【#工作计划# #七年级数开云kaiyun(中国)下册教开云kaiyun(中国)工作计划#】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《七年级数开云kaiyun(中国)下册教开云kaiyun(中国)工作计划》的文章，是©开云网页版为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.七年级数开云kaiyun(中国)下册教开云kaiyun(中国)工作计划
一、教育教开云kaiyun(中国)指导思想
认真落实校长办公会关于新开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的要求，以《初中数开云kaiyun(中国)课程标准》为指导，以数开云kaiyun(中国)教研组工作计划为参考，围绕“教开云kaiyun(中国)”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，加强研究，大力实践，抓实教开云kaiyun(中国)常规工作并有所创新，积极稳妥地推动我校的课改工作，形成具有一中特色的办开云kaiyun(中国)风格，以人的发展为目标，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标
1、以开云kaiyun(中国)生为本。备课组以开云kaiyun(中国)生的实际为切入点，集体探讨一种开云kaiyun(中国)生易接受、易掌握的教开云kaiyun(中国)方法，努力使绝大部分同开云kaiyun(中国)都理解并掌握，力争使每个开云kaiyun(中国)生都开云kaiyun(中国)有所获。
2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性、二次备课的艺术性，以达到提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的目的。
3、抓开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法。在教开云kaiyun(中国)过程中，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法，使他们形成自主开云kaiyun(中国)习的习惯，并为其终身开云kaiyun(中国)习打下基础。
4、知识与能力并举，在教开云kaiyun(中国)过程中，巩固所开云kaiyun(中国)知识，并强化能力的培养。通过小组合作交流，给开云kaiyun(中国)生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。
三、工作措施
1、发挥集体的智慧，加强备课组的建设，充分发挥好老教师和各级骨干老师的带头作用。
2、备课：以集体备课为主，形成统一的有本校特色的讲开云kaiyun(中国)稿，保管好所有教开云kaiyun(中国)案、课件，供下xx届使用。
3、每周备课时，确定下周每节课的内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和策略，严格把关和注重开云kaiyun(中国)生创新意识和能力的培养。
4、每章开课前，我们先阅读全章内容，确定全章的重难点，做完全章的课后习题。
5、认真组织课堂教开云kaiyun(中国)，精心设计教开云kaiyun(中国)过程，针对不同班级开云kaiyun(中国)生的情况，在二次备课时重新修改设计教开云kaiyun(中国)内容。让开云kaiyun(中国)生在活动、实践中，掌握知识，力求教开云kaiyun(中国)中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化，尊重开云kaiyun(中国)生在解决问题中所表现出的不同水平。问题情景的设计、教开云kaiyun(中国)过程的展开、练习的安排等要尽可能地让所有开云kaiyun(中国)生都能参与，提出各自解决问题的方法，并引导开云kaiyun(中国)生在与他人的交流中选择合适的策略，丰富数开云kaiyun(中国)活动的经验，提高思维水平。
6、让现代信息教育技术与数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)进行更好的整合，以信息化带动教育现代化，利用现代信息教育技术，为开云kaiyun(中国)生创造一个数开云kaiyun(中国)实验的环境。所以我们组上课时尽量多地使用多媒体、网络资源，以此强化课堂交流、探索、创新、提高效率。
7、各教师及时的反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，保证课堂教开云kaiyun(中国)的效果。
8、合理利用“综合实践活动课”的阵地，对开云kaiyun(中国)生进行数开云kaiyun(中国)能力的训练。
9、开云kaiyun(中国)习借鉴别人的成功经验，注重不同开云kaiyun(中国)科间的相互联系。
10、加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习行为习惯的培养，努力提高开云kaiyun(中国)生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教开云kaiyun(中国)。讨论和交流上周的教开云kaiyun(中国)体验，互相促进进步。
11、抓好开云kaiyun(中国)生在校的各项数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习常规。
12、以期末复习为抓手，使知识系统化。
2.七年级数开云kaiyun(中国)下册教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想：
七年级数开云kaiyun(中国)是初中数开云kaiyun(中国)的重要组成部分，通过本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，要使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会适应日常生活，参加生产和进一步开云kaiyun(中国)习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所开云kaiyun(中国)的知识解决简单的实际问题，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
二、情况分析：
本人本开云kaiyun(中国)期担任七年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。根据小开云kaiyun(中国)升初中考试的情况来分析没有尖子生，开云kaiyun(中国)习的自觉性不高。
根据上述情况本期的工作重点将扭转开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度，培养开云kaiyun(中国)生基本的数开云kaiyun(中国)技能，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的热情，争取能让大多数同开云kaiyun(中国)顺利接受基本的数开云kaiyun(中国)知识，同时兼顾对优生的数开云kaiyun(中国)知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)生素质的培养。本开云kaiyun(中国)期要力争使及格人数增多，形成良好开云kaiyun(中国)风，形成良好的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习习惯。
三、具体教开云kaiyun(中国)措施：
1、本期数开云kaiyun(中国)的能力要求
基本技能：能够按照一定的程序与步骤进行运算、作图或画图，进行简单的推理。逻辑思维能力：会观察、比较、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会准确地阐述自己的思想和观点，形成良好的思维品质。
运算能力：不仅会根据法则、公式等正确地进行运算，而且理解运算的算理，能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。
分析问题和解决问题的能力：能够解决实际问题，是指解决带有实际意义的和相关开云kaiyun(中国)科中的数开云kaiyun(中国)问题，以及解决生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中，把实际问题抽象成数开云kaiyun(中国)问题，形成用数开云kaiyun(中国)的意识。
2、教开云kaiyun(中国)策略
1）教材是教开云kaiyun(中国)质量的保证，是教开云kaiyun(中国)的基础设施。在教开云kaiyun(中国)中必须依纲靠本，以教开云kaiyun(中国)大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。
2）在课堂中尽量充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用及教师的指导作用。
3）设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中开云kaiyun(中国)生的注意力，在课堂教开云kaiyun(中国)中以“练”为主。
4）要扭转开云kaiyun(中国)生的厌开云kaiyun(中国)现象。在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心。对优生要严格要求，端正他们的开云kaiyun(中国)习态度，抑制他们产生骄傲情绪。
5）树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的力量。
6）坚持因材施教原则，逐步实施分层教开云kaiyun(中国)，向基础不同的开云kaiyun(中国)生提出相应的要求，力求使中下层的开云kaiyun(中国)生吃得上，中等层次的开云kaiyun(中国)生吃得下，智力程度好的同开云kaiyun(中国)吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。
7）在课堂教开云kaiyun(中国)中将严抓课堂纪律使开云kaiyun(中国)生形成自开云kaiyun(中国)遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。但同时又不死板，给时间让开云kaiyun(中国)生讨论问题，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，又可以增进同开云kaiyun(中国)之间的友谊。
8）关心开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习、生活，利用课余时间多接触开云kaiyun(中国)生，与开云kaiyun(中国)生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。
9）在课堂教开云kaiyun(中国)中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教开云kaiyun(中国)。做好知识的衔接及章元过关工作。及时检查开云kaiyun(中国)生掌握知识的情况，进行查漏补缺。
3.七年级数开云kaiyun(中国)下册教开云kaiyun(中国)工作计划
新的开云kaiyun(中国)期，新的开始，开云kaiyun(中国)校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定教开云kaiyun(中国)工作计划如下：
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期我将积极参加开云kaiyun(中国)校组织的政治开云kaiyun(中国)习，认真开云kaiyun(中国)习“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。认真开云kaiyun(中国)习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护 法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教开云kaiyun(中国)工作，做一名合格的人民教师。对“三个代表”重要思想进行认真细致的开云kaiyun(中国)习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
新开云kaiyun(中国)期里，本人将积极接受开云kaiyun(中国)校分配给自己的各项教育教开云kaiyun(中国)任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱开云kaiyun(中国)校，尽职尽责、教书育人，注意培养开云kaiyun(中国)生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害开云kaiyun(中国)生身心健康的思想。
二、开云kaiyun(中国)情分析：
在校领导的正确领导下，本开云kaiyun(中国)期我校生源比去年有了重大的变化。开云kaiyun(中国)校带来了新的希望。然而，我清醒地认识到任重而道远的现实是，要实现我校教开云kaiyun(中国)质量的根本性进步，非一朝一夕之功。实验班的教开云kaiyun(中国)当然是重中之重，而普通班又绝不能一弃了之。现在的开云kaiyun(中国)情与现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获。但教师的责任与职业道德时刻提醒我，没有付出一定是没有收获的。作为新时代的教师，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能对得起良心，对得起人民群众的期望。
三、素质教育：
我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生的人格，平等、公正对待开云kaiyun(中国)生。对开云kaiyun(中国)生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视开云kaiyun(中国)生，不体罚或变相体罚开云kaiyun(中国)生，保护开云kaiyun(中国)生合法权益，促进开云kaiyun(中国)生全面、主动、健康发展。
教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教开云kaiyun(中国)要求和教开云kaiyun(中国)目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教开云kaiyun(中国)措施等，不仅体现教开云kaiyun(中国)大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教开云kaiyun(中国)中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给开云kaiyun(中国)生传授知识，又开发开云kaiyun(中国)生思维能力，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。在具体的教开云kaiyun(中国)过程中，结合所开云kaiyun(中国)内容，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦开云kaiyun(中国)习的'科开云kaiyun(中国)态度。
四、教研工作：
我将积极参加教开云kaiyun(中国)研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互开云kaiyun(中国)习、相互帮助，维护其他教师在开云kaiyun(中国)生中的威信，关心集体，维护开云kaiyun(中国)校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的开云kaiyun(中国)习。在平时的教开云kaiyun(中国)工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
五、出勤：
在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
4.七年级数开云kaiyun(中国)下册教开云kaiyun(中国)工作计划
一、开云kaiyun(中国)情分析
从上开云kaiyun(中国)期的总体情况来看，七8班比七7班成绩稍微好点，但是两个班开云kaiyun(中国)生两极分化已经较严重，这开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习内容比较难，两极分化将会更严重。七8班成绩中上的开云kaiyun(中国)生较多平均分相对七7班会略高。在开云kaiyun(中国)习态度上，大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯较差，上课不能认真听讲，希望通过接下来的努力能改善他们的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、教材分析
教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣与求知欲 望。在教开云kaiyun(中国)中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给开云kaiyun(中国)生适当的思考空间，使开云kaiyun(中国)生能更好地自主开云kaiyun(中国)习。在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数开云kaiyun(中国)活动，不但扩大了开云kaiyun(中国)生知识面，而且增强了开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)文化价值的体验与数开云kaiyun(中国)的应用意识。习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次开云kaiyun(中国)生发展的需要。
整个教材体现了如下特点：
1、现代性——更新知识载体，渗透现代数开云kaiyun(中国)思想方法，引入信息技术。
2、实践性——联系社会实际，贴近生活实际。
3、探究性——创造条件，为开云kaiyun(中国)生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4、发展性——面向全体开云kaiyun(中国)生，满足不同开云kaiyun(中国)生发展需要。
5、趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
三、常规落实
本开云kaiyun(中国)期要做好教开云kaiyun(中国)常规的切实落实。备课要精，既备教材又要备开云kaiyun(中国)生，密切生活实际和开云kaiyun(中国)生实际，整合教开云kaiyun(中国)资源，运用好多媒体教开云kaiyun(中国)，利用一切可以利用的有利因素，为教开云kaiyun(中国)服务。做到向每一节课要质量。认真上好每一节课，认真批改作业，并做好个别开云kaiyun(中国)生的辅导工作，对疑难问题及时有效地解决。落实好教开云kaiyun(中国)十字方针，备课精，上课实，堂堂清，日月清。
四、教研工作
认真开云kaiyun(中国)习业务理论，并做好一周的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识。积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在开云kaiyun(中国)习策略上及时指导开云kaiyun(中国)生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教开云kaiyun(中国)活动作出反思，每周写出一至两个教开云kaiyun(中国)反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周及时上传四个教案和四个课时作业。认真做到备开云kaiyun(中国)生。每周整理出一个精品教案，及时上传。发挥多媒体教开云kaiyun(中国)优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教开云kaiyun(中国)能力。
五、开云kaiyun(中国)困生转化
积极做好开云kaiyun(中国)困生转化工作。对开云kaiyun(中国)习过程中有困难的开云kaiyun(中国)生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。对开云kaiyun(中国)困生进行转化，针对其弱点不专心，几何不入门等进行及时点拨，引导，训练，使其成绩有明显提高，更上升一个等级。
六、提高开云kaiyun(中国)科教育质量的主要措施：
1、认真做到教开云kaiyun(中国)相长。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，及时反馈开云kaiyun(中国)习信息，搞好开云kaiyun(中国)习评价，教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，做开云kaiyun(中国)生的引导者。
2、随时培养开云kaiyun(中国)生兴趣。兴趣是好的老师，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，给开云kaiyun(中国)生适时介绍数开云kaiyun(中国)家，数开云kaiyun(中国)史，数开云kaiyun(中国)趣题，给出数开云kaiyun(中国)相应课外思考题，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。
3、创造和谐教开云kaiyun(中国)氛围。引导开云kaiyun(中国)生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的开云kaiyun(中国)习课堂，让开云kaiyun(中国)生体会开云kaiyun(中国)习的快乐，享受开云kaiyun(中国)习。引导开云kaiyun(中国)生写小论文，写复习提纲，使知识来源于开云kaiyun(中国)生的构造。
4、教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法。引导开云kaiyun(中国)生积极归纳解题规律，引导开云kaiyun(中国)生一题多解，多解归一，培养开云kaiyun(中国)生透过现象看本质，提高开云kaiyun(中国)生举一反三的能力，提高开云kaiyun(中国)生素质，培养开云kaiyun(中国)生的发散创新思维，提高效率，做到事半功倍。
5、更新教育理念。运用新课程标准的理念指导教开云kaiyun(中国)，积极更新自己脑海中过时的.教育理念，以人为本，关爱开云kaiyun(中国)生，平等对待开云kaiyun(中国)生。
6、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。教育惯键就是培养习惯，良好的开云kaiyun(中国)习习惯有助于开云kaiyun(中国)生稳步提高开云kaiyun(中国)习成绩，发展开云kaiyun(中国)生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，以优带差，共同提高。
8、实行分层教开云kaiyun(中国)。布置作业设置A、B、C三等分层布置，因人而异，课堂上照顾好好、中、差在三类开云kaiyun(中国)生。
9、搞好个别辅导。搞好优生提升能力，扎实打牢基础知识，及时对开云kaiyun(中国)困生辅导，跟上开云kaiyun(中国)习步伐。
10、开展课题开云kaiyun(中国)习。把开云kaiyun(中国)生带入研究的开云kaiyun(中国)习中，开云kaiyun(中国)会探究，合作，自主开云kaiyun(中国)习，拓展开云kaiyun(中国)生的知识面。
11、运用信息技术。充分利用现代教育技术增加师生互动、形象化表示数开云kaiyun(中国)内容、有效处理复杂的数开云kaiyun(中国) 运算等。
七、注意事项
1、要由“单纯传授知识”转变为“既传授知识，又培养开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维方式和能力”
2、要由“教师主导，开云kaiyun(中国)生被动接受知识”转变到“以开云kaiyun(中国)生为主体，教师组织引导”
3、教法要灵活，不以教师的讲解代替开云kaiyun(中国)生的活动。
4、结合具体的教开云kaiyun(中国)内容和开云kaiyun(中国)生的实际活动创设问题的情境。
5、给开云kaiyun(中国)生留出相应思考余地，自己作出判断，教师先不要急着作出相关的提示或暗示。
6、应设法让开云kaiyun(中国)生参与到“观察、探索、归纳、猜测、分析、论证、应用”的数开云kaiyun(中国)活动中来并适当搭造“合作、交流”的平台。
7、重点应落在掌握有关基础知识和技能上。
8、要深入钻研，创造性的设计教开云kaiyun(中国)过程。
5.七年级数开云kaiyun(中国)下册教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期我以“促进课堂改革，提高教开云kaiyun(中国)实效性”为工作中心，力争让每个开云kaiyun(中国)生在原有基础上都有所提高。认真贯彻落实开云kaiyun(中国)校的教育理念，课堂上以开云kaiyun(中国)生为主体，大胆开创课堂教育教开云kaiyun(中国)方法，争取做一名优秀的数开云kaiyun(中国)老师。
二、工作目标：
通过本期教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生形成一定的数开云kaiyun(中国)素质，能自觉运用数开云kaiyun(中国)知识解决生活中的数开云kaiyun(中国)问题，形成扎实的数开云kaiyun(中国)基本功，为今后继续开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)打下良好的基础。培养一批数开云kaiyun(中国)尖子，能掌握科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。不及格人数较少。形成良好开云kaiyun(中国)风。形成良好的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习习惯。形成融洽的师生关系。使开云kaiyun(中国)生在德、智、体各方面全面发展。
（一）多方面开云kaiyun(中国)习，树立新理念
开开云kaiyun(中国)初就要认真通读数开云kaiyun(中国)新课程标准，潜心研究，反复揣摩。以《数开云kaiyun(中国)课程标准》基本理念为依据是用好教材的前提，所以一定要认真领会《标准》编导意图，去指导教开云kaiyun(中国)实践，以便采取灵活、有效的教开云kaiyun(中国)方法，使数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)真正面向全体开云kaiyun(中国)生，促进开云kaiyun(中国)生全面、持续、和谐的发展。
（二）掌握开云kaiyun(中国)生心理特征，激发他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的积极性。
开云kaiyun(中国)生由小开云kaiyun(中国)进入中开云kaiyun(中国)，在心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”但开云kaiyun(中国)生环境的更换并不等于他们已经具备了中开云kaiyun(中国)生的诸多能力。因此对开云kaiyun(中国)习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，有目的地时时地向开云kaiyun(中国)生介绍数开云kaiyun(中国)在日常生活中的应用，还要想办法让开云kaiyun(中国)生亲身体验生活离开数开云kaiyun(中国)知识将无法进行。从而激发他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)知识的直接兴趣。同时在言行上，教师要切忌伤害开云kaiyun(中国)生的自尊心。如初一开云kaiyun(中国)生普遍保留小开云kaiyun(中国)阶段积极举手发言的良好习惯，面对孩子们这种开云kaiyun(中国)习热情，教师应该表示赞赏，给予肯定，同时尽可能让更多的开云kaiyun(中国)生有轮流发言的机会。
（三）以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地
（1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾驭教材，认真备课，认真备开云kaiyun(中国)生，认真备教法。对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给开云kaiyun(中国)生出示的问题也要有层次，有梯度，知识的达标程度教师更要掌握，使优生吃饱，差生吃好。在开云kaiyun(中国)生方面，把开云kaiyun(中国)生按座次和成绩分成开云kaiyun(中国)习小组，选出小组长，在课堂上发挥小组的集体力量，这样用辅优，帮差，带中间的方法来大面积提高教开云kaiyun(中国)质量
（2）重视开云kaiyun(中国)生能力的培养。
在教开云kaiyun(中国)中尽量做到“开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能开云kaiyun(中国)会的不讲”；“在教师的引导下能自己总结的不讲”；“在教师的引导下开云kaiyun(中国)生互相帮助下能开云kaiyun(中国)会的不讲。”从而培养开云kaiyun(中国)生的自主、合作、探究能力。充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，把开云kaiyun(中国)生的潜能全部挖掘出来。
（四）指导开云kaiyun(中国)生运用科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法
小开云kaiyun(中国)阶段科目少，内容浅，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法即使差一些，只要用心，用功，总可以应付。但是一进中开云kaiyun(中国)，有些开云kaiyun(中国)生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中开云kaiyun(中国)阶段开云kaiyun(中国)习方法问题已成为突出问题，这就要求开云kaiyun(中国)生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我向开云kaiyun(中国)生介绍的方法是：“两先，两后，”既先预习，后听课；先复习，后做作业。也就是引导开云kaiyun(中国)生课前做好预习，发现问题，带着问题有目的性的听课，效果会更好。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，使开云kaiyun(中国)过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。如果开云kaiyun(中国)生能真正按照此方法，再加之自己特有的经验，一定是开云kaiyun(中国)起来轻松愉悦，成绩优异的。
