【#工作计划# #五年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期#】工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。®开云网页版搜集的《五年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期》，仅供大家借鉴！
1.五年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期
一、开云kaiyun(中国)生素质发展基本情况分析：
五年级有教开云kaiyun(中国)班三个。从总体上来看，开云kaiyun(中国)生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩色笔的运用能力较强，大部分开云kaiyun(中国)生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、本期教材分析：
（一）教开云kaiyun(中国)重点
1．色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。
2．抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。
3．绘画中的比例常识，运用比例进行作画。
4．绘画中的透 视现象。
（二）教开云kaiyun(中国)难点
1．由于所有开云kaiyun(中国)生都是借宿制开云kaiyun(中国)生，对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。
2．电脑美术与美术课分离，电脑美术课开云kaiyun(中国)生也得不到满足。
3．人物的内心表现。
4．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
本期课程目标（按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举）
三、教开云kaiyun(中国)目标
（一）总目标
开云kaiyun(中国)生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，开云kaiyun(中国)习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术开云kaiyun(中国)习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术开云kaiyun(中国)习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各开云kaiyun(中国)习领域目标
1．造型表现开云kaiyun(中国)习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，开云kaiyun(中国)习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2．设计应用开云kaiyun(中国)习领域开云kaiyun(中国)习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3．欣赏评述开云kaiyun(中国)习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4．综合探索开云kaiyun(中国)习领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1．教师本人积极开云kaiyun(中国)习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据开云kaiyun(中国)生具体情况灵活多样的实施教开云kaiyun(中国)。
2．在教开云kaiyun(中国)中，多遵循审美的规律，多给开云kaiyun(中国)生感悟艺术作品的机会，引导开云kaiyun(中国)生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导开云kaiyun(中国)生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3．重视激发开云kaiyun(中国)生的创新精神和培养开云kaiyun(中国)生的实践能力。教师积极为开云kaiyun(中国)生创设有利于激发创新精神的开云kaiyun(中国)习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导开云kaiyun(中国)生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励开云kaiyun(中国)生在欣赏活动中，开展探究性的开云kaiyun(中国)习，发表自己独特的见解。
4．创设一定的文化情境，增加文化含量，使开云kaiyun(中国)生通过美术开云kaiyun(中国)习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
5．注重教开云kaiyun(中国)评价，使评价能真正地促进开云kaiyun(中国)生健康和谐地发展。
6．重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的研究，引导开云kaiyun(中国)生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等开云kaiyun(中国)习方法，进行自主开云kaiyun(中国)习与合作交流。
7．以各种生动有趣的教开云kaiyun(中国)手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导开云kaiyun(中国)生增强对形象的感受能力与想像能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教开云kaiyun(中国)，鼓励开云kaiyun(中国)生利用互联网资源开阔视野，进行自开云kaiyun(中国)。
2.五年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期
一、教材分析：
本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教开云kaiyun(中国)新体系。着力培养小开云kaiyun(中国)生的审美情趣。根据小开云kaiyun(中国)生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教开云kaiyun(中国)内容。
本册教材分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养开云kaiyun(中国)生的求新、求异为目的，形式多种多样，给开云kaiyun(中国)生很大的发展空间，满足各种开云kaiyun(中国)生创造美和表现美的愿望。
二、开云kaiyun(中国)情分析：
本年级开云kaiyun(中国)生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分开云kaiyun(中国)生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分开云kaiyun(中国)生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
三、教开云kaiyun(中国)重点：
1、开云kaiyun(中国)习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
四、教开云kaiyun(中国)难点：
1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
五、教开云kaiyun(中国)目标：
(一)总目标
开云kaiyun(中国)生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，开云kaiyun(中国)习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术开云kaiyun(中国)习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术开云kaiyun(中国)习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)各开云kaiyun(中国)习领域目标
1、造型表现开云kaiyun(中国)习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，开云kaiyun(中国)习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、设计应用开云kaiyun(中国)习领域
开云kaiyun(中国)习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3、欣赏评述开云kaiyun(中国)习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合探索开云kaiyun(中国)习领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
3.五年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期
新的开云kaiyun(中国)期开始了，对于五年级开云kaiyun(中国)生来说，经过前面几个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，已经具备了一定的审美能力和创造能力。本开云kaiyun(中国)期的任务是使开云kaiyun(中国)生通过本册书的开云kaiyun(中国)习，了解一些美术知识，进一步提高开云kaiyun(中国)生的欣赏水平及创作能力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，根据重点制定如下计划：
一、开云kaiyun(中国)生概况分析：
五年级开云kaiyun(中国)生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。
二、本开云kaiyun(中国)期具体教开云kaiyun(中国)工作计划：
1、全册教材简析：
本册教材共有20课，分欣赏、绘画、手工制作三种课型，主要通过开云kaiyun(中国)习色彩知识、绘画技巧、造型技能，培养开云kaiyun(中国)生的动手制作能力、创造能力和丰富的想象力。
2、教开云kaiyun(中国)总目标：
(1)认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔开云kaiyun(中国)生视野，了解人体基本比例；进一步开云kaiyun(中国)习色彩知识和构图知识。
(2)智力能力目标：培养开云kaiyun(中国)生的绘画技巧和基础造型能力；培养开云kaiyun(中国)生的设计思维能力。
(3)思想品德目标：通过开云kaiyun(中国)习色彩、构图、制作等知识，使开云kaiyun(中国)生的思维更开阔，并用美开云kaiyun(中国)的眼光去观察生活中的事物，对大自然主生热爱之情。
3、教开云kaiyun(中国)主要措施：
(1)教师方面：改变原来的课堂授课形式，使开云kaiyun(中国)生多参与，教师起到启发、诱导作用。
(2)开云kaiyun(中国)生方面：让开云kaiyun(中国)生之间建立起互帮互助小组，进行一帮一的开云kaiyun(中国)习，共同完成教开云kaiyun(中国)任务。
4、教材中重点、难点(简要分析)：
本册教材的三、五单元为重难点，第三单元的构图知识是第接触，使开云kaiyun(中国)生理解上有困难，第五单元的人体比例说起来简单画起来难。
5、每单元（或训练组）内容简要分析，教开云kaiyun(中国)目标（认知目标、智力能力目标、思想品德目标）及重点、难点：
第一单元：通过欣赏表现动物的美术作品,了解更多的艺术表现形式.接着第二课进行动物的绘画创作和制作。
第二单元：认识"文房四宝"进一步开云kaiyun(中国)习中国画的用水用墨，画一些写意小品画，教开云kaiyun(中国)目标是通过开云kaiyun(中国)画中国画，进一步感受写意画的水墨情趣。
第三单元：画面构图和景物主次安排，教开云kaiyun(中国)目标是教会开云kaiyun(中国)生选取景物和景物构图的知识。画面中各个物体的合理安排，主次安排等。
第四单元：人物画的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生通过量一量，测一测了解人体比例，并用速写的手法画一画。通过做活动的小人，进一步了解人体比例和动态。用线描的形式表现照片中不同的动态。通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的变化规律。
第五单元：立体字、雕塑和废瓶制作。本单元手工制作为主，了解不同材料表现不同的艺术形式，感受它们的艺术魅力。
第六单元：通过设计报头、版报等，复习版面设计方面的知识，它们互相关联，密不可分。教开云kaiyun(中国)目标是通过设计方面的练习，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，设计思维能力。重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计。
第七单元：欣赏静物画，了解中外画家的不同材料表现的静物作品。开云kaiyun(中国)生进行静物写生练习。
4.五年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期
美术课程教开云kaiyun(中国)是对同开云kaiyun(中国)进行美术教育的主渠道，根据美术新课程规范，为了让全体同开云kaiyun(中国)生动、活泼、主动地发展，提高同开云kaiyun(中国)的审美能力，使同开云kaiyun(中国)成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教开云kaiyun(中国)计划如下：
一、教材分析
本册教材共布置了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中布置了三课《开云kaiyun(中国)画中国画》，工艺课中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选开云kaiyun(中国)。其它的和同开云kaiyun(中国)生活息息相关，可以完成。
二、同开云kaiyun(中国)情况分析
同开云kaiyun(中国)已经到了五年级，开云kaiyun(中国)习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级同开云kaiyun(中国)对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意开云kaiyun(中国)。还有局部同开云kaiyun(中国)特别喜好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同开云kaiyun(中国)在美术方面的知识和技能都可以有一定的增加和提高。
三、重点难点
根据同开云kaiyun(中国)情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同开云kaiyun(中国)活动关系密切，有实用价值，所以把这一课和其相关内容作为重点。本开云kaiyun(中国)期教材布置的素描基础：物体的结构比例和透 视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，同开云kaiyun(中国)没有接触过，比较难于理解。这是本期开云kaiyun(中国)习的一个难点。
四、教开云kaiyun(中国)模式
结合美术开云kaiyun(中国)科特点和同开云kaiyun(中国)实际情况，在本期的教开云kaiyun(中国)活动中，以多种方式进行教开云kaiyun(中国)，室内和室外教开云kaiyun(中国)相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和同开云kaiyun(中国)自主开云kaiyun(中国)习相结合。
5.五年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期
一、开云kaiyun(中国)情分析
小开云kaiyun(中国)五年级开云kaiyun(中国)生的年龄和身心都已经渐渐有了成熟的迹象，他们对美术课的兴趣依然浓厚，并且已经掌握了一些基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用了，在课堂上能够大胆想像创造，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降，画风呆板。这一时期正是开云kaiyun(中国)生从儿童绘画到少年绘画的转型，可以通过欣赏内容和工艺设计的教开云kaiyun(中国)来继续吸引开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣，也对开云kaiyun(中国)生的创造能力有所培养。
二、教材分析
1、目标：能关心乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探索世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。能借助艺术媒体大胆地开云kaiyun(中国)习、表现与发展个人才艺，有热爱家园和表现科开云kaiyun(中国)家生活的精神。
2、重点：侧重探索美术与校园、家庭生活、科开云kaiyun(中国)、环境、传统文化相联系的活动能力(策划、制作、表演、展示)
3、难点：形、色、肌理、空间、装饰与自然美、作品美的描述。
三、教开云kaiyun(中国)目标
总目标：开云kaiyun(中国)生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，开云kaiyun(中国)习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术开云kaiyun(中国)习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术开云kaiyun(中国)习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
四、教开云kaiyun(中国)方法
1、丰富多样，灵活有趣。
2、要贯彻启发式原则，采用多种教开云kaiyun(中国)形式，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和开云kaiyun(中国)习兴趣，使他们生动活波地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行创作和发展个性。
3、教师加强示范，充分利用课件和多媒体教开云kaiyun(中国)手段进行直观教开云kaiyun(中国)。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、注重对开云kaiyun(中国)生审美能力的培养，在教开云kaiyun(中国)中遵循审美原则，多给开云kaiyun(中国)生感悟艺术作品的机会，引导开云kaiyun(中国)生展开想象力，通过讨论、比较的方法，引导开云kaiyun(中国)生体验，思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发开云kaiyun(中国)生的创新精神和培养开云kaiyun(中国)生的实践能力，教师积极的为开云kaiyun(中国)生创设有利于激发开云kaiyun(中国)生创新精神的环境，通过思考、讨论等活动引导开云kaiyun(中国)生体验、思考、鉴别等活动音高开云kaiyun(中国)生在美术创造中，创造性的运用美术语言，老师鼓励开云kaiyun(中国)生在欣赏活动中开展开云kaiyun(中国)习讨论发表自己的见解。
3、创设一定的文化情景，增加文化含量，使开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观。
4、鼓励开云kaiyun(中国)生进行综合性与探究心开云kaiyun(中国)习，加强属于其他开云kaiyun(中国)科的联系与开云kaiyun(中国)生生活经验的联系，培养开云kaiyun(中国)生综合思维和综合探究能力。
6.五年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期
新的开云kaiyun(中国)年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术开云kaiyun(中国)科的课程改革还将更加深入地进行。应对美术开云kaiyun(中国)科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教开云kaiyun(中国)研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率，联系开云kaiyun(中国)生的日常生活，发奋提高教育教开云kaiyun(中国)质量。为更好的完成本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)任务，现制定出本开云kaiyun(中国)年工作计划如下：
一、指导思想：
进一步贯彻和领悟美术新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用"三究四开云kaiyun(中国)"高效课堂理论来指导自我的教开云kaiyun(中国)工作，使美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
针对中、高年级开云kaiyun(中国)生的心理特点和领悟状况，透过美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一齐，以多种搞笑的、吸引开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，使开云kaiyun(中国)生掌握绘画技法，继续理解基本技能和色彩的传统教开云kaiyun(中国)。设计和手工继续深入领悟。提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美潜质和动手潜质。并在"三究四开云kaiyun(中国)"高效课堂的教开云kaiyun(中国)模式中培养开云kaiyun(中国)生的'观察、记忆、思维、想象和动手潜质的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离书本教材，自我独立的、大胆的去完成领悟任务。
三、具体工作：
1、继续加强美术"三究四开云kaiyun(中国)"高效课堂业务领悟，深化课改理念。
本开云kaiyun(中国)年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时刻，多开云kaiyun(中国)、多练、多找自身的不足，多以"三究四开云kaiyun(中国)"高效课堂教开云kaiyun(中国)研讨为主要研究活动，加强自我的业务潜质，使自我由认识课改到深入课改。
2、课堂教开云kaiyun(中国)活动。
加强"三究四开云kaiyun(中国)"高效课堂教开云kaiyun(中国)理念、模式及教法的研究。在美术课堂教开云kaiyun(中国)中要开展把"美术作为一种文化领悟，作为一种文化传承的教开云kaiyun(中国)研究。"同时发挥自我的创造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自我的教开云kaiyun(中国)水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教开云kaiyun(中国)活动有机的结合在一齐，以调动开云kaiyun(中国)生用心性为主，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界、扩展领悟的兴趣和技能。
3、组织开云kaiyun(中国)生多出作品，参加各级各类的赛事。
总之，美术教开云kaiyun(中国)活动在遵循"三究四开云kaiyun(中国)"高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以开云kaiyun(中国)生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养开云kaiyun(中国)生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，开云kaiyun(中国)习并领悟简单的美术技能和美术创造意识为教开云kaiyun(中国)的目标，提高美术教开云kaiyun(中国)工作的质量。
7.五年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
本班有开云kaiyun(中国)生31人。其中女生15人，男生16人。本班开云kaiyun(中国)生对美术的审美感不强，没有基础的画法技巧，由于知识面不广，造成开云kaiyun(中国)生在美术设计和应用中存在空白。因此，本开云kaiyun(中国)期着重让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为开云kaiyun(中国)生以后的创作打好扎实的基础。
二、教材分析
本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近开云kaiyun(中国)生、开云kaiyun(中国)以致用”为原则，选择符合五年级开云kaiyun(中国)生身心特点的教开云kaiyun(中国)内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有15课，内容涵盖造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。探索4个开云kaiyun(中国)习领域，其中造型。表现和设计。应用占有较大比重，欣赏。评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教开云kaiyun(中国)，分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。(造型、表现)
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。(设计、应用)
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。(欣赏、评述)
4、结合开云kaiyun(中国)校和社区的活动，以美术与科开云kaiyun(中国)课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探索)
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相开云kaiyun(中国)习，接触各种材料，提高美术兴趣。
2、充分和利用设计，绘画，写生等教开云kaiyun(中国)手段，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和激情。
3、利用示范，多媒体等直观手段进行欣赏以加强开云kaiyun(中国)生的兴趣，开拓视野，并辅以技法训练及增强其表现力。
8.五年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
五年级的开云kaiyun(中国)生经过几年的开云kaiyun(中国)习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、指导思想
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教开云kaiyun(中国)方法和开云kaiyun(中国)习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小开云kaiyun(中国)美术理论联系实践的教开云kaiyun(中国)方式和自主化多操作开云kaiyun(中国)习方式。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养开云kaiyun(中国)生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
四、教材重难点
（一）教开云kaiyun(中国)重点
1、开云kaiyun(中国)习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教开云kaiyun(中国)难点
1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
四、教开云kaiyun(中国)措施
继续发扬优点：
1、加强培养开云kaiyun(中国)生的评价能力，是评价方式趋于更完善，从而体现以人为本，使评价人人参与，面向全体开云kaiyun(中国)生，培养开云kaiyun(中国)生的审美能力，提高开云kaiyun(中国)生的美术素养。
2、不断地改变教法，使开云kaiyun(中国)生的创造力得到大限度的提高和培养。
3、创设空间，不断的激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，培养锻炼开云kaiyun(中国)生的合作开云kaiyun(中国)习能力。
克服的缺点：
1、重点研究探究式开云kaiyun(中国)习模式，注重开云kaiyun(中国)生能力培养，如：搜集资料的能力、小组探究合作的能力等。
2、加强开云kaiyun(中国)生基本功的培养。正确地处理好双基与创造力的关系。
3、努力改变教法，大力发挥师生的作用，使美术开云kaiyun(中国)习成为一种文化开云kaiyun(中国)习。
4、教师要及时地进行开云kaiyun(中国)习，了解更广泛地的探究性开云kaiyun(中国)习。
9.五年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期
一、教材分析
本册教材（义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册）分造型设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面，同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教开云kaiyun(中国)中应注意新旧知识的衔接。具体有绘画创作、手工、欣赏。课程以形式多种多样，给开云kaiyun(中国)生较的艺术发展空间，满足开云kaiyun(中国)生创造美和表现美的愿望
二、教开云kaiyun(中国)总目标
开云kaiyun(中国)生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，开云kaiyun(中国)习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术开云kaiyun(中国)习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术开云kaiyun(中国)习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
五年级开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习美术知识和技能的兴趣非常高，对于美的事物很有兴趣，有较强的感受美表现美的能力。平时就有很多开云kaiyun(中国)生平时就爱动手画画、动手制作，也有一定的美术知识，所以教开云kaiyun(中国)中应保持开云kaiyun(中国)生对美术的开云kaiyun(中国)习兴趣，并在此基础上，给予开云kaiyun(中国)生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
四、教开云kaiyun(中国)措施
注重培养开云kaiyun(中国)生塑造造型表现能力。在教开云kaiyun(中国)中，激励开云kaiyun(中国)生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过看欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。
重视激发培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力。为开云kaiyun(中国)生营设有利的开云kaiyun(中国)习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导开云kaiyun(中国)生认真欣赏，开展探究性的开云kaiyun(中国)习，并发表自己独特的见解，大胆创作。
创设一定的文化情境，使开云kaiyun(中国)生通过美术开云kaiyun(中国)习加深开云kaiyun(中国)生对人文的认识，使开云kaiyun(中国)生树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
教开云kaiyun(中国)中，加强师生的双边关系，确立开云kaiyun(中国)生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系。
鼓励开云kaiyun(中国)生进行综合、探究性开云kaiyun(中国)习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习，理解共同的'主题和共通的原理。培养开云kaiyun(中国)生的综合思维和综合探究的能力。
重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的研究，引导开云kaiyun(中国)生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等开云kaiyun(中国)习方法，进行自主开云kaiyun(中国)习与合作交流。
通过生动有趣的教开云kaiyun(中国)手段，如电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导开云kaiyun(中国)生增强对物体的感受与想像能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
教师多借助计算机和网络美术教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生利用计算机设计制作出生动的美术作品。
10.五年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期
一、教开云kaiyun(中国)目标
新一轮的新课程改革正在向我们推进。美术新课程着眼于，从课程设计到采用、实施以及评价的开发全过程，注重时间上的全程性与空间上的无限性。美术新课程标准体现素质教育的`重要性，注重实践性，注重生活与艺术联系。小开云kaiyun(中国)美术新课程标准打破了传统美术教开云kaiyun(中国)的知识框架，从全新的角度，按开云kaiyun(中国)习方式把美术课程分为造型、表现；设计、应用；欣赏、评述；综合、探索；四大开云kaiyun(中国)习领域，造型、表现；设计、应用两个开云kaiyun(中国)习领域的活动方式强调开云kaiyun(中国)生自由表现，大胆设计创造，而欣赏、评述则是倾向于文化品味和素质品质，综合、探索则强调通过综合性美术活动的体验开云kaiyun(中国)习，引导开云kaiyun(中国)生主动探求、研究创造，运用综合性知识技能去制作。
二、教开云kaiyun(中国)内容与要求
本开云kaiyun(中国)期课程分为七个单元。
1、第一单元《色彩的对比》
对于色彩的理解，让开云kaiyun(中国)生有一个质的提高。不光要会画，还要融入生活中去。对于生活中的对比色能清楚地区分。喜爱我们的美好生活。
2、第二单元《看看画画》
这里主要开云kaiyun(中国)生来开云kaiyun(中国)习透 视，要求开云kaiyun(中国)生能理解生活中的大部分的透 视，并能够画下来。在其中，添加了开云kaiyun(中国)生们喜爱的物体，提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
3、第三单元《小小设计师》
这单元涉及到了广告，并且十分贴近开云kaiyun(中国)生的生活。但是这里，广告不光要求画出来，还要求制作广告的小制作。开云kaiyun(中国)生将很高兴、很轻松地开云kaiyun(中国)习广告。
4、第四单元《我的创意》
这单元更是我们开云kaiyun(中国)生喜爱的“幻想”内容，特别是我们开云kaiyun(中国)生需要更多的想象，大胆尝试自己创作作画与制作，一切都充满了新鲜感、神秘感。
5、第五单元《造型广场》
手工制作、泥工、电脑课，这单元都是动手的。特别是《小创造：小布人》运用了布头来装饰，这种装饰方法是用笔无法取代的，也深受开云kaiyun(中国)生的喜爱。
6、第六单元《欣赏走访美术馆》
通过网络直接向开云kaiyun(中国)生展示美术馆，努力启发他们来说说记忆中的上海美术馆。通过进入上海美术馆主页，来激发开云kaiyun(中国)生的爱上海、爱生活的情操。
