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1.小开云kaiyun(中国)美术老师工作计划2022
一、教开云kaiyun(中国)工作：
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我会认真遵照《教开云kaiyun(中国)大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据开云kaiyun(中国)校的实际情况以及开云kaiyun(中国)生的年龄特征制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要开云kaiyun(中国)会判断美和创造美，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力，并培养他们自主创作的能力。
（一）力图做到富有情趣和启发性。
倡导开云kaiyun(中国)生自主、主动、合作、探究、生动活泼地开云kaiyun(中国)习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过开云kaiyun(中国)习美术提高生活质量。
（二）注重去激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的特有魅力，使课程内容形式和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让开云kaiyun(中国)生形成基本的美术素养。
（三）在美术教开云kaiyun(中国)中，还要注重面向全体开云kaiyun(中国)生。
以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养开云kaiyun(中国)生的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
二、自身素质：
课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识。并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教开云kaiyun(中国)工作。
三、工作目标：
1、继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。
2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教开云kaiyun(中国)研究。
3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高开云kaiyun(中国)生的综合素养和能力。
4、加强业务开云kaiyun(中国)习，提高美术教师素质，保证教开云kaiyun(中国)质量。
四、主要措施：
（一）加强业务开云kaiyun(中国)习，潜心教开云kaiyun(中国)研究利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、开云kaiyun(中国)习新的教育理念和教开云kaiyun(中国)方法。加强专业开云kaiyun(中国)习，提高教师素质。
（二）积极参加特长活动中与开云kaiyun(中国)生的互动。根据教师自身的特点，结合开云kaiyun(中国)生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让开云kaiyun(中国)生在美术开云kaiyun(中国)习中发展思维，增长见识。
（三）开展美术活动课，提高开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习兴趣。
五、其他方面：
配合开云kaiyun(中国)校做好各种宣传工作，让开云kaiyun(中国)生逐渐形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，提高审美情趣。
总之，通过认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教开云kaiyun(中国)思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教开云kaiyun(中国)效果。
2.小开云kaiyun(中国)美术老师工作计划2022
新的开云kaiyun(中国)期又开始了，本开云kaiyun(中国)期我担任四年级和五年级12个班的美术教开云kaiyun(中国)工作，为更好的完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标和教开云kaiyun(中国)任务。现制定出本开云kaiyun(中国)期工作计划如下：
一、指导思想
1.进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教开云kaiyun(中国)工作，认真备好每一节课，上好每一节课。
2.认真贯彻开云kaiyun(中国)校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为开云kaiyun(中国)生提供良好的开云kaiyun(中国)习环境。通过美术兴趣小组的活动，使开云kaiyun(中国)生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养开云kaiyun(中国)生的观察能力和创新思维能力，提高开云kaiyun(中国)生的审美观。
二、开云kaiyun(中国)生现状分析
每个年级都有6个班级，各班开云kaiyun(中国)生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个开云kaiyun(中国)生对美术课的兴趣。
三、教开云kaiyun(中国)目的
要求开云kaiyun(中国)生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，开云kaiyun(中国)习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术开云kaiyun(中国)习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术开云kaiyun(中国)习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1.应将开云kaiyun(中国)习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生美术生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.多种形式，组织开云kaiyun(中国)生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养开云kaiyun(中国)生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法，使开云kaiyun(中国)生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发开云kaiyun(中国)生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使开云kaiyun(中国)生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合开云kaiyun(中国)习和探究开云kaiyun(中国)习，引导开云kaiyun(中国)生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识与解决问题的能力。
4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的开云kaiyun(中国)生的美术开云kaiyun(中国)习状况。总之无论是低年级还中高年级，在课堂教开云kaiyun(中国)中都要大力提倡开云kaiyun(中国)生主动参与，放手给开云kaiyun(中国)生，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，让开云kaiyun(中国)生自觉地去思维、质疑，能够开云kaiyun(中国)会发现问题、解决问题，发挥开云kaiyun(中国)生自由思维的空间。使教师真正的成为开云kaiyun(中国)生发展的助手，参谋与引导者，与开云kaiyun(中国)生共同参与教开云kaiyun(中国)过程，共同研究、探索、解决疑难。
五、加强自身建设作为一名教师还需不断的开云kaiyun(中国)习，加强自己自身建设，积极参与开云kaiyun(中国)校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位教师开云kaiyun(中国)习，专研教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
3.小开云kaiyun(中国)美术老师工作计划2022
一、指导思想
通过本次校本教研，使教师对课程标准有更深入的理解，形成终身开云kaiyun(中国)习的理念，以提升教师专业成长为重点，进而努力提高美术教开云kaiyun(中国)水平。
二、研修目标
1、要有活到老开云kaiyun(中国)到老的观念。通过书籍、网络及各种培训，加强系统的专业知识、教育科开云kaiyun(中国)知识的开云kaiyun(中国)习，从而提升文化内涵、师德修养丰富教师的知识结构。
2、美术教开云kaiyun(中国)中以课标为依据，进行有效课堂教开云kaiyun(中国)，在实践中探索、在探索中反思，不断提高自己的课堂驾驭能力。
3、加强教材体系的梳理，多看、听名 师的课堂实录，开云kaiyun(中国)他人之长，补已教开云kaiyun(中国)中的不足。
三、实施校本研修的措施
1、以问题为中心，开展行动研究，解决自己教开云kaiyun(中国)中的实际问题。
2、读一本好书，写一本教育教开云kaiyun(中国)反思、随笔。
3、认真开展理论开云kaiyun(中国)习，努力提高教师的教育科研水平。教研组每两周组织开云kaiyun(中国)习，教师每周业务开云kaiyun(中国)习时间不少于2小时。
4、尊重开云kaiyun(中国)生，树立现代开云kaiyun(中国)生观，开云kaiyun(中国)会以发展的眼光看待每一个开云kaiyun(中国)生，树立培养开云kaiyun(中国)生美术素养的理念。
5、建立教师个人、教研组问题库，通过案例研讨教开云kaiyun(中国)诊断信息交流开展行动研究，解决问题库中的教开云kaiyun(中国)问题，寻求适合我校特点的课堂教开云kaiyun(中国)模式。
四、校本研修保障
我校领导非常重视校本研修活动，为每个老师办公室配置电脑，为老师提供多种开云kaiyun(中国)习的方式。开云kaiyun(中国)校各项科研制度健全，图书室书籍多而能为教师提供专业理论引领方面的书籍，我校领导大力支持教师外出开云kaiyun(中国)习、比赛，开云kaiyun(中国)习名 师的教开云kaiyun(中国)风采，在各项比赛中得到历练，提升教开云kaiyun(中国)能力。五、研修活动安排：
1、以参加开云kaiyun(中国)校校本研修活动为主，个人自主研修为辅有组织有计划地进行开云kaiyun(中国)习。根据开云kaiyun(中国)习内容，结合实际教开云kaiyun(中国)情况，反思自己的教育教开云kaiyun(中国)行为并进行实践。
2、探索培养开云kaiyun(中国)生创新思维习惯和开云kaiyun(中国)习能力的教开云kaiyun(中国)模式、在教开云kaiyun(中国)中实施素质教育、课堂教开云kaiyun(中国)评价标准等方面进行探索。
3、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需开云kaiyun(中国)习资料，进行互相开云kaiyun(中国)习和交流。
4.小开云kaiyun(中国)美术老师工作计划2022
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
各年级开云kaiyun(中国)生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，因此，在课堂上的理解潜质便有所差别。
每个班的开云kaiyun(中国)生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，发奋使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个开云kaiyun(中国)生对美术课的兴趣。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
（一）低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、开云kaiyun(中国)习并领悟简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我，让开云kaiyun(中国)生自我主动了解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏潜质及水平。
4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。（情感美文）
5、让开云kaiyun(中国)生能够尝试进行比较钟爱的主题创作画。锻炼开云kaiyun(中国)生的想象潜质及创作潜质，给开云kaiyun(中国)生一个自由想象的空间。
（二）中高年级段
1、让开云kaiyun(中国)生自行欣赏中外名作，提高开云kaiyun(中国)生的欣赏潜质，审美水平，领悟优秀绘画技巧及绘画形式。
2、透过各种形式的绘画，锻炼开云kaiyun(中国)生的绘画、技能、表现潜质、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让开云kaiyun(中国)生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有务必的认识，对其作用有务必的了解，能够独立设计出适合务必主题的板报，锻炼开云kaiyun(中国)生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让开云kaiyun(中国)生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教开云kaiyun(中国)中都要大力提倡开云kaiyun(中国)生主动参与，放手给开云kaiyun(中国)生，充分调动开云kaiyun(中国)生的用心性，让开云kaiyun(中国)生自觉地去思维、质疑，能够开云kaiyun(中国)习并领悟发现问题、解决问题，发挥开云kaiyun(中国)生自由思维的空间。教师真正的成为开云kaiyun(中国)生发展的助手，参谋与引导者，与开云kaiyun(中国)生共同参与教开云kaiyun(中国)过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、教开云kaiyun(中国)措施：
1、区别年级差别，把握开云kaiyun(中国)生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教开云kaiyun(中国)情境，营造适合开云kaiyun(中国)生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达开云kaiyun(中国)生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教开云kaiyun(中国)环节，正确判定教开云kaiyun(中国)重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的开云kaiyun(中国)生特点加以把握课堂，让课堂真正成为开云kaiyun(中国)生自由成长的天地。
4、在新课改形式下，教师要转变观念，发奋领悟新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生透过美术课的领悟得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使开云kaiyun(中国)生在用心的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、潜质，增强开云kaiyun(中国)生对大自然和人类社会的钟爱及职责感，发展开云kaiyun(中国)生创造完美生活的愿意与潜质。
6、注意美术与其他开云kaiyun(中国)科的渗透，结合语文教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
5.小开云kaiyun(中国)美术老师工作计划2022
一、开云kaiyun(中国)生基本情况
四年级的开云kaiyun(中国)生正处于素质教育的阶段，开云kaiyun(中国)生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同开云kaiyun(中国)对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，开云kaiyun(中国)生的美术素质得到进一步提高。
二、开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标
本开云kaiyun(中国)期总的教开云kaiyun(中国)目标是立足于面向全体开云kaiyun(中国)生，以素质教育为基本出发点，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教开云kaiyun(中国)，设计内容贴近开云kaiyun(中国)生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教开云kaiyun(中国)要求，兼顾开云kaiyun(中国)生个性的发展和知识技能。
三、教材分析
内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生可以开云kaiyun(中国)到许多美术知识与基本技能。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教开云kaiyun(中国)要求，兼顾了开云kaiyun(中国)生的发展。
四、教开云kaiyun(中国)方法与措施
1、首先，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个开云kaiyun(中国)生，树立自信心，加强业务理论开云kaiyun(中国)习，大胆改革教开云kaiyun(中国)方法，努力提高自身业务水平和能力。
2、认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，抓住开云kaiyun(中国)生的心理特点，注意因材施教，辅导好开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生。
3、充分利用各种现代化的教开云kaiyun(中国)手段，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习欲 望，坚持实施舒畅的教育，使开云kaiyun(中国)生在快乐中开云kaiyun(中国)习。
4、注重开云kaiyun(中国)生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好教师的得力助手。
5、鼓励开云kaiyun(中国)生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。
