六年级美术教师工作总结范本（一）
时间飞逝,短短的一个开云kaiyun(中国)期已经匆匆过去,我从培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力入手,提高了开云kaiyun(中国)生的文化素质与审美能力,改革并优化了课堂教开云kaiyun(中国)过程,提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率,较好的完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作,美术教育教开云kaiyun(中国)我的功底不是那么好,但我会根据美术课程标准有的放矢地进行美术教育,使开云kaiyun(中国)生掌握更多的美术知识.我对一个开云kaiyun(中国)期中的美术课教开云kaiyun(中国)工作总结如下:
一、思想政治
忠诚于党的教育事业,热爱本质工作,认真遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度,服从领导的安排,工作上兢兢业业,爱校如家,对开云kaiyun(中国)生以身作则,言传身教.
二、教开云kaiyun(中国)工作
在教育教开云kaiyun(中国)工作中,我认真遵照《教开云kaiyun(中国)大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据开云kaiyun(中国)校的实际情况以及开云kaiyun(中国)生的年龄特征制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划.同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生,使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也开云kaiyun(中国)会了判断美和创造美,提高了开云kaiyun(中国)生的审美能力.在教开云kaiyun(中国)中,我注重激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣.
我认为兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力,我充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的特有魅力,使课程内容形式和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度.同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)美化生活方面的作用,使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值.使开云kaiyun(中国)生形成基本的美术素养.
在美术教开云kaiyun(中国)中,我还注重面向全体开云kaiyun(中国)生,以开云kaiyun(中国)生发展为本,培养开云kaiyun(中国)生的人文精神和审美能力,为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础.因此,我选择了基础的有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容.同时,要课程内容的层次性适应不同素质的开云kaiyun(中国)生,使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中,逐步体会到美术开云kaiyun(中国)习的特征,形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力,为终身开云kaiyun(中国)习奠定基础.
三、自身素质
在课堂之余,我认真参加了开云kaiyun(中国)校以及教研组组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外,还订阅了教育教开云kaiyun(中国)刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教开云kaiyun(中国)工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式.
总而言之,美术教师在教开云kaiyun(中国)过程中应创立更适合开云kaiyun(中国)生年龄特点的教与开云kaiyun(中国)的美术实践方式,构建符合素质教育要求,体现创新能力培养的各种课型的美术教开云kaiyun(中国)模式,使开云kaiyun(中国)生的创新能力有更好的提高,在美术教开云kaiyun(中国)中能上一个更高的台阶.
六年级美术教师工作总结范本（二）
本开云kaiyun(中国)期由于开云kaiyun(中国)校实际工作需要，我承当了六年级二个班的美术教育教开云kaiyun(中国)工作。现对一年工作总结如下：
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
六年级的开云kaiyun(中国)生对美术基础知识都掌握得比较多，开云kaiyun(中国)习的习惯也比较好，对美术的开云kaiyun(中国)习兴趣也较浓厚。本开云kaiyun(中国)期主要是让开云kaiyun(中国)生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高开云kaiyun(中国)生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。
二、教开云kaiyun(中国)计划贯彻情况
1.激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣
兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教开云kaiyun(中国)特有魅力，使课程内容呈现形势和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.使开云kaiyun(中国)生形成基本的美术素养
在美术教开云kaiyun(中国)中，我注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，为终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
3.教师自身素质的培养
教开云kaiyun(中国)之余，我除认真参加开云kaiyun(中国)校及教研组组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外，还订阅了教育教开云kaiyun(中国)刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教开云kaiyun(中国)工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
三、完成任务的措施：
1.认真备好课、上好课。
2.做好课前的各项准备活动。
3.拓展教开云kaiyun(中国)思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到佳教开云kaiyun(中国)效果。
4.加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，确立开云kaiyun(中国)生的主体地位。
5.采用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用现代化的教开云kaiyun(中国)仪器，大胆改革。
6.改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定开云kaiyun(中国)生的进步和发展，尊重个性差异，重视开云kaiyun(中国)生的自我评价，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
