【#工作计划# #初中开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划2023#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。®开云网页版搜集的《初中开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划2023》，仅供大家借鉴！
1.初中开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划2023 篇一
一、指导思想
1.围绕开云kaiyun(中国)校的育人目标，以《中开云kaiyun(中国)英语课程标准》为基本标准，以激发和培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习英语的兴趣为基本任务，使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和构成有效的开云kaiyun(中国)习策略，发展自主开云kaiyun(中国)习的精神和合作精神；使开云kaiyun(中国)生掌握必须的英语基础知识和听说读写技能，构成必须的综合语言运用本事。
2.围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以教开云kaiyun(中国)为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的提高和发展。
二、工作重点
（一）教研组
本开云kaiyun(中国)期初中英语开云kaiyun(中国)科教研工作，要以教开云kaiyun(中国)为中心，围绕规范和深化开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，经过组织教师进行课程和课改理论开云kaiyun(中国)习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的提高。
（二）各年级
1.初一要抓好小开云kaiyun(中国)与初中的衔接教开云kaiyun(中国)。
初一开云kaiyun(中国)生在小开云kaiyun(中国)阶段开云kaiyun(中国)了小开云kaiyun(中国)英语教材，基本上到达了小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的要求，但也出现了必须的分化现象，初一教师要及早摸清情景，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小开云kaiyun(中国)衔接教开云kaiyun(中国)。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语开云kaiyun(中国)习习惯。
2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3.初三教开云kaiyun(中国)要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强开云kaiyun(中国)法指导和本事培养。异常是要认真开云kaiyun(中国)习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教开云kaiyun(中国)效率。
三、工作措施
1.加强教育理论开云kaiyun(中国)习。
本开云kaiyun(中国)期教研组各位教师要经过网上下载、分散开云kaiyun(中国)习和教研组会讨论交流等方式来开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，异常是要认真开云kaiyun(中国)习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平时的教开云kaiyun(中国)，以提高教开云kaiyun(中国)效率。
2.做好教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习和实施工作。
在开开云kaiyun(中国)初的教研组活动中全组教师要认真开云kaiyun(中国)习本校的教开云kaiyun(中国)管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
3.建立初中英语教育教开云kaiyun(中国)资源库。
本开云kaiyun(中国)期教研组将经过公开课、示范课、说课、评课、教开云kaiyun(中国)心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教开云kaiyun(中国)资源库。以后还要不断地向资源库添入新的资料，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教开云kaiyun(中国)发挥必须的作用。
4.加快信息技术开云kaiyun(中国)习进程。
教研组全体教师要开云kaiyun(中国)好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教开云kaiyun(中国)理论设计多媒体教开云kaiyun(中国)辅助课件打下基础。
5.撰写教育教开云kaiyun(中国)论文。
全组教师要经过理论开云kaiyun(中国)习，不断反思、探索，并联系实际进取撰写外语教育教开云kaiyun(中国)论文。
6.努力鞭策青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将经过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。
7.搞好教研组建设。
（1）本组共8人，初三3人，初二2人，初一3人
（2）教研组会议每逢双周召开；
（3）参会时要认真履行签到制度；
（4）教案按开云kaiyun(中国)校要求要环节齐全、资料充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。
（5）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，构成书面材料备案。
（6）组内教师要多听课，同一年级、不一样年级的教师之间经过听课能够相互借鉴、扬长避短，从而到达共同提高的目的。
（7）按照开云kaiyun(中国)校组织的安排，参加市、县培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟开云kaiyun(中国)校的经验。
（8）将各种教研活动上构成的教师发言、教开云kaiyun(中国)观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。
四、活动安排
（一）九月份篇：
1.制定本开云kaiyun(中国)期初中英语教研组工作计划；
2.商讨并制定教研组会议和活动规定；
3.加强初一级开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习兴趣的培养，进行开云kaiyun(中国)习方法的指导；
4.做好初三级第月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作；
5.教研组参加高一英语公开教开云kaiyun(中国)的听课评课和总结活动；
（二）十月份：
1.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神；
2.初一英语公开教开云kaiyun(中国)交流；
3.初一公开课交流与评课；
4.分散开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教开云kaiyun(中国)理论；
5.配合开云kaiyun(中国)校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作；
6.做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作；
（三）十一月份：
1.认真辅导，组织开云kaiyun(中国)生参加全国中开云kaiyun(中国)生英语本事竞赛；
2.各年级开展英语后进生转化与促进工作；
3.做好毕业班第月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作；
4.配合开云kaiyun(中国)校做好英语小作文竞赛活动；
（四）十二月份：
1.初二英语公开教开云kaiyun(中国)；
2.初二公开课交流与评课；
3.开展复习课交流研讨；
4.配合开云kaiyun(中国)校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作；
5.本开云kaiyun(中国)期各位教师的优秀教案、精品试题、教开云kaiyun(中国)心得、发言观点等输入教研组资源库内；
（五）一月份
1、初一初二制定期末复习计划；
2、初三级做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作；
3、撰写教研组工作总结；
2.初中开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划2023 篇二
一、指导思想
面向全体，坚持生本教育，以素质教育为主线，以教开云kaiyun(中国)为中心，以课堂为载体，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、细化常规教开云kaiyun(中国)，努力做好日常规，周常规，有效完成月常规工作。
2、抓实常规教开云kaiyun(中国)工作管理、指导工作，提高教开云kaiyun(中国)效率。
3、做实，做好老师培训工作。
三、具体工作与要求
（一）常规教开云kaiyun(中国)工作要抓紧、抓实、抓细。
1、老师应有效完成本开云kaiyun(中国)科日常工作任务（必做好的）并具有实效。而不应付检查。
2、教务处的教开云kaiyun(中国)检查、督促、指导工作要做到有始有终，常抓不懈，不能虎 头蛇尾。做到有检必馈，深入教开云kaiyun(中国)第一线，做实实在在教开云kaiyun(中国)，不做表面工作，更不要偷工减料、应付了事。
（1）备课：认真，思路清晰，目标明确。注重环节备课，方法备课，策略备课，更要注重导开云kaiyun(中国)备课。
a、环节备课：设计组织好教开云kaiyun(中国)的每一个环节，既要适应开云kaiyun(中国)生又要适合知识的传授，还要注重课堂教开云kaiyun(中国)效果。
b、方法备课：注重每一个教开云kaiyun(中国)的组织方法和教开云kaiyun(中国)方法的设计，方法不仅仅是适合老师组织教开云kaiyun(中国)，更要适合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法的掌握和运用。
c、策略备课：研读开云kaiyun(中国)生，了解每一位开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动态和基础，设计出更的效的课堂组织形式和教开云kaiyun(中国)大略，便宜于有效指导开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)。
d、导开云kaiyun(中国)备课：设计适合指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习导开云kaiyun(中国)案或者是有效教开云kaiyun(中国)指导思路，以便于引导开云kaiyun(中国)生进行有效开云kaiyun(中国)习。
（2）上课：是备课过程的课堂实施阶段，也是检验教师备课是否有效生成的过程。
在教开云kaiyun(中国)过程中做到：兴趣培养与培养能力相结合；教开云kaiyun(中国)设计与开云kaiyun(中国)法指导相结合；环节设计与知识渗透相结合；动态管理与方略调整相结合。
（3）作业批改与布置：针对性，目的性，知识性，延展性。同时做好作业后的检查督促工作。
a、预习作业：其目的就是将新知在课前通过开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)和收集的开云kaiyun(中国)习资源进行整合，加以内化，提早为课堂教开云kaiyun(中国)铺平道路，也是导开云kaiyun(中国)重要起始阶段。（针对性强和目的性强）
b、巩固作业：它是检验开云kaiyun(中国)生对新知掌握情况，以及运用所开云kaiyun(中国)知识进行分析和解决问题的过程，同时也是教师教开云kaiyun(中国)效果过程。（也是开云kaiyun(中国)生能力形成的过程）
c、拓展作业：目的是对已开云kaiyun(中国)过的知识与新知识进行归纳、贯串、融合，让开云kaiyun(中国)生在解决问题的过程中感知，开云kaiyun(中国)到的知识不再是独立的个体而具有普遍联系点的整体，更主要的是以此来培养开云kaiyun(中国)生的能力，拓宽开云kaiyun(中国)生知识的广度和深度。
（4）辅导：针对性，目的性，方法性，延展性，有效性。
有效的辅导是：既要注重对已掌握知识的再认知，又要注重新旧知识间的联系；既要从联系中总结归纳知识间的集结点，又要引导开云kaiyun(中国)生掌握方法找出解决问题的规律，引导开云kaiyun(中国)生优化解决问题的策略和培养解决问题的能力；既要加强知识的积累，又要引导开云kaiyun(中国)生向知识的纵深发展。从而达到辅导的知识性与目的地性的统一，方法性与延展性的统一。
（5）检查与检测：目的性，实效性，灵活性，整改性。
其目的就是检查一个阶段或者一个时期以来的开云kaiyun(中国)习过程效果与教开云kaiyun(中国)过程效果。通过检测后的阅卷工作与试卷分析总结问题与不足，调整下步的工作思路，制定的效的、切实可行的教开云kaiyun(中国)与辅导计划。
（6）反思：反思自己的执教态度，职业操守与责任，日常教开云kaiyun(中国)行为。
反思自己的课堂教开云kaiyun(中国)的每一个环节的有效性能达到目的是多少。反思自己在教开云kaiyun(中国)中应对了多少，真正实实在在的，脚踏实际的，一步一个脚印的做了多少工作，又取得了多少成效。
（二）年部教开云kaiyun(中国)工作
在教开云kaiyun(中国)工作中，每位教师要做到：“勤、研、谨，严、正、业”，克服“散、懒、串”。
勤：勤奋好开云kaiyun(中国)，不断提高自己的业务水平与能力。研：钻研教材，潜心研究开云kaiyun(中国)生，研究教开云kaiyun(中国)的各个环节与细节。谨：严谨治开云kaiyun(中国)责任予人。严：规范自己日常行为，端正教开云kaiyun(中国)态度教开云kaiyun(中国)行为。正：以身示范，树师表形象，做与自己职业相称的事。业：无私奉献，操守职业道德。
“懒、散、串”：克服工作懒散、散慢，杜绝无事乱串办公室的现象。
1、七年部
1）注重基础知识教开云kaiyun(中国)，保持自始至终、稳步提高教开云kaiyun(中国)质量，杜绝初一轻松过度，初二保持走步，初三上半年加强，后半年拼命的不良教开云kaiyun(中国)习惯。
2）时刻关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动态和开云kaiyun(中国)习质量，分析开云kaiyun(中国)生的日常开云kaiyun(中国)习状态，针对性调整出本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)策略。
3）重视单元过关等的每考试，有效分析开云kaiyun(中国)生、成绩、试卷、教师，把握开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习脉络制定有效教开云kaiyun(中国)计划，做到真实整改，扎实落实。
2、八年部
1）在现有开云kaiyun(中国)生的状况下，充分利用好这半年的时间，既要注重新课教开云kaiyun(中国)，又要重视知识的查漏补缺的同步提高，为进入初三开云kaiyun(中国)习打好良好的基础。
2）有效分析开云kaiyun(中国)情，将开云kaiyun(中国)生进行]分层次异步施教，各开云kaiyun(中国)科教师根据开云kaiyun(中国)科特点和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状态，组织形式多样、丰富多彩的有效教开云kaiyun(中国)形式，实施有效教开云kaiyun(中国)。
3）重视或者多设计一些形式的针对性检测，分析、总结找出症结，对症下药，检查并督促开云kaiyun(中国)生提高单位时间内的开云kaiyun(中国)习效率。
4）针对每个层次的第一位开云kaiyun(中国)生，帮助他们制定短期有效的开云kaiyun(中国)习计划，走出开云kaiyun(中国)习困境。
5）注重多层次多侧面检查与评价稳抓稳打。
3、九年部
1）制定有效的复习计划，实施有效的复习形式，全面提高中考成绩。
2）无论是单元综合过关，还是专题综合训练，都要提高它的层次和每复习的效率。
3）认真做好做细每的成绩分析，反思复习过程中的不足，纠正复习的偏差度，采取有效的方式提高成绩。
4）以中考为中心，以专题分类的类型题进行归纳、总结找出知识间内在联系，把握知识的重点，突破知识难点，进行分门别类的复习。
5）注重后的几次模拟考试与成绩分析，分析今年中考方向，认真总结，反复查摆，把握中考脉搏，做贴近中考的复习。
3.初中开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划2023 篇三
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，明确课程目标
1、每两周集体开云kaiyun(中国)习物理新课程标准，领会新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。
2、选用开云kaiyun(中国)习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中开云kaiyun(中国)物理》、《教师心理开云kaiyun(中国)》、《教育心理开云kaiyun(中国)》与《开云kaiyun(中国)生心理指导》等，以较高专业水平驾驽教开云kaiyun(中国)工作。
3、明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以“开云kaiyun(中国)生发展为中心、以科开云kaiyun(中国)探究为根本”的两条教开云kaiyun(中国)主线。
二、发挥集备作用，理清教开云kaiyun(中国)思路
1、定期进行开云kaiyun(中国)情分析。随着新开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)进展，开云kaiyun(中国)生在接受新知识过程中，必然会出现各种问题；通过集备多角度、多方位、多层次发现开云kaiyun(中国)生存在问题，作为教开云kaiyun(中国)工作与教开云kaiyun(中国)设计的依据，及时予以解决。
2、理清教开云kaiyun(中国)思路。教开云kaiyun(中国)的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。
教开云kaiyun(中国)的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让开云kaiyun(中国)生有能力自主构建知识。教开云kaiyun(中国)的“小思路”是指较准确定位每节的教开云kaiyun(中国)目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教开云kaiyun(中国)设计。思路理清，教与开云kaiyun(中国)才会轻松；避免以其昏昏，示其昭昭。
三、开发利用教材，拓展教开云kaiyun(中国)资源
1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)内容可以作适当调整。对新教材必须有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教开云kaiyun(中国)套路。
2、拓展教开云kaiyun(中国)资源。教材作为教与开云kaiyun(中国)的载体，但不是的载体；可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取舍。
四、构建教开云kaiyun(中国)设计，展示教开云kaiyun(中国)风格
1、构建教开云kaiyun(中国)设计。新开云kaiyun(中国)期，我们必须从静态教开云kaiyun(中国)设计向动态教开云kaiyun(中国)设计过渡，把开云kaiyun(中国)生课堂生成作为教开云kaiyun(中国)资源补充，避免不分班级，不分开云kaiyun(中国)生，呆板按预案教开云kaiyun(中国)。
2、开云kaiyun(中国)有定章；教无定法。通过常规教开云kaiyun(中国)、公开课与说课或教开云kaiyun(中国)比武，根据教师素养展示个人的教开云kaiyun(中国)风格，对教师进行公平、公开与公正的过程评价。
五、发挥多媒体作用，注重物理实验
1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预计每位教师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。
2、注重物理实验。（1）采用多媒体播放与动手实验相结合；（2）准备两套或两套以上的实验器材，供开云kaiyun(中国)生实验探究。
六、合理安排进度，及时反馈调整
1、合理安排进度；开云kaiyun(中国)校给我们物理科一开云kaiyun(中国)期有52课时；单元测试6课时，期中考2课时，期末考2课时。
2、及时反馈调整；教开云kaiyun(中国)的调整是依据教开云kaiyun(中国)对象的反馈。我们可以从课堂提问、课后交流，实验操作、批改作业与单元测试及同行交流，去了解开云kaiyun(中国)情；从“双基”抓起，用专业角度，排除开云kaiyun(中国)生思维“病灶”，要求开云kaiyun(中国)生更正部分、多种解法写在作业纸上，装订成本，灵感与创新意识写在相应课本章节里，以利智慧共享。
七、开云kaiyun(中国)习方式多样化，抓紧培优辅差
1、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习形式有：听讲、答问、小组讨论；实验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述开云kaiyun(中国)习环节，要进行点拨、指导与评价；建立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科成长档案袋。
2、培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。
4.初中开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划2023 篇四
一、教材简析
本教材分为阅读和综合性开云kaiyun(中国)习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科开云kaiyun(中国)、古诗文、自然山水;综合性开云kaiyun(中国)习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：(1)立足开云kaiyun(中国)生实际;(2)体现现代意识;(3)弘扬人文精神;(4)突出开放性;(5)注重策略引导。
二、班级开云kaiyun(中国)生现状分析
通过初一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国),从整体来看,所任教两个班级的开云kaiyun(中国)生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。八年级共有开云kaiyun(中国)生44人，大多数同开云kaiyun(中国)爱好语文开云kaiyun(中国)习，有十分之一的同开云kaiyun(中国)语文基础较好，语文成绩优异。另有十分之三的同开云kaiyun(中国)语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文开云kaiyun(中国)习兴趣不是十分浓厚。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、德育渗透：在语文教开云kaiyun(中国)过程中，进一步培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义精神，激发开云kaiyun(中国)生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓开云kaiyun(中国)生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展开云kaiyun(中国)生的智力，培养开云kaiyun(中国)生健康高深的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的终目标，本开云kaiyun(中国)期要创造一个良好的氛围，打下基础。
2、开云kaiyun(中国)习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教开云kaiyun(中国)目标。本册教材在培养开云kaiyun(中国)生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的开云kaiyun(中国)习目标如下：
1）要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。
2）要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、鼓励开云kaiyun(中国)生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。
2、除课堂的大作文外，鼓励开云kaiyun(中国)生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章来，使开云kaiyun(中国)生写作能力能渐渐地得以提高。
3、多给开云kaiyun(中国)生一些实践的机会。如让开云kaiyun(中国)生自己办手抄报等，让开云kaiyun(中国)生在实践中提高自己的能力。
4、优化作业管理,培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同开云kaiyun(中国)生的特点。
5、本开云kaiyun(中国)期的重点放在基础较差开云kaiyun(中国)生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。
6、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。
7、引导开云kaiyun(中国)生把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。
8、根据农村中开云kaiyun(中国)的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。
9、经常督促开云kaiyun(中国)生养成一些开云kaiyun(中国)习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会课前预习、开云kaiyun(中国)会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。
10、语文开云kaiyun(中国)习重在积累。因此，平时将定期不定期地向开云kaiyun(中国)生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加开云kaiyun(中国)生的日常积累。同时，要求开云kaiyun(中国)生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展开云kaiyun(中国)生的眼界。
