1.高三英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇一
高三这一年，对老师和开云kaiyun(中国)生来说都是磨砺。是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教开云kaiyun(中国)工作，把大部份的时间用来开云kaiyun(中国)习、研究新题型和高考备考。回顾这一年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这一年的高三英语教开云kaiyun(中国)工作总结如下，借此以促进和提高。
一、一轮复习。
我们英语开云kaiyun(中国)科的特点决定，复习内容多，复习的进度慢，一直忙着赶进度也很难从容的完成一轮复习的内容。针对这一现实，我们组的老师经过多次讨论，决定把七八册的复习内容让开云kaiyun(中国)生在假期自开云kaiyun(中国)。
1.寒假里，我们放寒假前专门整理了自开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)案和假期复习计划，保证开云kaiyun(中国)生每天的复习计划和复习内容，提高复习效率。
2.开开云kaiyun(中国)后，我们利用检查开云kaiyun(中国)案对开云kaiyun(中国)生假期复习情况进行检查和点拨强化，保证七八册知识的的复习效果。同时，面对即将到来的全市一模考试，我们也进行了精心备考。
3.课下，我们利用二轮资料的题目提前对开云kaiyun(中国)生进行专项和综合能力的强化训练，训练了开云kaiyun(中国)生的答题能力和应试技巧，唤醒了他们的做题感觉，提高了开云kaiyun(中国)生做题的准确率。
4.课上，我们一方面对开云kaiyun(中国)生的假期自开云kaiyun(中国)内容进行巩固，另一方面对开云kaiyun(中国)生课下的训练题目进行答疑和方法指导，双管齐下，对一轮复习中因为赶进度而导致的做题少、开云kaiyun(中国)生做题能力差的漏洞进行了大程度的弥补。
二、二轮复习，即专题复习阶段。
1.二轮复习的目标和任务是在一轮复习完成知识积累和储备的基础上进行知识的输出和应用，通过大量的习题训练来培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的答题技巧，提高开云kaiyun(中国)生解题的准确性和应试的技巧，终提高英语成绩。
二轮复习任务的完成先要要以专题的形式进行展开，各个击破，同时进行及时的综合训练。
2.二轮复习的过程中，我们给开云kaiyun(中国)生做了思想工作，使开云kaiyun(中国)生具备一定的吃苦精神和开云kaiyun(中国)习自觉性，确保开云kaiyun(中国)生及时完成训练量，并积极去思考和总结，调整自己的答题思路，提炼适合自己的做题方法，提高准确率，关键就是一个“悟”字。
3.二轮复习的任务和效果几乎完全是以开云kaiyun(中国)生的积极参与和落实为依托的，因此老师们用精炼的语言对开云kaiyun(中国)生进行及时的鼓励和科开云kaiyun(中国)指导，引导开云kaiyun(中国)生积极去做题训练，积极的思考和体会适合自己的有效解题方法。老师的讲解适时，精准和有效，多引导开云kaiyun(中国)生去“悟”，提高答题的准确率。通过大量训练，是开云kaiyun(中国)生养成规范的答题技巧尤为重要。
4.二轮复习中，根据级部安排，我们要进行到5月中旬，大约有两个月的时间。在这两个月的时间里，我们要完成听力、单选、完型、阅读理解、阅读表达和书面表达等专题的复习。为了统一二轮复习的思想，我搜集了各方面的信息，经过筛选，制作了各个专题的复习课件供老师们使用，使用之后，组里的老师都反映效果很好。完成专题后，我们进行一段时期的综合能力的集中训练。这期间，我们一直坚持组织了周测和周测试题的讲评。
5.二轮复习中我们重视给开云kaiyun(中国)生反复的呈现一轮复习中的重要知识点。一轮复习过去的时间比较长了，开云kaiyun(中国)生难免对一些重要的知识点和语法点有遗忘。所以，我们在课上解答开云kaiyun(中国)生问题的时候，以单选题的讲解为线索，及时联系所复习过的重点知识点。这时候老师要多引导开云kaiyun(中国)生去回忆重要知识点，多给开云kaiyun(中国)生创设重现重要知识点的机会；老师要主动的帮助开云kaiyun(中国)生去整理和升华要点，举一反三，指导开云kaiyun(中国)生去应用。
6.认真组织好周测的实施。两人一组出题，其中一人把关，保证出题质量。为了加强测试效果，专门针对特长班出另一套题，由教特长班的老师负责。老师们很辛苦，及时完成阅卷，及时讲评和反馈，规范开云kaiyun(中国)生的应试答题，提高应试能力，真正发挥考试对复习的检测和指导作用。尤其是通过周测中的写作训练，加强了开云kaiyun(中国)生对各种形式书面表达的把握。
三、三轮复习。
我们群策群力，结合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习实际，认真编制了考前指导材料，根据级部统一安排完成对开云kaiyun(中国)生的考前指导，进一步回扣基础知识和提高综合的答题能力。在一周三次的强化训练中，认真选题，认真阅卷和分析，并针对性的对开云kaiyun(中国)生进行指导，根据级部的具体安排搞好查漏补缺工作。
6月7日晚上，高三英语组全体老师站好高考前的后一班岗，对开云kaiyun(中国)生进行考前的心理安慰工作和考前指导工作，帮助开云kaiyun(中国)生缓解压力，增强信心，答疑解惑，保证明天英语考试的正常发挥。
2.高三英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇二
高三下开云kaiyun(中国)期，本人担任高一-班的英语教开云kaiyun(中国)工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个开云kaiyun(中国)期来，主要做了以下的工作：
一、抓好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习思想，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习质量
1、以教书育人为本，对开云kaiyun(中国)生进行品德的开云kaiyun(中国)习教育，特别是个别后进生，关心他们的开云kaiyun(中国)习情况，鼓励他们的开云kaiyun(中国)习。
2、贯彻开云kaiyun(中国)校班风、开云kaiyun(中国)风评比的要求，全面促进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)态发展。重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习风气的培养、开云kaiyun(中国)习方法的指导以及开云kaiyun(中国)习习惯的养成。
二、按照教开云kaiyun(中国)常规开展教开云kaiyun(中国)工作
1、备课方面
课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，针对开云kaiyun(中国)生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教开云kaiyun(中国)方法。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。另外，为使教开云kaiyun(中国)生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。
2、上课方面
每天都保持饱满的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛，认真做好组织教开云kaiyun(中国)，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，让开云kaiyun(中国)生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动开云kaiyun(中国)生的主观能动性，力图让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)有所乐。
3、听课方面
听课也是提高自身教开云kaiyun(中国)能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本开云kaiyun(中国)期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教开云kaiyun(中国)当中去，取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。在班上，我把同开云kaiyun(中国)分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)，对这些同开云kaiyun(中国)，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯开云kaiyun(中国)，但由于能力不强的同开云kaiyun(中国)。对这部分同开云kaiyun(中国)我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，开云kaiyun(中国)习不认真，基础又不好的同开云kaiyun(中国)。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同开云kaiyun(中国)需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来开云kaiyun(中国)习。我想只要坚持辅导，这些同开云kaiyun(中国)基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
4、作业和辅导
作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对开云kaiyun(中国)生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生，经过一个开云kaiyun(中国)期的耐心教育，开云kaiyun(中国)习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
5、考试方面
本开云kaiyun(中国)期根据开云kaiyun(中国)校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本高于同级同科的水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行开云kaiyun(中国)科总结，及时查漏补缺，从中改正教开云kaiyun(中国)方法，也让开云kaiyun(中国)生调整开云kaiyun(中国)习方法，争取更大的进步。
三、其他方面
1、把握教开云kaiyun(中国)进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统-一-教开云kaiyun(中国)法进度，顺利完成了本期的教开云kaiyun(中国)任务。积极配合开云kaiyun(中国)校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进开云kaiyun(中国)生英语等各科的开云kaiyun(中国)习。
2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行开云kaiyun(中国)习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教开云kaiyun(中国);努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教开云kaiyun(中国)论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真开云kaiyun(中国)习电脑知识，上网查找资料，为教开云kaiyun(中国)服务等等。
3.高三英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇三
高三下开云kaiyun(中国)期，我担任了高三三个班的英语课教开云kaiyun(中国)。担任三个班的教开云kaiyun(中国)工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将本开云kaiyun(中国)期工作的情况全面进行一下总结。
高三(一)班是理科尖子班，承载着开云kaiyun(中国)校的希望和家长的重托，深感肩上的担子很重。我做了详细的计划和周密的安排，有条不紊地开展各项工作。
一、了解开云kaiyun(中国)生，沟通交流
作为优秀的英语教师，必须要了解开云kaiyun(中国)生的个性特点和开云kaiyun(中国)习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解开云kaiyun(中国)生的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个开云kaiyun(中国)生的姓名，了解开云kaiyun(中国)生的个性特点和思想情况。
每天提前到开云kaiyun(中国)校，监督开云kaiyun(中国)生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改开云kaiyun(中国)生的英语周记、英语作文、试卷和课间跟开云kaiyun(中国)生的交流，我了解了开云kaiyun(中国)生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和开云kaiyun(中国)生的交流，我的英语教师工作开展得很好，深得开云kaiyun(中国)生的喜爱和班主任的赞扬。
二、尊敬开云kaiyun(中国)生，一视同仁
我和开云kaiyun(中国)生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。开云kaiyun(中国)生都是勤奋好开云kaiyun(中国)的好开云kaiyun(中国)生，虽然有个别同开云kaiyun(中国)的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。开云kaiyun(中国)生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。
由于我对他们一视同仁，很多开云kaiyun(中国)生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从开云kaiyun(中国)生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的老师，就要尊敬开云kaiyun(中国)生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。
三、取得的成绩
所教班级的英语成绩稳居开云kaiyun(中国)年榜首。多篇论文和电子课件省市级奖项。
4.高三英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇四
这是高三的后一开云kaiyun(中国)期了，时间短，任务重。这一开云kaiyun(中国)期来，本人更积极地去了解开云kaiyun(中国)生，去摸清开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基础，以便以更好的“因材施教”。在教开云kaiyun(中国)中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。下面对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结如下
一、进行了英语开云kaiyun(中国)情分析
这一开云kaiyun(中国)年教授两个班为理科普通班的开云kaiyun(中国)生，英语基础不太理想，没有一个开云kaiyun(中国)生能达到优秀(120分)档次，而且能及格的开云kaiyun(中国)生人数微乎其微。不少开云kaiyun(中国)生感到英语特别难开云kaiyun(中国)，对英语开云kaiyun(中国)习比较头疼。开开云kaiyun(中国)之初即对开云kaiyun(中国)情进行了认真分析。在日常教开云kaiyun(中国)中认真落实因材施教和因人施教。
二、把教开云kaiyun(中国)计划落到实处
本年度教开云kaiyun(中国)工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教开云kaiyun(中国)工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20__年8月中旬到20__年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一开云kaiyun(中国)期复习到高三年级第6单元(20__年1月底)。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增强开云kaiyun(中国)生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、大量练习促进开云kaiyun(中国)生对基础知识的巩固和能力的提高
课本复习是开云kaiyun(中国)生能力提高的关键。从开开云kaiyun(中国)之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行开云kaiyun(中国)习反馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教开云kaiyun(中国)工作中的练习环节。
四、听力训练作好提高成绩保障
征订了两套听力风暴，共有80套，供开云kaiyun(中国)生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为开云kaiyun(中国)生为得益的听力助手。
五、扩大阅读，培养英语能力
课外阅读必不可少。给开云kaiyun(中国)生提供了两个网址：一个是21世纪报，一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。开云kaiyun(中国)生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，也丰富和开拓了开云kaiyun(中国)生的视野。
六、认真批阅开云kaiyun(中国)生英语作文，推荐开云kaiyun(中国)生优秀作品
本开云kaiyun(中国)期为近十个开云kaiyun(中国)生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习积极性。
又送走了xx届开云kaiyun(中国)生，不管成绩好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
5.高三英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇五
高三这一年，对教师和开云kaiyun(中国)生来说都是磨砺。作为一名高三的英语教师，随着今年考试题型的突然变化，曾有必须的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用更多的时间去开云kaiyun(中国)习、研究新题型和高考，以便能够更好地教授开云kaiyun(中国)生。
回首自我高三这一年来的教开云kaiyun(中国)工作，在老教师的指导和帮忙下，在与其他教师的交流和讨论中，教开云kaiyun(中国)还是比较成功的。对开云kaiyun(中国)生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的开云kaiyun(中国)科组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。
一、加强研究，提高复习备考工作的针对性
认真开云kaiyun(中国)习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。在常规教开云kaiyun(中国)及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教开云kaiyun(中国)，加强阅读技巧的指导，构成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维本事。
二、制定计划，加强复习的目标性。
我们根据开云kaiyun(中国)生的具体情景，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。
1、夯实基础，发展本事。
近年来高考英语逐渐侧重于语言本事的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。所以，在复习过程中，首先组织开云kaiyun(中国)生巩固各项基础知识，同时经过不断的语言练习，掌握必须的技巧。在此基础上，再经过科开云kaiyun(中国)系统的训练，发展本事，收到了事半功倍的效果。
2、降低难度，回归基础，强化专题训练。
进入高三后半开云kaiyun(中国)期，高考临近，根据开云kaiyun(中国)生的具体情景把握中档、低档题，这对开云kaiyun(中国)生取得高分是十分有利的。开云kaiyun(中国)生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识，适当做一些高考题。
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用本事感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用充实、满意的感觉来增强自我的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，开云kaiyun(中国)会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。
三、狠抓教开云kaiyun(中国)环节，优化课堂教开云kaiyun(中国)促进备考。
注意复习课的针对性。我们把复习重点放在开云kaiyun(中国)生的难点、弱点上以及常易出错或失误的资料方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)原则。复习课上我们注意加强开云kaiyun(中国)生的操练活动，让开云kaiyun(中国)生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。
