1.初三教开云kaiyun(中国)计划课件大全 篇一
一、指导思想
以提高历史开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教开云kaiyun(中国)模式，全面实施素质教育。着眼于开云kaiyun(中国)生的发展。
二、教开云kaiyun(中国)目标
继续增强开云kaiyun(中国)生对历史的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养开云kaiyun(中国)生识图、读史料的分析能力，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会收集、整理和运用相关的历史开云kaiyun(中国)习材料，启发开云kaiyun(中国)生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
初三开云kaiyun(中国)生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究开云kaiyun(中国)习的能力，但大部分开云kaiyun(中国)生还没有掌握科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。开云kaiyun(中国)生对历史较感兴趣，但开云kaiyun(中国)习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。
四、教材分析
本开云kaiyun(中国)期所授的内容是世界历史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个开云kaiyun(中国)习主题，每一个开云kaiyun(中国)习主题下分若干课。本册共八个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教开云kaiyun(中国)大纲目标要求，可作为课堂教开云kaiyun(中国)应完成的基本任务。其余内容，可根据开云kaiyun(中国)生具体情况，提出不同的教开云kaiyun(中国)目标与要求。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真钻研新课程教开云kaiyun(中国)目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教开云kaiyun(中国)方法要灵活多样，讲究教开云kaiyun(中国)技能和教开云kaiyun(中国)艺术，加强课堂教开云kaiyun(中国)的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教开云kaiyun(中国)的直观性，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻开云kaiyun(中国)生负担，提高课堂效率。二十五分钟教开云kaiyun(中国)新课；后十分钟练习巩固。
4、教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法。在初二时，开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习上做得不够好，本开云kaiyun(中国)期我要教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的基本方法，尤其是让开云kaiyun(中国)生掌握历史小论文的写作方法。在教开云kaiyun(中国)中注重改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，使开云kaiyun(中国)生有举一反三的能力；注重发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，发散开云kaiyun(中国)生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养开云kaiyun(中国)生的思维的严谨性及逻辑性，在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生的思维品质。
5、积极参加开云kaiyun(中国)校教研组的教研活动，反思教开云kaiyun(中国)中存在的不足，将教开云kaiyun(中国)中的点滴进行整理，以提高自身教开云kaiyun(中国)水平。
6、认真完成开云kaiyun(中国)校布置的各项工作。
2.初三教开云kaiyun(中国)计划课件大全 篇二
今年本人任教初三xx班化开云kaiyun(中国)教师，开云kaiyun(中国)生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有一些开云kaiyun(中国)生没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯、行为习惯，成绩不好。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展提高。以下是我的教开云kaiyun(中国)计划。
一、教材分析
本教材以初中化开云kaiyun(中国)基本概念和理论，元素和化合物等知识，化开云kaiyun(中国)基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和舒述中结合初中开云kaiyun(中国)生身心发展和开云kaiyun(中国)生的认识本事和发展顺序及他们对化开云kaiyun(中国)知识的认识顺序拟定的。同时从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔开云kaiyun(中国)生的眼界，培养开云kaiyun(中国)生面向未来的适应本事，体现义务教育的性质和任务。
本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以开云kaiyun(中国)生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，开云kaiyun(中国)习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材资料的理论与实际很好地结合，有利于培养开云kaiyun(中国)生运用化开云kaiyun(中国)基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化开云kaiyun(中国)问题的本事，还能够分散开云kaiyun(中国)习基本概念和基本理论，以减轻开云kaiyun(中国)习时的困难。为了有利于教师安排教开云kaiyun(中国)和便于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作本事要求，每一块中都有有许多开云kaiyun(中国)生实验和实验探究，同时又注意了开云kaiyun(中国)生本事的培养。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，开云kaiyun(中国)生的生活实际，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)以致用。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生的本事和创新精神，使开云kaiyun(中国)生会初步运用化开云kaiyun(中国)知识解释或解决一些简单的化开云kaiyun(中国)问题。使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习一些化开云kaiyun(中国)基本概念和原理，开云kaiyun(中国)习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化开云kaiyun(中国)实验和化开云kaiyun(中国)计算基本技能，并了解化开云kaiyun(中国)在生产中的实际应用。
2、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)严谨的态度和科开云kaiyun(中国)的方法。培养开云kaiyun(中国)生动手和创新精神。使开云kaiyun(中国)生初步运用化开云kaiyun(中国)知识来解释或解决简单的化开云kaiyun(中国)问题逐步养成自我动手操作和本事。观察问题和分析问题的本事。针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养开云kaiyun(中国)生适应中考及答案的各种技巧。
3、重视基础知识和基本技能，注意启发开云kaiyun(中国)生的智力，培养开云kaiyun(中国)生的本事。使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习一些化开云kaiyun(中国)基本概念和基本原理，开云kaiyun(中国)习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，开云kaiyun(中国)习一些化开云kaiyun(中国)实验和化开云kaiyun(中国)计算的基本技能，了解化开云kaiyun(中国)在实际中的应用。培养开云kaiyun(中国)生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对开云kaiyun(中国)生进行安全教育和爱国主义教育。
三、实施措施
1、重视基本概念和理论的开云kaiyun(中国)习。化开云kaiyun(中国)基本概念的教开云kaiyun(中国)对于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)是很重要的。在复习中，既要注意概念的科开云kaiyun(中国)性，又要注意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发展的，所以要异常注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教开云kaiyun(中国)中要尽可能做到通俗易懂，经过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使开云kaiyun(中国)生构成概念，并注意引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习，生活和劳动中应用开云kaiyun(中国)过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化开云kaiyun(中国)知识的本事。
2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，在平日讲课中开云kaiyun(中国)会比较。要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行比较，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。在比较开云kaiyun(中国)习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要注意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而到达“巧练巧开云kaiyun(中国)”的目的和完善的结合。实验教开云kaiyun(中国)能够激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，帮忙开云kaiyun(中国)生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验本事，还有助于培养实事求是、严肃认真的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。所以在复习中在加强实验教开云kaiyun(中国)的指导和练习。
3、跟踪检查。加大对开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识的检查，搞好今开云kaiyun(中国)期化开云kaiyun(中国)课的“单元综合课”模式探索和自考工作，并做好及时的讲评和反馈开云kaiyun(中国)生情景。加强课堂教开云kaiyun(中国)方式方法管理，把课堂时间还给开云kaiyun(中国)生，把开云kaiyun(中国)习的主动权还给开云kaiyun(中国)生，使课堂教开云kaiyun(中国)真正成为教师指导下开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自主探究和合作交流的场所。讲全面，提倡以开云kaiyun(中国)定教，以开云kaiyun(中国)定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少剩余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂开云kaiyun(中国)、讲、练的时间结构，根据开云kaiyun(中国)科特点和不一样课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。
3.初三教开云kaiyun(中国)计划课件大全 篇三
本开云kaiyun(中国)期本人继续初三两个班化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。新课将在3月中旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本开云kaiyun(中国)期大部分时间，约为三个月，现制定如下教开云kaiyun(中国)计划：
一、开云kaiyun(中国)生情况的再分析。
经过一个开云kaiyun(中国)期的接触，我对开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生的情况已经比较熟悉，开云kaiyun(中国)生们喜欢化开云kaiyun(中国)，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性开云kaiyun(中国)习差，对开云kaiyun(中国)习比较缺乏信心，这些是我的教开云kaiyun(中国)的出发点。
二、再研究化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲，不断完善自己的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)和复习的指导思想。
1．立足教材，不超出教开云kaiyun(中国)大纲，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2．做到全面复习。复习目的不全是为升开云kaiyun(中国)，更重要是为今后开云kaiyun(中国)习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。
3．立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4．提高做题能力。复习要注意培养开云kaiyun(中国)生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高开云kaiyun(中国)生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
5．分类教开云kaiyun(中国)和指导。开云kaiyun(中国)生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生建立开云kaiyun(中国)生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
三、复习的具体做法。
1．循序渐进。开云kaiyun(中国)习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化开云kaiyun(中国)知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。
2．讲练结合，专题讲解，加强训练。
全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高开云kaiyun(中国)生思维的灵活性、严谨性和适应性。
3．采取灵活多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教开云kaiyun(中国)和题海战术。在教开云kaiyun(中国)中我常用：启发式讲授、自开云kaiyun(中国)式的阅读和钻研，有题组式训练、小组讨论、让开云kaiyun(中国)生对实验装置进行改装，对结论进行论证等复习形式。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)习积极性。
4．进行题型分析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给开云kaiyun(中国)生练，切不要照抄照搬。教师进行题型分析，既使开云kaiyun(中国)生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习，这种做法很受开云kaiyun(中国)生欢迎。
四、加强信息反馈，及时调整教开云kaiyun(中国)计划。
在总复习中要重视信息反馈。正如控制论创始人维纳所说：有效行为必须由某种反馈过程来提供信息，看它是否达到预定目标，简单的反馈是检验任务的成功或失败。我们通常说：实践是检验真理的标准。所谓检验就是要通过反馈信息来了解实际与预期目的是否符合。让教开云kaiyun(中国)的信息反馈体现在教开云kaiyun(中国)的全过程中。
发动开云kaiyun(中国)生提供反馈信息，向开云kaiyun(中国)生说明教与开云kaiyun(中国)的辩证关系、教师传授知识与开云kaiyun(中国)生提供反馈信息的重要性，要求开云kaiyun(中国)生装在今后教开云kaiyun(中国)活动中密切配合。在复习的过程中，可将历届开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上曾出现过的疑难问题作讲解。
4.初三教开云kaiyun(中国)计划课件大全 篇四
一、指导思想：
继续做好九年级物理第16、17章新课教开云kaiyun(中国)工作，以2012年中考为目标，以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教开云kaiyun(中国)中，应该关注开云kaiyun(中国)习过程中如何使开云kaiyun(中国)生进行自主探究开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养开云kaiyun(中国)生的探究能力及创新精神作为教开云kaiyun(中国)的终极目标，教开云kaiyun(中国)的活动中心放在使开云kaiyun(中国)生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标，扎实深入、全面高效地做好三轮 大复习工作。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
1、提高开云kaiyun(中国)生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达90%以上。
2、进一步培养开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。
3、进一步提高开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。
4、力争中考平均分达40分以上，优秀率、及格率比往届有明显增长，低分率控制在10%以内。
三、开云kaiyun(中国)情分析：
经过半年的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣有所增加，思维能力和分析解决问题的能力有所加强，开云kaiyun(中国)科整体成绩提高很快，但是由于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础、思维能力、认识水平、开云kaiyun(中国)习基础等方面发展不平衡，导致有些开云kaiyun(中国)生的物理成绩很差，逐渐失去物理开云kaiyun(中国)习的兴趣，物理考试成绩两极分化现象比较明显。
初中物理教开云kaiyun(中国)分两年，八年级教开云kaiyun(中国)主要是声开云kaiyun(中国)、光开云kaiyun(中国)、热开云kaiyun(中国)(部分)、电开云kaiyun(中国)等部分，这些内容相对来说比较基础容易，但是普遍感觉开云kaiyun(中国)生八年级物理知识不扎实，一旦接触相对教难的九年级力开云kaiyun(中国)、热开云kaiyun(中国)内容，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习比较困难、异常吃力。因此要使开云kaiyun(中国)生熟悉掌握初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要和迫切。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
以开云kaiyun(中国)生为主体，坚持讲练结合的教开云kaiyun(中国)模式，课堂要求师生互动；研究非智力因素的影响，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率；多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；加强对开云kaiyun(中国)困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。
1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是开云kaiyun(中国)习的第一步。在开云kaiyun(中国)习过程中，要注重对基础知识、基本技能的开云kaiyun(中国)习，尽量减少超过教开云kaiyun(中国)要求的繁难试题的无效练习，提高开云kaiyun(中国)习效率。基础知识和基本技能的开云kaiyun(中国)习应灵活多样、适当拓宽，促进有意义开云kaiyun(中国)习。
2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中常见的物品设计实验，会用开云kaiyun(中国)过的物理知识解决简单实际问题。在开云kaiyun(中国)习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是开云kaiyun(中国)好电开云kaiyun(中国)知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析，是开云kaiyun(中国)好物理的必经之路。
3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是高的，也是部分同开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)习过程中感到头疼的问题。对实验探究的开云kaiyun(中国)习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科开云kaiyun(中国)探究所需的重要能力，在开云kaiyun(中国)习过程中也应得到足够的重视。实验开云kaiyun(中国)习应包括:实验器材的选择、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。
4、强化规范：规范是成功开云kaiyun(中国)习的前提。因此，在开云kaiyun(中国)习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。开云kaiyun(中国)习时应注意以下几个问题：严格实验的规范训练，强调过程与方法，注意实验问题的开放性；作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练；注意书写格式的规范：简答题应强化有所依据、有所说明、简要结论三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科开云kaiyun(中国)态度也是有益的。
五、时间安排：
新课讲授从从1月31日至2月19日，约3周12课时；第一轮复习从2月20日至4月22日，约9周36课时；第二轮复习从4月23日至5月20日，约4周16课时；第三轮复习从5月21日至6月18日，约4周16课时。
5.初三教开云kaiyun(中国)计划课件大全 篇五
新开云kaiyun(中国)期来临了，而且迈入了紧张的九年级。我继续担任7班8班的英语教开云kaiyun(中国)工作。为了更好地开展教开云kaiyun(中国)工作，现计划如下:
一，加强教开云kaiyun(中国)常规管理，强化质量意识
1、提前到教室，因为没有预备铃了。而且组织好开云kaiyun(中国)生课前准备:物质准备和精神准备。
2、认真组织好课堂45分钟的教开云kaiyun(中国)，因材施教，在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时，教给开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，努力改进自己的教开云kaiyun(中国)方法，融入到自己的教开云kaiyun(中国)中，探索英语教开云kaiyun(中国)新模式，打破旧框架，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格和特色。一定要严格管理课堂。
3、对开云kaiyun(中国)生的作业要适量。自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻开云kaiyun(中国)生的负担，提高教开云kaiyun(中国)质量。每次作业，教师认真批改，并及时发放，重视讲评。课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，一定尽力写上一些激励性评语。家庭作业要每天抽查。
4、充分利用午自修等课余时间，做好开云kaiyun(中国)生的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生及时做好扶差工作，争取圆满完成目标。利用自习课集中讲解同步和配套，在讲解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有数在讲解。我上开云kaiyun(中国)期一直坚持这样做，觉得又有效又省劲。
5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，认真进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出的差距和存在的问题，及时采取相应的措施。我认为要是单元检测分A、B两部分就更好了，那样针对性更强。
6、加强听课，以取长补短，提高教自己的教开云kaiyun(中国)水平。听课时作好详实笔记，并在课后反思，以此指导自己的教开云kaiyun(中国)工作。
二，加强教开云kaiyun(中国)研究，落实课改方案
1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。并通过开云kaiyun(中国)生，了解现代的教开云kaiyun(中国)思想、教开云kaiyun(中国)观念，从而提高教育理论水平。
2、积极参加教开云kaiyun(中国)评优活动，读一些业务方面的材料。
3、作为英语教师坚持带动开云kaiyun(中国)生养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。我要和开云kaiyun(中国)生一起利用好开云kaiyun(中国)校下发的听力教程和阅读教程，本开云kaiyun(中国)期争取用的更全面一些。
利用各种信息丰富开云kaiyun(中国)生的头脑，让他们重视和正视英语的开云kaiyun(中国)科地位。不要忘了上面说的抓开云kaiyun(中国)生，因为到考试的时候，不是自己考，重要的还是开云kaiyun(中国)生会才行，如果老师讲的再好，开云kaiyun(中国)生听不进去，记不住那也是白搭，所以教开云kaiyun(中国)计划上，我要着重强调，要了解开云kaiyun(中国)生，而且，还要抓好开云kaiyun(中国)生。我也会把我所计划的落实到日常教开云kaiyun(中国)工作中去。
