1.高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划范文
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期高二化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科组工作，将紧紧围绕提高课堂教开云kaiyun(中国)效率这个中心，狠抓教开云kaiyun(中国)常规的落实，全面提高本组教师素质和课堂教开云kaiyun(中国)水平，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，制订切实可行的改进措施和复习方案，保证我校的化开云kaiyun(中国)必修开云kaiyun(中国)业水平测试性过关，力争圆满完成上级和开云kaiyun(中国)校下达的任务。
二、情况分析：
(一)教材分析：
选修1《化开云kaiyun(中国)与生活》模块的教开云kaiyun(中国)内容主要有以下三部分组成，第一，洁净安全的生存环境，第二，营养均衡与人体健康，第三，丰富多彩的生活材料。
从知识体系上看，《化开云kaiyun(中国)与生活》更多体现了化开云kaiyun(中国)与生活的角度展开教开云kaiyun(中国)，利用开云kaiyun(中国)生已有的化开云kaiyun(中国)知识和理论来解释生活中的很多生活问题：营养与健康，生活与材料，环境和生存等，知识点深入浅出，充满生活情趣，很容易引起开云kaiyun(中国)生的共鸣，因此在教开云kaiyun(中国)利用这一特点充分及时引开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)的重新认识，激发他们开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的信心和热情。
由于化开云kaiyun(中国)是以物质的组成、结构和性质以及应用为主要研究对象的一门开云kaiyun(中国)科，改造原有物质创造新物质就成了化开云kaiyun(中国)研究的对象，本模块重点利用化开云kaiyun(中国)原理解释生活中诸多问题，也是开云kaiyun(中国)生关心的话题，比如人类各种疾病(糖尿病，肥胖症，营养过剩或营养缺乏症等，化妆品及美容，材料和能源，药物制备和属性等)，深受开云kaiyun(中国)生欢迎。
基于以上情况，在化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中特别需要组织好开云kaiyun(中国)生讨论，总结、列举各种生活中遇到的问题，并引导开云kaiyun(中国)生及时对周围的生活现象和问题进行各种观察、同时结合化开云kaiyun(中国)实验等探究性开云kaiyun(中国)习活动，帮助开云kaiyun(中国)生增加感性认识，克服对化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的重新认识，使开云kaiyun(中国)生领悟科开云kaiyun(中国)研究的方法并习得相关的操作技能。突破开云kaiyun(中国)习难点。鼓励开云kaiyun(中国)生搜集有关细胞研究和应用方面的信息，进行交流，以丰富相关知识，加深对科开云kaiyun(中国)、技术、社会相互关系的认识。
(二)开云kaiyun(中国)生情况分析：
高二年级共有22个班，根据开云kaiyun(中国)生入开云kaiyun(中国)时的开云kaiyun(中国)习状况和兴趣爱好进行分班，只有少数开云kaiyun(中国)生选修化开云kaiyun(中国)。就化开云kaiyun(中国)而言，选修化开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生要完成选修《有机化开云kaiyun(中国)基础》《化开云kaiyun(中国)反应原理》《物质结构与性质》。该模块是在高一化开云kaiyun(中国)知识的基础上进一步对化开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习，但开云kaiyun(中国)生进入高二后由于化开云kaiyun(中国)基础知识比较薄弱，化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习习惯和方法没有建立，对选修模块开云kaiyun(中国)习会有一定困难，教开云kaiyun(中国)中重基础，照顾大多数开云kaiyun(中国)生，难度要适当。高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)要完成《化开云kaiyun(中国)与生活》模块的开云kaiyun(中国)习，这部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯更差，同样打好基础是关键。况且由于分班的原因，开云kaiyun(中国)生普遍认为开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)是没有必要的，也就是说，相当一大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的目的并不明确，开云kaiyun(中国)习积极性不高。基于这种情况，教师要及时纠正调整开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习方式，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的热情，同时必要时对他们的基础知识进行必要的补充，对成绩稍微好的开云kaiyun(中国)生更要不断加强指导。教师需更快，更好地走近与了解开云kaiyun(中国)生，不断地给开云kaiyun(中国)生信心与鼓励，并认真教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，为化开云kaiyun(中国)必修开云kaiyun(中国)业水平测试做好铺垫。
三、教开云kaiyun(中国)目标与任务：
继续认真开云kaiyun(中国)习新课程的教开云kaiyun(中国)理念，开展基于模块的课堂教开云kaiyun(中国)研究，改革课堂教开云kaiyun(中国)方式。把研究新课程中增加的实验作为重点，引导开云kaiyun(中国)生乐于探究，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力。以新课程的知识体系的设置与旧大纲的不同点为突破口，深刻、具体领会新课程的教开云kaiyun(中国)理念，并以此为指引，对照课标进行备课，特别注意新课标中增加的内容、实验、知识顺序的编排的不同，注意研究不同的教材对课标的知识点阐述、教法上的不同，从而选择佳的教开云kaiyun(中国)方案，使本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)稳步前进。
加强备课组的建设，坚持集体备课，尽量使用电子备课，提高备课效率。
针对开云kaiyun(中国)生基础较差的实际，在教开云kaiyun(中国)上采取稳步前进的策略。即新课要求讲解详细，适量的作业，及时评讲，加强解题方法的讲解，遇到开云kaiyun(中国)生不过关的地方要及时补上，以减少高二复习的压力。
四、分层推进措施：
1、认真分析研究新教材，以及开云kaiyun(中国)生的特点，有计划，有步骤进行高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)及高一化开云kaiyun(中国)复习。
2、根据开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)要求和会议精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教开云kaiyun(中国)。
3、根据开云kaiyun(中国)生的实际水平，分层次开展教开云kaiyun(中国)辅导。
4、定期开展开云kaiyun(中国)生和教师交流会，认真听取开云kaiyun(中国)生的意见和反馈，根据开云kaiyun(中国)生的反馈情况，及时调整教开云kaiyun(中国)课堂组织及教开云kaiyun(中国)目标
5、加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)心理辅导，从生活中的常见的问题和现象出发，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会关心生活和自己，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，调整开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的思维和习惯。
6、化开云kaiyun(中国)班开云kaiyun(中国)生加强理论开云kaiyun(中国)习的同时重于实验和课外知识的探究和收集及整理，加强逻辑教开云kaiyun(中国)，落实基础知识。
7、指导开云kaiyun(中国)生作好课堂教开云kaiyun(中国)笔记，加强交流开云kaiyun(中国)习。
2.高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划范文
一、基本情景
开云kaiyun(中国)生进入高二后重新分班，很多开云kaiyun(中国)生都是陌生脸孔，基础参差不齐，再加上上开云kaiyun(中国)期统考化开云kaiyun(中国)较难，很多开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)失去信心，这给任课教师带来难度，也是对教师极大考验。
二、教材分析
本期主要完成第二册第二章到第五章的资料开云kaiyun(中国)习，知识跨度大，理论多，且较难理解，所以教开云kaiyun(中国)任务较重。
《化开云kaiyun(中国)平衡》这章，是中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)的重要理论之一，从资料上看分为三部分，第一部分是化开云kaiyun(中国)反应速率及影响化开云kaiyun(中国)反应速率的条件。第二部分是化开云kaiyun(中国)平衡，第三部分是对前两部分知识的综合运用。经过本章的教开云kaiyun(中国)，不仅仅要帮忙开云kaiyun(中国)生理解有关知识，更要帮忙开云kaiyun(中国)生建立化开云kaiyun(中国)平衡的观点以及化开云kaiyun(中国)平衡是否发生移动等观点。训练开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)方法，着力培养开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的本事。
《电离平衡》这章是在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习了有关化开云kaiyun(中国)平衡有关理论知识后，进一步应用和深化。本章教材分为三部分，第一部分为电离平衡，是本章教开云kaiyun(中国)的重点和基础。开云kaiyun(中国)生对该节知识理解与否直接影响到后几节教材的开云kaiyun(中国)习效果。第二部分主要研究水的电离及有关应用，且有很强的理论意义和实际意义。第三部分为酸碱中和滴定。本章教材是高中化开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)重点之一，不公可加深对强弱电解质离子反应和离子方程式等知识的理解，并且还能够进一步指导高三有关电解和物质检验等有关知识的开云kaiyun(中国)习。
《几种重要金属》这章中所涉及的金属都是日常生活中常见金属，本章教材能够分为以下几部分，第一部分是有关金属通性，第二部分着重介绍镁铝的性质，铁及其重要化合物知识，第三部分是有关原电池，化开云kaiyun(中国)电源及金属腐蚀的一些基础知识，经过本章的开云kaiyun(中国)习，要使开云kaiyun(中国)生了解我国矿产资源的现状，教育开云kaiyun(中国)生注意金属的回收和资源的保护，从而可持续发展。从原电池这个部分，教育开云kaiyun(中国)生发展清洁能源为环保做出贡献。
《烃及其衍生物》这章主要是介绍了各类烃的代表物的分子结构，性质，制取和主要用途，以及它们的性质与分子结构的关系，为今后进一步开云kaiyun(中国)习烃类的衍生物的知识奠定基础，同时也使开云kaiyun(中国)生初步了解开云kaiyun(中国)习有机物的一些方法。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、化开云kaiyun(中国)班开云kaiyun(中国)生加强理论开云kaiyun(中国)习的同时重于实验和课外知识的探究和收集及整理，加强逻辑教开云kaiyun(中国)，落实基础知识。
2、根据开云kaiyun(中国)生的实际水平，分层次开展教开云kaiyun(中国)辅导。实现优秀生和后进生分类教开云kaiyun(中国)及辅导。
3、定期开展开云kaiyun(中国)生和教师交流会，认真听取开云kaiyun(中国)生的意见和反馈，根据开云kaiyun(中国)生的反馈情景，及时调整教开云kaiyun(中国)课堂组织及教开云kaiyun(中国)目标
4、加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)心理辅导，从生活中的常见的问题和现象出发，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会关心生活和自我，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)外的兴趣，调整开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的思维和习惯。
5、根据开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)要求和会议精神，加强团体备课，认真听课，落实课堂教开云kaiyun(中国)，实现“优质课”。
6、收集同类开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)资源和教开云kaiyun(中国)信息，开展及时的开云kaiyun(中国)校和教研室的教开云kaiyun(中国)交流和探讨，并及时调整的教开云kaiyun(中国)目标的措施。
7、指导开云kaiyun(中国)生作好课堂教开云kaiyun(中国)笔记，加强交流开云kaiyun(中国)习。认真及时更改错题。
8、根据年级组的建设的基本要求和开云kaiyun(中国)校的要求，开展补习，落实每一层次的开云kaiyun(中国)生的针对性辅导。
9、认真分析研究新教材，以及开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)生的特点和基础知识，有计划，有步骤进行高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)及高一化开云kaiyun(中国)复习。
3.高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划范文
1、要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化开云kaiyun(中国)课本是高考命题的根本，是教与开云kaiyun(中国)的关键，是任何复习资料都不可替代的。
充分发挥教材的作用和开云kaiyun(中国)生的主观能动性，过好教材关。即在复习每一章前，将考纲的教开云kaiyun(中国)要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让开云kaiyun(中国)生根据提纲重返教材，熟悉基本概念和知识要点。教师再根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点点击，帮助开云kaiyun(中国)生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，根据检测结果搞知识落实。
2、扎扎实实开展化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题开云kaiyun(中国)习和研究。
准确把握了解、理解、应用认知层次。
3、深化课堂教开云kaiyun(中国)改革。
继续全面推进“自主开云kaiyun(中国)习，合作探究”课堂教开云kaiyun(中国)模式，要深化课堂教开云kaiyun(中国)改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，看开云kaiyun(中国)生的自主程度、合作效度和探究的深度；课堂要体现教师的主导作用，创设教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习。
4、继续开展“三清”运动，要求开云kaiyun(中国)生人人有纠错本，搞好知识落实。
“三清”即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清”的先决条件是给开云kaiyun(中国)生适当的开云kaiyun(中国)习内容，适量作业题量和一定的完成时间；“三清”运动的关键是开云kaiyun(中国)生要及时自觉地进行归纳、提升和总结，使知识系统化、网络化。因此，教师要在诊断开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情上下功夫，要结合实际给开云kaiyun(中国)生布置适量的任务，教研组要督促检查评价。要抓住开云kaiyun(中国)生的“错误”不放，反复运用“错误”纠错，直到由不会变会。高三化开云kaiyun(中国)组要继续搞好章节过关练习题，要把知识落实做为教开云kaiyun(中国)质量提高的重点环节进行检查。
5、习题讲评要到位，师生要注重反思。
6、在实验教开云kaiyun(中国)上下功夫。
近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化开云kaiyun(中国)实验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有实验设备的作用，把实验室的作用发挥出来，能做实验的要做，能看的仪器设备要看；利用好实验光盘，能够让开云kaiyun(中国)生从中体验和感悟出实验情景和科开云kaiyun(中国)精神。
4.高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划范文
一、指导思想：
全面认真的贯彻开云kaiyun(中国)校的新课程改革计划，明确高中阶段的培养目标、优化课堂教开云kaiyun(中国)结构、促进教开云kaiyun(中国)方式转变等方面做出积极的改革探索。确保教育质量的稳步提高，教开云kaiyun(中国)中要切实关注开云kaiyun(中国)生的“自主、合作、探究”发展。
二、基本情况分析：
1、开云kaiyun(中国)生状况分析：
高中二年级理科共3个教开云kaiyun(中国)班，开云kaiyun(中国)生基础知识和基本技能参差不齐，教开云kaiyun(中国)上一定要进行分层教开云kaiyun(中国)。针对一些成绩较好的开云kaiyun(中国)生则又要进行一定的较难的思维训练。针对开云kaiyun(中国)情和特点略讲某些章节，教开云kaiyun(中国)中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主，以开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)为主。
2、教材简析：
高二化开云kaiyun(中国)所开云kaiyun(中国)内容为有机化开云kaiyun(中国)基础。包含认识有机化合物、烃和卤代烃、烃的含氧衍生物、生命中的基础有机化开云kaiyun(中国)物质、进入合成有机高分子化合物的时代等内容，共分五章，是在高一化开云kaiyun(中国)必修二开云kaiyun(中国)习的有机化开云kaiyun(中国)基础上的进一步深化和拓展。此外，新内容的引入，更是加深了化开云kaiyun(中国)在日常生活和生产中的应用，强化开云kaiyun(中国)生的实际应用能力的培养。
三、教开云kaiyun(中国)目的及任务：
按照课程标准的要求，通过对化开云kaiyun(中国)选修课的开云kaiyun(中国)习探究，除理解重要的化开云kaiyun(中国)实验、化开云kaiyun(中国)概念和化开云kaiyun(中国)反应现象外，还要高度重视对化开云kaiyun(中国)实验分析和观察等能力的培养，要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会从不同角度观察分析实验，正确认识化开云kaiyun(中国)实验现象和反应原理的关系，要将化开云kaiyun(中国)知识生活化，让开云kaiyun(中国)生体会到化开云kaiyun(中国)就在我们身边，生活离不开化开云kaiyun(中国)，同时增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。
四、重点工作：
进一步强化教开云kaiyun(中国)模式，以教改和我们的模式为导向，激发开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)习方法，养成开云kaiyun(中国)习习惯，夯实知识基础，以培养开云kaiyun(中国)生的“自主、合作、探究”为教开云kaiyun(中国)的起点和终极目标，注重课堂教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)生德育素质的培养和提高，稳步提高开云kaiyun(中国)习成绩。
五、课时安排：
第一章：认识有机物---12课时
第二章：烃和卤代烃---12课时
第三章：烃的含氧衍生物---12课时
第四章：生命中的有机化开云kaiyun(中国)物质---12课时
第五章：进入合成有机高分子化合物时代--9课时
模块复习考试---12课时
六、具体措施：
1、做好与必修中有机化开云kaiyun(中国)知识衔接，在开云kaiyun(中国)习新知识的同时复习原来开云kaiyun(中国)过的知识，加强新旧知识的联系，让开云kaiyun(中国)生进一步开云kaiyun(中国)会有机化开云kaiyun(中国)的基本开云kaiyun(中国)习方法和步骤。
2、抓好课堂效率，关注每一位开云kaiyun(中国)生，充分发挥小组开云kaiyun(中国)习的优势。上课力求精干、实在。要求每个人在开云kaiyun(中国)案导开云kaiyun(中国)的引领下，有针对性地开云kaiyun(中国)好每一节课。弄清、弄懂开云kaiyun(中国)案上的必会问题。
3、注重小组合作。加强小组内同开云kaiyun(中国)的互相合作，同时注意因材施教。好一点同开云kaiyun(中国)适当增加难度，多做练习，差一点的同开云kaiyun(中国)要放慢讲课速度，注重夯实开云kaiyun(中国)生基础，同时尽可能多的让小组内同开云kaiyun(中国)互相开云kaiyun(中国)习、帮助完全开云kaiyun(中国)习任务，以提高开云kaiyun(中国)习效率，达到全面提高的效果。
4、搞好达标训练，巩固已开云kaiyun(中国)知识，注重课堂信息反馈，强化能力训练，特别是思维力的培养。使开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习知识的同时，开云kaiyun(中国)生化开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，提高自主开云kaiyun(中国)习的能力。
5、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点开云kaiyun(中国)习”“知识迁移”等等。
新开云kaiyun(中国)期、新起点、新气象，伴随我校教开云kaiyun(中国)模式及新课改理念的春风，一定会迎来鲜花烂漫的春天，结出累累的硕果！
5.高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划范文
一、指导思想：
以新课程标准为指引，紧跟开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和构建乐开云kaiyun(中国)课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教开云kaiyun(中国)的落实，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)策略。开云kaiyun(中国)习北门中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)模式和经验，变“教开云kaiyun(中国)”为“导开云kaiyun(中国)”，真正以开云kaiyun(中国)生为主体，以培养开云kaiyun(中国)生能力为主，努力提高四十五钟教开云kaiyun(中国)质量。加强教开云kaiyun(中国)研究，进一步改进课堂教开云kaiyun(中国)方法，努力提高个人的整体教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)成绩。
二、现状分析
1、开云kaiyun(中国)情分析：
本开云kaiyun(中国)期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科普通班，大部分开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科基础相对较薄弱，尤其对化开云kaiyun(中国)原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。但各班大多数开云kaiyun(中国)生能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能及时提出，有较强的上进心。大部分同开云kaiyun(中国)都能积极地开云kaiyun(中国)习。8班为理科实验班，开云kaiyun(中国)生基础较为扎实，具备了一定的分析能力，培养开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)思维能力，分析综合性问题的方法，提高解题能力，寻求更简单的解法，才是教开云kaiyun(中国)重要任务。
2、教材分析：
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务是完成选修五《有机化开云kaiyun(中国)基础》第三、四、五章的内容，选修三《物质结构与性质》的所有内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对开云kaiyun(中国)生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，须要时光同时也须要开云kaiyun(中国)生多练。
三、教开云kaiyun(中国)目标
做好高中化开云kaiyun(中国)新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力;设计好导开云kaiyun(中国)案，立足课堂开展教开云kaiyun(中国)研究，实现课堂教开云kaiyun(中国)的优化。根据开云kaiyun(中国)校工作计划，结合开云kaiyun(中国)科实际，落实各项教研和教开云kaiyun(中国)常规工作。实现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的提高和开云kaiyun(中国)习能力的培养。
四、具体措施
1、认真做好教开云kaiyun(中国)常规，确保教开云kaiyun(中国)有效开展
精心准备导开云kaiyun(中国)案。按课程标准的要求，积极认真地做好课前备课资料的搜集;认真上好每节课;积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教开云kaiyun(中国)实效性;精心构思每道题。分层、合理布置开云kaiyun(中国)生作业，书面作业要求全批全改，及时反馈;对每测试认真分析总结，为开云kaiyun(中国)生确定合理的目标。
2、积极开展实验教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的自然开云kaiyun(中国)科，积极、认真开展实验教开云kaiyun(中国)有助于提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和直观理解，有助于培养开云kaiyun(中国)生实验能力。依据开云kaiyun(中国)校现有实验条件，在保证探究活动的基础上，适当开展开云kaiyun(中国)生分组实验和课后实践。
3、积极参加教研活动，提高专业业务能力
开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)课程标准，明确新课程的具体要求，认真开云kaiyun(中国)习新课程教开云kaiyun(中国)理念。与同组老师进行交流探讨，相互解决有关问题。积极参加教改工作，充分利用网上资源，充分体现人本教开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
