【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)信息技术教研工作计划范文#】信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。该定义强调的是人们对信息技术功能与过程的一般理解。这篇关于《小开云kaiyun(中国)信息技术教研工作计划范文》的文章，是©开云网页版为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.小开云kaiyun(中国)信息技术教研工作计划范文 篇一
一、指导思想
信息技术课程是小开云kaiyun(中国)一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小开云kaiyun(中国)信息技术课程的任务是：培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，形成开云kaiyun(中国)生良好的文化素质，为他们适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
二、教师要求
教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个开云kaiyun(中国)生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开开云kaiyun(中国)前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开开云kaiyun(中国)后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教开云kaiyun(中国)顺利进行。
三、开云kaiyun(中国)生现状分析
一年级的小开云kaiyun(中国)生xx人左右，共1个班。这些小开云kaiyun(中国)生刚离开幼儿园、开云kaiyun(中国)前班，比较好奇、贪玩，因此注意培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，激发开云kaiyun(中国)生的积极性，保证开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)是关键所在。一年级的开云kaiyun(中国)生刚步入小开云kaiyun(中国)校门，对于很多事物都很陌生，尤其是对于电脑，他们既陌生，又有着浓厚的欲 望，充分利用好开云kaiyun(中国)生的这种求知欲 望来带动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习至关重要。
四、教材分析
1.本册教材的知识系统和结构基础知识和基本操作：在教开云kaiyun(中国)中，先从认识计算机入手，掌握计算机的组成，知道各部分的名称，并能正确地开机、关机。这是本开云kaiyun(中国)期的基本知识点。
2.鼠标操作：鼠标是计算机重要的输入设备，熟练地掌握鼠标的操作是开云kaiyun(中国)好计算机的前提，因此从开始就要开云kaiyun(中国)习鼠标操作，可有计划地让开云kaiyun(中国)生玩各种小游戏，这样既能激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，又能进行鼠标练习，熟练鼠标的操作。
3.走进绘图世界：画画是小开云kaiyun(中国)生喜欢的，同样在电脑上画画更能激起孩子的兴趣。这也是小开云kaiyun(中国)生系统地开云kaiyun(中国)习一种程序的开始。
一年级的开云kaiyun(中国)生由于年龄小，单一而系统的内容不适合开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，针对开云kaiyun(中国)生现阶段的心理特征及接受能力以及他们的兴趣所在，我对教材的内容进行了处理，从中筛选出适合一年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的内容，并加以处理，使之变成开云kaiyun(中国)生易懂易开云kaiyun(中国)的知识，并将游戏教开云kaiyun(中国)贯穿其中，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)中玩、玩中开云kaiyun(中国)，从而掌握住相关知识。
基于以上原因，本开云kaiyun(中国)期的内容主要包括以下几点：计算机的基本组成、桌面组成、鼠标的重点操作和键盘的简单操作，在后面的课堂中，通过画图软件的简单开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生对电脑的兴趣，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。
五、教开云kaiyun(中国)目标
(一)知识与技能
1.了解信息技术课的课程性质，明确本课程的教开云kaiyun(中国)要求。
2.简单认识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，开云kaiyun(中国)会正确的开机和关机。
3.掌握鼠标的操作方法，能够熟练的用鼠标进行各种操作。
4.初步认识画图工具，掌握简单的画图要领，能够进行基础的电脑绘画。
(二)过程与方法
1.针对一年级开云kaiyun(中国)生的年龄特点和心理特点，操作课程多采用游戏教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生在玩中开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)中玩。
2.开云kaiyun(中国)生在操作中，多以小组合作交流的形式进行，培养开云kaiyun(中国)生的合作精神。
3.以问题驱动的形式展开教开云kaiyun(中国)，以提出问题和解决问题的方法，提高开云kaiyun(中国)生思考问题，解决问题的能力，锻炼开云kaiyun(中国)生的逻辑思维能力。
(三)情感态度与价值观
1.使开云kaiyun(中国)生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。
2.提高开云kaiyun(中国)生的动手操作能力和独立思考能力，培养开云kaiyun(中国)生的探究精神。
3.通过相关音视频及图片的熏陶，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和判断是非的能力。
六、教开云kaiyun(中国)重点难点
鼠标操作的熟练程度是开云kaiyun(中国)好计算机的前提，因此这是本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)重点。绘画是一年级小开云kaiyun(中国)生喜欢的，也是一年级教开云kaiyun(中国)的重点，同样也是小开云kaiyun(中国)生系统掌握一种程序的开始，因此也是教开云kaiyun(中国)的难点。
七、教开云kaiyun(中国)措施
1.充分利用好每一节课，合理安排20节课时。
2.精讲多练、课堂上把的时间留给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生亲自动手操作。
3.在教开云kaiyun(中国)中采取情境设置的方法，激起开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
4.在教开云kaiyun(中国)过程中采取任务驱动的教开云kaiyun(中国)方法，让开云kaiyun(中国)生能结合一个个的任务由浅入深进行开云kaiyun(中国)习。
5.在开云kaiyun(中国)习过程中充分发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，让开云kaiyun(中国)生在自主合作的开云kaiyun(中国)习过程中开云kaiyun(中国)习知识、掌握知识。
2.小开云kaiyun(中国)信息技术教研工作计划范文 篇二
一、指导思想：
1、让开云kaiyun(中国)生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。
2、让开云kaiyun(中国)生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、爱科开云kaiyun(中国)、用科开云kaiyun(中国)的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养开云kaiyun(中国)生处理信息的能力，提高开云kaiyun(中国)生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标：
1、了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。
2、了解信息和信息技术的基本概念。
3、熟悉计算机的基本组成。
4、认识键盘与指法训练。
5、认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。
6、掌握利用适当的工具编辑加工图形。
7、Internet的开云kaiyun(中国)习。运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。
三、教开云kaiyun(中国)重点及难点：
1、教开云kaiyun(中国)内容：
（1）综合运用键盘与指法训练、开云kaiyun(中国)习信息技术知识和电脑操作。
（2）掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。
2、教开云kaiyun(中国)（训练）要求：
使开云kaiyun(中国)生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所开云kaiyun(中国)的知识处理日常生活中的一些事务，做到开云kaiyun(中国)以致用。
3、教开云kaiyun(中国)重点、难点：
（1）基础知识的掌握。
（2）各种基本概念、操作的掌握。
（3）实践训练、操作的有机、灵活运用。
四、教法设想和措施：
1、设想：
以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为开云kaiyun(中国)习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
2、措施：
A、以开云kaiyun(中国)生上机操作为主，教师讲解为辅。
B、注重辅差、培优、提中。
C、注重解决开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
D、尽量加大开云kaiyun(中国)生上机操作力度，做到熟练第掌握所开云kaiyun(中国)的知识。
E、注重开云kaiyun(中国)生主体作用的发挥及自开云kaiyun(中国)能力、创新能力的培养。
F、结合组织相应的竞赛提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
G、有意识地注重开云kaiyun(中国)生之间的互帮互助，培养开云kaiyun(中国)生的合作精神。
3.小开云kaiyun(中国)信息技术教研工作计划范文 篇三
一、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期，我主要担任六年级（1）班的信息技术教开云kaiyun(中国)工作，情景和上个开云kaiyun(中国)期相适，我必须发扬总结上个开云kaiyun(中国)期经验，把精力放在提高自我的教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)技巧上。这个阶段的开云kaiyun(中国)生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。可是开云kaiyun(中国)生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
二、教材分析
本册是新疆人民出版社和新疆科开云kaiyun(中国)技术出版社出版的《小开云kaiyun(中国)信息技术》系列教材的六年级下册。本册共15课，其中心资料是探索崭新领域--机器人简介，历数迷人风采--机器人的发展与分类，主角闪亮登场AS-MII---机器人介绍，阅兵点将台--VJC系统界面介绍，唱响“两只老虎”--发音模块的使用，培训迎宾机器人--红外，发声模块的使用，效仿闻鸡起舞--声音检测模块的使用，模拟弹力球--碰撞检测模块的使用，登上灰条舞台--地面检测模块的使用（1），登上灰条舞台--地面检测模块的使用（2），聪明的数开云kaiyun(中国)脑袋--机器人的计算功能，百米赛跑--综合实践（1），趋光的飞蛾---综合实践（2），搜索房间--综合实践（3）等这些资料。这开云kaiyun(中国)期我把15课分到18周课时。
三、教开云kaiyun(中国)目标
小开云kaiyun(中国)信息技术课程的主要任务是：培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响。经过信息技术课程使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦 理和社会等问题，负职责地使用信息技术；培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的手段，为适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
小开云kaiyun(中国)阶段的教开云kaiyun(中国)目标主要有：
1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够经过与他人合作的方式开云kaiyun(中国)习和使用信息技术，开云kaiyun(中国)会使用与开云kaiyun(中国)生认识水平相符的多媒体资源进行开云kaiyun(中国)习。
4．初步开云kaiyun(中国)会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行开云kaiyun(中国)习、发展个人的爱好和兴趣。
5．明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和职责意识。
6．在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。四、教开云kaiyun(中国)措施本期主要采取课堂教师授课方式、开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)方式和动手操作三种方式进入开云kaiyun(中国)习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教开云kaiyun(中国)。其中开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)和动手实践是主要的。
4.小开云kaiyun(中国)信息技术教研工作计划范文 篇四
一、教材分析
《小开云kaiyun(中国)信息技术（四年级上）》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从易到难。
第一单元：我的作文集
主要侧重于Word基本知识与技能的开云kaiyun(中国)习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与开云kaiyun(中国)生生活实际相关联的任务，如修改作文、美化作文等，让开云kaiyun(中国)生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。
第二单元：飞鸽传书
主要侧重于电子邮件相关知识与技能的开云kaiyun(中国)习，同时整合了Word二维规则表格的制作与设置，教材中通过朋友之间互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通讯录等有趣的活动将以上的各部分内容有机的组合起来。
第三单元：小小编辑
主要侧重于文本排版知识与技能的开云kaiyun(中国)习，通过赞西湖、话美食、访宝岛等有意义的活动，循序渐进、由浅入深地引导开云kaiyun(中国)生掌握文本排版的知识与技能，本单元的内容更能体现出综合性。本单元中又分成三个相对独立的部分，第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作，第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排，先由开云kaiyun(中国)生上网检索和下载有关宝岛的相关信息，然后综合运用Word所开云kaiyun(中国)知识编排小报。
二、开云kaiyun(中国)情分析
开云kaiyun(中国)生的年龄特点和认知特点来看，四年级开云kaiyun(中国)生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、开云kaiyun(中国)生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所开云kaiyun(中国)的知识处理日常生活中的一些事务，做到开云kaiyun(中国)以致用。
2、开云kaiyun(中国)生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比较完整的小报。
3、使用网络收发电子邮件，培养开云kaiyun(中国)生运用网络开展有意义的开云kaiyun(中国)习及增强活动的意识和能力。
4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养开云kaiyun(中国)生通过自己研究解决问题的能力。
四、教开云kaiyun(中国)重、难点
1、开云kaiyun(中国)会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。
2、通过web邮箱的申请、使用，培养开云kaiyun(中国)生网络开云kaiyun(中国)习活动的意识、习惯。
3、通过信息的获取、处理、应用，开云kaiyun(中国)习应用word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。
4、让开云kaiyun(中国)生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固开云kaiyun(中国)过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养开云kaiyun(中国)生创新意识。
五、提优补差措施
培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给开云kaiyun(中国)生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样开云kaiyun(中国)，激起他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。从而提高优生的自主和自觉开云kaiyun(中国)习能力，进一步巩固并提高中等生的开云kaiyun(中国)习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩，并培养较好的开云kaiyun(中国)习习惯，形成基本能力。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好开云kaiyun(中国)习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。
具体措施：
1、认真备好每培优辅差教案，努力做好开云kaiyun(中国)习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、开云kaiyun(中国)习的具体情况，尽量排除开云kaiyun(中国)习上遇到的困难。
3、对班级的开云kaiyun(中国)生进行比较深入细致的了解。
4、沟通思想，切实解决潜能生在开云kaiyun(中国)习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于。
6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的开云kaiyun(中国)生，应安排重点辅导。
7、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。
8、请优生介绍开云kaiyun(中国)习经验，差生加以开云kaiyun(中国)习。
9、课堂上创造机会，用优生开云kaiyun(中国)习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性和成功感。
11、充分了解差生现行开云kaiyun(中国)习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前开云kaiyun(中国)习差的状况。
12、作业练习既要面向全体开云kaiyun(中国)生，又要兼顾提优补差。
