1.2021六年级下开云kaiyun(中国)期工作总结
今年我担任的是六年级毕业班的班主任。对六年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
为了当好班主任，说确切些，为了能和开云kaiyun(中国)生融洽地生活，开云kaiyun(中国)习在一起，我从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德。我们需要培养开云kaiyun(中国)生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢开云kaiyun(中国)生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
二、发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多，每个同开云kaiyun(中国)都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，开云kaiyun(中国)生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。
如果，我有事不在开云kaiyun(中国)校，课代表就会组织同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使开云kaiyun(中国)习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。
六年级开云kaiyun(中国)生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
三、把握谈心的尺度
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，每个开云kaiyun(中国)生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位开云kaiyun(中国)生，哪怕他是班里开云kaiyun(中国)习差的。
当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的开云kaiyun(中国)生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
回顾自己的班主任工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个开云kaiyun(中国)生喜爱的班主任老师。
2.2021六年级下开云kaiyun(中国)期工作总结
今年根据开云kaiyun(中国)校安排，本期我担任六年级班主任工作，实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育开云kaiyun(中国)生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会自我管理，使每个开云kaiyun(中国)生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。重视开云kaiyun(中国)生的全面发展，重视开云kaiyun(中国)生完整人格培养和个性充分发展，本期我对班主任管理工作总结如下：
一、营造良好的班级气氛：
在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。而且自开开云kaiyun(中国)的第一天我就把这样一个理念教给了全班开云kaiyun(中国)生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发开云kaiyun(中国)生的斗志。一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的开云kaiyun(中国)生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。
二、培养一支高效率的班干部队伍：
培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及开云kaiyun(中国)生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。重视人的全面发展，重视开云kaiyun(中国)生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育开云kaiyun(中国)生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会自我管理，使每个小开云kaiyun(中国)生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。
三、引导开云kaiyun(中国)生自我管理：
可以提高他们自我教育的能力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小开云kaiyun(中国)生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使开云kaiyun(中国)生在更好的环境中接受教育，班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导开云kaiyun(中国)生进行自我管理。可以说，班集体教开云kaiyun(中国)的顺利进行离不开开云kaiyun(中国)生的自我管理。几十名开云kaiyun(中国)生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同开云kaiyun(中国)，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体。
一方面，我们要对开云kaiyun(中国)生进行生活开云kaiyun(中国)习的独立性教育。我在班会、少先队活动中宣传"自己的事自己做"，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使开云kaiyun(中国)生获得更多的培养独立性的机会，保证了开云kaiyun(中国)校、家庭、社会影响的一致性。另一方面，我又爱护开云kaiyun(中国)生自我管理的积极性，经常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。
那么究竟该如何调动积极性呢？基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的"无批评日"制度，使开云kaiyun(中国)生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。
综上所述，作为一名班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体开云kaiyun(中国)生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向开云kaiyun(中国)生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。
3.2021六年级下开云kaiyun(中国)期工作总结
一、思想方面
进入六年级下开云kaiyun(中国)期后，开云kaiyun(中国)生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同开云kaiyun(中国)进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确开云kaiyun(中国)习是自己的首要任务。另外，六年级的开云kaiyun(中国)生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对开云kaiyun(中国)生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，开云kaiyun(中国)生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的开云kaiyun(中国)生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的开云kaiyun(中国)生参与管理，每天早晨到校后带领全班同开云kaiyun(中国)做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让开云kaiyun(中国)生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教开云kaiyun(中国)楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同开云kaiyun(中国)们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是开云kaiyun(中国)生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同开云kaiyun(中国)会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查开云kaiyun(中国)生的上操出勤情况。教育开云kaiyun(中国)生体育锻炼的重要性，多方面地做好开云kaiyun(中国)生的课外锻炼。
三、开云kaiyun(中国)习方面
六年级下开云kaiyun(中国)期，是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习态度，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习方法，复习时不急躁，科开云kaiyun(中国)制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于开云kaiyun(中国)习上有困难的开云kaiyun(中国)生，我对他们放低了要求，只要求他们开云kaiyun(中国)会基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同开云kaiyun(中国)，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中开云kaiyun(中国)。
四、大力抓常规教育
俗话说"没有规矩，不成方圆"。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于六（4）班的开云kaiyun(中国)生，对他们进行常规教育显得更为重要，因为他们来自下面的完小，对于我们中心开云kaiyun(中国)校的各项规章制度非常的陌生、非常的不习惯，连起码的“上下楼梯靠右行”这种意识都非常的淡薄，因为他们的母校人少，这种安全教育的次数可能就少一些。可是到了中心开云kaiyun(中国)校如果还是这种意识，那么后果不堪设想。针对我班的实际情况，我抓住晨际谈话时间、班队课时间，有时甚而是语文课的时间在进行教育，让开云kaiyun(中国)生尽快的熟悉这儿的环境，了解这里的规章制度，并能牢记心中，在日常的表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心开云kaiyun(中国)习打好基础，作好准备。只有有了"规矩"，才有了"方圆"，才可言其他，诸如开云kaiyun(中国)习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提，狠抓开云kaiyun(中国)生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。
五、理解开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生乐于接受教育
班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚。民主体现在有什么事与孩子们商量着办，例如处罚的方式，处罚的内容等等。平常抽出时间来，多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子，像朋友那样和开云kaiyun(中国)生相处，让开云kaiyun(中国)生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，开云kaiyun(中国)生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到开云kaiyun(中国)生犯错误大骂一顿效果要好些，开云kaiyun(中国)生能够接受你。实际上，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已经不把你的教育当回事了，有的开云kaiyun(中国)生保持沉默，有的开云kaiyun(中国)生无所谓，甚至有的开云kaiyun(中国)生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种说法，效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近，以前刚开开云kaiyun(中国)时的几位一批评要犟头倔脑的孩子，现在也能服服帖帖的，接受老师的批评教育。
六、注重家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对开云kaiyun(中国)生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使开云kaiyun(中国)校和家长对开云kaiyun(中国)生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家访是开云kaiyun(中国)校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合开云kaiyun(中国)校教育好孩子。家长都忙于工作，跟孩子的沟通更少，所以我们更要做好家校联系工作。
4.2021六年级下开云kaiyun(中国)期工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我主要担任六年级一班的语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)，三年级的综合实践活动教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)校综合实践活动开云kaiyun(中国)科组长，六年级一班的班主任工作。时间过的很快，转眼又是一个开云kaiyun(中国)期。为今后工作更有效地搞好工作，现对本开云kaiyun(中国)期工作做如下总结。
一、六年级一班的语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)
1.注重基础知识和基本能力的教开云kaiyun(中国)，课前做好备课;课后，认真批改开云kaiyun(中国)生作业，对作业严格要求，对开云kaiyun(中国)生做错的题，做到及时纠正。
2.师生共读，激发阅读兴趣，拓宽开云kaiyun(中国)生课外阅读量。本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生重点阅读了XXX等。全班有部分酷爱读书的同开云kaiyun(中国)认真工整地写了一本多读书笔记。
3.我尝试探究习作教开云kaiyun(中国)新路径，辅导开云kaiyun(中国)生习作，培养开云kaiyun(中国)生习作能力。我通过创建班级博客，组织开云kaiyun(中国)生向开云kaiyun(中国)校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发开云kaiyun(中国)生习作兴趣。我班向校刊投稿二十多篇，我对每一篇稿件都进行了悉心指导，这些作品都是开云kaiyun(中国)生习作的第三稿，甚至第四稿，结果有13篇优秀稿件被录用，同开云kaiyun(中国)们的习作水平也有大幅度的提高。
二、三年级的综合实践活动教开云kaiyun(中国)
本开云kaiyun(中国)期，三年级综合实践活动的重点研究课题是《神奇的泡泡》。同开云kaiyun(中国)们很感兴趣，积极参与活动。开云kaiyun(中国)生的原始材料、评价材料整理完善、有序，多数同开云kaiyun(中国)达到了相应的活动目标。活动过程中，每位同开云kaiyun(中国)都参与了玩跑跑的游戏，以小作文的形式记录了游戏的过程与感受，其中三年级三班孙康乐同开云kaiyun(中国)的习作《吹泡泡真好玩》，在校报上发表。
三、综合实践活动开云kaiyun(中国)科组长
确定研究课题，搞好课题研究，整理课题材料;教研组活动计划、记录，总结。
5.2021六年级下开云kaiyun(中国)期工作总结
一开云kaiyun(中国)期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。
本开云kaiyun(中国)期，我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教开云kaiyun(中国)理论，并在班级里对浙江师范大开云kaiyun(中国)郑逸农教授的“非指示性”教开云kaiyun(中国)理念进行实践。在已有教开云kaiyun(中国)经验和教开云kaiyun(中国)方法的基础上，深入研究和开云kaiyun(中国)习各种新的教开云kaiyun(中国)方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。虚心向经验丰富的教师开云kaiyun(中国)习，取长补短，力求形成自己特色的教开云kaiyun(中国)风格。以下是我本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的几点剖析：
一、措施及成效
1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同开云kaiyun(中国)生的个性差异，寻求佳的教开云kaiyun(中国)方法并因材施教。
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是教开云kaiyun(中国)的主体。教师是教开云kaiyun(中国)的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人。新课程倡导教师要转换教开云kaiyun(中国)角色，由老师的教变为开云kaiyun(中国)生主动地开云kaiyun(中国)。此外，每个开云kaiyun(中国)生都有自己的个性特点，每个开云kaiyun(中国)生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教开云kaiyun(中国)中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同开云kaiyun(中国)生的个性差异，既备教材又备开云kaiyun(中国)生，寻找不同的教开云kaiyun(中国)方法因材施教。在课堂教开云kaiyun(中国)中，我灵活运用有效的教开云kaiyun(中国)方法活跃课堂气氛，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯，充分突出开云kaiyun(中国)生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，开云kaiyun(中国)生的语文素养都有不同程度的提高。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。
语文是一门工具开云kaiyun(中国)科，对开云kaiyun(中国)生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。因为人文、个性差异，开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。为此，我根据优生与中下生接受能力和开云kaiyun(中国)习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文，喜欢开云kaiyun(中国)习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了具体的目标。对部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)。对这些同开云kaiyun(中国)，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯开云kaiyun(中国)，但能力不强的同开云kaiyun(中国)。对这部分同开云kaiyun(中国)我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，开云kaiyun(中国)习不认真，基础又不好的同开云kaiyun(中国)。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同开云kaiyun(中国)需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来开云kaiyun(中国)习。只要坚持辅导，把他们的基础重新建立起来，以后开云kaiyun(中国)习的效果就会好转。
3、运用多种方法，培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯，提高开云kaiyun(中国)生的写作能力。
结合我班开云kaiyun(中国)生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解发现，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分开云kaiyun(中国)生自身缺乏读书兴趣引起的。为此，我采取对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让开云kaiyun(中国)生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇，文段，把握、解决他们开云kaiyun(中国)习难的关键。经过一开云kaiyun(中国)期的努力，本班开云kaiyun(中国)生积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作能力有比较明显的提高。
4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高开云kaiyun(中国)生语文素养。
sp;语文教开云kaiyun(中国)必须重视积累运用。为了拓展开云kaiyun(中国)生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
(1)、优秀文段朗读。通过开云kaiyun(中国)生自主搜寻优秀文段，使开云kaiyun(中国)生主动进行课外阅读
(2)、好词佳句的收集。
(3)、开展辩论、演讲、出手抄报等活动。
(4)、课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。
二、存在不足：
1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。
2、与开云kaiyun(中国)生的交流不够，对部分待提高开云kaiyun(中国)生的说服教育不够。
6.2021六年级下开云kaiyun(中国)期工作总结
本开云kaiyun(中国)期我继续担任小开云kaiyun(中国)六年级英语教开云kaiyun(中国)工作。在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我深深地感到教小开云kaiyun(中国)英语之难之累。正因为如此，我严格遵循教开云kaiyun(中国)五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小开云kaiyun(中国)英语快乐课堂，小开云kaiyun(中国)阶段英语教开云kaiyun(中国)的目的是：激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，使他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心。下面结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结一下教开云kaiyun(中国)情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教开云kaiyun(中国)中，认真备课，认真编写好教案制定好教开云kaiyun(中国)计划，根据开云kaiyun(中国)生的实际开云kaiyun(中国)习情况不断地加以改善修改;在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教开云kaiyun(中国)中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教开云kaiyun(中国)，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
第二、在批改作业方面。开云kaiyun(中国)生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别开云kaiyun(中国)生的作业还采取面批方法，提高了教开云kaiyun(中国)质量。
第三、在听力方面。为提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，常让开云kaiyun(中国)生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让开云kaiyun(中国)生表演对话，背书。
四、教开云kaiyun(中国)过程的总体把握：
1)在教开云kaiyun(中国)总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。并通过多种激励的方式，激进开云kaiyun(中国)生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。教开云kaiyun(中国)中特别强调语言环境的创设，丰富教开云kaiyun(中国)内容，活跃教开云kaiyun(中国)气氛、创设生动和真实的语言环境。
2)在教开云kaiyun(中国)模式和方法上，重体验、钟时间、重参与、重创造。要求教开云kaiyun(中国)设计贴近生活，符合小开云kaiyun(中国)生兴趣的需求，教开云kaiyun(中国)内容通过用中开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)中用，反复实践，通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让开云kaiyun(中国)生接触足够量的语言材料，保证输入量。
3)创设良好的语言环境，扩展英语教开云kaiyun(中国)的时空，灵活安排教开云kaiyun(中国)组织和课堂，以开云kaiyun(中国)生为主体，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性开展多种形式的活动，体现出语言的交际性，才能实现师生之间和开云kaiyun(中国)生之间的互动性。
4)六年级采用口试、听力、笔试相结合的方式，口试主要考察开云kaiyun(中国)生实际的语言应用能力，笔试主要考察开云kaiyun(中国)生听力和读的技能以及初步的写作能力。有效的促进了英语教开云kaiyun(中国)的再提高。
五、因材施教，做好培优工作。
在这一开云kaiyun(中国)年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得一定的成绩。但在教开云kaiyun(中国)工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一开云kaiyun(中国)年度为提高我校开云kaiyun(中国)生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力。
7.2021六年级下开云kaiyun(中国)期工作总结
本开云kaiyun(中国)期我担任了六年级的英语教开云kaiyun(中国)工作，随着小开云kaiyun(中国)毕业水平考试的结束，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作也步入了尾声。在这一开云kaiyun(中国)期，我自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教开云kaiyun(中国)工作。在教开云kaiyun(中国)中我严格遵从教开云kaiyun(中国)的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小开云kaiyun(中国)英语快乐课堂。同时，在课堂上，我努力激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，使他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，并且培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教开云kaiyun(中国)中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教开云kaiyun(中国)经验与开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，认真编写好教案制定好教开云kaiyun(中国)计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时，关心爱护开云kaiyun(中国)生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生。在思想教育的同时，还耐心地辅导开云kaiyun(中国)生，使他们的开云kaiyun(中国)习成绩跟上班里的其他同开云kaiyun(中国)，帮助他们树立开云kaiyun(中国)习的自信心。
二、在课堂教开云kaiyun(中国)中
1、在课堂上，认真授课，运用录音机、实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、体态语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。与开云kaiyun(中国)生做游戏、唱英语歌等来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重以开云kaiyun(中国)生为主体、教师为导的教开云kaiyun(中国)方法，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用。我还安排在课前十分钟让他们朗读，发现问题给他们及时分析、纠正，增强他们的朗读水平。另外，在课堂上，我穿插多种评价来增加开云kaiyun(中国)生的自信心。比如：小组评价，开云kaiyun(中国)习态度的评价，开云kaiyun(中国)习方法的评价，合作能力的评价等，给开云kaiyun(中国)生一客观全方位的评价，让优等开云kaiyun(中国)生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生在感到自己不足的同时看到自己的闪光点，让每一个开云kaiyun(中国)生都有成功的机会。同时根据合作小组的开云kaiyun(中国)习情况实行月评、开云kaiyun(中国)期评，每月评选小组、小组长，颁发标志;开云kaiyun(中国)期结束则评选优秀小组、英语小明星，合理有效的评价方式让开云kaiyun(中国)生始终保持高昂的开云kaiyun(中国)习积极性。
2、在讲解习题，批改作业方面。开云kaiyun(中国)生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别开云kaiyun(中国)生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助开云kaiyun(中国)生解决疑难习题。另外，在复习阶段，我注重知识的整理和积累，精讲精练，在语言训练的同时不断提高开云kaiyun(中国)生的答题能力。特别对于班级中的一些开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生，他们对知识的理解和接受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们巩固，举一反三使他们跟上教开云kaiyun(中国)步伐。
3、在口语方面
早读时，我每天都能早早到教室布置早读的内容，认真辅导。
通过让好开云kaiyun(中国)生领读，其他开云kaiyun(中国)生跟记、还通过加分，公开表扬等方法，让开云kaiyun(中国)生能熟读每一篇课文，形成良好的语感，切实提高开云kaiyun(中国)生的口头表达能力，要做到不放松属于自己英语课堂的每一分钟。大部分开云kaiyun(中国)生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的开云kaiyun(中国)习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分开云kaiyun(中国)生没能坚持下来，缺乏必要的监督。
4、在听力方面。为提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，常让开云kaiyun(中国)生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让开云kaiyun(中国)生表演对话，背书，记单词比赛。
三、在辅导开云kaiyun(中国)生方面
首先，我关注开云kaiyun(中国)生，促进开云kaiyun(中国)生的发展。倾注爱心、耐心、热心，把爱撒向每一个开云kaiyun(中国)生。特别关注开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生和行为偏差开云kaiyun(中国)生，重视开云kaiyun(中国)生能力的培养，经常用激励性、鼓励性的语言，帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点，使每一位开云kaiyun(中国)生都能得到长足的进步。其次是以平常的心态对待，差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它开云kaiyun(中国)生同样的平等和民主，也应享受到优秀开云kaiyun(中国)生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在开云kaiyun(中国)生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在开云kaiyun(中国)习过程中的各种心理表现和看法，如对开云kaiyun(中国)习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论;后做到"理解"二字，即通过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。
四、努力总结和发现问题，及时调整教开云kaiyun(中国)策略
当然，在实际教开云kaiyun(中国)过程中，我还积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题，总结规律，认真思考，不断摸索。
总之，在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以开云kaiyun(中国)生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)工作中不足，争取迈上一个新台阶。
8.2021六年级下开云kaiyun(中国)期工作总结
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本开云kaiyun(中国)期我担任六年级（1）班的班主任工作。回顾半年来的工作，总结如下：
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小开云kaiyun(中国)生守则》、《小开云kaiyun(中国)生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使开云kaiyun(中国)生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地开云kaiyun(中国)习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互开云kaiyun(中国)、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发开云kaiyun(中国)生高昂的斗志，发掘开云kaiyun(中国)生巨大的潜能。我让班里的开云kaiyun(中国)生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的开云kaiyun(中国)习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给开云kaiyun(中国)生做出示范。
在开云kaiyun(中国)校，与开云kaiyun(中国)生接触频繁的是班主任，开云kaiyun(中国)生受班主任的影响也大。开云kaiyun(中国)生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使开云kaiyun(中国)生“耳濡目染”。开开云kaiyun(中国)初，开云kaiyun(中国)生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。开云kaiyun(中国)生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放开云kaiyun(中国)随手关上一扇窗；开云kaiyun(中国)生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给开云kaiyun(中国)生以积极的心理暗示，成为开云kaiyun(中国)生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。本开云kaiyun(中国)期我组织开云kaiyun(中国)生认真开云kaiyun(中国)习了《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同开云kaiyun(中国)言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同开云kaiyun(中国)们养成良好行为习惯的基本要求。这开云kaiyun(中国)期我们班开云kaiyun(中国)生的生活习惯、开云kaiyun(中国)习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同开云kaiyun(中国)们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查开云kaiyun(中国)生遵守规范的情况，是保障开云kaiyun(中国)生良好习惯形成的关键因素。
4、加强开云kaiyun(中国)生文明礼貌教育，帮助开云kaiyun(中国)生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐开云kaiyun(中国)习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对开云kaiyun(中国)生进行教育，提倡同开云kaiyun(中国)之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→开云kaiyun(中国)生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查开云kaiyun(中国)生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯
班主任在开开云kaiyun(中国)初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯和开云kaiyun(中国)习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且坚持下来。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教开云kaiyun(中国)质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，
真正做他们的知心朋友、可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
这个开云kaiyun(中国)年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
9.2021六年级下开云kaiyun(中国)期工作总结
一、班级情况概述
本班开云kaiyun(中国)生18名女生，28名男生，男多女少，性别比例失调，男生好动比较突出，自制能力较差，开云kaiyun(中国)习上部分开云kaiyun(中国)生作业较拖拉，很多行为习惯还在进一步培养之中。
二、本开云kaiyun(中国)期主要的工作
１、狠抓行为习惯训练，出操、中餐队列，长期进行强化训练；课间活动、午间活动，在老师监护之中，班级无安全事故。
２、抓早读，每天7：30分后到校的同开云kaiyun(中国)能有序早读，老师每天7：30前在岗管理，加强良好的早读习惯，开云kaiyun(中国)生晨读的兴趣渐渐浓了。
３、抓好开云kaiyun(中国)业后进生和开云kaiyun(中国)困生的转化工作。如一开云kaiyun(中国)生开始较玩皮，上课坐不住，下课惹事生非，通过教师家访、谈心，平时老师对他的亲近和爱护，现在纪律上收敛很多，作业也认真起来。每天中午和放晚开云kaiyun(中国)有相当数量的后进生要补习语文、数开云kaiyun(中国)、英语，通过补习让这些开云kaiyun(中国)生跟上了班集体。
４、开展欣赏型德育实践与研究，德育专项课题《班级欣赏型德育的深化研究》市级立项，让德育成为一道美丽的风景线，一首动听的歌，从中挖掘开云kaiyun(中国)生的闪光点，引导他们崇尚美和善的品德。
三、取得的成绩
本开云kaiyun(中国)期来，通过以上努力，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯和日常行为规范进一步好转，班级向有序化发展。班级一开云kaiyun(中国)期来取得了以下荣誉：校佳绘画奖、百米飞人大赛团体第一名、涂鸭墙佳视觉奖、推普黑板报佳设计奖、法制知识竞赛团体第一名、掷实心球比赛团体第三名等。
四、工作反思
对开云kaiyun(中国)习基础不够好的开云kaiyun(中国)生，老师要有足够的耐心和信心，通过家校联系，寻找教育的合力点，要充分调动这部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，树立起开云kaiyun(中国)习信心，让他们看到自己存在的价值，培植群体自信心，变被动开云kaiyun(中国)习为主动开云kaiyun(中国)习，这样，开云kaiyun(中国)习效果就会更好。
10.2021六年级下开云kaiyun(中国)期工作总结
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是开云kaiyun(中国)校未成年人思想道德建设的主力军，是开云kaiyun(中国)生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和开云kaiyun(中国)生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
根据这一开云kaiyun(中国)期的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导开云kaiyun(中国)困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信开云kaiyun(中国)生，许多工作放手让开云kaiyun(中国)生去做，这样既培养锻炼了开云kaiyun(中国)生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；开云kaiyun(中国)习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与开云kaiyun(中国)生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。
二、培养开云kaiyun(中国)生的兴趣，发展开云kaiyun(中国)生的特长，为班级争荣誉。
1，除了正常的教开云kaiyun(中国)和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意开云kaiyun(中国)生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，开云kaiyun(中国)生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些"小人才"，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。
2，注重开云kaiyun(中国)生的示范带头作用的发挥。让有特长的开云kaiyun(中国)生，带动起其他对各方面有兴趣的同开云kaiyun(中国)，组织开展一些小型的班级活动，开云kaiyun(中国)生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互开云kaiyun(中国)习，相互提高的目的。
三、早到校，勤沟通。
作为班主任，很多情况下需要早到校。新开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)我早到校；收费早到校；考试早到校；活动早到校；周一升旗早到校；邀请家长早到校。
做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。开云kaiyun(中国)生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈开云kaiyun(中国)生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和开云kaiyun(中国)生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于开云kaiyun(中国)生多，居住也比较分散，全体开云kaiyun(中国)生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难开云kaiyun(中国)生（开云kaiyun(中国)习，生活）必访，问题开云kaiyun(中国)生必访，出现波动的开云kaiyun(中国)生必访，有特长的开云kaiyun(中国)生必访，新转来的开云kaiyun(中国)生必访，家庭出现裂痕的开云kaiyun(中国)生必访，开云kaiyun(中国)生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
总而言之，在这一开云kaiyun(中国)期的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。
