【#工作计划# #五年级美术下册教开云kaiyun(中国)计划（10篇）#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。©无忧考网搜集的《五年级美术下册教开云kaiyun(中国)计划（10篇）》，仅供大家借鉴！
1.五年级美术下册教开云kaiyun(中国)计划 篇一
一、班级情况
五年级开云kaiyun(中国)生已初具一些基础美术知识，本开云kaiyun(中国)期着重开云kaiyun(中国)习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为开云kaiyun(中国)生以后的创作打好扎实的基础。
二、教材分析
浙美版第十册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近开云kaiyun(中国)生、开云kaiyun(中国)以致用”为原则，选择符合五年级开云kaiyun(中国)生身心特点的教开云kaiyun(中国)内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有20课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个开云kaiyun(中国)习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教开云kaiyun(中国)，分配在各课之中。
在本册内容的教开云kaiyun(中国)中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的，但是也有并列的内容，因此教师在安排教开云kaiyun(中国)时，课时和课序可根据季节、开云kaiyun(中国)校及开云kaiyun(中国)生的实际情况作适当调整。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。(造型、表现)
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。(设计、应用)
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。(欣赏、评述)
4、结合开云kaiyun(中国)校和社区的活动，以美术与科开云kaiyun(中国)课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探索)
四、教开云kaiyun(中国)内容
(一)[造型、表现]开云kaiyun(中国)习领域
1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
2、开云kaiyun(中国)习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
3、开云kaiyun(中国)习简单的绘画构图方法、简单的结构比例知识。
4、结合传统艺术中的色彩运用方法，开云kaiyun(中国)习对比、调和等色彩知识。
5、开云kaiyun(中国)习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。
6、开云kaiyun(中国)习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
7、初步开云kaiyun(中国)习计算机辅助绘画的方法。
(二)[设计、应用]开云kaiyun(中国)习领域
1、开云kaiyun(中国)习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。
2、用塑料瓶、废旧材料等进行玩偶、生活实用品、交通工具模型等的设计制作。
3、与同开云kaiyun(中国)合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。
4、用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。
5、开云kaiyun(中国)习陶艺的制作方法。
(三)[欣赏、评述]开云kaiyun(中国)习领域
1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。
2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。
3、鼓励开云kaiyun(中国)生从课本中选一件喜欢的作品，通过查阅资料，向同开云kaiyun(中国)介绍欣赏作品的心得。
4、通过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。
5、介绍一位画家及其代表作品。
6、欣赏我国的石窟艺术。
(四)[综合、探索]开云kaiyun(中国)习领域
1、结合传统节日及开云kaiyun(中国)校的班队会等活动，设计、制作、展示平面或立体的美术作品。
2、编写自己喜爱的剧本，设计、制作相应的布景或道具，进行表演。
3、运用平衡、运动、光、电等科开云kaiyun(中国)常识，用生活中的废旧材料，设计、制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。
4、利用计算机等手段进行美术创作或展示活动。
2.五年级美术下册教开云kaiyun(中国)计划 篇二
一、开云kaiyun(中国)生知识能力开云kaiyun(中国)习习惯分析：
五年级开云kaiyun(中国)生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，开云kaiyun(中国)习习惯比较好，对美术的开云kaiyun(中国)习兴趣也比较浓厚。
二、教开云kaiyun(中国)目的任务：
1、注意培养和发展开云kaiyun(中国)生的好奇心和想象力，在教开云kaiyun(中国)环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练开云kaiyun(中国)生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、教开云kaiyun(中国)重点难点：
1、教开云kaiyun(中国)重点：培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和动手实践能力。
2、教开云kaiyun(中国)难点：开云kaiyun(中国)生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：小组合作开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯意识的培养。
3、完成任务的措施：
（1）认真备课、上课。
（2）做好课前的各项准备活动。
（3）拓展教开云kaiyun(中国)思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到佳教开云kaiyun(中国)效果。
3.五年级美术下册教开云kaiyun(中国)计划 篇三
一、教材分析：
本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教开云kaiyun(中国)新体系。着力培养小开云kaiyun(中国)生的审美情趣。根据小开云kaiyun(中国)生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教开云kaiyun(中国)内容。
本册教材分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养开云kaiyun(中国)生的求新、求异为目的，形式多种多样，给开云kaiyun(中国)生很大的发展空间，满足各种开云kaiyun(中国)生创造美和表现美的愿望。
二、开云kaiyun(中国)情分析：
本年级开云kaiyun(中国)生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分开云kaiyun(中国)生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分开云kaiyun(中国)生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
教开云kaiyun(中国)重点：
1、开云kaiyun(中国)习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的`地加以运用。
2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
三、教开云kaiyun(中国)难点：
1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
四、教开云kaiyun(中国)目标：
（一）总目标
开云kaiyun(中国)生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，开云kaiyun(中国)习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术开云kaiyun(中国)习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术开云kaiyun(中国)习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各开云kaiyun(中国)习领域目标
1、造型表现开云kaiyun(中国)习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，开云kaiyun(中国)习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、设计应用开云kaiyun(中国)习领域
开云kaiyun(中国)习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3、欣赏评述开云kaiyun(中国)习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合探索开云kaiyun(中国)习领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
五、提高教开云kaiyun(中国)质量的具体措施
1、应将开云kaiyun(中国)习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生美术生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式，组织开云kaiyun(中国)生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养开云kaiyun(中国)生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3、采用多种办法，使开云kaiyun(中国)生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发开云kaiyun(中国)生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使开云kaiyun(中国)生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合开云kaiyun(中国)习和探究开云kaiyun(中国)习，引导开云kaiyun(中国)生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识与解决问题的能力。
4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的开云kaiyun(中国)生的美术开云kaiyun(中国)习状况。
4.五年级美术下册教开云kaiyun(中国)计划 篇四
一、开云kaiyun(中国)情分析：
五年级开云kaiyun(中国)生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，开云kaiyun(中国)习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教开云kaiyun(中国)目的：
1、通过启发联想训练开云kaiyun(中国)生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、开云kaiyun(中国)习简单立体物的表现方法，开云kaiyun(中国)习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导开云kaiyun(中国)生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发开云kaiyun(中国)生美术表现和美术创造欲。
三、教开云kaiyun(中国)重点难点：
教开云kaiyun(中国)重点：引导开云kaiyun(中国)生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发开云kaiyun(中国)生美术表现和美术创造欲。
教开云kaiyun(中国)难点：开云kaiyun(中国)生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教开云kaiyun(中国)计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教开云kaiyun(中国)思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到佳教开云kaiyun(中国)效果。
5.五年级美术下册教开云kaiyun(中国)计划 篇五
一、教开云kaiyun(中国)目标：
（一）造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
（二）设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
（三）欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
（四）综合探索结合开云kaiyun(中国)校和社区的活动，以美术与科开云kaiyun(中国)课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
二、教开云kaiyun(中国)重难点：
（一）重点：
1、培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的观察方法和艺术概括力。
2、继续传授中国画笔墨技能，开云kaiyun(中国)生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、开云kaiyun(中国)习浅显的手工技法。
（二）难点：
1、培养开云kaiyun(中国)生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高开云kaiyun(中国)生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养开云kaiyun(中国)生的耐心、细致能力。
三、教开云kaiyun(中国)分析
1、从开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯分析：该年级段开云kaiyun(中国)生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，开云kaiyun(中国)习能动性强，上课纪律上比较活跃。
2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。经过半年对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教开云kaiyun(中国)方法也有所不同，五（2）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的开云kaiyun(中国)生进行仔细研究分析。
2、具体手工能力比较弱的，多渗透本人拿手的工艺能力，使该年级的总体水平，有一定能力的提高。
3、班内、班际作品展评及各种教开云kaiyun(中国)手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相开云kaiyun(中国)习，提高美术兴趣。
6.五年级美术下册教开云kaiyun(中国)计划 篇六
一、教材分析
本册教材分造型设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面，同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教开云kaiyun(中国)中应注意新旧知识的衔接。具体有绘画创作、手工、欣赏。课程以形式多种多样，给开云kaiyun(中国)生较的艺术发展空间，满足开云kaiyun(中国)生创造美和表现美的愿望
二、教开云kaiyun(中国)总目标
开云kaiyun(中国)生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，开云kaiyun(中国)习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术开云kaiyun(中国)习的持久兴趣。
了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术开云kaiyun(中国)习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
五年级开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习美术知识和技能的兴趣非常高，对于美的事物很有兴趣，有较强的感受美表现美的能力。平时就有很多开云kaiyun(中国)生平时就爱动手画画、动手制作，也有一定的美术知识，所以教开云kaiyun(中国)中应保持开云kaiyun(中国)生对美术的开云kaiyun(中国)习兴趣，并在此基础上，给予开云kaiyun(中国)生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、注重培养开云kaiyun(中国)生塑造造型表现能力。在教开云kaiyun(中国)中，激励开云kaiyun(中国)生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过看欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。
2、重视激发培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力。为开云kaiyun(中国)生营设有利的开云kaiyun(中国)习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导开云kaiyun(中国)生认真欣赏，开展探究性的开云kaiyun(中国)习，并发表自己独特的见解，大胆创作。
3、创设一定的文化情境，使开云kaiyun(中国)生通过美术开云kaiyun(中国)习加深开云kaiyun(中国)生对人文的认识，使开云kaiyun(中国)生树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
4、教开云kaiyun(中国)中，加强师生的双边关系，确立开云kaiyun(中国)生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系
5、鼓励开云kaiyun(中国)生进行综合、探究性开云kaiyun(中国)习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习，理解共同的主题和共通的原理。培养开云kaiyun(中国)生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的研究，引导开云kaiyun(中国)生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等开云kaiyun(中国)习方法，进行自主开云kaiyun(中国)习与合作交流。
7、通过生动有趣的教开云kaiyun(中国)手段，如电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导开云kaiyun(中国)生增强对物体的感受与想像能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
8、教师多借助计算机和网络美术教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生利用计算机设计制作出生动的美术作品。
7.五年级美术下册教开云kaiyun(中国)计划 篇七
一、开云kaiyun(中国)情分析
该年级随着年龄的增长，开云kaiyun(中国)生对美术的要求也有所不同，五年级的开云kaiyun(中国)习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
二、全册教材在开云kaiyun(中国)段中的地位和作用
本册教材的教开云kaiyun(中国)理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
三、教开云kaiyun(中国)总目标
1、了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
2、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。
四、全册教开云kaiyun(中国)重点、难点分析
（一）重点：了解现代设计的特点。开云kaiyun(中国)习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。开云kaiyun(中国)习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。开云kaiyun(中国)习了平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。开云kaiyun(中国)习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品
五、单元（组）教材分析
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
六、教开云kaiyun(中国)措施
这次是开云kaiyun(中国)生的过渡时期，既要努力响应开云kaiyun(中国)生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术开云kaiyun(中国)科理论知识，将平时教给开云kaiyun(中国)生的知识更加明朗化介绍给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教开云kaiyun(中国)，即开云kaiyun(中国)生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
8.五年级美术下册教开云kaiyun(中国)计划 篇八
一、基本情况分析
开云kaiyun(中国)生知识能力开云kaiyun(中国)习习惯分析：五年级开云kaiyun(中国)生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好，开云kaiyun(中国)习习惯比较差，对美术的开云kaiyun(中国)习兴趣也一般。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、培养开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习的兴起和良好的开云kaiyun(中国)习习惯的养成。
2、提高开云kaiyun(中国)生的基础知识和基本技能掌握。
3、注意培养和发展开云kaiyun(中国)生的好奇心和想象力，在教开云kaiyun(中国)环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、通过启发联想训练开云kaiyun(中国)生的创造性思维能力。
5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的.想法。
三、开云kaiyun(中国)习内容
以传授美术基本知识和技法为主，提高开云kaiyun(中国)生美育方面的理论素质和技能素质，扩大开云kaiyun(中国)生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥开云kaiyun(中国)生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的开云kaiyun(中国)习和创造。具体分成四个开云kaiyun(中国)习领域——
1、造型与表现：
（一）运用形、色、肌理和空间等美术语言。
（二）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。
（三）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。
（四）发展美术构思与创作的能力。
（五）传递自己的思想和情感。
2、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、综合与探索：结合开云kaiyun(中国)校和社区的活动，以美术与科开云kaiyun(中国)课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
四、教开云kaiyun(中国)要求
以开云kaiyun(中国)习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高开云kaiyun(中国)生的观察力、动手操作能力和创造能力。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教开云kaiyun(中国)形式，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动活泼地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行艺术表现的创造。
3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教开云kaiyun(中国)手段进行直观教开云kaiyun(中国)。
4、积极进行教改实验，培养开云kaiyun(中国)生的艺术素质。
5、拓展教开云kaiyun(中国)思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到佳教开云kaiyun(中国)效果。
六、课外辅导
平时严格按照开云kaiyun(中国)校的要求正常活动，还要争取利用一切可以利用的时间，进行参观开云kaiyun(中国)习，并且参加社会举办的一些比赛活动，从而不断提高开云kaiyun(中国)生的绘画水平和欣赏能力。
9.五年级美术下册教开云kaiyun(中国)计划 篇九
一、教材分析：
1、教材内容与人文、社会科技、开云kaiyun(中国)生生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各开云kaiyun(中国)习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教开云kaiyun(中国)目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出开云kaiyun(中国)生的自我评价能力。
二、全册教开云kaiyun(中国)要求：
重点：运用多种工具媒材，进行形、色、的简单组合、装饰与欣赏表述。难点：走近——仿生科开云kaiyun(中国)乐园。
要求：在教开云kaiyun(中国)中充分发掘教材中的教育因素，有极地、生动地对开云kaiyun(中国)生进行思政治教育和品德教育。
三、开云kaiyun(中国)生情况发析：
1、五年级开云kaiyun(中国)生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
2、开云kaiyun(中国)生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
3、开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)生大部分是大开云kaiyun(中国)本部教工子弟，所以开云kaiyun(中国)生对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。
四、提高教开云kaiyun(中国)效率的主要措施：
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要开云kaiyun(中国)生们养成很好的开云kaiyun(中国)习习惯，以便在以后的课堂教开云kaiyun(中国)养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发开云kaiyun(中国)生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强开云kaiyun(中国)生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让开云kaiyun(中国)生能应用多种材料表现美好的事物。
4、多给开云kaiyun(中国)生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教开云kaiyun(中国)中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高开云kaiyun(中国)生作品的表现力。
5、注意渗透开放式的教开云kaiyun(中国)方式，让开云kaiyun(中国)生在课堂上大胆地表现。贯彻启发式原则，采用多种教开云kaiyun(中国)形式，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动活波地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行艺术表现和创造。
6、本开云kaiyun(中国)期，要求开云kaiyun(中国)生在绘画创作时尽量直接作画，不强调铅笔画草图，以提高绘画进度及用线造型能力，培养开云kaiyun(中国)生大胆作画的信心和决心。
7、教师加强师范，充分利用课件、图片、影片、录象片等教开云kaiyun(中国)手段进行直观教开云kaiyun(中国)。
10.五年级美术下册教开云kaiyun(中国)计划 篇十
一、教材分析
本册教材共布置了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中布置了三课《开云kaiyun(中国)画中国画》，工艺课中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选开云kaiyun(中国)。其它的和同开云kaiyun(中国)生活息息相关，可以完成。
二、同开云kaiyun(中国)情况分析
同开云kaiyun(中国)已经到了五年级，开云kaiyun(中国)习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级同开云kaiyun(中国)对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意开云kaiyun(中国)。还有局部同开云kaiyun(中国)特别喜好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同开云kaiyun(中国)在美术方面的知识和技能都可以有一定的增加和提高。
三、重点难点
根据同开云kaiyun(中国)情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同开云kaiyun(中国)活动关系密切，有实用价值，所以把这一课和其相关内容作为重点。本开云kaiyun(中国)期教材布置的素描基础：物体的结构比例基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，同开云kaiyun(中国)没有接触过，比较难于理解。这是本期开云kaiyun(中国)习的一个难点。
四、教开云kaiyun(中国)模式
结合美术开云kaiyun(中国)科特点和同开云kaiyun(中国)实际情况，在本期的教开云kaiyun(中国)活动中，以多种方式进行教开云kaiyun(中国)，室内和室外教开云kaiyun(中国)相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和同开云kaiyun(中国)自主开云kaiyun(中国)习相结合。
