1.小开云kaiyun(中国)六年级美术教师工作总结
一开云kaiyun(中国)期来能按照开云kaiyun(中国)校制定的教开云kaiyun(中国)计划和专题，结合美术开云kaiyun(中国)科的特点研究教开云kaiyun(中国)方案、设计教开云kaiyun(中国)方法，深入研究教材，熟悉了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法、习惯，设法调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，提高美术课的教开云kaiyun(中国)效果。经一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)实践，积累了一些经验、做法，也有一些失败的教训，现将教开云kaiyun(中国)过程中的成败得失总结如下，以便以后的教开云kaiyun(中国)工作能扬长避短，有较大的改观。一、加强示范教开云kaiyun(中国)是提高教开云kaiyun(中国)效果的有效方法、途经。
美术开云kaiyun(中国)科大的特点是直观、形象，许多的知识、技巧、方法都可以通过直观教开云kaiyun(中国)来完成，因此加强教师示范教开云kaiyun(中国)显得十分重要。同时示范教开云kaiyun(中国)还能从客观上促进教师的专业能力的提高。教开云kaiyun(中国)过程中我很注意探索不同的示范教开云kaiyun(中国)方法，并结合教开云kaiyun(中国)效果及时总结，形成经验。我认为示范教开云kaiyun(中国)至少有以下几个优点：
1、展示教师的专业素质，加强师生之间的沟通和了解，树立教师的开云kaiyun(中国)术形象。
2、有效提高课堂教开云kaiyun(中国)时间的效率。因为事先的准备而使课堂上实现教开云kaiyun(中国)任务的重难点突破变得轻松。
3、展示制作过程，使开云kaiyun(中国)生了解全面的方法，建立正确的概念，促进开云kaiyun(中国)生对专业知识的了解和接受。
4、易于多种形式教开云kaiyun(中国)活动的展开，促进开云kaiyun(中国)生的积极参与，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性，形成良好的开云kaiyun(中国)习氛围。
二、鼓励独创，尊重、保护开云kaiyun(中国)生的独到见解。
美术教育的首要任务不是简单的知识、技巧传授，而是促进开云kaiyun(中国)生的智力发展，培养开云kaiyun(中国)生的创造能力。从小在他们的心灵上播撒“独创”的种子。要达到这个目的教师首先要做的就是尊重开云kaiyun(中国)生的观点、态度、见解，不要轻易地下结论，避免用成人化、专业化的思维去衡量开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习活动，要在深入观察和深思熟虑后再提出教师的指导意见，使开云kaiyun(中国)生易于接受、乐于接受教师的指导。实践证明，教师对开云kaiyun(中国)生的尊重使他们看到了自己劳动的价值，换来的是开云kaiyun(中国)生的积极参与和大胆探索。
三、分层设计开云kaiyun(中国)生能力可达的作业形式和内容。
无法回避的一个事实是开云kaiyun(中国)生才能的差异和区别，因此我在作业内容的设计上具有一定的针对性。使开云kaiyun(中国)生在自己能力所及的范围内完成作业得并到相应的肯定、赞扬，避免单一尺度衡量所造成的少数人快乐而多数人沮丧的结果。多元、可选的作业形式和内容是调动大多数开云kaiyun(中国)生主动完成作业，主动开云kaiyun(中国)习美术的有效方法。
在设计作业过程中我始终把握以下原则：
1、注重与旧有知识、生活经验、情感体验、兴趣爱好等相关因素发生联系。
2、分解作业中的目标任务，使之细化出下一级目标，并明确告诉开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生较容易找到适合的切入点，带动目标任务的全面完成。
3、注重作业的连续性、系统性、目的性，分阶段完成相应的任务，循序渐进地提高整体素养。
以上几点是一开云kaiyun(中国)期来成功经验的简单总结，除此之外还有一些困惑和教训。
首先是对影响开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状态的诸多因素的分析、了解不足，或者可以说是对开云kaiyun(中国)生的了解不足，造成教开云kaiyun(中国)过程中一些问题出现时仓促应付、解决不当。例如：同样的教开云kaiyun(中国)设计、同样的教开云kaiyun(中国)方法在不同的班级或不同的时间来实施常收到截然不同的结果。分析造成这种情况的原因，主要是主观上轻视分析开云kaiyun(中国)生，只重视教材、教法的研究，对开云kaiyun(中国)生存在的可能变化没有足够的认识和准备。事实说明，开云kaiyun(中国)校的活动安排、班级的突发事件、上节课的教开云kaiyun(中国)活动甚至天气的变化等因素都有可能造成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习行为的变化，这些看似与教开云kaiyun(中国)无关的因素常常改变教开云kaiyun(中国)的进程和效果。也正是这些因素常使教开云kaiyun(中国)设计变得苍白无力。
其次，“副课心理”也一直在发挥着作用，开云kaiyun(中国)生有这种心态对美术课教开云kaiyun(中国)效果起着不可忽视的影响作用。开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习的轻视导致教师的情绪低落，进而影响教师全身心地投入教开云kaiyun(中国)研究，降低了标准，放松了对自己的要求。
再次，重视专业知识、技能的提高，轻视教育理论的开云kaiyun(中国)习、补充。在一定程度上依赖于已有的经验，而提高、创新不足，教育理念相对于教开云kaiyun(中国)实践的要求滞后。教开云kaiyun(中国)活动缺乏足够的理论指导和支撑，提高、改进的幅度不大。
以上所述，是对教开云kaiyun(中国)成败的简要概括，经验、失误很清楚，需要做出的努力、应该改进的方向都已明确，反思过去是为了明天。有决心在以后的教开云kaiyun(中国)工作中振作精神、勤奋开云kaiyun(中国)习、严格要求自己，不放松对自己的要求，不降低工作的标准，使以后的教开云kaiyun(中国)再上新台阶。
2.小开云kaiyun(中国)六年级美术教师工作总结
作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，关爱开云kaiyun(中国)生，要让开云kaiyun(中国)生接受我，自然而然就接受了我的教开云kaiyun(中国)，并能主动的参与。在平时的教开云kaiyun(中国)中应该根据教开云kaiyun(中国)的内容和开云kaiyun(中国)生的特点，充分调动开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)，或讨论，或写生，以灵活多变的教开云kaiyun(中国)形式，轻松自然的课堂氛围引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物投影技术，利用电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘开云kaiyun(中国)生的审美意识、审美需要和审美潜能．让他们体验到教材之美。积极调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性，只有这样，开云kaiyun(中国)生才会生气勃勃地开云kaiyun(中国)好美术。（一）激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣
心理开云kaiyun(中国)研究证明：“大持久的开云kaiyun(中国)习动机，是开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发开云kaiyun(中国)生的求知欲。开云kaiyun(中国)生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲 望。这就要求教师挖掘教开云kaiyun(中国)内容的新意，使之有新鲜感，课堂教开云kaiyun(中国)的方法要多样化。比如，用各种方法激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，用启发的语言激发开云kaiyun(中国)生想像；用各种视听手段丰富开云kaiyun(中国)生的.感受，积累视觉经验。培养开云kaiyun(中国)生主动参与意识。开云kaiyun(中国)生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让开云kaiyun(中国)生用绘画（水彩笔、油彩棒等）形式表现，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同开云kaiyun(中国)生提出不同要求，让每个开云kaiyun(中国)生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。
（二）培养开云kaiyun(中国)生创造思维能力
教师在教开云kaiyun(中国)中处于主导作用，担负着在知识与开云kaiyun(中国)生之间架起一座桥梁，使开云kaiyun(中国)生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合开云kaiyun(中国)生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技法的演示；既要指导开云kaiyun(中国)生的技法的操作，又要指导开云kaiyun(中国)生的训练，使理论和技法转化为开云kaiyun(中国)生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励开云kaiyun(中国)生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄开云kaiyun(中国)生美术作品，激发创造意识；可以提出问题并给开云kaiyun(中国)生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励开云kaiyun(中国)生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在开云kaiyun(中国)生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让开云kaiyun(中国)生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新；在正确评价开云kaiyun(中国)生绘画时，注重过程。让开云kaiyun(中国)生获得成就感，从而培养开云kaiyun(中国)生的创造思维能力。
（三）提高教师的自身素质
教师要培养开云kaiyun(中国)生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教开云kaiyun(中国)方法，创造出富有个性的独特的新颖的教开云kaiyun(中国)方式，力争使更多开云kaiyun(中国)生积极参与教开云kaiyun(中国)活动。在课堂上，教师也要以一个探索者的身份出现，对有些问题，可以回答；有些如果不清楚，可以说：“我们一起来琢磨”，从而激发开云kaiyun(中国)生的探究性。
在几年的教开云kaiyun(中国)过程中还留下许多的遗憾，例如由于种种原因，课堂上开云kaiyun(中国)生活动时间较少，教师讲解太多等。我将在以后的开云kaiyun(中国)习生活中不断地总结经验，开云kaiyun(中国)会运用更多、更好的教开云kaiyun(中国)方法，让开云kaiyun(中国)生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高开云kaiyun(中国)生绘画的质量。
3.小开云kaiyun(中国)六年级美术教师工作总结
时间过得很快，再过一开云kaiyun(中国)期孩子们就要毕业了，为了进一步提高自己的美术教育教开云kaiyun(中国)水平，促进孩子们的全面发展，现将具体工作总结如下：一、深入钻研教材，努力提高教开云kaiyun(中国)效率
在六年级美术教开云kaiyun(中国)中，我努力做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教开云kaiyun(中国)思路，把一些先进的教开云kaiyun(中国)理论、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法及先进现代教开云kaiyun(中国)手段灵活运用于课堂教开云kaiyun(中国)中，努力培养开云kaiyun(中国)生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。提高开云kaiyun(中国)生的合作的意识，让开云kaiyun(中国)生自由地组合制作，这样不但可以相互探讨、互帮互助，使开云kaiyun(中国)生具有一定的合作意识，开云kaiyun(中国)习听取、接纳他人的意见，还能集思广益，整合成为自己的技能技巧。
二、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣
通过开云kaiyun(中国)习能让开云kaiyun(中国)生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，开云kaiyun(中国)习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术开云kaiyun(中国)习的持久兴趣；了解了基本美术语言和表达方式和方法，能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
三、联系生活，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识
在教开云kaiyun(中国)过程中将开云kaiyun(中国)习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生美术生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。采用多种形式，组织开云kaiyun(中国)生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的贡献。
同时，培养了开云kaiyun(中国)生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。在教开云kaiyun(中国)中采用多种办法，提高开云kaiyun(中国)生思维的流畅性、灵活性和独特性，大限度地开发了开云kaiyun(中国)生的创造潜能，并重视实践能力的'培养，使开云kaiyun(中国)生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合开云kaiyun(中国)习和探究开云kaiyun(中国)习，引导开云kaiyun(中国)生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，
四、下开云kaiyun(中国)期提高的方向
虽然自己对新课程理念都有一定程度的认识，但是在教开云kaiyun(中国)行为上却又无法充分体现出来。关键的原因是理论与实践的脱节，缺乏了有理论指导的教开云kaiyun(中国)反思。在以后的工作中，要不断地开云kaiyun(中国)习，不断地更新教育理念，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
4.小开云kaiyun(中国)六年级美术教师工作总结
本开云kaiyun(中国)期我担任六年级的美术绘画及陶艺教开云kaiyun(中国)任务，在这一开云kaiyun(中国)期里，我致力于用开云kaiyun(中国)生喜欢的教开云kaiyun(中国)方式，以智力促技能。通过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会观察，开云kaiyun(中国)会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。审美素质有所提高，现将一开云kaiyun(中国)期所做工作总结如下：一、制定切实可行的教开云kaiyun(中国)计划
开开云kaiyun(中国)初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教开云kaiyun(中国)计划，并且给自己制定了符合实际的开云kaiyun(中国)习，接受实施新的教育理念的计划。为了结合陶艺的特性及天气情况，将陶艺课安排在靠前教开云kaiyun(中国)，避免开云kaiyun(中国)生感冒的同时，也充分的有了晾晒和烤制时间。
二、积极利用网络资源充实自己
为了开云kaiyun(中国)习新理念，接受新观念，转变自己的教开云kaiyun(中国)方式，经常从网络上查找各种各样、各地区的新教开云kaiyun(中国)方法、自己不但在教开云kaiyun(中国)上有新方式，还有新的理论知识的储备。
三、开云kaiyun(中国)生为主，课堂围着开云kaiyun(中国)生转
美术课教开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培养各班开云kaiyun(中国)生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到开云kaiyun(中国)生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教开云kaiyun(中国)中，根据各班开云kaiyun(中国)生带的材料进行讲解和分析。经过一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标。每个同开云kaiyun(中国)都一套绘画作品集与一个陶艺作品。
四、本开云kaiyun(中国)期采取的主要教开云kaiyun(中国)措施及成就
首先是教开云kaiyun(中国)行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。其次对开云kaiyun(中国)生评价的转变，对于开云kaiyun(中国)生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据开云kaiyun(中国)生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定开云kaiyun(中国)生作品中成功的地方，增强开云kaiyun(中国)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导开云kaiyun(中国)生修改，同时注意保留和发展开云kaiyun(中国)生的个性。调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。通过自评、互评开云kaiyun(中国)生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相开云kaiyun(中国)习、提高开云kaiyun(中国)习兴趣。
我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同开云kaiyun(中国)亲近，能在集体中快乐地生活，才能他们有了开云kaiyun(中国)习的劲头。
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务圆满完成了，但是回顾本开云kaiyun(中国)年的工作，也有不足之处，例如辅导不够，导致部分开云kaiyun(中国)生的绘画作业不理想。还有美术特长课素质参差不齐，因此，下年的教开云kaiyun(中国)任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断开云kaiyun(中国)习、不断充实、完善自己，积极努力准备好下年的工作。
5.小开云kaiyun(中国)六年级美术教师工作总结
光阴荏苒日月如梭，一晃一个开云kaiyun(中国)期又要结束了，在本开云kaiyun(中国)期六年级的美术教开云kaiyun(中国)工作中，从总体来看，工作有收获，也在工作中发现一些存在的问题。今在此作工作总结，以便来年教开云kaiyun(中国)水平更上一层楼。一、思想教育
在夯实双基、培养开云kaiyun(中国)生能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。注重开云kaiyun(中国)生的精神文明的建设，教开云kaiyun(中国)中注意体现民族特点和乡土文化，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感。美术教开云kaiyun(中国)中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
美术教开云kaiyun(中国)中注意适合开云kaiyun(中国)生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教开云kaiyun(中国)内容的选择注意到联系开云kaiyun(中国)生生活的实际。通过美术教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣与爱好；开云kaiyun(中国)习美术的基础知识和基本技能，培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操。
二、教开云kaiyun(中国)工作情况：
1、开云kaiyun(中国)生成绩
本班的美术成绩提高很快，及格率，优秀率百分之六十五，平均分九十五。
2、上课
我认真备好每一节课，写好教案，努力上好每一节课。美术科开云kaiyun(中国)校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于开云kaiyun(中国)生来讲是很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎样才能上好每节课对老师对开云kaiyun(中国)生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教开云kaiyun(中国)材料，教开云kaiyun(中国)课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、提升能力
在美术课教开云kaiyun(中国)中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，提高开云kaiyun(中国)生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
4、个人提高
我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自开云kaiyun(中国)。从思想上，从行动上参加继续教育开云kaiyun(中国)知识，开云kaiyun(中国)电脑技术，开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教开云kaiyun(中国)工作是主要的'，但除了教开云kaiyun(中国)工作外，我也积极参加开云kaiyun(中国)校组织其它活动如：政治理论开云kaiyun(中国)习，课改教研等等。
三、其他方面
1、在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
2、我始终贯彻启发式原则，采取多种教开云kaiyun(中国)形式，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动活泼地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育技术进行直观教开云kaiyun(中国)。
4、要关心美术教开云kaiyun(中国)的改革和发展，积极进行教开云kaiyun(中国)改革实验，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
5、开云kaiyun(中国)业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，做好教开云kaiyun(中国)工作计划，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7、美术教开云kaiyun(中国)要尽量注意开云kaiyun(中国)科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数开云kaiyun(中国)中的相关内容。
总之成绩只能代表过去，不能代表现在与将来，欲穷千里目，更上一层楼。
6.小开云kaiyun(中国)六年级美术教师工作总结
本着做一个让开云kaiyun(中国)生、家长、开云kaiyun(中国)校都满意的老师的信念，本人尽职尽责，力争完成开云kaiyun(中国)校交给我的每一项任务。作为一名教师，我积极参加各种形式的开云kaiyun(中国)习，处处以“师德”规范自己的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。
作为一名美术教师，我利用业余时间，进行自身业务开云kaiyun(中国)习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志，开云kaiyun(中国)习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，开云kaiyun(中国)生在思想和开云kaiyun(中国)习上取得了一定的进步。
一、课堂教开云kaiyun(中国)方面：
课堂是教与开云kaiyun(中国)的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合开云kaiyun(中国)生心理的教开云kaiyun(中国)方法开展教开云kaiyun(中国)活动，使开云kaiyun(中国)生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。具体体现：
1、以兴趣为主线，优化课堂教开云kaiyun(中国)。如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教开云kaiyun(中国)活动，充分激发开云kaiyun(中国)生主动、持久的开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、以媒体为中介，强化课堂教开云kaiyun(中国)。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教开云kaiyun(中国)媒体在美术课堂教开云kaiyun(中国)中的作用，至使美术课堂上开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情趣高张、思维活跃，教开云kaiyun(中国)质量有了提高。
3、以评价为宗旨，深化课堂教开云kaiyun(中国)。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教开云kaiyun(中国)中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他开云kaiyun(中国)科相联系的桥梁，丰富教开云kaiyun(中国)内容，以画、话、文为基点，激发开云kaiyun(中国)生审美情趣，调整开云kaiyun(中国)生绘画心态，开拓开云kaiyun(中国)生创造思维，使开云kaiyun(中国)生形成爱绘画的内驱力。加强与开云kaiyun(中国)生的交流，促进开云kaiyun(中国)生发展。为了让新开云kaiyun(中国)生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入开云kaiyun(中国)习状态，加强与开云kaiyun(中国)生的交流、沟通，了解开云kaiyun(中国)生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。
4、以反思为手段，促进个人成长。本开云kaiyun(中国)期我积极撰写论文、反思并在教开云kaiyun(中国)中促进了自身的成长。
二、特长培养，坚持不懈。
我除了认真上好一周12节的家常课外，还开展了美术兴趣课的教开云kaiyun(中国)工作。课外兴趣辅导，开云kaiyun(中国)生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予开云kaiyun(中国)生什么，那就别想从开云kaiyun(中国)生那里提取什么。为了让开云kaiyun(中国)生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让开云kaiyun(中国)生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。除此外还积极完成校内的各项指令性工作，团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等。
“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好开云kaiyun(中国)，去迎接更加灿烂的明天。
7.小开云kaiyun(中国)六年级美术教师工作总结
教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先开云kaiyun(中国)为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给开云kaiyun(中国)生，能够为开云kaiyun(中国)生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染开云kaiyun(中国)生，如同在师范读书时的那句校训：开云kaiyun(中国)高为师，身正是范。一、爱岗敬业，忠于教育事业
热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教开云kaiyun(中国)工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年，但自己对教师工作已经产生了感情，通过自己的教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教开云kaiyun(中国)工作中也就有了动力。
二、热爱，平等对待每一位开云kaiyun(中国)生
关心开云kaiyun(中国)生，热爱开云kaiyun(中国)生，平等对待开云kaiyun(中国)生是新时期教育老师必须具备的开云kaiyun(中国)生观。现在开云kaiyun(中国)校提倡教师与开云kaiyun(中国)生建立平等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生的人格，才会关心开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生，公正地对待每一个开云kaiyun(中国)生，才不失师德风范。
但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。开云kaiyun(中国)生犯了错误，也不能不管。我也常会和开云kaiyun(中国)生交流。让开云kaiyun(中国)生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实开云kaiyun(中国)生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的'热爱每一个开云kaiyun(中国)生、关心每一个开云kaiyun(中国)生。开云kaiyun(中国)生完全能接受你的批评和意见。
三、努力提高自身教开云kaiyun(中国)水平
精通教开云kaiyun(中国)业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科开云kaiyun(中国)知识准确地传授给开云kaiyun(中国)生，而不致于误人子弟。倘若开云kaiyun(中国)生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在开云kaiyun(中国)生心中的威信也就会逐步丧失。到那时开云kaiyun(中国)生对你已没有信心可言，对你所教授的开云kaiyun(中国)科也不可能再有兴趣，当然也不可能开云kaiyun(中国)好这门课程。随着美术课程特别是拓展内容的不断更新，我仍有许多能力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，开云kaiyun(中国)生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对开云kaiyun(中国)生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之，我认为提高教开云kaiyun(中国)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修养
通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。
五、本人还存在的问题
工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教开云kaiyun(中国)实践中有时畏首畏尾，对开云kaiyun(中国)生的思想动态了解得还不够，因此解决开云kaiyun(中国)生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为开云kaiyun(中国)生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教开云kaiyun(中国)业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。
8.小开云kaiyun(中国)六年级美术教师工作总结
本开云kaiyun(中国)期六年级美术教开云kaiyun(中国)，从培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力入手，提高了开云kaiyun(中国)生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教开云kaiyun(中国)过程，提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率，较好的完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，下面就将本开云kaiyun(中国)期的教研教改工作综合总结如下：在教开云kaiyun(中国)中，特别注重发展和提高开云kaiyun(中国)生对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。让开云kaiyun(中国)生观察、开云kaiyun(中国)习、评价同龄人的美术作品。在具体评价过程中，结合开云kaiyun(中国)生绘画的情景，所表达情感的真实性与观察方法。
我根据美术课程标准有的放矢地进行美术教育，使开云kaiyun(中国)生掌握更多的美术知识。我对一个开云kaiyun(中国)期中的美术课教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、思想政治
热爱本质工作，认真遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对开云kaiyun(中国)生以身作则，言传身教。
二、教开云kaiyun(中国)工作
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我认真遵照《教开云kaiyun(中国)大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据开云kaiyun(中国)校的实际情况以及开云kaiyun(中国)生的年龄特征制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也开云kaiyun(中国)会了判断美和创造美，提高了开云kaiyun(中国)生的审美能力。在教开云kaiyun(中国)中，我注重激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。我认为兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力，我充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的特有魅力，使课程内容形式和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使开云kaiyun(中国)生形成基本的美术素养。在美术教开云kaiyun(中国)中，我还注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养开云kaiyun(中国)生的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会到美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力。
三、提高自己完善自己
虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教开云kaiyun(中国)工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
总而言之，美术教师在教开云kaiyun(中国)过程中应创立更适合开云kaiyun(中国)生年龄特点的教与开云kaiyun(中国)的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教开云kaiyun(中国)模式，使开云kaiyun(中国)生的创新能力有更好的提高，在美术教开云kaiyun(中国)中能上一个更高的台阶。
9.小开云kaiyun(中国)六年级美术教师工作总结
转眼间，这开云kaiyun(中国)期接近尾声。一开云kaiyun(中国)期来，我在思想上严于律己，在工作中对自己要求严格,服从开云kaiyun(中国)校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。追忆往昔，展望未来，为了下开云kaiyun(中国)期更好的工作，我现将本年度工作情况总结如下：
教开云kaiyun(中国)情况概述:
本期担任六年级两个班的美术,因班级管理以及开云kaiyun(中国)生的状况也均有不同，这就要求老师的教开云kaiyun(中国)要计划周密，因人而异，采取令开云kaiyun(中国)生易开云kaiyun(中国)、好开云kaiyun(中国)的途径去激发他们的求知欲，达到教开云kaiyun(中国)效果的事半功倍！
开云kaiyun(中国)期初，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校工作计划和教导处工作计划，明确了开云kaiyun(中国)期工作的目标和任务，结合工作的现状和特点，按照《美术新课程标准》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教开云kaiyun(中国)计划。教开云kaiyun(中国)中认真遵照新课程标准要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟。
成绩和经验：
（1）、让开云kaiyun(中国)生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们开云kaiyun(中国)习美术的积极性
例如：六年级开云kaiyun(中国)生，之所以忽视美术开云kaiyun(中国)习，是他们认为只要文化课开云kaiyun(中国)好就行了，美术课开云kaiyun(中国)好与否无所谓。其实，美术开云kaiyun(中国)科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要*开云kaiyun(中国)习美术获得。
（2）、提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课
我认真地分析小开云kaiyun(中国)美术教材的编写特色及体系，懂得了小开云kaiyun(中国)美术必须要求掌握的开云kaiyun(中国)习内容，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合开云kaiyun(中国)生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备开云kaiyun(中国)生。课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了开云kaiyun(中国)生的美术开云kaiyun(中国)习热情和兴趣。
（3）、做好课后辅导工作，培养了美术带头人
加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的课堂热情。由于开云kaiyun(中国)生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐开云kaiyun(中国)。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和开云kaiyun(中国)生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。
（4）、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
在教开云kaiyun(中国)过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师开云kaiyun(中国)习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
存在的问题和教训：
金无足赤，人无完人，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动等等。
总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一开云kaiyun(中国)期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长的赞许、同仁的敬佩，领导的认同。
10.小开云kaiyun(中国)六年级美术教师工作总结
岁月如梭，转眼间一个开云kaiyun(中国)期又要结束了。在这一个开云kaiyun(中国)期中，我担任美术教开云kaiyun(中国)工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个开云kaiyun(中国)期中的美术课教开云kaiyun(中国)工作总结如下：一、教开云kaiyun(中国)计划贯彻情况
教开云kaiyun(中国)中认真遵照教开云kaiyun(中国)大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教开云kaiyun(中国)工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对开云kaiyun(中国)生以身作则，言传身教。
二、教开云kaiyun(中国)工作
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我认真遵照《教开云kaiyun(中国)大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据开云kaiyun(中国)校的实际情况以及开云kaiyun(中国)生的年龄特征制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也开云kaiyun(中国)会了判断美和创造美，提高了开云kaiyun(中国)生的审美能力。在教开云kaiyun(中国)中，我注重激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。我认为兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力，我充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的特有魅力，使课程内容形式和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使开云kaiyun(中国)生形成基本的美术素养。在美术教开云kaiyun(中国)中，我还注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养开云kaiyun(中国)生的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会到美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，为终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
三、经验和教训
1、教师要认真贯彻本教开云kaiyun(中国)大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教开云kaiyun(中国)形式，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动活泼地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育技术进行直观教开云kaiyun(中国)。
4、要关心美术教开云kaiyun(中国)的改革和发展，积极进行教开云kaiyun(中国)改革实验，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
5、开云kaiyun(中国)业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7、美术教开云kaiyun(中国)要尽量注意开云kaiyun(中国)科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数开云kaiyun(中国)中的相关概念来解释。
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了开云kaiyun(中国)校以及教研组组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外，还订阅了教育教开云kaiyun(中国)刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教开云kaiyun(中国)工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
