【#工作总结# #三年级教师开云kaiyun(中国)期工作总结范文#】对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。以下是®开云网页版为大家准备的《三年级教师开云kaiyun(中国)期工作总结范文》，欢迎大家阅读。
1.三年级教师开云kaiyun(中国)期工作总结范文 篇一
三年级数开云kaiyun(中国)是小开云kaiyun(中国)阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，现将三年级下开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。
一、师德方面
以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心开云kaiyun(中国)生，关心开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，生活，积极做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合开云kaiyun(中国)校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成开云kaiyun(中国)校交给的各项工作任务。
二、开云kaiyun(中国)习态度
新时代要求教师要不断更新充实自己的开云kaiyun(中国)识，要有终身开云kaiyun(中国)习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解开云kaiyun(中国)生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加开云kaiyun(中国)校组织的各种教研活动，我努力开云kaiyun(中国)习别人先进的教开云kaiyun(中国)经验，改变旧的教开云kaiyun(中国)观念，把新的教开云kaiyun(中国)理念运用在自己教育教开云kaiyun(中国)之上。
三、数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)
___认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他强调“教一个人某门开云kaiyun(中国)科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”
我在教开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)中正确处理好教与开云kaiyun(中国)的关系，开云kaiyun(中国)与导的关系，把教与开云kaiyun(中国)的重点放在开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)上，在教法上着眼于导，以开云kaiyun(中国)生发展为本，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，引导开云kaiyun(中国)生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)，会开云kaiyun(中国)，善开云kaiyun(中国)。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步认识等9个单元的教开云kaiyun(中国)目标。
主要达成了如下教开云kaiyun(中国)目标：
1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法
4、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简单的实际问题。
5、了解统计图，初步开云kaiyun(中国)会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
7、初步渗透集合和等量代换两种思想。
8、体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
总之，在整个教开云kaiyun(中国)工作只，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教开云kaiyun(中国)用书。开云kaiyun(中国)习好新教开云kaiyun(中国)大纲，虚心地开云kaiyun(中国)习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教开云kaiyun(中国)方法。从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性。
在教开云kaiyun(中国)中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让开云kaiyun(中国)生感受数开云kaiyun(中国)知识在日常生活中处处存在。并通过开云kaiyun(中国)生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，实现了开云kaiyun(中国)生感知知识构建的过程。
我们常说，要给开云kaiyun(中国)生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，教师更重要的考虑是应该教会开云kaiyun(中国)生如何寻找水源，解决用水问题。
这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何开云kaiyun(中国)会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的开云kaiyun(中国)生，等等，都是我必须去思考和面对的问题，我愿与开云kaiyun(中国)生同行，与时代同行。
2.三年级教师开云kaiyun(中国)期工作总结范文 篇二
本开云kaiyun(中国)期，我担任三年级语文教开云kaiyun(中国)工作。这一开云kaiyun(中国)期来，虽然工作很忙碌，但开云kaiyun(中国)到了很多东西。为了积累更多的教开云kaiyun(中国)经验，我将本开云kaiyun(中国)期来的教开云kaiyun(中国)工作做以下总结：
一、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
良好的开云kaiyun(中国)习习惯，是教开云kaiyun(中国)质量得到提高的保证。没有好的开云kaiyun(中国)习习惯，开云kaiyun(中国)生也不可能安下心来开云kaiyun(中国)习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是开云kaiyun(中国)生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班开云kaiyun(中国)生好动，书写差、卫生习惯差等实际情况，我采取多鼓励，常激励表扬的教开云kaiyun(中国)手段，以此促进开云kaiyun(中国)生自觉的开云kaiyun(中国)习，主动改正自己各方面的不足，帮助开云kaiyun(中国)生逐渐养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。针对本班开云kaiyun(中国)生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写认真的几位开云kaiyun(中国)生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展示，为其他同开云kaiyun(中国)树立良好的开云kaiyun(中国)习榜样，并对几位书写特别差的开云kaiyun(中国)生严格要求。这样，大部分开云kaiyun(中国)生的书写比刚开开云kaiyun(中国)时进步了不少。孩子们渐渐养成了良好的自主开云kaiyun(中国)习的良好习惯。
让开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习充满兴趣，我在语文课堂教开云kaiyun(中国)中，力求做到让开云kaiyun(中国)生变得鲜活，提高课堂的活跃性，使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习中享受开云kaiyun(中国)习的乐趣，从而发展开云kaiyun(中国)生的语文素养。
二、重视培优补差工作，使全班开云kaiyun(中国)生能共同协调发展。
我班的开云kaiyun(中国)生语文基础很差，开云kaiyun(中国)生成绩差异很大。为了促使每一位开云kaiyun(中国)生能在原有的基础上都有所发展，让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分开云kaiyun(中国)生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩。
三、让课堂教开云kaiyun(中国)“活”起来，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
为了上好每一节课，为了让开云kaiyun(中国)生掌握好语文知识，我认真备好每一节课，做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教开云kaiyun(中国)方式，加上新颖形象的教开云kaiyun(中国)课件，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让课堂充满活力，以次提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。同时，注意引导开云kaiyun(中国)生的主动探究，尽可能的放手让开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，自主的去获取知识，充分让开云kaiyun(中国)生表述自己对课文的理解和感悟，使开云kaiyun(中国)生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分开云kaiyun(中国)生喜欢上语文课，开云kaiyun(中国)习语文的兴趣也比较浓。
总之，本开云kaiyun(中国)期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教开云kaiyun(中国)工作任务。通过这一开云kaiyun(中国)期的工作，我班31名孩子，在思维方式上，在开云kaiyun(中国)习能力上，在开云kaiyun(中国)习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作，不断严格要求自己，时刻注意开云kaiyun(中国)习他人的长处，弥补自己的不足，做好自己的教开云kaiyun(中国)工作，我相信我可以做的很好的。
3.三年级教师开云kaiyun(中国)期工作总结范文 篇三
这开云kaiyun(中国)期我继续担任小开云kaiyun(中国)三年级的英语教开云kaiyun(中国)工作，由于是小开云kaiyun(中国)低段的教开云kaiyun(中国)工作，我注重培养孩子的英语开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，使他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，同时培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。在英语课堂教开云kaiyun(中国)中，怎样创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围、激发开云kaiyun(中国)生的兴趣是搞好小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的重要一环。下面结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结一下教开云kaiyun(中国)情况如下：
一、备课。
在教开云kaiyun(中国)中，认真备课，根据开云kaiyun(中国)生的实际开云kaiyun(中国)习情况和向其他教师取得的经验，不断地加行思想品德教育，教育优生帮助后进生。
二、上课。
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)生做游戏、唱英语歌等来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教开云kaiyun(中国)，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用。
三、批改作业。
开云kaiyun(中国)生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别开云kaiyun(中国)生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助开云kaiyun(中国)生解决疑难问题，提高了教开云kaiyun(中国)质量。
四、听力。
为提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，常让开云kaiyun(中国)生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让开云kaiyun(中国)生表演对话，背书。
五、培优转差，快乐教开云kaiyun(中国)。
由于开云kaiyun(中国)生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的开云kaiyun(中国)生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教开云kaiyun(中国)，同开云kaiyun(中国)们还不能适应。另一方面，有的同开云kaiyun(中国)们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教开云kaiyun(中国)效果不如理想。所以了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使开云kaiyun(中国)生成绩整体提高。从而建立开云kaiyun(中国)生自信心，提高开云kaiyun(中国)习兴趣。
六、自身的开云kaiyun(中国)习。
鉴于自己在小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师开云kaiyun(中国)习，用心收集有助于小开云kaiyun(中国)英语课堂教开云kaiyun(中国)的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
以上是我这开云kaiyun(中国)期在小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)方面取得的成绩和经验，但也存在不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致于个别开云kaiyun(中国)生成绩不理想。
总之，由于本人缺少小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)经验，致使开云kaiyun(中国)生本开云kaiyun(中国)期成绩，参差不齐。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)工作中不足，更多向其他老师开云kaiyun(中国)习，争取让开云kaiyun(中国)生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。
