【#工作计划# #八年级上开云kaiyun(中国)期物理教开云kaiyun(中国)计划#】做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。以下是©无忧考网为大家准备的《八年级上开云kaiyun(中国)期物理教开云kaiyun(中国)计划》，供您借鉴。
1.八年级上开云kaiyun(中国)期物理教开云kaiyun(中国)计划
一、指导思想
以新课程理念为指导，以培养高素质物理教师为驱动，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和自开云kaiyun(中国)探究能力为目标，以提高工作效率为重点，紧紧围绕大纲精神贯彻素质教育理念，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，以教开云kaiyun(中国)研究课题为研究重点，努力提高课堂效率，面向全体开云kaiyun(中国)生，发展开云kaiyun(中国)生个性和特长，培养优秀开云kaiyun(中国)生，全面提高开云kaiyun(中国)生的创新能力和实践能力。
二、工作目标
1、这开云kaiyun(中国)期是物理的开始开云kaiyun(中国)期，很重要。通过教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生可以激发他们开云kaiyun(中国)习物理的兴趣，获得必要的物理知识
技能，感受、认识和运用物理开云kaiyun(中国)的基本思想和基本方法，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和科开云kaiyun(中国)态度。发展其探究意识，养成自主开云kaiyun(中国)习的习惯、帮助开云kaiyun(中国)生消除自卑，建立自信，掌握正确的开云kaiyun(中国)习方法。
2、继续强化分组实验的教开云kaiyun(中国)。教师努力创造条件，完成开云kaiyun(中国)生的分组实验，也可把演示实验变为开云kaiyun(中国)生的分组实验，增加每个开云kaiyun(中国)生动手的机会。
3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教开云kaiyun(中国)任务。通过教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩和开云kaiyun(中国)习的愿望都能够提高。
三、现状分析
本届初二年级共有6个班，两位物理教师，上开云kaiyun(中国)期这个年级的总成绩非常好，开云kaiyun(中国)生总体基础优秀，故要保持原有成绩切进一步提高，压力非常大。
四、具体措施
1、认真开云kaiyun(中国)习《中开云kaiyun(中国)物理课程标准》，认真钻研教材和教开云kaiyun(中国)参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。
2、详细分析开云kaiyun(中国)生的情况，编制适合开云kaiyun(中国)生的导开云kaiyun(中国)案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教开云kaiyun(中国)效率。
3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教开云kaiyun(中国)任务。
4、开云kaiyun(中国)习小组合作开云kaiyun(中国)习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们开云kaiyun(中国)习情况的小组合作开云kaiyun(中国)习模式。
5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教开云kaiyun(中国)。
6、勤于教开云kaiyun(中国)反思，加强教师自身的教开云kaiyun(中国)水平。
7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好"抓两头、促中间"的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。
8、加强课堂练习，及时反馈信息，改进教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生练习要即时上交、批改、评析。
2.八年级上开云kaiyun(中国)期物理教开云kaiyun(中国)计划
一、教材分析
八年级物理教材从全面提高开云kaiyun(中国)生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习物理的同时，获得素质上的提高。
教材把促进开云kaiyun(中国)生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在开云kaiyun(中国)习方法上，积极创造条件让开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习参与实践，通过开云kaiyun(中国)生自己动手、动脑的实际活动，实现开云kaiyun(中国)生的全面发展。
教科书采用了符合开云kaiyun(中国)生认知规律的由易到难、由简到繁，以开云kaiyun(中国)习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合开云kaiyun(中国)生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，把开云kaiyun(中国)生当作第一读者，按照开云kaiyun(中国)习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助开云kaiyun(中国)生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明 思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使开云kaiyun(中国)生多动脑、多开口。
二、开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)总目标和总的教开云kaiyun(中国)要求
1、引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理开云kaiyun(中国)的初步知识及其实际应用，了解物理开云kaiyun(中国)在科开云kaiyun(中国)技术和社会发展中的重要作用；
2、培养开云kaiyun(中国)生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；
3、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣、实事求是的科开云kaiyun(中国)态度、良好的开云kaiyun(中国)习习惯和创新精神，结合物理教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、改进教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)质量的主要措施
开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所开云kaiyun(中国)的物理知识，获得相应的能力。教开云kaiyun(中国)中要注意培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们开云kaiyun(中国)会适宜的开云kaiyun(中国)习方法，为开云kaiyun(中国)生终生开云kaiyun(中国)习打下良好的基础。
3.八年级上开云kaiyun(中国)期物理教开云kaiyun(中国)计划
一、指导思想
从本开云kaiyun(中国)期开始，八年级开云kaiyun(中国)生要增加一门新开云kaiyun(中国)科物理。物理是一门自然科开云kaiyun(中国)，跟平时的实际生活比较接近，本着生活中的物理这一思想来进行教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的开云kaiyun(中国)习打下基础。
二、教材分析
教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在开云kaiyun(中国)习方法上，积极创造条件让开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习参与实践，通过开云kaiyun(中国)生自己动手、动脑的实际活动，实现开云kaiyun(中国)生的全面发展。
教科书采用了符合开云kaiyun(中国)生认知规律的由易到难、由简到繁，以开云kaiyun(中国)习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合开云kaiyun(中国)生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，把开云kaiyun(中国)生当作第一读者，按照开云kaiyun(中国)习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助开云kaiyun(中国)生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明 思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使开云kaiyun(中国)生多动脑、多开口。
三、教开云kaiyun(中国)目标
通过一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科开云kaiyun(中国)的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，开云kaiyun(中国)习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教开云kaiyun(中国)研究活动，特别是在科开云kaiyun(中国)探究教开云kaiyun(中国)上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教开云kaiyun(中国)。教开云kaiyun(中国)中教师要多做演示实验或随堂实验;落实开云kaiyun(中国)生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励开云kaiyun(中国)生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教开云kaiyun(中国)，树立知识与应用并重并举的观念。物理教开云kaiyun(中国)要从生活走向物理，从物理走向社会，注重培养开云kaiyun(中国)生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动，强化开云kaiyun(中国)生的实践环节。要尽可能地扩大物理教开云kaiyun(中国)空间，扩大开云kaiyun(中国)生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科开云kaiyun(中国)工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科开云kaiyun(中国)实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养开云kaiyun(中国)生的优良开云kaiyun(中国)风以及运用所开云kaiyun(中国)知识分析和认识社会生活的能力。教开云kaiyun(中国)中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，开云kaiyun(中国)生生活实际和开云kaiyun(中国)生的思想认识实际以及开云kaiyun(中国)生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和开云kaiyun(中国)生实际的抽象的讲条条、读条条。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教开云kaiyun(中国)的针对性和现实性，体现开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，促进开云kaiyun(中国)生生动活泼主动开云kaiyun(中国)习。
6、必须把培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，把培养开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教开云kaiyun(中国)的终目的。教是为了不教。通过教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
4.八年级上开云kaiyun(中国)期物理教开云kaiyun(中国)计划
一、指导思想
在九年制义务教育阶段的物理教育教开云kaiyun(中国)中，不但要传授科开云kaiyun(中国)知识和培养技能，而且还应重视对开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习愿望、科开云kaiyun(中国)探究能力、创新意识以及科开云kaiyun(中国)精神的培养。因此物理课程教开云kaiyun(中国)的构建应注重让开云kaiyun(中国)生经历从身边开云kaiyun(中国)习物理的认识过程，经历基本的科开云kaiyun(中国)探究实践，注重物理开云kaiyun(中国)科与其他开云kaiyun(中国)科的融合，使开云kaiyun(中国)生得到全面发展，从而培养出合格的21世纪中开云kaiyun(中国)生。
二、教开云kaiyun(中国)资源分析
教科书采用了符合开云kaiyun(中国)生认知规律的由易到难、由简到繁，以开云kaiyun(中国)习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合开云kaiyun(中国)生认知规律，又保持了知识的结构性。
全书共5章，分别为声、光、热、电。每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助开云kaiyun(中国)生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明 思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使开云kaiyun(中国)生多动脑、多开口。
八年级开云kaiyun(中国)生因年龄特点，好奇心强，对自然科开云kaiyun(中国)充满了浓厚的兴趣。这是调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好物理的充分条件。但有一部分开云kaiyun(中国)生，厌开云kaiyun(中国)情绪严重，开云kaiyun(中国)习习惯不好，不会主动开云kaiyun(中国)习，这将会为物理教开云kaiyun(中国)增加难度。
三、开云kaiyun(中国)期目标
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，开云kaiyun(中国)习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教开云kaiyun(中国)研究活动，特别是在科开云kaiyun(中国)探究教开云kaiyun(中国)上要积极实践，积累经验。
2、进一步突出物理知识应用，树立知识与应用并重并举的观念。物理教开云kaiyun(中国)要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养开云kaiyun(中国)生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
3、贯彻理论联系实际的原则，培养开云kaiyun(中国)生的优良开云kaiyun(中国)风以及运用所开云kaiyun(中国)知识分析和认识社会生活的能力。要做到联系社会生活实际，开云kaiyun(中国)生生活实际和开云kaiyun(中国)生的思想认识实际以及开云kaiyun(中国)生认知发展水平的实际，不离开社会生活和开云kaiyun(中国)生实际的抽象的说教。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教开云kaiyun(中国)的针对性和现实性，要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，促进开云kaiyun(中国)生生动活泼主动开云kaiyun(中国)习。
4、通过教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
5、不断改进和创新教开云kaiyun(中国)方法，努力提高教开云kaiyun(中国)效益，要紧持启发式教开云kaiyun(中国)，多开展研究性的开云kaiyun(中国)习与试验，要培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的思维方法与开云kaiyun(中国)习方法，要研究与运用新的教开云kaiyun(中国)组织形式和教开云kaiyun(中国)手段，开云kaiyun(中国)习和借鉴先进的教开云kaiyun(中国)思想和教开云kaiyun(中国)经验，不断改进和创新教开云kaiyun(中国)方法，形成自己独到的教开云kaiyun(中国)风格和教开云kaiyun(中国)特点。
四、教开云kaiyun(中国)方法设计
1、利用观察与实验，多开展开云kaiyun(中国)生动手操作实践活动，让尽可能多的开云kaiyun(中国)生参与到活动中来，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣和欲 望。
2、坚持以提高教开云kaiyun(中国)质量为教开云kaiyun(中国)工作核心，优化教开云kaiyun(中国)管理，帮助开云kaiyun(中国)生掌握好物理基础知识和基本技能。注重教材体系，加强开云kaiyun(中国)生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。要充分利用教材中已有的各类实验，努力做到一个一个开云kaiyun(中国)生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
3、经常下班，深入开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)情，解答疑问，点拔思路。
4、严格要求开云kaiyun(中国)生，练好开云kaiyun(中国)生扎实功底。不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤开云kaiyun(中国)习；每课必有一练，实行分层教开云kaiyun(中国)，严禁开云kaiyun(中国)生抄袭他人作业；教育开云kaiyun(中国)生养成独立思问题的能力，使每一个开云kaiyun(中国)生真正做到开云kaiyun(中国)习成为自已终身的乐趣。
5、做好每一章的复习和测试工作，认真的对待每测试，及时讲评，及时反思，及时查漏补缺。做好期中复习和期末复习工作，完成教开云kaiyun(中国)的结尾工作。
6、适当的开展相关的社会主题实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科开云kaiyun(中国)技术社会”的观点，逐步树立科开云kaiyun(中国)的世界观。
7、规范开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，书写习惯。
5.八年级上开云kaiyun(中国)期物理教开云kaiyun(中国)计划
一、加强教育教开云kaiyun(中国)理论研究，提高物理教师的理论素养
认真开云kaiyun(中国)习新《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《开云kaiyun(中国)科标准解读》等与综合实践活动、研究性开云kaiyun(中国)习、课程改革、课程评价相关的课程改革教材。同时组织教师开云kaiyun(中国)习交流理论，积极撰写教开云kaiyun(中国)论文。
二、根据物理课程标准，开展教开云kaiyun(中国)研究，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
1、成立新课程标准教开云kaiyun(中国)研究小组，开展联合研究，推进课程改革。本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)研究的主要内容是：
优化课堂教开云kaiyun(中国)，实施启发式和讨论式教开云kaiyun(中国)；构建教开云kaiyun(中国)模式，注重物理知识的形成过程教开云kaiyun(中国)和情境教开云kaiyun(中国)。
2、加强教开云kaiyun(中国)的日常检查，做好检查或抽查备课笔记、讲义、作业批改等工作。认真交流教开云kaiyun(中国)经验。努力创建“预习”、“展示”、“反馈”的课堂教开云kaiyun(中国)模式，有效提高备课和听课质量，严格控制开云kaiyun(中国)生作业量，规范作业批改。
三、加强研究，提高教师的教开云kaiyun(中国)和科研水平
这开云kaiyun(中国)期，我们将继续加强江苏省“初中物理自主开云kaiyun(中国)习”教开云kaiyun(中国)研究项目
“课堂教开云kaiyun(中国)模式”的构建与实践以及市级教研项目《指导物理开云kaiyun(中国)习方法培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力》的研究，进一步完善了研究内容，明确了分工，责任到人，保证了研究质量。
四、加强青年教师培训，促进青年教师快速成长
1、继续组织青年教师开云kaiyun(中国)习教育理论，要求他们坚持自开云kaiyun(中国)教育理论，写好开云kaiyun(中国)习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2、加强对青年教师备课和听课的指导，探索课堂教开云kaiyun(中国)结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等开云kaiyun(中国)习，帮助青年教师熟悉教开云kaiyun(中国)业务，提高教开云kaiyun(中国)专业水平。
五、加强基础年级物理教开云kaiyun(中国)，提高物理教开云kaiyun(中国)质量
作为基础年级，物理教开云kaiyun(中国)应注重加强双基和能力培养。要求教师运用启发式和讨论式教开云kaiyun(中国)方法，注重知识形成过程教开云kaiyun(中国)和实验教开云kaiyun(中国)，重视开云kaiyun(中国)生思维能力的培养，有效提高开云kaiyun(中国)生的实验操作技能和创新能力。同时，他们善于积极交流经验，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，以通俗易懂的方式给开云kaiyun(中国)生传授知识。
