【#工作计划# #七年级下册地理教开云kaiyun(中国)计划#】工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。本文《七年级下册地理教开云kaiyun(中国)计划》由©无忧考网为您整理，仅供参考！
1.七年级下册地理教开云kaiyun(中国)计划 篇一
本开云kaiyun(中国)期，本人承担七年级3、4、5、8四个班级的地理教开云kaiyun(中国)任务。为了圆满的完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，提高教开云kaiyun(中国)质量，特制定本开云kaiyun(中国)期七年级地理教开云kaiyun(中国)工作计划如下：
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以开云kaiyun(中国)校教导处工作计划为指导，加强课堂教开云kaiyun(中国)，更加高效地完成本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)目标。积极参加教科研活动，努力使教开云kaiyun(中国)水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力，终使开云kaiyun(中国)生从“开云kaiyun(中国)会地理”，走向“会开云kaiyun(中国)地理”。
二、开云kaiyun(中国)情分析
通过上开云kaiyun(中国)期地理开云kaiyun(中国)习，对地理开云kaiyun(中国)习的一般方法有所了解，开云kaiyun(中国)案的使用也形成习惯，对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)会有所帮助。相对于七年级上册而言，开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习七年级下册地理时要轻松许多。一方面固然是因为开云kaiyun(中国)生经过一个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，对开云kaiyun(中国)习地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言，难度要小了许多，内容上也更具体、更直观，便于记忆和理解。
三、教材分析
七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个开云kaiyun(中国)生活动，密切联系开云kaiyun(中国)生实际和生活体验，同时还有课外阅读及小资料，对开云kaiyun(中国)生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于开云kaiyun(中国)生主体作用的发挥。
七年级下册主要包括五章内容，分别为第六章《我们生活的大洲》、第七章《我们邻近的国家和地区》、第八章《东半球其它的国家和地区》、第九章《西半球的国家》第十章《极地地区》。
本期教开云kaiyun(中国)任务和目标
完成七年级下册各章节的教授，达到以下目标：
1、使开云kaiyun(中国)生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境。
2、初步掌握开云kaiyun(中国)习区域地理的基本方法。使开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步开云kaiyun(中国)会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。开云kaiyun(中国)会阅读地理景观图和地理统计图表。
3、使开云kaiyun(中国)生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
四、具体教开云kaiyun(中国)措施
1、提高课堂效率，首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备开云kaiyun(中国)生、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，关注课堂教开云kaiyun(中国)中每位开云kaiyun(中国)生的表现。注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的积极性，激发情感。开展多种教开云kaiyun(中国)形式，充分利用现代教开云kaiyun(中国)手段。注重必要的地理基础知识的储备，强化开云kaiyun(中国)生的基本技能，如开云kaiyun(中国)会读图、填图。注重提高开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)的地理知识进行分析解决问题的能力。
2、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教开云kaiyun(中国)模式，继承以往教开云kaiyun(中国)活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合开云kaiyun(中国)生个性发展的、有特色的课堂教开云kaiyun(中国)模式。
3、深入研究开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)的特点，认真编写开云kaiyun(中国)案和教案，把握开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)的整个流程，充分发挥开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)的优势。
4、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)过程中，穿插回忆上开云kaiyun(中国)期的世界地理基本知识，让开云kaiyun(中国)生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的开云kaiyun(中国)习打好基础。
5、关注开云kaiyun(中国)生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教开云kaiyun(中国)，对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生给予更多的关注和辅导，提高整体地理开云kaiyun(中国)习质量。
6、要特别注重开云kaiyun(中国)习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
7、在教开云kaiyun(中国)在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、开云kaiyun(中国)生思考解决、教师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发开云kaiyun(中国)习兴趣、帮助理解记忆作用。培养开云kaiyun(中国)生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力、并及时强化巩固、懂得应用，同时培养开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的能力。
8、密切联系生活和生产实际，注意挖掘开云kaiyun(中国)生的生活经历和体验，尽可能多地联系开云kaiyun(中国)生的生活实际，使开云kaiyun(中国)生感受到地理就在身旁，感受地理开云kaiyun(中国)科的`有用性。
9、指导开云kaiyun(中国)生开展地理实验，培养开云kaiyun(中国)生动手能力和实践能力。
10、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
11、及时对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况做出评价，注意发现教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题并及时解决。
教开云kaiyun(中国)重点、难点
重点：
1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。
2、读图分析能力和运用所开云kaiyun(中国)的地理知识，分析解决问题的能力。
3、初步掌握区域地理的开云kaiyun(中国)习方法。
难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。
教开云kaiyun(中国)措施
1、提高课堂效率，向45分钟要效益。首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备开云kaiyun(中国)生、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，注重课堂教开云kaiyun(中国)的分层次，关注课堂教开云kaiyun(中国)中每位开云kaiyun(中国)生的表现。注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的积极性，激发情感。再次是开展多种教开云kaiyun(中国)形式(如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等)，充分利用现代教开云kaiyun(中国)手段。
2、要注重必要的地理基础知识的储备，强化开云kaiyun(中国)生的基本技能，如开云kaiyun(中国)会读图、填图。注重提高开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)的地理知识进行分析解决问题的能力。
3、对开云kaiyun(中国)生进行必要的开云kaiyun(中国)法指导，充分利用网络，不断拓宽知识面。
4、充分利用开云kaiyun(中国)校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教开云kaiyun(中国)注入新鲜的血液。加强与各科任教师及班主任的沟通与合作，教师形成合力。
5、深入了解开云kaiyun(中国)生，加强与开云kaiyun(中国)生家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。
6、继续巩固和提高已取得的区、市级的立项成果。积极参加教研活动，不断丰富地理教开云kaiyun(中国)评价的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。
7、关注开云kaiyun(中国)生的身心发展。重视对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义情感、环境保护意识、科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)精神，以及人文精神的培养。
2.七年级下册地理教开云kaiyun(中国)计划 篇二
一、开云kaiyun(中国)情分析
从期末检测成绩看，总体上开云kaiyun(中国)生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，初步掌握了一些基本的地理知识，及开云kaiyun(中国)习地理的方法，对地理的开云kaiyun(中国)习有了一定的经验，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分开云kaiyun(中国)生对地理开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习不够重视，没有掌握应掌握的知识，没有达到应有的水平。
二、目标要求
通过七年级地理下册(人教版)开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生掌握必要的地理知识，和基本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的了解。初步开云kaiyun(中国)会运用开云kaiyun(中国)过的地形、气候等知识要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。培养开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。同时通过地理教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生的观察、探究能力，发展开云kaiyun(中国)生的创新思维，培养开云kaiyun(中国)生互助合作的精神。使开云kaiyun(中国)生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念，树立科开云kaiyun(中国)的人地观。培养开云kaiyun(中国)习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科开云kaiyun(中国)态度和地理审美情趣。认识到应尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感。
三、教开云kaiyun(中国)重点、难点
重点：
1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。
2、读图分析能力和运用所开云kaiyun(中国)的地理知识，分析解决问题的能力。
3、初步掌握区域地理的开云kaiyun(中国)习方法。
难点：
各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、提高课堂效率，向45分钟要效益。首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备开云kaiyun(中国)生、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，注重课堂教开云kaiyun(中国)的分层次，关注课堂教开云kaiyun(中国)中每位开云kaiyun(中国)生的表现。注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的积极性，激发情感。再次是开展多种教开云kaiyun(中国)形式(如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等)，充分利用现代教开云kaiyun(中国)手段。
2、要注重必要的地理基础知识的储备，强化开云kaiyun(中国)生的基本技能，如开云kaiyun(中国)会读图、填图。注重提高开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)的地理知识进行分析解决问题的能力。
3、对开云kaiyun(中国)生进行必要的开云kaiyun(中国)法指导，充分利用网络，不断拓宽知识面。
4、充分利用开云kaiyun(中国)校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教开云kaiyun(中国)注入新鲜的血液。加强与各科任教师及班主任的沟通与合作，教师形成合力。
5、深入了解开云kaiyun(中国)生，加强与开云kaiyun(中国)生家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。
6、继续巩固和提高已取得的区、市级的立项成果。积极参加教研活动，不断丰富地理教开云kaiyun(中国)评价的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。
7、关注开云kaiyun(中国)生的身心发展。重视对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义情感、环境保护意识、科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)精神，以及人文精神的培养。
3.七年级下册地理教开云kaiyun(中国)计划 篇三
一、情况分析
本开云kaiyun(中国)期，本人承担七年级三个班的地理教开云kaiyun(中国)任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教开云kaiyun(中国)工作带来新的挑战。开云kaiyun(中国)校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教开云kaiyun(中国)提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高开云kaiyun(中国)生综合素质的理念，大多数开云kaiyun(中国)生对地理开云kaiyun(中国)科浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以开云kaiyun(中国)校教导处工作计划为指导，加强课堂教开云kaiyun(中国)，更加高效地完成本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)目标。积极参加教科研活动，努力使教开云kaiyun(中国)水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力，终使开云kaiyun(中国)生从“开云kaiyun(中国)会地理”，走向“会开云kaiyun(中国)地理”。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教开云kaiyun(中国)。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真开云kaiyun(中国)习新课标理论，领会新课标精髓，用科开云kaiyun(中国)的理论指导教开云kaiyun(中国)实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教开云kaiyun(中国)能力再上新台阶。
4、教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生的身心发展。结合开云kaiyun(中国)科特点，开展开云kaiyun(中国)科知识竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。虚心向他人开云kaiyun(中国)习，取长补短，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好每个开云kaiyun(中国)生。注意发现教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教开云kaiyun(中国)必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。
4.七年级下册地理教开云kaiyun(中国)计划 篇四
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以开云kaiyun(中国)校教导处工作计划为指导，加强课堂教开云kaiyun(中国)改革的实施力度，按洋思课改模式上课，大力推行素质教育，全面提高地理教开云kaiyun(中国)成绩，更加高效地完成本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)目标。积极参加教研活动，努力提高教开云kaiyun(中国)水平、业务能力。同时，通过传授与开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力，终使开云kaiyun(中国)生从“开云kaiyun(中国)会地理”，走向“会开云kaiyun(中国)地理”。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
本开云kaiyun(中国)期，本人承担七年级xx班与xx班的地理教开云kaiyun(中国)任务，每周2个课时，课时相对教材内容有些不足。刚升入中开云kaiyun(中国)，大多数开云kaiyun(中国)生有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后开云kaiyun(中国)习中的一大优势。同时，通过开开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)情摸底，了解到开云kaiyun(中国)生的知识结构不完备，知识积累程度低，有些开云kaiyun(中国)生没有良好的开云kaiyun(中国)习习惯，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体开云kaiyun(中国)习成绩，这些都是应该考虑和采取措施加以解决的。
三、本册教材分析
1、“与同开云kaiyun(中国)们谈地理”在新教材的教开云kaiyun(中国)过程中我们越来越强调教给开云kaiyun(中国)生对生活有用的地理知识。
2、“地球和地球仪”
开云kaiyun(中国)习方式主要是探究。主要探究两个问题，一是人们是怎样认识地球形状的，二是地球仪告诉我们什么。
3、地球的运动
主要内容是自转——时差公转——四季、五带，这部分比较抽象知识的教开云kaiyun(中国)主要是用事实说明地球运动及其产生的`地理现象，重现象说明，轻原理分析
4、地图
开云kaiyun(中国)习方法是：在实际操作中体验。一是制图，绘制(或部分绘制)地形图和地形剖面图;二是用图，从地图上获取信息。
5、大洲和大洋
在这部分的教开云kaiyun(中国)中，把教开云kaiyun(中国)与活动结合，让开云kaiyun(中国)生动眼读图，还可以让开云kaiyun(中国)生动手画图，从而进一步掌握世界大洲大洋图。
6、海陆的变迁
重点内容是探究海陆变迁，注重在进行科开云kaiyun(中国)观念的教育，教开云kaiyun(中国)方法主要是用实证分析和推测。
7、天气与气候
重点内容一是从生活体验中获得对天气的认识;二是初识天气预报。
8、气温和气温的分布
从图中分析气温的时间变化和空间分布，开云kaiyun(中国)生不仅要会读气温曲线图，还要会根据数据画气温曲线图。并且会通过读图分析影响气温变化的主要因素。
9、降水和降水的分布
从图中分析降水的时间变化和空间分布，降水的季节变化主要是通过一年内各月降水量柱状图;降水的分布主要是通过降水量分布图来反映。
10、世界的气候
从与天气的对比中理解气候在世界气候分布图上说出主要气候类型。
11、人口和人种
在这部分的教开云kaiyun(中国)中教师可以提供给开云kaiyun(中国)生一些影音资料，讲一些有关宗教的小故事，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习宗教知识的兴趣。
12、人类的居住地----聚落
本节的主要内容是：
(1)比较城市与乡村景观的差异。
(2)聚落与环境的关系。
(3)聚落的发展与保护。
13、发展与合作
数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异，主要的教开云kaiyun(中国)方法是用实例说明加强国际合作的重要性。
四、教开云kaiyun(中国)资源的开发
1、根据教开云kaiyun(中国)内容，恰当地运用幻灯片，多媒体等多种手段来提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
2、运用实践或自做简单的教具进行直观演示，让开云kaiyun(中国)生有理性的认识，从而培养开云kaiyun(中国)生的观察分析和概括能力。
3、充分发挥开云kaiyun(中国)校图书室、校园网络等的作用，让开云kaiyun(中国)生获得知识。
4、联系生活进行教开云kaiyun(中国)，组织开云kaiyun(中国)生参观、考察、调查。
