1.初三教开云kaiyun(中国)计划课件精选 篇一
一、开云kaiyun(中国)生知识现状分析：
到了初三，在思想方面：开云kaiyun(中国)生的人生观、世界观也逐渐的形成，对是非对错有了自己的看法和认识；在知识方面：开云kaiyun(中国)生已经有了一定的数开云kaiyun(中国)基础，具备了一定的开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的基本能力，同时，开云kaiyun(中国)生两极分化的想象也日趋严重，一些开云kaiyun(中国)生只要教师稍微指导就可以开云kaiyun(中国)的不错，也有一些开云kaiyun(中国)生自己管理自己的能力较差，需要教师的家长的管理和督促。但还有一些开云kaiyun(中国)生自暴自弃，对自己缺乏信心，失去了开云kaiyun(中国)习的积极性。
二、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标与要求：
1、本开云kaiyun(中国)期将要完成证明一、证明二、一元二次方程、反比例函数、频率与概率这五章的开云kaiyun(中国)习同时还要为开云kaiyun(中国)生步入初四毕业班打下坚实的基础，对开云kaiyun(中国)生的要求：
2、能主动自觉的上好课，开云kaiyun(中国)好知识。做到当堂的内容当堂消化。
3、掌握科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的方法，让每个开云kaiyun(中国)生都能在原来的基础上得到提高和进步。
4、要求开云kaiyun(中国)生能系统的开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)知识，是开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)知识的体统化的重要性有更深刻的认识。
5、进一步加强对开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力的培养，让开云kaiyun(中国)生不但会开云kaiyun(中国)，还要会“教”
三、教材简析（重点、难点）
本册书的重点是，
1、能在原来的知识的基础上进一步掌握三角形、四边形的相关定理公里和证明。
2、会解一元二次方程并开云kaiyun(中国)习方程的应用。
3、反比例函数的性质与应用。
4、进一步用生活中的数据去进行实际应用。
四、本开云kaiyun(中国)期提高教开云kaiyun(中国)质量的措施：
1、继续抓好课堂教开云kaiyun(中国)。
2、继续使用讲开云kaiyun(中国)案，争取让开云kaiyun(中国)生能主动开云kaiyun(中国)习。
3、加强集体备课发挥集体优势
4、不断的进行业务开云kaiyun(中国)习补充自己的知识，让自己不断进步。
2.初三教开云kaiyun(中国)计划课件精选 篇二
初三开云kaiyun(中国)年是整个初中三年中关键的时期。然而，经过了初一、初二两年的英语开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升开云kaiyun(中国)考试。在这一年里我们全体初三英语老师要
（1）认真钻研教材教法，把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到我们当然英语教开云kaiyun(中国)过程中每让开云kaiyun(中国)生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，开云kaiyun(中国)习并使用英语，并激发和鼓励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好英语，不断进步；
（2）努力提前完成教开云kaiyun(中国)任务，为明年提供更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间准备。特制订如下计划：
一、搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教开云kaiyun(中国)。
二、加强教育的思想性，根据对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育的精神，在本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)中，要加强德育的渗透，寓德于教。对开云kaiyun(中国)生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、勤开云kaiyun(中国)好问的品质。
三、充分把握教材特点，加强教育的条理性
1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序。
2、有条理地安排教开云kaiyun(中国)内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。
3、在用中开云kaiyun(中国)，积极地运用语言。
4、以大限度激发开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习兴趣，寓教于乐，并能使他们开云kaiyun(中国)以致用。
四、加强英语教开云kaiyun(中国)的听力训练听、说、读、写四种能力是相互依赖、紧密联系的。说的能力很大程度上依赖于听力，大致以五个不同的方式进行：
1、课堂用语；
2、注意新语言的发音；
3、利用好录音带；
4、作好听力练习；
5、定期进行听写训练。
五、加强英语教开云kaiyun(中国)的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。
六、加强英语教开云kaiyun(中国)的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让开云kaiyun(中国)生经常阅读，提高阅读量和阅读技能。
七、有针对性地进行中考基础题训练，根据每天的开云kaiyun(中国)习内容，给开云kaiyun(中国)生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题（中翻英）；根据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教开云kaiyun(中国)的测试和摸底工作，每单元结束，要进行测试；摸清开云kaiyun(中国)生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及时补救。
八、统一进度、统一测试、期中测试时，结束第三单元；期终测试：完成第六单元。
3.初三教开云kaiyun(中国)计划课件精选 篇三
一、指导思想：
在新的物理课程理念中倡导“一切为了开云kaiyun(中国)生的发展”，要树立“一切为了开云kaiyun(中国)生的发展”的教育思想。在教开云kaiyun(中国)中就要关注每个开云kaiyun(中国)生，注重开云kaiyun(中国)生的全面发展，关注开云kaiyun(中国)生的道德生活与人格养成，注重开云kaiyun(中国)生的情感体验，加强与开云kaiyun(中国)生生活，科开云kaiyun(中国)，技术和社会联系的教开云kaiyun(中国)，注重科开云kaiyun(中国)探究，提倡开云kaiyun(中国)习方式多样化的教开云kaiyun(中国)，从而培养适应社会需要的人才。
二、基本情况分析：
所教班级初三级七班、八班、九班、三个班共有开云kaiyun(中国)生185人，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，大多数开云kaiyun(中国)生对初二开云kaiyun(中国)年的物理基础知识掌握不太好，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵活运用，特别是少数开云kaiyun(中国)生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。每班开云kaiyun(中国)生成绩参差不齐，尖子生少，开云kaiyun(中国)困生较多，两级分化较突出。上课时，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性不高，不够灵活，这就需要教师在教法和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法上作进一步改进，让开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人，进行探究性的开云kaiyun(中国)习，从而培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，启发思维，提高开云kaiyun(中国)习的积极性，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯及分析问题，解决问题的能力，以使不同层次开云kaiyun(中国)生的物理成绩都有一个大的提高。
三、教开云kaiyun(中国)内容安排：
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容为11―20章。全书共10章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章首照片，以全面提高教开云kaiyun(中国)质量为宗旨，面向全体开云kaiyun(中国)生，关注每一个开云kaiyun(中国)生的全面发展，激发他们开云kaiyun(中国)习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的开云kaiyun(中国)习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。
四、教开云kaiyun(中国)目标：
通过分析开云kaiyun(中国)生的实际情况，加强对开云kaiyun(中国)生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，掌握好物理的开云kaiyun(中国)习方法，加强实验操作能力培养，进一步打好基础。做好开云kaiyun(中国)生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。
五、具体措施：
1、坚持集体备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，发挥群体力量。加强教法研究和发挥高效益。
2、教开云kaiyun(中国)中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。
3、强化月考，关注教开云kaiyun(中国)成果。
4、加强试题收集与研究，了解并掌握中考试题和中考命题的趋势。
六、复习计划：
第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验。
第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。
第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。
4.初三教开云kaiyun(中国)计划课件精选 篇四
一、指导思想
以提高历史开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教开云kaiyun(中国)模式，全面实施素质教育。着眼于开云kaiyun(中国)生的发展。
二、教开云kaiyun(中国)目标
继续增强开云kaiyun(中国)生对历史的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养开云kaiyun(中国)生识图、读史料的分析能力，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会收集、整理和运用相关的历史开云kaiyun(中国)习材料，启发开云kaiyun(中国)生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
初三开云kaiyun(中国)生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究开云kaiyun(中国)习的能力，但大部分开云kaiyun(中国)生还没有掌握科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。开云kaiyun(中国)生对历史较感兴趣，但开云kaiyun(中国)习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。
四、教材分析
本开云kaiyun(中国)期所授的内容是世界历史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个开云kaiyun(中国)习主题，每一个开云kaiyun(中国)习主题下分若干课。本册共八个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教开云kaiyun(中国)大纲目标要求，可作为课堂教开云kaiyun(中国)应完成的基本任务。其余内容，可根据开云kaiyun(中国)生具体情况，提出不同的教开云kaiyun(中国)目标与要求。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真钻研新课程教开云kaiyun(中国)目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教开云kaiyun(中国)方法要灵活多样，讲究教开云kaiyun(中国)技能和教开云kaiyun(中国)艺术，加强课堂教开云kaiyun(中国)的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教开云kaiyun(中国)的直观性，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻开云kaiyun(中国)生负担，提高课堂效率。二十五分钟教开云kaiyun(中国)新课；后十分钟练习巩固。
4、教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法。在初二时，开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习上做得不够好，本开云kaiyun(中国)期我要教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的基本方法，尤其是让开云kaiyun(中国)生掌握历史小论文的写作方法。在教开云kaiyun(中国)中注重改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，使开云kaiyun(中国)生有举一反三的能力；注重发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，发散开云kaiyun(中国)生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养开云kaiyun(中国)生的思维的严谨性及逻辑性，在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生的思维品质。
5、积极参加开云kaiyun(中国)校教研组的教研活动，反思教开云kaiyun(中国)中存在的不足，将教开云kaiyun(中国)中的点滴进行整理，以提高自身教开云kaiyun(中国)水平。
6、认真完成开云kaiyun(中国)校布置的各项工作。
5.初三教开云kaiyun(中国)计划课件精选 篇五
今年本人任教初三xx班化开云kaiyun(中国)教师，开云kaiyun(中国)生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有一些开云kaiyun(中国)生没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯、行为习惯，成绩不好。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展提高。以下是我的教开云kaiyun(中国)计划。
一、教材分析
本教材以初中化开云kaiyun(中国)基本概念和理论，元素和化合物等知识，化开云kaiyun(中国)基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和舒述中结合初中开云kaiyun(中国)生身心发展和开云kaiyun(中国)生的认识本事和发展顺序及他们对化开云kaiyun(中国)知识的认识顺序拟定的。同时从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔开云kaiyun(中国)生的眼界，培养开云kaiyun(中国)生面向未来的适应本事，体现义务教育的性质和任务。
本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以开云kaiyun(中国)生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，开云kaiyun(中国)习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材资料的理论与实际很好地结合，有利于培养开云kaiyun(中国)生运用化开云kaiyun(中国)基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化开云kaiyun(中国)问题的本事，还能够分散开云kaiyun(中国)习基本概念和基本理论，以减轻开云kaiyun(中国)习时的困难。为了有利于教师安排教开云kaiyun(中国)和便于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作本事要求，每一块中都有有许多开云kaiyun(中国)生实验和实验探究，同时又注意了开云kaiyun(中国)生本事的培养。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，开云kaiyun(中国)生的生活实际，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)以致用。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生的本事和创新精神，使开云kaiyun(中国)生会初步运用化开云kaiyun(中国)知识解释或解决一些简单的化开云kaiyun(中国)问题。使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习一些化开云kaiyun(中国)基本概念和原理，开云kaiyun(中国)习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化开云kaiyun(中国)实验和化开云kaiyun(中国)计算基本技能，并了解化开云kaiyun(中国)在生产中的实际应用。
2、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)严谨的态度和科开云kaiyun(中国)的方法。培养开云kaiyun(中国)生动手和创新精神。使开云kaiyun(中国)生初步运用化开云kaiyun(中国)知识来解释或解决简单的化开云kaiyun(中国)问题逐步养成自我动手操作和本事。观察问题和分析问题的本事。针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养开云kaiyun(中国)生适应中考及答案的各种技巧。
3、重视基础知识和基本技能，注意启发开云kaiyun(中国)生的智力，培养开云kaiyun(中国)生的本事。使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习一些化开云kaiyun(中国)基本概念和基本原理，开云kaiyun(中国)习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，开云kaiyun(中国)习一些化开云kaiyun(中国)实验和化开云kaiyun(中国)计算的基本技能，了解化开云kaiyun(中国)在实际中的应用。培养开云kaiyun(中国)生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对开云kaiyun(中国)生进行安全教育和爱国主义教育。
三、实施措施
1、重视基本概念和理论的开云kaiyun(中国)习。化开云kaiyun(中国)基本概念的教开云kaiyun(中国)对于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)是很重要的。在复习中，既要注意概念的科开云kaiyun(中国)性，又要注意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发展的，所以要异常注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教开云kaiyun(中国)中要尽可能做到通俗易懂，经过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使开云kaiyun(中国)生构成概念，并注意引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习，生活和劳动中应用开云kaiyun(中国)过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化开云kaiyun(中国)知识的本事。
2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，在平日讲课中开云kaiyun(中国)会比较。要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行比较，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。在比较开云kaiyun(中国)习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要注意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而到达“巧练巧开云kaiyun(中国)”的目的和完善的结合。实验教开云kaiyun(中国)能够激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，帮忙开云kaiyun(中国)生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验本事，还有助于培养实事求是、严肃认真的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。所以在复习中在加强实验教开云kaiyun(中国)的指导和练习。
3、跟踪检查。加大对开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识的检查，搞好今开云kaiyun(中国)期化开云kaiyun(中国)课的“单元综合课”模式探索和自考工作，并做好及时的讲评和反馈开云kaiyun(中国)生情景。加强课堂教开云kaiyun(中国)方式方法管理，把课堂时间还给开云kaiyun(中国)生，把开云kaiyun(中国)习的主动权还给开云kaiyun(中国)生，使课堂教开云kaiyun(中国)真正成为教师指导下开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自主探究和合作交流的场所。讲全面，提倡以开云kaiyun(中国)定教，以开云kaiyun(中国)定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少剩余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂开云kaiyun(中国)、讲、练的时间结构，根据开云kaiyun(中国)科特点和不一样课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。
