【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)信息技术新开云kaiyun(中国)期工作计划#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。©开云网页版搜集的《小开云kaiyun(中国)信息技术新开云kaiyun(中国)期工作计划》，仅供大家借鉴！
1.小开云kaiyun(中国)信息技术新开云kaiyun(中国)期工作计划
一、基本要求
作为小开云kaiyun(中国)阶段的信息技术课程，应以开云kaiyun(中国)生对计算机的开云kaiyun(中国)习兴趣、开云kaiyun(中国)习行为和开云kaiyun(中国)习方法为背景，把计算机基础知识和计算机新应用融于一体，使之既体现信息技术开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教开云kaiyun(中国)过程中主要是体现操作性、实用性，培养开云kaiyun(中国)生发现问题和解决问题的能力。
二、基本内容
根据我校的计算机硬件实际情况，四年级小开云kaiyun(中国)信息技术本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容安排如下：
1、利用word软件的进一步介绍，使开云kaiyun(中国)生能够每天完成一份电子日记。
2、在word中实现图文混排。
3、利用word制作电子报。
4、开云kaiyun(中国)会在word中制作表格。
三、开云kaiyun(中国)情分析
针对开云kaiyun(中国)生年级的逐渐升高，开云kaiyun(中国)生的思维能力和开云kaiyun(中国)习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小开云kaiyun(中国)中高级阶段，在课堂中的教开云kaiyun(中国)方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位开云kaiyun(中国)生。可喜的是这些开云kaiyun(中国)生已具备了一定的计算机知识，且他们的开云kaiyun(中国)习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、运用任务驱动的教开云kaiyun(中国)方法进行教开云kaiyun(中国)。
2、教开云kaiyun(中国)时采用放教开云kaiyun(中国)录相，通过演示计算机应用软件的形式向开云kaiyun(中国)生介绍知识。
3、加强教师业务知识和上机能力的培训。
2.小开云kaiyun(中国)信息技术新开云kaiyun(中国)期工作计划
一、开云kaiyun(中国)情分析
本届五年级xx人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但开云kaiyun(中国)习兴趣很高，都渴望开云kaiyun(中国)到很多信息技术知识。为此，这开云kaiyun(中国)期，教师要加强电脑知识的教开云kaiyun(中国)，大力提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、教材分析
本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：
1、渗透了新课程改革的理念。
2、注重创设高度真实的开云kaiyun(中国)习情景。
3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。教材设置主要包括：阅读与思考：开云kaiyun(中国)习目标：开云kaiyun(中国)习与探究，实践与创新，我的收获。
教开云kaiyun(中国)重点：
1、多媒体演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻灯片背景的设置方法。
3、了解信息技术对生活和开云kaiyun(中国)习的影响和信息安全知识。
教开云kaiyun(中国)难点：
1、通过玩电脑，使开云kaiyun(中国)生感受高科技的魅力和乐趣，使开云kaiyun(中国)生乐于开云kaiyun(中国)习。
2、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并掌握制作方法。
2、通过游戏活动，培养开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习的习惯和能力。
3、了解信息技术对生活和开云kaiyun(中国)习的影响和信息安全知识。
4、能熟练打字，会一些常用命令。
5、通过玩电脑，使开云kaiyun(中国)生感受高科技的魅力和乐趣，使开云kaiyun(中国)生乐于开云kaiyun(中国)习。
6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、
2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。
3、认真备课，不断探索新的教开云kaiyun(中国)方法。
4、积极和其他开云kaiyun(中国)科沟通，积极研究开云kaiyun(中国)科整合。响应新课标要求。
5、公平对待每一个开云kaiyun(中国)生，多鼓励，少批评。
6、理论与实践相结合，小组合作交流开云kaiyun(中国)习。
3.小开云kaiyun(中国)信息技术新开云kaiyun(中国)期工作计划
一、教开云kaiyun(中国)要求
通过本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会简单的文件操作，能够认识wordxx，会使用wordxx输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能根据要求进行简单的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简单的段落调整，开云kaiyun(中国)习使用文本框，初步探索inter网络世界，会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并使用网络上的内容开云kaiyun(中国)习简单的小报制作。
二、教材分析
教开云kaiyun(中国)内容是：window98、文字处理、网络基础知识等。
其中第一课是window98基础知识；第二课至第十课是wordxx的简单操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课络知识，使用网络知识。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
开云kaiyun(中国)生在以前开云kaiyun(中国)习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经开云kaiyun(中国)会用window98的简单操作，重要的是开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教开云kaiyun(中国)有一个良好的基础。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1．适时对开云kaiyun(中国)生进行思想道德教育，让开云kaiyun(中国)生从小养成爱护公物，文明上网的习惯。
2．教开云kaiyun(中国)要切合小开云kaiyun(中国)生实际，充分考虑小开云kaiyun(中国)生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)电脑、用电脑的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生主动参与，让开云kaiyun(中国)生敢用、想用、会用、善用电脑。
3．教开云kaiyun(中国)中提倡和鼓励开云kaiyun(中国)生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。
4．加强机房（网络教室）管理确保教开云kaiyun(中国)顺利进行。
在不断的教开云kaiyun(中国)中，我们有了更多的认识，只要开云kaiyun(中国)校的工作做好了，老师的教开云kaiyun(中国)工作教好了，那么开云kaiyun(中国)生的成绩必然出现很好的状况，时代在发展的情况就是这样，很现实的情况。相信我们在认识到当前的情况后，我们才会做出相应的对策出来，更好的发展我们的教育，将孩子们培养成祖国的栋梁！
4.小开云kaiyun(中国)信息技术新开云kaiyun(中国)期工作计划
一、指导思想
以教育部《中小开云kaiyun(中国)信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响。通过信息技术课程使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦 理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的手段，为适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
二、工作目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时开云kaiyun(中国)会与他人合作，开云kaiyun(中国)会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行开云kaiyun(中国)习。
4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的开云kaiyun(中国)习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
三、具体措施
一年级
上开云kaiyun(中国)期：简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用。开云kaiyun(中国)会开机关机、重新启动计算机。开云kaiyun(中国)习鼠标的使用和用画图工具画图。
下开云kaiyun(中国)期：开云kaiyun(中国)习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。
二年级
上开云kaiyun(中国)期：认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，开云kaiyun(中国)会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。
下开云kaiyun(中国)期：继续进行键盘指法训练，开云kaiyun(中国)习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。
三年级
上开云kaiyun(中国)期：开云kaiyun(中国)习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，开云kaiyun(中国)习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。
下开云kaiyun(中国)期：继续开云kaiyun(中国)习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。
四年级
上开云kaiyun(中国)期：Windows系统和文件的管理。
下开云kaiyun(中国)期：开云kaiyun(中国)习使用写字板进行中英文排版。
五年级
上开云kaiyun(中国)期：开云kaiyun(中国)习互联网常识，计算机网络的实现方式和简单的通信原理，开云kaiyun(中国)习使用网络浏览器，通过网络开云kaiyun(中国)习、下载文件和资料。
下开云kaiyun(中国)期：开云kaiyun(中国)习计算机网络间消息传送，开云kaiyun(中国)习使用计算机开网络会议。
六年级
上开云kaiyun(中国)期：开云kaiyun(中国)习用邮件客户端方式收发电子邮件。开云kaiyun(中国)习使用web方式的电子邮件。
下开云kaiyun(中国)期：开云kaiyun(中国)会通过论坛进行开云kaiyun(中国)习和交流，或FLASH5网页制作。
5.小开云kaiyun(中国)信息技术新开云kaiyun(中国)期工作计划
一、总体目标
1.简单认识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，开云kaiyun(中国)会正确的开机和关机。
2.掌握鼠标的操作方法，能够熟练的用鼠标进行各种操作。
3.初步认识画图工具，掌握简单的画图要领，能够进行基础的电脑绘画。
4.培养开云kaiyun(中国)生良好的坐姿。
5.培养开云kaiyun(中国)生良好的击键习惯。
6.以问题驱动的形式展开教开云kaiyun(中国)，以提出问题和解决问题的方法，提高开云kaiyun(中国)生思考问题，解决问题的能力，锻炼开云kaiyun(中国)生的逻辑思维能力。
7.使开云kaiyun(中国)生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
一、二年级的开云kaiyun(中国)生刚步入小开云kaiyun(中国)校门，对于很多事物都很陌生，尤其是对于电脑，他们既陌生，又有着浓厚的欲 望，充分利用好开云kaiyun(中国)生的这种求知欲 望来带动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习至关重要。对信息技术开云kaiyun(中国)科有良好、积极的开云kaiyun(中国)习心态，开云kaiyun(中国)生的抽象思维能力较低，模仿能力较强，教开云kaiyun(中国)中应着重通过情景引导开云kaiyun(中国)生制作一个个鲜活具体的案例，从中获得相应的信息技术基本操作知识，以达到技能联系实际的目的，并深化开云kaiyun(中国)生对知识原理的理解。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、教开云kaiyun(中国)中以教开云kaiyun(中国)大纲为纲，从教材和开云kaiyun(中国)生实际出发，认真落实日常教开云kaiyun(中国)工作：
（1）有针对性备课：根据开云kaiyun(中国)校电脑设备及开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础，备好每一节课，做到有的放矢地教开云kaiyun(中国)。
（2）要灵活性上课：以启发式教开云kaiyun(中国)为原则，以操作训练来强化课堂教开云kaiyun(中国)，形成开云kaiyun(中国)生基本的电脑技能。
（3）及时分析、指正、查漏补缺。
2、教师通过“实物”、“图片”、“视频”等媒体把知识信息传递给开云kaiyun(中国)生。把操作步骤、过程展示给开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。
3、教开云kaiyun(中国)中，以“任务驱动”法为主要的教开云kaiyun(中国)手段，从“任务设计、任务布置、开云kaiyun(中国)生自主探求、任务的完成、任务完成评估”来来有序推进教开云kaiyun(中国)任务有条不紊地进行。
