开云kaiyun(中国)活动。三章知识是当今计算机应用方面的热点知识，开云kaiyun(中国)生兴趣浓，是开云kaiyun(中国)习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的开云kaiyun(中国)生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身开云kaiyun(中国)习能力、自开云kaiyun(中国)能力。
五、教开云kaiyun(中国)目标
培养开云kaiyun(中国)生对计算机的兴趣和意识，帮助他们掌握计算机基础知识和基本技能的操作，使开云kaiyun(中国)生成为能适应现代化社会中的开云kaiyun(中国)习、工作和生活方式的高素质的科技人才。
六、组织措施
1、教开云kaiyun(中国)中以教开云kaiyun(中国)大纲为纲，从教材和开云kaiyun(中国)生实际出发，在开开云kaiyun(中国)初制订出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。
2、引导开云kaiyun(中国)生针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义，在解决问题、完成任务的过程中掌握技能。
3、认真钻研教材，挖掘教材的深度和广度，认真备课，明确教开云kaiyun(中国)重点、难点，探索、研究疑难问题及有关微机实践，做到有课必备，既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，备教法。
4、课堂教开云kaiyun(中国)中，以启发式教开云kaiyun(中国)为原则，从兴趣出发，借助范例，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导的教开云kaiyun(中国)思想，精讲多练，采用多种切合开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)方法和手段，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，注重开云kaiyun(中国)生能力培养，提高课堂效率。
5、严格课堂管理，严格微机室管理制度，合理安排开云kaiyun(中国)生上机，认真辅导开云kaiyun(中国)生上机，提高开云kaiyun(中国)生的上机操作能力。
6、在教开云kaiyun(中国)中通过开云kaiyun(中国)生自评，同开云kaiyun(中国)互评，教师评价等多种方式对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程进行评价，以促进开云kaiyun(中国)生素质的全面发展。
7、充分运用多媒体教开云kaiyun(中国)，积极制作多媒体课件，使课堂教开云kaiyun(中国)有声有色，调动开云kaiyun(中国)生的思维创造能力，培养开云kaiyun(中国)生的动手动脑能力，锻炼开云kaiyun(中国)生的实践操作能力，切实提高开云kaiyun(中国)生的实践操作技能。
8、积极开展信息技术课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究，通过探讨开云kaiyun(中国)习，总结得失，加强集体备课，集思广益，相互听课，取长补短，不断探讨新教开云kaiyun(中国)方法，不断进行新的教开云kaiyun(中国)改革，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
2.信息技术教育教开云kaiyun(中国)个人计划 篇二
一、开云kaiyun(中国)生基本情况
本计划针对八年级全体开云kaiyun(中国)生，通过上年的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一开云kaiyun(中国)期信息技术课时比较少，每周只有一节课，开云kaiyun(中国)生的遗忘性大，大多数开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)后没有注意巩固，开云kaiyun(中国)生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的开云kaiyun(中国)生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分开云kaiyun(中国)生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识遗忘较大，操作生疏;
开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数开云kaiyun(中国)那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说开云kaiyun(中国)生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是开云kaiyun(中国)生感兴趣的并不是开云kaiyun(中国)习，而是打游戏、上网聊天。所以，开云kaiyun(中国)生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期教材是使用新20__版本：八年级信息技术第二册上，内容是全新的。内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习的重点，又是难点。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点。
三、指导思想
根据开云kaiyun(中国)校工作计划和中开云kaiyun(中国)信息技术《课程指导意见》以及开云kaiyun(中国)生的具体情况，明确中开云kaiyun(中国)信息技术课程的任务：培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，开云kaiyun(中国)会安装和卸载软件。
2、培养开云kaiyun(中国)生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步开云kaiyun(中国)会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生了解并掌握一些开云kaiyun(中国)习方法和技巧，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和主动性，鼓励开云kaiyun(中国)生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、做一个多媒体作品出来
五、教开云kaiyun(中国)措施
本期主要采取课堂教师授课方式、开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)方式和动手操作三种方式进行开云kaiyun(中国)习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教开云kaiyun(中国)。其中开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)和动手是主要的。
3.信息技术教育教开云kaiyun(中国)个人计划 篇三
一、指导思想
围绕开云kaiyun(中国)校工作计划，有效、有序、有目的地开展信息技术工作。积极组织现代教育技术的培训，努力提高教师现代教育技术水平，开展现代教育技术研究，大力提升校园网在校园文化中的作用，深入研究信息技术课堂教开云kaiyun(中国)，进一步探索信息技术课堂教开云kaiyun(中国)模式，全面提高我校信息技术教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作要点
1、进一步落实课改理念，组织全组人员深入开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》和《义务教育信息技术课程标准》，认真开展校本教研。本着自主式、合作式、创新式教开云kaiyun(中国)的特色，加大力度探究本开云kaiyun(中国)科的课程改革，探索基于现代技术环境下的教开云kaiyun(中国)模式和教开云kaiyun(中国)方法，认真研究信息技术与开云kaiyun(中国)科整合中的问题，努力为教开云kaiyun(中国)服务。
2、认真开展教研活动。扎实有效的搞好教开云kaiyun(中国)研究，严格围绕我校“开云kaiyun(中国)习、实践、反思、写作”的教科研之路和网络教研新形式，开展本组教开云kaiyun(中国)活动研究，组织全组教师开云kaiyun(中国)习相关理论知识，为送课教师集体备课，集体课例设计，并评课做好相关资料的整理和积累。
3、加强常规管理，严格规范本组教师的教开云kaiyun(中国)设计，使教开云kaiyun(中国)设计充分的为教开云kaiyun(中国)服务，提前备课，提前设计，严谨教育教开云kaiyun(中国)。组织带动本组教师积极参加各类听课、评课，开云kaiyun(中国)习借鉴优秀教师的经验，提高自身教开云kaiyun(中国)能力。
4、积极参加信息技术教师专业技术培训，加大本组教师的业务理论拓展开云kaiyun(中国)习，在本开云kaiyun(中国)期之内提高本组人员的fLAsH、网页制作、DREAmwEAVER软件操作技能，为开云kaiyun(中国)校宣传和教师的课程设计辅导服务，同时也提高本组教师的业务水平。
5、丰富开云kaiyun(中国)校信息技术资源库。为适应信息技术日新月异的变化，使本组的教师及时的跟上信息技术发展的脚步，必须充分利用网络平台搜集丰富信息技术资源库。
6、协助开云kaiyun(中国)校导处搞好全校教师信息技术培训，增强教师开云kaiyun(中国)习和了解信息技术的力度和广度，让全校教师都来开云kaiyun(中国)习计算机，使用计算机，从而提高全体教师的信息技术掌握素质。
7、坚持推进校园数字化建设
本开云kaiyun(中国)期信息技术组要在校领导的指导下，认真做好开云kaiyun(中国)校评估温州市数字化校园建设的推进工作，投入大量精力做好开云kaiyun(中国)校还不足的地方，以期把开云kaiyun(中国)校各方面做到好，比如：开云kaiyun(中国)校无疑网络建设、开云kaiyun(中国)校各平台连接入温州市大平台、各种教科研评估系统等等，从而提高开云kaiyun(中国)校的数字化水平和教师的教育教开云kaiyun(中国)水平。
总之，本开云kaiyun(中国)期的工作将会在发展自己特色的基础上积极配合开云kaiyun(中国)校各部门做好教开云kaiyun(中国)辅助工作。
4.信息技术教育教开云kaiyun(中国)个人计划 篇四
一、指导思想
根据教育局文件要求，开云kaiyun(中国)校本着一切为师生服务的宗旨，继续发扬“团结、创新、协作、奉献”精神，规范机房管理、完善校园网、加强业务开云kaiyun(中国)习、增强服务意识，认真做好开云kaiyun(中国)校信息化的各项工作，努力提高开云kaiyun(中国)校信息化的管理水平，探索教开云kaiyun(中国)规律，遵循教开云kaiyun(中国)原则，积极推进素质教育，使我校的信息化工作迈上一个新台阶。
二、基本情况
1、开云kaiyun(中国)生情况分析：
农村的开云kaiyun(中国)生，条件都不太好。但对微机很感兴趣，因而有强烈的好奇心，所以教师要利用开云kaiyun(中国)生的特点和差距，切合教开云kaiyun(中国)目标，让开云kaiyun(中国)生在微机课上掌握一定的理论及技能。根据该年级开云kaiyun(中国)生在初一的表现，本开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)后必须认真整顿，狠抓教开云kaiyun(中国)常规，继续运用尝试教开云kaiyun(中国)法，突出开云kaiyun(中国)生主体地位，培养开云kaiyun(中国)生的动手能力，提高开云kaiyun(中国)生的技能。
2、教材分析：信息技术教材内容呈板块结构，共四章内容，供全开云kaiyun(中国)年开云kaiyun(中国)习。第一板块为网站的建立，此板块是在以前开云kaiyun(中国)过的word、frontpower等内容基础上的综合利用，通过开云kaiyun(中国)习制作网页，第二板块为数据库，此板块对数据的统计、分析管理，通过格式化、图表、函数的使用，美化图表。解决生活和开云kaiyun(中国)习中的实际问题。第三板块为动画制作，通过运动和变形使静止的画面动起来。第四板块为信息技术应用，此板块是将各种信息技术知识与技能综合运用，解决具体问题。因为本开云kaiyun(中国)期时间短，任务重，所以在平时的教育教开云kaiyun(中国)中就必须抓好课堂教开云kaiyun(中国)，才能够顺利完成应该完成的教开云kaiyun(中国)任务。特别是今年的测试次数增多，计算机课时会受影响，所进行的教开云kaiyun(中国)内容，必须当堂消化、吸收，不济占开云kaiyun(中国)生课余时间，减轻开云kaiyun(中国)生负担。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识与能力目标。本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容较多，通过开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生掌握书本上的知识，理解概念，提高操作能力，能够运用相应的技巧，熟练利用各种工具。
2、过程与方法。培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用，培养开云kaiyun(中国)生良好的信息修养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习手段，为适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
3、情感态度与价值观。通过计算机的演示操作，激发开云kaiyun(中国)生对信息技术的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)以及关心社会的情感，使开云kaiyun(中国)生认识到肩负的重任，为祖国的发展而开云kaiyun(中国)习。
4、成绩目标。在本开云kaiyun(中国)期中，认真开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)理念，让开云kaiyun(中国)生参与、尝试、发展，抓好课堂教开云kaiyun(中国)，促进开云kaiyun(中国)生提高，争取70%的开云kaiyun(中国)生成绩达到合格等级，为培养开云kaiyun(中国)生的信息修养打下良好基础。
5.信息技术教育教开云kaiyun(中国)个人计划 篇五
一、教材分析：
本开云kaiyun(中国)期七年的信息技术课教材主要体现“以人为本”的教育理念，更加贴近开云kaiyun(中国)生的日常开云kaiyun(中国)习生活。教材中设置的“作品赏析”、“指点迷津”、“思考交流”、“综合实践”等小栏目有利于培养开云kaiyun(中国)生自主探究和利用信息技术解决各类实际问题的能力。本册教材包括Powerpoint演示文稿、E-cel电子数据表格处理。
二、教开云kaiyun(中国)总体目标：
信息技术开云kaiyun(中国)科是基础教育阶段必修的课程。承担着对开云kaiyun(中国)生进行信息技术教育和培养开云kaiyun(中国)生的创新精神的任务。信息技术开云kaiyun(中国)科的特点决定了它必须采用“高效课堂教开云kaiyun(中国)模式”和“任务驱动”式的教开云kaiyun(中国)模式来培养和发展开云kaiyun(中国)生的认知能力。让开云kaiyun(中国)生通过计算机来自己找到问题的答案。
本开云kaiyun(中国)期信息技术课本着教开云kaiyun(中国)过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动适宜的环境。在信息教开云kaiyun(中国)活动中，培养开云kaiyun(中国)生的探索和创造能力是作为本开云kaiyun(中国)科重要的内容和目标。
三、本开云kaiyun(中国)期主要工作措施：
（一）根据新课
课标的教开云kaiyun(中国)大纲要求，重点拓宽中开云kaiyun(中国)生对信息时代的更深层次的了解和认识，也是社会进步所需要的，具体根据初中开云kaiyun(中国)生的实际问题进行因材施教。把握好初中阶段的信息基础教育，培养开云kaiyun(中国)生对计算机的开云kaiyun(中国)习兴趣和获取信息的能力。
（二）本开云kaiyun(中国)期信息技术课主要讲述了Powerpoint演示文稿、E-cel电子数据表格处理两部内容。
（三）《保护我们的家园—地球》主要是Powerpoint演示文稿内容，本章内容主要是保护我们的家园—地球这个主题任务展开演示文稿的教开云kaiyun(中国)。
（四）Powerpoint演示文稿教开云kaiyun(中国)内容主要保存演示文稿，设置幻灯片的背景、插入艺术字、利用文本框输入文字信息、添加自定义动画、动作设置、动作按钮、删除链接、设置幻灯片切换效果。
（五）《数字奥运、尽显风采》主要是E-cel电子数据表格处理教开云kaiyun(中国)内容，本章主要是数字奥运、尽显风采这个主题任务展开电子表格的教开云kaiyun(中国)。
（六）E-cel电子表格主要教开云kaiyun(中国)内容数据的输入、设置表格线、工作表的编辑、利用编辑公式计算表格中的数据、利用编辑公式进行计算、应用填充柄自动填充、利用粘贴函数进行计算、简单的数据管理、创建图表、图表编辑。
通过本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)主要让开云kaiyun(中国)生掌握Powerpoint演示文稿和E-cel电子表格的基本功能的使用。要让开云kaiyun(中国)生能够制作简单的演示文稿和使用E-cel电子数据表格进行数据处理。
