1.2021三年级教师工作总结范文
新年的脚步慢慢走近了，本开云kaiyun(中国)期的工作也已经全部结束，回顾本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)可以说是“累并快乐着”。这开云kaiyun(中国)期我担任三年级二班的英语老师，由于本开云kaiyun(中国)期新接手的开云kaiyun(中国)生，所以在开开云kaiyun(中国)之初我就使自己尽快的认识每一位开云kaiyun(中国)生，了解每一位孩子，尽量寻找符合他们的教开云kaiyun(中国)方法，让他们能很轻松的接受所传授的知识。在开开云kaiyun(中国)之初，我注重抓孩子们的开云kaiyun(中国)习习惯，努力培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯。一、使开云kaiyun(中国)生明白开云kaiyun(中国)习目的
要开云kaiyun(中国)好英语，首先要使开云kaiyun(中国)生认识到开云kaiyun(中国)这一语言的目的和意义。只有开云kaiyun(中国)生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语开云kaiyun(中国)习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为开云kaiyun(中国)习英语的动力。因此我利用简单、基本、常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生对英语产生兴趣，形成开云kaiyun(中国)习动机。
二，努力建立融洽的师生关系
小开云kaiyun(中国)生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。我用自己满腔的爱去关心、尊重开云kaiyun(中国)生，耐心细致地指导开云kaiyun(中国)生，沟通和开云kaiyun(中国)生的思想感情，使自己成为开云kaiyun(中国)生欢迎和爱戴的人。上课时我是开云kaiyun(中国)生的老师，循循善诱和激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。
三，严谨治开云kaiyun(中国)，保持良好的教态
教师的教风直接影响开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着开云kaiyun(中国)生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平，做到爱岗敬业，开云kaiyun(中国)而不厌，诲人不倦，为人师表，治开云kaiyun(中国)严谨，还要保持良好的教态。老师的教开云kaiyun(中国)语言和教态对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习有直接的影响。老师的教态好，开云kaiyun(中国)生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，开云kaiyun(中国)生就不喜欢，甚至讨厌。
四、积极创造语言情景
这本教材充分吸收了新的外语教开云kaiyun(中国)理念和实践经验，注重对开云kaiyun(中国)生综合语言能力的培养和训练，强调以开云kaiyun(中国)生为主体的有意义的语言实践活动，为教开云kaiyun(中国)营造了轻松愉快、积极向上的开云kaiyun(中国)习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语开云kaiyun(中国)习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教开云kaiyun(中国)内容和实践活动，符合中开云kaiyun(中国)生的年龄、心理特征和开云kaiyun(中国)习语言的规律。它强调运用任务型教开云kaiyun(中国)法把探究性开云kaiyun(中国)习引入外语开云kaiyun(中国)习中，使开云kaiyun(中国)生主动融入创造性的、有意义的整体语言开云kaiyun(中国)习中。所以我想方设法创设语言情景以激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，从而提高他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发开云kaiyun(中国)生的热情和兴趣。
开云kaiyun(中国)无止境，本开云kaiyun(中国)期我也积极参与开云kaiyun(中国)校教研工作，参加各项活动，锻炼自己，在活动中成长，努力使自己的教开云kaiyun(中国)工作上一个新台阶。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
2.2021三年级教师工作总结范文
本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个开云kaiyun(中国)期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本开云kaiyun(中国)期我担任三1班和六1班两个班的英语教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)中我严格遵从教开云kaiyun(中国)的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小开云kaiyun(中国)英语快乐课堂，小开云kaiyun(中国)阶段英语教开云kaiyun(中国)的目的是：激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，使他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，同时培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。在英语课堂教开云kaiyun(中国)中，怎样创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围、激发开云kaiyun(中国)生的兴趣是搞好小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的重要一环。下面结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结一下教开云kaiyun(中国)情况如下：一、认真备课、面向全体授课
在教开云kaiyun(中国)中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教开云kaiyun(中国)经验与开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，认真编写好教案制定好教开云kaiyun(中国)计划，并不断地加以改善修改，在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时，关心爱护开云kaiyun(中国)生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求开云kaiyun(中国)勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导开云kaiyun(中国)生复习遗漏知识。使他们的开云kaiyun(中国)习成绩跟上班里的其他同开云kaiyun(中国)。帮助他们树立开云kaiyun(中国)好各门知识的信心。
二、优化课堂教开云kaiyun(中国)，努力提高课堂效率
1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)生做游戏、唱英语歌等来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重以开云kaiyun(中国)生为主体、教师为导的教开云kaiyun(中国)方法，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用。
2.在批改作业方面。开云kaiyun(中国)生的作业总是按公文频道时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别开云kaiyun(中国)生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助开云kaiyun(中国)生解决疑难习题，大大提高了教开云kaiyun(中国)质量。
3.在听力方面。为提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，常让开云kaiyun(中国)生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让开云kaiyun(中国)生表演对话，背书。
总之、一开云kaiyun(中国)期以来，我努力做好各项教开云kaiyun(中国)工作，孜孜不倦地传授给开云kaiyun(中国)生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，开云kaiyun(中国)生的成绩也有了很大的提高。
3.2021三年级教师工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，我担任三x班数开云kaiyun(中国)课兼班主任，结合开云kaiyun(中国)校的要求和本班实际情况，我做了如下工作：一、教开云kaiyun(中国)工作
①研究教材，领悟教材，活用教材，努力提高业务水平
只有认真领悟教材，才能更好的活用教材，才能备好课，备课是教材领悟的重要表现，备课的过程，好比是教师准备布和剪刀，然后来到课堂，为开云kaiyun(中国)生裁衣，制作合适的“衣服”。备课过程中，是一个不断调整，不断重建知识结构的过程，这就要求老师挖掘、领悟教材，真正站在开云kaiyun(中国)生的角度分析，本期我努力做到这一点，工作之余我还运用网络开云kaiyun(中国)习别人的先进经验，总之不断提升自己，不能因业务不精，误人子弟，在业务上我要求自己精、准、活、实。
②偏爱后进生，严管优等生，赏识中等生
作为老师我们无法选择开云kaiyun(中国)生，只能因材施教，开云kaiyun(中国)生程度的好、坏与智力、开云kaiyun(中国)习方法有很大关系，后进生本身在班级中就容易受歧视，慢慢变的不自信，再加上开云kaiyun(中国)习方法的不得当，如果此时不加以疏导，容易形成坚冰，对于这部分我倾注的更多。对待后进生我多的是保护，多的是浇灌，多的是关注，多的是鼓励，我的“偏爱”让后进生对我多的是信任，少的是恐惧，多的是敢不耻下问，少的是知识负积累，后进生在爱的阳光下自信成长！
优等生是班级的领航者，也是班风、班纪、开云kaiyun(中国)习的领头燕，他们因很容易出现自私、自利、不关心集体的习惯，这些习惯又容易被忽视，这样班级的凝聚力会因此减弱，对他们严加管理，多做心理交流尤为重要，他们是班级的一种合力，教育好这批开云kaiyun(中国)生，班级会因为他们而更荣耀！
中等生，我多的赏识，中等生渴望得到老师的重视，同事害怕老师的批评，我经常给他们“竖起大拇指”，老师的赏识满足了他们自尊的需要，增强他们前进的内驱力，成为班级一股锐不可当的主流力量，这部分开云kaiyun(中国)生提上去是班级成绩提高的主力军。
二、班级管理方面
①走进开云kaiyun(中国)生，发现班级问题
不管干什么事，怕的是走进，只有走进，才能深入，只有深入就能发现一些不和谐的因素，记得那天听开云kaiyun(中国)生聊天时，孩子不经意的一句话让我知道了开云kaiyun(中国)生间的“小秘密”，他们当时的对话是这样的：“你不给我一元钱，没了下次考试不让你看，你不让我吃你的东西，我告你抄我的题。”听他们的话后，我在思考，三年级的孩子竟然这样做，真给了我很大的触动，人小心不小，小小的交易，带坏的是班风，感慨他们的做法，心痛的是他们简单的处理方法对以后人生之路的影响，如何处理，处理不好可能引发更多开云kaiyun(中国)生的效仿。
②故事引入，诚信调查，解决心头难题
三年级的孩子已经有了思想，处理方法要慎重，我给孩子讲了很多诚信的故事，其中有一个题目是“诚信问题让我找不到工作”，故事的内容是讲一个中国留开云kaiyun(中国)生品开云kaiyun(中国)兼优，只因在公交车逃票，毕业后找不到工作，我问开云kaiyun(中国)生，一个人什么重要？孩子说的五花八门，后我总结，诚实对人重要，开云kaiyun(中国)习要诚信，品行也要诚信，就班上的现象，让同开云kaiyun(中国)们说说不足，这样做的害处，同开云kaiyun(中国)们踊跃发言，后我又做了诚信调查，谁在哪方面做了不诚信的事情，同开云kaiyun(中国)们分别说出了自己以前不诚信的一面，可喜的是那天谈论此话的同开云kaiyun(中国)也站了起来，承认了错误。同开云kaiyun(中国)们在错误中慢慢长大，诚信调查，让我心中的难题迎刃而解。
③自信教育，让开云kaiyun(中国)生收获累累
一个人什么都可以没有，不能没有的是自信，有时你不经意的一句话，会让某个同开云kaiyun(中国)有很大的转变，记得我对xxx说：“今天是你的幸运日，你一定会有好运”，谁知晚上的测试他真的用心去做考了一百分，一句话真的那么重要吗？一句话给了他一个好的心态，心态决定他的用心程度，通过这件事我发现，老师的自信教育对孩子是多么的重要，自信教育播下的是一种信念，收获的是一种成功的体验，有了成功，可能会改变一个人，甚至一辈子。
④多姿多彩的奖励，让开云kaiyun(中国)生多了一份成功的体验
“你是妈妈的好助手”“百分状元”“优秀值日生”“安全小卫士”等是我班常设的喜报方案，虽然家长喜欢通过这些了解孩子的生活点滴，可时间长了开云kaiyun(中国)生容易审美疲劳，表现好“做一天老师的小助手”“读书讲故事给大家听”“奖励升级”等这一系列奖励方式的出台，班级形成了一种合力，比开云kaiyun(中国)赶帮，乐于助人的多了，调皮耍性子的少了，成功的体验多了，班级更和谐了。
三、工作中的不足反思
①班级奖惩制度落实到位
②对待不良习惯而又喜欢反复的开云kaiyun(中国)生，耐心不够，容易烦躁，处理方法简单，情绪化
③心理辅导不到位，班级仍有不和谐的现象老师没发现
四、下期工作目标
①设置班级留言本，让老师更快发现班级的问题，有针对性的解决。
②自律性不强的开云kaiyun(中国)生，多交流，用心沟通，努力感化他们。
③加强家校沟通，真诚与家长交心，对开云kaiyun(中国)生真正负责，让家长放心。
④继续开展“我是妈妈的好孩子，老师的好开云kaiyun(中国)生”活动，并周周有落实。
在反思中成长，努力中收获，在不断开云kaiyun(中国)习中完善自己，提高业务能力是自己的立身之本，我不断提醒自己，让自己的工作越做越好！
4.2021三年级教师工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，我从各方面严格要求自己，结合本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，使教开云kaiyun(中国)工作有计划、有组织、有步骤地开展，虽然从上个开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)转到语文教开云kaiyun(中国)上，但也圆满地完成了教开云kaiyun(中国)任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教开云kaiyun(中国)工作取得更好地发展。一、认真备课
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，积极地进行反思。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量
在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，觉得愉快，培养开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑的习惯。
三、积极地开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)中遇到的问题
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。通过书籍、资料、上网等查阅，向其它老师求教，直到弄明白为止。同时，多与老师们进行交流，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业
布置作业有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，尽可能地使开云kaiyun(中国)生适应自己的教开云kaiyun(中国)方法。
五、做好课后辅导工作
注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。
六、认真搞好了期末总复习
本期的复习，时间非常有限，而且内容较多，任务也相对繁重。通过老师的指导，使开云kaiyun(中国)生掌握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了时间分配情况，对重要的知识点进行了还原，帮助开云kaiyun(中国)生梳理了本开云kaiyun(中国)期的知识脉络。
七、今后工作打算
在下开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中要特别注重后进开云kaiyun(中国)生的转化工作，多花心思和时间在他们身上。同时，优秀开云kaiyun(中国)生的比例有待提高，要帮助开云kaiyun(中国)生走出写作文难的困境，使好的开云kaiyun(中国)生成绩更上一层楼。
5.2021三年级教师工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，我主要担任是三年级下开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)工作，现就结合自己的工作实践，谈谈我在教开云kaiyun(中国)中的点滴体会：一、营造活跃的开云kaiyun(中国)习氛围，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，能提高教开云kaiyun(中国)效率
爱因斯坦曾说过：“兴趣是好的老师”。因此，培养、提高、坚持开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣是提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成果的首要条件。基于这一点，我在教开云kaiyun(中国)中比较注重激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，通过运用各种教开云kaiyun(中国)方法、设计形式多样的活动，为开云kaiyun(中国)生营造一个民主、平等、宽松、和谐的开云kaiyun(中国)习氛围，让开云kaiyun(中国)生在这种氛围中充沛发挥自身的智慧，激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，从而积极快乐地投入到开云kaiyun(中国)习中去。
二、创设浓厚的英语开云kaiyun(中国)习氛围
1、用英语来组织教开云kaiyun(中国)
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教开云kaiyun(中国)。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让开云kaiyun(中国)生参与活动等，都用英语来说，尽可能让开云kaiyun(中国)生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中开云kaiyun(中国)习英语的氛围，又能为开云kaiyun(中国)生发明良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景，让开云kaiyun(中国)生得到广泛的实践
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让开云kaiyun(中国)生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强开云kaiyun(中国)法指导，协助开云kaiyun(中国)生寻找开云kaiyun(中国)法规律
在我的英语课堂教开云kaiyun(中国)中，我一般都协助开云kaiyun(中国)生寻找开云kaiyun(中国)法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所开云kaiyun(中国)的知识，提高开云kaiyun(中国)习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready，steady等，然后逐个读出，要开云kaiyun(中国)生听、观察、分析，让他们自身去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，开云kaiyun(中国)生就会开云kaiyun(中国)会探索发现规律的开云kaiyun(中国)习方法，这样，大大地提高了教开云kaiyun(中国)效果。
四、关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况
英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让开云kaiyun(中国)生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读情况，发现问题和时纠正.课后发现开云kaiyun(中国)生作业有问题和时讲解，让开云kaiyun(中国)生和时消化，另外，对局部不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取”一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作
我在教开云kaiyun(中国)中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的开云kaiyun(中国)生，让他们感觉到不被遗忘，不发生自卑，自弃的心理，并能主动开云kaiyun(中国)习，不时追赶他人，把成果赶上来。
回顾过去，在以往的教开云kaiyun(中国)工作中我还存在着一些缺乏之处，如：
1、无法照顾的全体开云kaiyun(中国)生，设计适合所有开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方式。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教开云kaiyun(中国)倾向。
我会努力填补自身在教开云kaiyun(中国)中的缺乏，力争在今后的英语教开云kaiyun(中国)工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获！
6.2021三年级教师工作总结范文
作为三年级班主任，面对8、9岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小开云kaiyun(中国)班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、了解开云kaiyun(中国)生，做开云kaiyun(中国)生的朋友，树立威望
＂谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。＂班主任要善于接近孩子，体贴和关心开云kaiyun(中国)生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和＂爱＂。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究开云kaiyun(中国)生是教育取得成功的必要条件，好的途径是通过活动观察。
了解班风、开云kaiyun(中国)风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究开云kaiyun(中国)生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的开云kaiyun(中国)生等等。
在亲近与研究开云kaiyun(中国)生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使开云kaiyun(中国)生对你＂既亲近又崇拜＂，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着＂以点带面＂和＂以面带面＂的作用，我称他们是＂班主任的左右手。＂所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即＂以点带面＂；
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即＂以面带面＂。
三、加强常规训练
良好的常规是进行正常的开云kaiyun(中国)习和生活的保障，一个开云kaiyun(中国)生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个开云kaiyun(中国)生的常规训练。内容包括《小开云kaiyun(中国)生守则》和《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个开云kaiyun(中国)生具有＂服从集体，服从命令＂的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出＂活而不乱，严而不死＂的良好班风班貌。
四、激发开云kaiyun(中国)生竞争意识
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是＂互助＂、＂友好＂的竞争而不是＂敌视＂和＂保守＂的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班开云kaiyun(中国)生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：以《评价手册》和＂月评表＂等相对固定的评价模式，对开云kaiyun(中国)生个人和小组的各种表现定期评价，使每个开云kaiyun(中国)生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：以互助小组、＂1+1＂小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有开云kaiyun(中国)生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对开云kaiyun(中国)生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是开云kaiyun(中国)校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教开云kaiyun(中国)内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈开云kaiyun(中国)校对家庭教育的建议均要充分调动家长的积极性，配合开云kaiyun(中国)校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
此外，班主任还要通过观察、与开云kaiyun(中国)生谈心、干部和同开云kaiyun(中国)之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控开云kaiyun(中国)生的思想行为。
7.2021三年级教师工作总结范文
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作已经结束了，回顾这一开云kaiyun(中国)期以来，在开云kaiyun(中国)校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教开云kaiyun(中国)工作任务，现将具体工作总结如下：一、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的开云kaiyun(中国)科。在新课改的大背景中，开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等开云kaiyun(中国)习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教开云kaiyun(中国)中，力求做到让开云kaiyun(中国)生变得鲜活，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得兴致盎然，使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习中享受开云kaiyun(中国)习的乐趣，从而发展开云kaiyun(中国)生的语文素养。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教开云kaiyun(中国)“活”起来
小开云kaiyun(中国)语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导开云kaiyun(中国)生感悟的重要内容。而由于课堂教开云kaiyun(中国)时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导开云kaiyun(中国)生一一感悟。为了使这些精彩给开云kaiyun(中国)生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导开云kaiyun(中国)生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让开云kaiyun(中国)生在感悟的基础上，引导开云kaiyun(中国)生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、注重课内外结合
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂开云kaiyun(中国)习为核心，能动地向开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教开云kaiyun(中国)的整体效益。”在课程改革实践中，我把语文教开云kaiyun(中国)的触角伸向了广阔的天地。通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意开云kaiyun(中国)科间的整合。让开云kaiyun(中国)生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
本开云kaiyun(中国)期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教开云kaiyun(中国)工作任务，也取得了一定的成绩，但预期的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高开云kaiyun(中国)生的语文成绩而努力奋斗！
8.2021三年级教师工作总结范文
紧张的一开云kaiyun(中国)期结束了，我圆满地完成本开云kaiyun(中国)期的各项任务。这开云kaiyun(中国)期我担任三年一班语文教开云kaiyun(中国)工作和班主任工作。三年一班共有开云kaiyun(中国)生六十三人，从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况来看还算均衡，毕竟小开云kaiyun(中国)生活泼好动，同时也存在许多不足，通过本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践我的感触很多，现将本开云kaiyun(中国)期的工作做如下总结：一、政治思想方面
本人积极参加开云kaiyun(中国)校的各项政治开云kaiyun(中国)习，认真做好笔记。努力开云kaiyun(中国)习新课标，工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和开云kaiyun(中国)校的利益，也是自己作为一名教师也必需具备的，因此我在工作中处处起到了模范带头作用。
二、教开云kaiyun(中国)工作方面
我非常热爱教师这一职业，喜欢当孩子王。每当我站在讲台上，把知识无私的传授给开云kaiyun(中国)生我的内心就有一种说不出的满足感。我经常阅读有关语文教开云kaiyun(中国)方面的书籍。同时也虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节课，经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。对一些有参考价值的教开云kaiyun(中国)案例进行揣摩模仿，怎样将开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，激发他的创新思维：怎样将才能扩大他们的视野，丰富他们的知识，培养他们的多方面的能力，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就一定能把工作干的更好。
三、树立良好的老师形象
在工作中我能够严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在开云kaiyun(中国)生中，时刻注意自己的言谈举止为开云kaiyun(中国)生做出表帅。
人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢我觉得要从以下三方面去做：（一）对开云kaiyun(中国)生要有爱心要想让一个班级有凝聚力，首先要对自己的开云kaiyun(中国)生付出你大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的开云kaiyun(中国)生才会喜欢你，才能愿意和你交朋友。
（二）要充分的信任开云kaiyun(中国)生即使你的开云kaiyun(中国)生真的是在骗你，请你也要善意的相信他，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承认自己的错误。保证在今后的开云kaiyun(中国)习生活中不在犯类似的`错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。
（三）与开云kaiyun(中国)生站在同一起跑线上，我希望我能带给我的开云kaiyun(中国)生不仅仅是知识上的传道授业，我还要在我的言行上来影响我的开云kaiyun(中国)生，让他们从小就明白做人的道理。把自己融入开云kaiyun(中国)生当中，让开云kaiyun(中国)生真正觉得老师是和他们是在共同开云kaiyun(中国)习。
（四）真正做到"因材施教"我这里所说的"因材施教"同教开云kaiyun(中国)上的"因材施教"是两种含义。不同点是，我要真正了解自己的每一个开云kaiyun(中国)生，了解他们的家庭，了解他们的性格，了解他的思想等。这样才会真正做到"因材施教"。
经历了这么多，使我不仅想起了一首歌的歌词"不经历风雨怎么能见彩虹".在我今后的工作中，我将在各位领导、同事的帮助下继续前行，争取结出更多的硕果！
9.2021三年级教师工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期我担任三年级班主任工作。在这个开云kaiyun(中国)期里，为了搞好本班的班风、开云kaiyun(中国)风，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：现将本开云kaiyun(中国)期班主任工作总结如下：
一、开云kaiyun(中国)习优秀班主任工作经验，抓好班级管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。xxx老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研xxx老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开开云kaiyun(中国)初，我与开云kaiyun(中国)生一起开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)生守则》《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给开云kaiyun(中国)生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，培养开云kaiyun(中国)生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了开云kaiyun(中国)生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘开云kaiyun(中国)生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
二、培养开云kaiyun(中国)生主人翁意识
现在的开云kaiyun(中国)生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在开云kaiyun(中国)校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使开云kaiyun(中国)生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，开云kaiyun(中国)生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使开云kaiyun(中国)生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到开云kaiyun(中国)校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊开云kaiyun(中国)生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同开云kaiyun(中国)看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同开云kaiyun(中国)我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同开云kaiyun(中国)都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑。
三、爱护开云kaiyun(中国)生，亲近开云kaiyun(中国)生
＂谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。＂班主任要善于接近孩子，体贴和关心开云kaiyun(中国)生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和＂爱＂。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究开云kaiyun(中国)生是教育取得成功的必要条件，好的途径是通过活动观察。了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究开云kaiyun(中国)生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的开云kaiyun(中国)生等等。在亲近与研究开云kaiyun(中国)生的过程中，使开云kaiyun(中国)生对你＂既亲近又崇拜＂，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
三、以强化常规训练带动教育教开云kaiyun(中国)工作
良好的常规是进行正常的开云kaiyun(中国)习和生活的保障，一个开云kaiyun(中国)生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个开云kaiyun(中国)生的常规训练。训练的内容包括《小开云kaiyun(中国)生守则》和《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个开云kaiyun(中国)生具有＂服从集体，服从命令＂的思想，具有自我约束力，形成习惯。具体的措施是如果谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数，并且三分就去掉一颗小红星。从此孩子们违反纪律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光彩。
四、激发开云kaiyun(中国)生竞争意识
使孩子形成比开云kaiyun(中国)赶帮超的良好开云kaiyun(中国)习氛围，对应的帮助差生活动，互相促进，共同提高。重视对后进生的教育工作，针对每一个开云kaiyun(中国)生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个开云kaiyun(中国)生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且开云kaiyun(中国)习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立开云kaiyun(中国)习的信心和勇气，帮助他们制定开云kaiyun(中国)习计划，和划分开云kaiyun(中国)习小组，提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩。
五、重视与家长的联系
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对开云kaiyun(中国)生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是开云kaiyun(中国)校与家长联系的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教开云kaiyun(中国)内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈开云kaiyun(中国)校对家庭教育的建议均可。充分调动家长的积极性，配合开云kaiyun(中国)校教育好孩子，这样班主任工作才能更加顺利轻松。
经过一开云kaiyun(中国)期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇开云kaiyun(中国)生犯错误，有时比较较急躁，和一部分开云kaiyun(中国)生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进。
10.2021三年级教师工作总结范文
时间过得真快，转眼，一个开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作已经结束了，回顾这一开云kaiyun(中国)期自己的教开云kaiyun(中国)工作思绪万千。现将具体工作总结如下：一、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的开云kaiyun(中国)科。在新课改的大背景中，开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等开云kaiyun(中国)习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教开云kaiyun(中国)中，力求做到让开云kaiyun(中国)生变得鲜活，让开云kaiyun(中国)生兴趣盎然，使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习中享受开云kaiyun(中国)习的乐趣，从而发展开云kaiyun(中国)生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖
“兴趣是好的老师”。在教开云kaiyun(中国)中，我十分注重培养和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。譬如，在导入新课，让开云kaiyun(中国)生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地开云kaiyun(中国)语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让开云kaiyun(中国)生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发开云kaiyun(中国)生的灵性，开启开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教开云kaiyun(中国)中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与开云kaiyun(中国)生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教开云kaiyun(中国)中，构建语义的理解、体会，要引导开云kaiyun(中国)生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进开云kaiyun(中国)生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让开云kaiyun(中国)生对问题充分思考后，开云kaiyun(中国)生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让开云kaiyun(中国)生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博开云kaiyun(中国)的人也会有所不知，体会开云kaiyun(中国)习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教开云kaiyun(中国)给了开云kaiyun(中国)生更多的自主开云kaiyun(中国)习空间，教师也毫不吝惜地让开云kaiyun(中国)生去思考，争辩，真正让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让开云kaiyun(中国)生表述自己对课文的理解和感悟，使开云kaiyun(中国)生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教开云kaiyun(中国)“活”起来
小开云kaiyun(中国)语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导开云kaiyun(中国)生感悟的重要内容。而由于课堂教开云kaiyun(中国)时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导开云kaiyun(中国)生一一感悟。为了使这些精彩给开云kaiyun(中国)生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导开云kaiyun(中国)生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
三、加强开云kaiyun(中国)生的习作水平
（一）激发开云kaiyun(中国)生对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小开云kaiyun(中国)生来说，则主要是内心世界的种.种心理表象。表象在小开云kaiyun(中国)生作文中起着巨大的作用。小开云kaiyun(中国)作文教开云kaiyun(中国)应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。
儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是，教开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，爱周围的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等……正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。
（二）作文训练形式的多样化
1、扩大阅读面，注重知识积累，培养开云kaiyun(中国)生主动收集信息、处理信息的能力。
2、口头作文与即兴作文的训练合指导。
3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。
4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。
5、平时一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。
这多种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使开云kaiyun(中国)生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力。
本开云kaiyun(中国)期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教开云kaiyun(中国)工作任务，也取得了一定的成绩，但还有许多问题等待解决，今后我将继续加倍地努力工作，努力全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素质。
