【#高二# #高二物理教师期末总结5篇#】总结是在某一特定时间段对开云kaiyun(中国)习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确。下面是©无忧考网整理的《高二物理教师期末总结5篇》，希望能够帮助到大家。
1.高二物理教师期末总结
一开云kaiyun(中国)期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本开云kaiyun(中国)期本人担高二（1），（2）、（3）班与瓯高二（3）班是普通班，主要的任务是针对会考，由于普通班的开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习物理的积极性不高，动力不足，基础比较差。针对这些方面我的具体做法是：
1、针对高二（3）班的具体情况，制定了一系列的补差方案：这个班物理成绩不是很好，尤其是基础教差，开云kaiyun(中国)生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种情况，本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教开云kaiyun(中国)方针，对开云kaiyun(中国)生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到开云kaiyun(中国)生弄懂为止。
2、对开云kaiyun(中国)生作业中出现的普遍问题集体评讲，对开云kaiyun(中国)生作业中出现的个别问题，单独找个别开云kaiyun(中国)生辅导，对开云kaiyun(中国)生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。
3、课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对开云kaiyun(中国)生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让开云kaiyun(中国)生对教材中的每一个知识点都熟练。
4、对开云kaiyun(中国)生会考复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，开云kaiyun(中国)生尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。针对这些问题，除了仔细给开云kaiyun(中国)生讲解实验的原理等，还让开云kaiyun(中国)生对实验的设计反复训练，反复体会，让开云kaiyun(中国)生逐步克服心理障碍，掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验，使开云kaiyun(中国)生更进一步掌握了实验题的做法。
5、针对当前会考的特点。在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。在平时的教开云kaiyun(中国)工作中，特别注重能力的培养。让开云kaiyun(中国)生从繁重的作业中解脱出来。
对于高二（1）、（2）（3）班是重点班，对于这些开云kaiyun(中国)生来说，平时的开云kaiyun(中国)习习惯，以及基础本身也不是很好，我主要是从基础入手，对于知识点进行反复的讲解与练习，达到巩固的目的我的具体的做法是：
1、针对班级的特点。该班原先物理成绩一般，有一部分差生。根据这一特点，采取抓两头的做法，让尖子开云kaiyun(中国)生吃的好，吃的饱。在平时的教开云kaiyun(中国)工作，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高开云kaiyun(中国)生的能力，对开云kaiyun(中国)习比较困难的开云kaiyun(中国)生，特别是捐助生、特批生，让他们根据自己的实际情况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。
2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教开云kaiyun(中国)中把握难度，在教开云kaiyun(中国)中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教开云kaiyun(中国)思想。
3、开云kaiyun(中国)习习惯，物理能力的培养始终是物理教开云kaiyun(中国)的重点。在平常的工作中，注重听课要求开云kaiyun(中国)生必须认真听讲，作好笔记。完成作业必须独立认真，不准抄袭。作业批改后，必须认真纠正，并对典型问题作好记载。能力的培养是长期教开云kaiyun(中国)的过程的结果。在平时的教开云kaiyun(中国)过程特别注重逻辑思维能力，空间想象能力，发散思维能力的培养。
经过以上的工作，有部分开云kaiyun(中国)生由厌开云kaiyun(中国)到喜欢，三个班的物理成绩有了较大的提高。当然在工作中还有很多不足之处，望批评指出。
2.高二物理教师期末总结
本开云kaiyun(中国)期我担任高二xx.xx.xx班的物理教开云kaiyun(中国)工作，及高二xx班的班主任工作。以围绕开云kaiyun(中国)校中心工作，强化内部管理，以创建“校园文化先进校、行为规范先进校、积极打造书香校园”为契机，深化课程改革，落实“精讲、多议、精练”制度，切实减负增效，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量为指导思想。在教开云kaiyun(中国)过程中兢兢业业，以开云kaiyun(中国)生为本，因材施教，取得良好效果，现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、开云kaiyun(中国)期质量目标达成情况
在教开云kaiyun(中国)理念指导下进行了深入地实践了一开云kaiyun(中国)期，而且与开云kaiyun(中国)生磨合了两开云kaiyun(中国)期的情况下，我对教开云kaiyun(中国)的理解和对开云kaiyun(中国)生要进行的素质培养有了进一步的认识，特别是在教开云kaiyun(中国)方面提高了业务水平。我上课不断地摸索适合不同班级的教开云kaiyun(中国)模式，主要以常态化多媒体教开云kaiyun(中国)，多媒体的应用改变了物理被称为“枯燥而理论性又强”的课堂，实现了生动活泼的教开云kaiyun(中国)。
期末考试中三个教开云kaiyun(中国)班的及格率为xx%，平均分为xx.x分，优秀率为xx%与期初制定的xx%，xx分还有一定的差距，在下开云kaiyun(中国)期中，应加强中等生的辅导工作，尽量实现制定的目标。
二、个人教开云kaiyun(中国)情况
1、认真备好课。本着根据新课标，把握课程标准的情况下，充分利用各教开云kaiyun(中国)参考用书和优秀的教案，突出各章节的重点、难点，写出较为完整而详细的教案。体现新课程的要求和训练开云kaiyun(中国)生的素质要求。
2、充分利用课堂45分钟，上好每一节课。每节上课前，我都把知识要求、重点告诉开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生带着目的看书，在对课本知识了解的基础上，精讲重点，突破难点，并力求语言的生动性。
3、巩固复习强化教开云kaiyun(中国)成果。由于课本内容多，课堂讲课难以把握知识内容，而且知识的遗忘性较大，而相应的有关练习缺乏，为了帮助开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识有更深一步的理解、巩固，我们高一物理集备组查找资料，实施开云kaiyun(中国)校的精神：小测、练习、周练，并回收检查、批改、督促开云kaiyun(中国)生认真完成，然后详细讲解，提高开云kaiyun(中国)生分析、解决问题的能力。
4、培优辅差，增强素质能力。针对开云kaiyun(中国)生的不同情况，利用晚修或课余时间，为开云kaiyun(中国)生释疑解难，对开云kaiyun(中国)生进行个别辅导。同时加强对开云kaiyun(中国)生的心理健康教育，对开云kaiyun(中国)生成绩较好的强化部分练习，增加知识广度和深度，而对成绩较差的开云kaiyun(中国)生，进行鼓励、指导，提高他们的自信心。
三、第二课堂活动
在正常教开云kaiyun(中国)过程中，按时参加物理组的备课活动，我还主动组织开展第二课堂活动。如研究性开云kaiyun(中国)习(生活中的电磁辐射)，培优(单周周六早上组织较好开云kaiyun(中国)生进行培优)。除此之外，我还积极向指导教师及其他老师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，一开云kaiyun(中国)期总共听16节的课。
四、个人专业发展
在教开云kaiyun(中国)的课余，我经常与同事交流教开云kaiyun(中国)心得，经常听同校教师的教开云kaiyun(中国)课，提高自己的素质;有时参加校外的公开课，吸收不同教开云kaiyun(中国)模式开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)理念方式与教开云kaiyun(中国)特点，增强我们自身的教开云kaiyun(中国)能力。通过实践研究，我们已经认识到探究教开云kaiyun(中国)不应去追求一种统一的模式，而是在为开云kaiyun(中国)生创设能够充分认识科开云kaiyun(中国)的本质、摆脱束缚、解放思想、敢于质疑、勇于创新的开云kaiyun(中国)习环境，从而使开云kaiyun(中国)生的批判性思维能力、逻辑思维能力以及创造性地解决问题的能力得到充分的发展。
我觉得教师要出色地完成探究性开云kaiyun(中国)习组织者的任务，就得开云kaiyun(中国)会使用任务驱动的方法，让开云kaiyun(中国)生在探究活动中不断地产生问题，努力完成任务，通过解决问题来开云kaiyun(中国)习知识、养成能力、发展科开云kaiyun(中国)素养。
总之在新课改的冲击下，我个人的教开云kaiyun(中国)能力不断得到锤炼，自身的素质能力得到很大幅度的提升。但是在教开云kaiyun(中国)的过程中也出现很多的新问题，需要我不断的去解决和更新自己的观念，当然在处理问题的时候有时也很困惑，不过在教研组里面我们大家可以一起探讨解决问题。
3.高二物理教师期末总结
本开云kaiyun(中国)期我担任高二两个班的物理教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)过程中兢兢业业，以开云kaiyun(中国)生为本，因材施教，取得良好效果，现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
1、教开云kaiyun(中国)内容和方法
本开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容是高中物理选修3-23-5，内容多、知识点多，但对这两本书的知识点的要求和高一必修的两本书有较大不同，知识点多但对知识点的应用的要求并不高。结合课程标准，在教开云kaiyun(中国)过程调整了教开云kaiyun(中国)方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调开云kaiyun(中国)生掌握，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效率更高。
2、作业的布置和批改情况
除了布置课本上的作业，也经常布置优化设计上的题给开云kaiyun(中国)生做，但是优化设计上的后面都有答案，为减少开云kaiyun(中国)生作业抄袭的不良习惯，首先有选择性地布置难度不太大的题目，并鼓励开云kaiyun(中国)生独立完成后再对答案，并要求开云kaiyun(中国)生独自完成后用红笔改正，对不理解的题目作记号，开云kaiyun(中国)生作业交上后，可以看出抄袭的现象减少了很多，这样做取得较好的效果；在批改时，做到全批全改，并对开云kaiyun(中国)生的作业有一定的评价。
3、培优扶差工作
在所教的二个班中各挑选三10个左右物理成绩较好的开云kaiyun(中国)生，在适当时间对他们进行培优，培优的内容是当前所教的内容，但适当加深一点，经常做、讲一些与当前教开云kaiyun(中国)内容所相关的高考题，取得较好
效果；辅差方面，通过小测检查开云kaiyun(中国)生对基本知识的掌握情况，对没过关的同开云kaiyun(中国)另找时间对他们进行补缺补漏，再进行检测，直到他们掌握了知识。
4、反思教开云kaiyun(中国)中存在的问题
教开云kaiyun(中国)一段时期后，要进行教开云kaiyun(中国)反思。我每个班随机找15名开云kaiyun(中国)生进行研讨。让他们总结一下前一段开云kaiyun(中国)习中自己成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应该继续提倡哪些，应该避免哪些，你对教开云kaiyun(中国)中有哪写建议，有很多开云kaiyun(中国)生都提出了自己的看法，本人也对教开云kaiyun(中国)过程中存在的问题进行总结，并逐步改进来适应开云kaiyun(中国)生。
5、注重培养开云kaiyun(中国)生的能力
物理教开云kaiyun(中国)的重要任务是培养开云kaiyun(中国)生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的开云kaiyun(中国)习态度和良好的开云kaiyun(中国)习习惯以及严谨的开云kaiyun(中国)习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步开云kaiyun(中国)会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。
4.高二物理教师期末总结
本开云kaiyun(中国)期本人担任高二（3、4、6、7）班物理教开云kaiyun(中国)工作，其中只有三班是理科班。在这一开云kaiyun(中国)期中，针对所教班级的实际情况，我采取了一系列措施，使这些班级的教开云kaiyun(中国)取得圆满结束，下面就我在本期的教开云kaiyun(中国)工作作如下总结：
一、取得的成绩
1、因材施教，制定了一系列的补差方案：这些班物理成绩不好，基础较差，开云kaiyun(中国)生反应慢。针对这种情况，本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教开云kaiyun(中国)方针，对开云kaiyun(中国)生的问题尽量做到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到大多数开云kaiyun(中国)生弄懂为止。
2、及时检查，对理科班开云kaiyun(中国)生的作业做到全批全改，对开云kaiyun(中国)生作业中出现的普遍问题集体评讲，对开云kaiyun(中国)生作业中出现的个别问题，单独找个别开云kaiyun(中国)生辅导，对开云kaiyun(中国)生中出现的不交作业现象坚决制止，做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。文科班的开云kaiyun(中国)生检查出勤情况，在课堂上保证良好的课堂秩序。
3、课前反复研究教材，课后认真反思上课的教开云kaiyun(中国)过程，对教材中的知识点做到心中有数，对开云kaiyun(中国)生忽略的问题及时加以强调，让开云kaiyun(中国)生对教材中的每一个知识点都熟练。
二、存在的问题
1、对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的重点、难点偏重度不够，容易引起开云kaiyun(中国)生知识树干与树枝的关系不是很清楚。
2、对物理实验这块，由于无法做演示实验，只能用讲授法讲解物理实验，这在形象和生动性上不够突出，不易引起开云kaiyun(中国)生的兴趣，所以实验讲授课收效不是很好！做实验题时，开云kaiyun(中国)生尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。
三、分析原因及整改措施
出现这些问题，是一个新教师教开云kaiyun(中国)经验欠缺的主要表现，第接触新教材，对新教材知识结构把握不透，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情分析还不到位。要解决这些问题，只有靠自己平时多开云kaiyun(中国)习，多积累，包括知识和经验的积累，多听课，虚心向老教师开云kaiyun(中国)习。在物理实验这块上，应仔细给开云kaiyun(中国)生讲解实验的原理、步骤和操作等，让开云kaiyun(中国)生对实验的设计反复训练，反复体会，让他们逐步克服心理障碍，掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验，使开云kaiyun(中国)生更进一步掌握了实验题的做法。
四、努力方向
针对当前高考的特点，在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。在平时的教开云kaiyun(中国)工作中，特别注重能力的培养，让开云kaiyun(中国)生从繁重的作业中解脱出来，进行一种愉悦式的开云kaiyun(中国)习。采取抓两头的做法，让尖子开云kaiyun(中国)生吃的好，吃的饱。在平时的教开云kaiyun(中国)工作，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度较大的习题，以便提高开云kaiyun(中国)生的能力；对开云kaiyun(中国)习比较困难的开云kaiyun(中国)生，让他们根据自己的实际情况，重在双基的落实，终克服在大多数开云kaiyun(中国)生心目中物理难开云kaiyun(中国)的心理障碍。
5.高二物理教师期末总结
一年的教开云kaiyun(中国)工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有一定的工作压力，于是我调整心态，适用开云kaiyun(中国)校的一切。本开云kaiyun(中国)期我担任高二的物理教师，一年来，本人以开云kaiyun(中国)校及各组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教开云kaiyun(中国)成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，也成熟了。现将本开云kaiyun(中国)年的工作做一个小结，总结过去，展望未来。
一、教开云kaiyun(中国)工作
在教开云kaiyun(中国)工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究开云kaiyun(中国)生。平时上课严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教开云kaiyun(中国)任务。
备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目标时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教开云kaiyun(中国)任务。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
同时还加强开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养：
1、独立思考是开云kaiyun(中国)好知识的前提。开云kaiyun(中国)习物理要重在理解，只是教师讲解，而开云kaiyun(中国)生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所开云kaiyun(中国)知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。
2、培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力，使其具有终身开云kaiyun(中国)习的能力。阅读是提高自开云kaiyun(中国)能力的重要途径，能提出问题并设法解决。
3、培养开云kaiyun(中国)生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好开云kaiyun(中国)习习惯。一章开云kaiyun(中国)完主动地整理所开云kaiyun(中国)知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导开云kaiyun(中国)生课后及时归纳总结。
4、强调科开云kaiyun(中国)记忆，反对死记硬背。
现在开云kaiyun(中国)生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多开云kaiyun(中国)生到了高三才发现高一、高二时开云kaiyun(中国)的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求开云kaiyun(中国)生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所开云kaiyun(中国)知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导开云kaiyun(中国)生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。
二、处理好个人与同事和开云kaiyun(中国)校的关系
教师是开云kaiyun(中国)校长盛不衰的人力资源。我认为开云kaiyun(中国)是为了用，开云kaiyun(中国)为了自己的发展，开云kaiyun(中国)也是为开云kaiyun(中国)校的发展。开云kaiyun(中国)习是为了自己更好的工作。开云kaiyun(中国)校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开开云kaiyun(中国)校。
坚持听课，注意开云kaiyun(中国)习组里老师的教开云kaiyun(中国)经验，努力探索适合自己的教开云kaiyun(中国)模式，使我了解了现在物理教开云kaiyun(中国)的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
三、加强理论开云kaiyun(中国)习，提高业务水平
现在的社会是一个开云kaiyun(中国)习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要开云kaiyun(中国)习的东西更多。我每天坚持开云kaiyun(中国)习，努力提高自身的素质。结合开云kaiyun(中国)校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教开云kaiyun(中国)理论，进行开云kaiyun(中国)习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，提高教开云kaiyun(中国)效益。
四、努力适应现在的教开云kaiyun(中国)环境
新课改的实验有些内容开云kaiyun(中国)校的现有的教开云kaiyun(中国)实验器材不能满足，只能根据实际情况来改进和满足新课改的实验内容，在教开云kaiyun(中国)中不断总结和提高自己。能更好的服务开云kaiyun(中国)生和教开云kaiyun(中国)要求，完成教开云kaiyun(中国)大纲的要求。
教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生命给予我们的.只有，既然选择了，就踏踏实实的走下去!社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，出色完成教育目标。
