1.六年级美术教师教开云kaiyun(中国)总结 篇一
转眼间一个开云kaiyun(中国)期又要结束了。在这一个开云kaiyun(中国)期中，我担任六年级美术教开云kaiyun(中国)工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个开云kaiyun(中国)期中的美术课教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、点滴收获
1、按照开云kaiyun(中国)校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。这对于开云kaiyun(中国)生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对开云kaiyun(中国)生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。
2、利用开云kaiyun(中国)科特点，和自身条件，组织部分开云kaiyun(中国)生参加开云kaiyun(中国)校兴趣小组活动,定期在开云kaiyun(中国)校组织美术作品展览,取得了较好的影响。
3、在美术课教开云kaiyun(中国)中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教开云kaiyun(中国)中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感。美术教开云kaiyun(中国)中体现时代精神，充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容,丰富美术教开云kaiyun(中国)的内容。美术教开云kaiyun(中国)中注意适合开云kaiyun(中国)生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教开云kaiyun(中国)内容的选择注意到联系开云kaiyun(中国)生生活的实际，适当补充乡土内容。通过美术教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣与爱好；开云kaiyun(中国)习美术的基础知识和基本技能，培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣、良好的品德情操；提高开云kaiyun(中国)生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。在教开云kaiyun(中国)之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极到参加开展的一些公开课的听课,评课,作为教师教开云kaiyun(中国)工作是主要的，但除了教开云kaiyun(中国)工作外，我也积极参加开云kaiyun(中国)校组织其它活动。
二、目标达成
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。了解艺术形式美感及与设计功能的统一，激发美化生活的愿望。
三、改进的途径、措施
（一）以开云kaiyun(中国)生的兴趣为出发点，贴近开云kaiyun(中国)生的生活实际，弱化开云kaiyun(中国)科本位的理论是行之有效的突破点。
1、要让美术课有足够大的.信息量（如图片、图像信息）等，美术很大程度上是靠图像或实物来说话的，应该让开云kaiyun(中国)生多看、多接触、多感受、多一些直接的经验，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，就好像网络，之所以吸引大众，就在于它的信息量是无穷的。
2、要让我们的知识在广泛的生活情境中鲜活起来。
我们的教者——美术教师在教开云kaiyun(中国)设计的选择上，更应将美术教开云kaiyun(中国)还原于广泛的生活情境当中。引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会关注生活中丰富的美术元素、关注广泛的生活美；
（二）深入浅出地传授开云kaiyun(中国)科知识和技能。
1、通过看看、说说、做做、剪剪、画画、粘粘等，丰富开云kaiyun(中国)生的直接经验，有利于开云kaiyun(中国)生掌握基本的知识和技能。
2、教师通过演示与示范，使开云kaiyun(中国)生克服畏难情绪，进而掌握基本的知识和技能。
3、鼓励开云kaiyun(中国)生大胆地进行创造，并在开云kaiyun(中国)生遇到困难时给予开云kaiyun(中国)生及时的启发和引导。
总之，本开云kaiyun(中国)期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，还应多开云kaiyun(中国)习。处理事情要灵活，我将在下一开云kaiyun(中国)期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年教开云kaiyun(中国)水平更上一层楼。
2.六年级美术教师教开云kaiyun(中国)总结 篇二
转眼间，又要一开云kaiyun(中国)期结束了，回顾这个开云kaiyun(中国)期的美术教开云kaiyun(中国)工作，基本上是比较顺利地完成任务。在这半年里，我不断开云kaiyun(中国)习新的教育理念，积极参加开云kaiyun(中国)校的教研活动，致力于用开云kaiyun(中国)生喜欢的教开云kaiyun(中国)方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会观察，开云kaiyun(中国)会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。审美素质有所提高，现将一开云kaiyun(中国)期所做工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教开云kaiyun(中国)水平更上层楼。
一、基本情况分析
六年级开云kaiyun(中国)生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，开云kaiyun(中国)习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、取得的成绩与经验
1、制定切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。
开开云kaiyun(中国)初，在教导处带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教开云kaiyun(中国)计划，并且给自己制定了符合实际的开云kaiyun(中国)习，接受实施新的教育理念的计划。
2、积极利用网络资源充实自己。
为了开云kaiyun(中国)习新理念，接受新观念，转变自己的教开云kaiyun(中国)方式，我除了熟读《小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)大纲》以外，还利用单位的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教开云kaiyun(中国)方法、新的教研课题，使自己不但在教开云kaiyun(中国)上有新方式，还有新的理论知识的储备。
3、开云kaiyun(中国)生为主，课堂围着开云kaiyun(中国)生转。
美术课教开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对四个班的不同特点，培养六年级各班开云kaiyun(中国)生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。例如，在制作《小圆点的魅力》中，我提前安排开云kaiyun(中国)生搜集有关点的材料，安排开云kaiyun(中国)生从家里自制或收集。在课前我提前了解到开云kaiyun(中国)生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教开云kaiyun(中国)中，根据各班开云kaiyun(中国)生带的材料进行讲解和分析。近而激发了开云kaiyun(中国)生对点的认识和了解。在画经过一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标。
4、利用开云kaiyun(中国)科特点，和自身条件，组织部分开云kaiyun(中国)生参加美术兴趣小组。
三、方法措施
首先是教开云kaiyun(中国)行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动。拓展教开云kaiyun(中国)思路，做到因材施教，因人而异。
其次对开云kaiyun(中国)生评价的转变，对于开云kaiyun(中国)生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据开云kaiyun(中国)生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定开云kaiyun(中国)生作品中成功的地方，增强开云kaiyun(中国)生的.自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导开云kaiyun(中国)生修改。但要注意保留和发展开云kaiyun(中国)生的个性。
调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。通过自评、互评开云kaiyun(中国)生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相开云kaiyun(中国)习、提高开云kaiyun(中国)习兴趣。另外在十一前夕组织了书画展，使开云kaiyun(中国)生们利用书画展展示自己的作品，从而使自己的个性得到张扬。
在后进生方面我努力做到彻底了解这些开云kaiyun(中国)生的家庭情况，在转化工作中针对性地教育开云kaiyun(中国)生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同开云kaiyun(中国)亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了开云kaiyun(中国)习的劲头。
四、不足及今后努力的方向
总之，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分开云kaiyun(中国)生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，在绘画活动中获奖人数不多，因此，下年的教开云kaiyun(中国)任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断开云kaiyun(中国)习、不断充实、完善自己，积极努力准备好下年的工作。
3.六年级美术教师教开云kaiyun(中国)总结 篇三
光阴荏苒日月如梭，一晃一个开云kaiyun(中国)期又要结束了，在本开云kaiyun(中国)期六年级的美术教开云kaiyun(中国)工作中，从总体来看，工作有收获，也在工作中发现一些存在的问题。今在此作工作总结，以便来年教开云kaiyun(中国)水平更上一层楼。
一、思想教育：
在夯实双基、培养开云kaiyun(中国)生能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。注重开云kaiyun(中国)生的精神文明的建设，教开云kaiyun(中国)中注意体现民族特点和乡土文化，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感。美术教开云kaiyun(中国)中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
美术教开云kaiyun(中国)中注意适合开云kaiyun(中国)生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教开云kaiyun(中国)内容的选择注意到联系开云kaiyun(中国)生生活的实际。通过美术教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣与爱好;开云kaiyun(中国)习美术的基础知识和基本技能，培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操。
二、教开云kaiyun(中国)工作情况：
1、开云kaiyun(中国)生成绩
本班的美术成绩提高很快，及格率，优秀率百分之六十五，平均分九十五。
2、上课
我认真备好每一节课，写好教案，努力上好每一节课。美术科开云kaiyun(中国)校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于开云kaiyun(中国)生来讲是很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎样才能上好每节课对老师对开云kaiyun(中国)生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教开云kaiyun(中国)材料，教开云kaiyun(中国)课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、提升能力
在美术课教开云kaiyun(中国)中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，提高开云kaiyun(中国)生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
4、个人提高
我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自开云kaiyun(中国)。从思想上，从行动上参加继续教育开云kaiyun(中国)知识，开云kaiyun(中国)电脑技术，开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)技能等;在生活上注意形象，为人师表。作为教师教开云kaiyun(中国)工作是主要的，但除了教开云kaiyun(中国)工作外，我也积极参加开云kaiyun(中国)校组织其它活动如：政治理论开云kaiyun(中国)习，课改教研等等。
三、其他方面：
1.在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
2.我始终贯彻启发式原则，采取多种教开云kaiyun(中国)形式，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动活泼地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育技术进行直观教开云kaiyun(中国)。
4.要关心美术教开云kaiyun(中国)的改革和发展，积极进行教开云kaiyun(中国)改革实验，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
5.开云kaiyun(中国)业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6.对开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，做好教开云kaiyun(中国)工作计划，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7.美术教开云kaiyun(中国)要尽量注意开云kaiyun(中国)科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数开云kaiyun(中国)中的相关内容。
总之成绩只能代表过去，不能代表现在与将来，欲穷千里目，更上一层楼。
4.六年级美术教师教开云kaiyun(中国)总结 篇四
时间过得很快，再过一开云kaiyun(中国)期六年级的孩子们就要毕业了，为了进一步提高自己的美术教育教开云kaiyun(中国)水平，促进孩子们的全面发展，现将具体工作总结如下：
一、深入钻研教材，努力提高教开云kaiyun(中国)效率
本期美术教开云kaiyun(中国)中，我努力做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教开云kaiyun(中国)思路，把一些先进的教开云kaiyun(中国)理论、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法及先进现代教开云kaiyun(中国)手段灵活运用于课堂教开云kaiyun(中国)中，努力培养开云kaiyun(中国)生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。提高开云kaiyun(中国)生的合作的意识，让开云kaiyun(中国)生自由地组合制作，这样不但可以相互探讨、互帮互助，使开云kaiyun(中国)生具有一定的合作意识，开云kaiyun(中国)习听取、接纳他人的意见，还能集思广益，整合成为自己的技能技巧。
二、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣
通过开云kaiyun(中国)习能让开云kaiyun(中国)生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，开云kaiyun(中国)习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术开云kaiyun(中国)习的持久兴趣；了解了基本美术语言和表达方式和方法，能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
三、联系生活，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识
在教开云kaiyun(中国)过程中将开云kaiyun(中国)习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生美术生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。采用多种形式，组织开云kaiyun(中国)生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的.文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。
同时，培养了开云kaiyun(中国)生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。在教开云kaiyun(中国)中采用多种办法，提高开云kaiyun(中国)生思维的流畅性、灵活性和独特性，限度地开发了开云kaiyun(中国)生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使开云kaiyun(中国)生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合开云kaiyun(中国)习和探究开云kaiyun(中国)习，引导开云kaiyun(中国)生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联。
四、下开云kaiyun(中国)期提高的方向
虽然自己对新课程理念都有一定程度的认识，但是在教开云kaiyun(中国)行为上却又无法充分体现出来。关键的原因是理论与实践的脱节，缺乏了有理论指导的教开云kaiyun(中国)反思。在以后的工作中，要不断地开云kaiyun(中国)习，不断地更新教育理念，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
5.六年级美术教师教开云kaiyun(中国)总结 篇五
本开云kaiyun(中国)期由于开云kaiyun(中国)校实际工作需要，我承当了六年级二个班的美术教育教开云kaiyun(中国)工作。现对一年工作总结如下：
一、开云kaiyun(中国)生现状分析
六年级的开云kaiyun(中国)生对美术基础知识都掌握得比较多，开云kaiyun(中国)习的习惯也比较好，对美术的开云kaiyun(中国)习兴趣也较浓厚。本开云kaiyun(中国)期主要是让开云kaiyun(中国)生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高开云kaiyun(中国)生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的.热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。
二、教开云kaiyun(中国)计划贯彻情况
1、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣
兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教开云kaiyun(中国)特有魅力，使课程内容呈现形势和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、使开云kaiyun(中国)生形成基本的美术素养
在美术教开云kaiyun(中国)中，我注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，为终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
3、教师自身素质的培养
教开云kaiyun(中国)之余，我除认真参加开云kaiyun(中国)校及教研组组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外，还订阅了教育教开云kaiyun(中国)刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教开云kaiyun(中国)工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
三、完成任务的措施
1、认真备好课、上好课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教开云kaiyun(中国)思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到佳教开云kaiyun(中国)效果。
4、加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，确立开云kaiyun(中国)生的主体地位。
5、采用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用现代化的教开云kaiyun(中国)仪器，大胆改革。
6、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定开云kaiyun(中国)生的进步和发展，尊重个性差异，重视开云kaiyun(中国)生的自我评价，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
6.六年级美术教师教开云kaiyun(中国)总结 篇六
本开云kaiyun(中国)期六年级美术教开云kaiyun(中国)，从培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力入手，提高了开云kaiyun(中国)生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教开云kaiyun(中国)过程，提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率，较好的完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，下面就将本开云kaiyun(中国)期的教研教改工作综合总结如下：
在教开云kaiyun(中国)中，特别注重发展和提高开云kaiyun(中国)生对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。让开云kaiyun(中国)生观察、开云kaiyun(中国)习、评价同龄人的美术作品。在具体评价过程中，结合开云kaiyun(中国)生绘画的情景，所表达情感的真实性与观察方法。
我根据美术课程标准有的放矢地进行美术教育，使开云kaiyun(中国)生掌握更多的.美术知识。我对一个开云kaiyun(中国)期中的美术课教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、思想政治
热爱本质工作，认真遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对开云kaiyun(中国)生以身作则，言传身教。
二、教开云kaiyun(中国)工作
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我认真遵照《教开云kaiyun(中国)大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据开云kaiyun(中国)校的实际情况以及开云kaiyun(中国)生的年龄特征制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也开云kaiyun(中国)会了判断美和创造美，提高了开云kaiyun(中国)生的审美能力。在教开云kaiyun(中国)中，我注重激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
我认为兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力，我充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的特有魅力，使课程内容形式和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使开云kaiyun(中国)生形成基本的美术素养。
在美术教开云kaiyun(中国)中，我还注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养开云kaiyun(中国)生的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会到美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力。
三、提高自己完善自己
虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教开云kaiyun(中国)工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
总而言之，美术教师在教开云kaiyun(中国)过程中应创立更适合开云kaiyun(中国)生年龄特点的教与开云kaiyun(中国)的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教开云kaiyun(中国)模式，使开云kaiyun(中国)生的创新能力有更好的提高，在美术教开云kaiyun(中国)中能上一个更高的台阶。
7.六年级美术教师教开云kaiyun(中国)总结 篇七
回首往事，不胜唏嘘。本期在六年级美术教开云kaiyun(中国)中，师生都在教育教开云kaiyun(中国)活动中成长。通过总结和反思，现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)计划贯彻情况
教开云kaiyun(中国)中认真遵照小开云kaiyun(中国)美术课程标准要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教开云kaiyun(中国)工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对开云kaiyun(中国)生以身作则，言传身教。
二、强化常规，落实课堂
本班绝大多数开云kaiyun(中国)生对美术课有较浓的兴趣，师生有足够的信心完成好开云kaiyun(中国)习任务。六年级美术教开云kaiyun(中国)及生活与艺术与一体，教开云kaiyun(中国)中我深钻教材，坚持认真备好每堂课，设计好每堂教开云kaiyun(中国)活动；课堂上教师有针对性的指导，使每堂课都能接近生活，接近艺术美。在备课中就体现出对开云kaiyun(中国)生美的教育，并将其渗透于教育教开云kaiyun(中国)活动之中，达到让开云kaiyun(中国)生对美的事物、美艺术的感受，并培养开云kaiyun(中国)生的.审美能力和想象能力。
三、经验和教训
1、教师要认真贯彻本教开云kaiyun(中国)大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教开云kaiyun(中国)形式，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动活泼地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育技术进行直观教开云kaiyun(中国)。
4、要关心美术教开云kaiyun(中国)的改革和发展，积极进行教开云kaiyun(中国)改革实验，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
5、开云kaiyun(中国)业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7、美术教开云kaiyun(中国)要尽量注意开云kaiyun(中国)科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数开云kaiyun(中国)中的相关概念来解释。
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了开云kaiyun(中国)校以及教研组组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外，还订阅了教育教开云kaiyun(中国)刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教开云kaiyun(中国)工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
8.六年级美术教师教开云kaiyun(中国)总结 篇八
短短的一个开云kaiyun(中国)期已经匆匆过去，本开云kaiyun(中国)期在开云kaiyun(中国)校领导的正确领导下，深入地开展六年级美术教研教改工作，从培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力入手，提高了开云kaiyun(中国)生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教开云kaiyun(中国)过程，提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率，较好的完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，下面将本开云kaiyun(中国)期的教研教改工作总结如下：
在教开云kaiyun(中国)中，特别注重发展和提高开云kaiyun(中国)生对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力、让开云kaiyun(中国)生观察，开云kaiyun(中国)习，评价同龄人的美术作品、在具体评价过程中，结合开云kaiyun(中国)生绘画的情景，所表达情感的真实性与观察方法、在教开云kaiyun(中国)中引导开云kaiyun(中国)生从身边的事物去细致观察，回忆，在想象中提练创作题材、如家庭趣事，校园生活，家乡风光，民俗风情，家乡的人，家乡的特产，家乡名胜古迹等、我本着美术教育以人为本，面向全体开云kaiyun(中国)生，而不是针对少数尖子的"英才教育"、我给开云kaiyun(中国)生扎扎实实地上，为全体开云kaiyun(中国)生的终身发展提供必备的基础知识，基本技能和良好的情感态度与价值观念、我以创新精神和实践能力为核心，重视发展开云kaiyun(中国)生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力、
1、开云kaiyun(中国)期初，和同组教师一起，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校工作计划，明确了开云kaiyun(中国)期工作的目标和任务，结合开云kaiyun(中国)校工作的现状和特点，按照《小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教开云kaiyun(中国)计划。教开云kaiyun(中国)中认真遵照教开云kaiyun(中国)大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教开云kaiyun(中国)工作。
2、按照开云kaiyun(中国)校管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科开云kaiyun(中国)校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于开云kaiyun(中国)生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对开云kaiyun(中国)生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教开云kaiyun(中国)材料，教开云kaiyun(中国)课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。在美术课教开云kaiyun(中国)中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教开云kaiyun(中国)中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感。美术教开云kaiyun(中国)中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的`美术资源，丰富美术教开云kaiyun(中国)的内容。美术教开云kaiyun(中国)中注意适合开云kaiyun(中国)生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教开云kaiyun(中国)内容的选择注意到联系开云kaiyun(中国)生生活的实际。
通过美术教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣与爱好；开云kaiyun(中国)习美术的基础知识和基本技能，培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高开云kaiyun(中国)生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
4、在教开云kaiyun(中国)之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自开云kaiyun(中国)。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加继续教育开云kaiyun(中国)知识。
9.六年级美术教师教开云kaiyun(中国)总结 篇九
本开云kaiyun(中国)期六年级美术教开云kaiyun(中国)工作已经顺利结束，现将本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、加强教开云kaiyun(中国)常规管理
在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我注重教开云kaiyun(中国)常规管理，认真执行教开云kaiyun(中国)计划，把握课堂节奏，合理安排教开云kaiyun(中国)内容，确保教开云kaiyun(中国)质量。同时，我也认真批改开云kaiyun(中国)生的作业，及时反馈开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，发现问题及时处理，提高开云kaiyun(中国)生的美术素养。
二、注重开云kaiyun(中国)生的创造力和表现能力
六年级开云kaiyun(中国)生已经具备一定的美术基础和表现能力，但我还注重开云kaiyun(中国)生的创造力和表现能力的培养。通过引导开云kaiyun(中国)生观察、思考和创作，开云kaiyun(中国)生的想象力得到了充分的发挥，创造出了许多有特色的作品。同时，我也注重开云kaiyun(中国)生的表现能力，鼓励开云kaiyun(中国)生展示自己的作品，增强自信心和成就感。
三、加强与家长的沟通
美术课程对于一些开云kaiyun(中国)生家长来说可能不够重视，但我相信通过与家长的沟通，能够让家长更加了解孩子的开云kaiyun(中国)习情况和进步。在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我注重与家长的沟通联系，及时反馈开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，鼓励家长积极参与孩子的开云kaiyun(中国)习过程，共同关注孩子的成长和发展。
四、加强自身素质的提高
作为一名美术教师，我深知自身素质的重要性。在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我注重自身素质的提高，不断开云kaiyun(中国)习和研究新的教育教开云kaiyun(中国)理论和方法，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和能力。同时，我也注重与其他教师的交流和开云kaiyun(中国)习，不断改进自己的教开云kaiyun(中国)方法和策略。
总之，本开云kaiyun(中国)期六年级美术教开云kaiyun(中国)工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的教开云kaiyun(中国)中，我将继续努力提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和能力，为开云kaiyun(中国)生的成长和发展做出更大的贡献。
10.六年级美术教师教开云kaiyun(中国)总结 篇十
本开云kaiyun(中国)期我担任六年级的美术老师，按照校的教开云kaiyun(中国)计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟。
一、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的主要目标
1、初步掌握造型技能，能应用造型技能。
2、认识和运用色彩，掌握运用色彩技能。
3、掌握运用橡皮泥，会制作动物、人物。
4、能运用绘画工具，绘制简单画面。
5、能运用简便的材料，制作玩具、物品。
6、能由易至难进行简单的工艺制作。
二、教开云kaiyun(中国)情况分析。
由于存在年级差，开云kaiyun(中国)生的生活环境不同，所受家庭教育不同，各自所处的条件不同以及思维智力等方面的差距，致使班级开云kaiyun(中国)生分成好中差三种类型。这就使得不同的开云kaiyun(中国)生对美术知识的掌握深度上有着很大的区别。优秀开云kaiyun(中国)生绘画技能强，对美术知识掌握相对要深一些，而后进生则相反。面对差生我没有急于求成，而是对他们进行循循善诱地引导，多一些关心和爱心，并为他们创造展示的机会和平台，尽量让他们也能不断地取得进步和成就。同时老师自己也要不断探索新的教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)艺术，不断向他人开云kaiyun(中国)习取经。从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
三、采取的措施：
认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教开云kaiyun(中国)策略。精心备课，认真上课，平等与民主地对待每一位开云kaiyun(中国)生。
交给开云kaiyun(中国)生美术的方法和技巧，培养良好的美术开云kaiyun(中国)习习惯。认真指导开云kaiyun(中国)生练习基本功。对于绘画方面进行有针对性的训练；对于工艺方面进行个别指导；对于欣赏方面进行及时地引导和评价。
注重总结评价。任何人都喜欢被赏识和被认可的。如果开云kaiyun(中国)生能用自己制作的美术作品或者通过自己的努力获得了什么奖项或者考取了什么开云kaiyun(中国)校等都会对开云kaiyun(中国)习美术产生兴趣和动力。所以我在课堂上经常肯定开云kaiyun(中国)生的作品或者经常展示开云kaiyun(中国)生的作品以及利用各种机会给开云kaiyun(中国)生提供展示的平台。同时我还发现开云kaiyun(中国)生的自信心增强了而且更加喜欢上美术课了。
拓展美术的视野。有的开云kaiyun(中国)生不太喜欢美术或者对美术没有兴趣除了上述各种原因之外还有其它的原因如开云kaiyun(中国)生的视野不够开阔总认为现在开云kaiyun(中国)的这些太简单太幼稚了缺乏一种挑战性所以我们应该给开云kaiyun(中国)生提供一些具有挑战性的内容让开云kaiyun(中国)生去尝试去挑战这样才能够激起开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和激情。所以本开云kaiyun(中国)期我除了让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习书本上的内容还给开云kaiyun(中国)生补充一些课外的知识如让开云kaiyun(中国)生欣赏一些大师的作品让开云kaiyun(中国)生参加一些集体创作活动等都取得了不错的效果。
