1.六年级音乐教开云kaiyun(中国)工作总结 篇一
本开云kaiyun(中国)期，我担任六年级的音乐教开云kaiyun(中国)工作。在这一开云kaiyun(中国)期的工作中，我认真开云kaiyun(中国)习新课标，以新的教育理念，指导日常的教开云kaiyun(中国)工作。通过这一开云kaiyun(中国)期的不断开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生们对音乐有了更深的了解和认识，音乐教开云kaiyun(中国)质量也得到了明显的提高。以下是我对本开云kaiyun(中国)期工作的总结：
一、认真备课，提高教开云kaiyun(中国)质量
我在本开云kaiyun(中国)期认真钻研教材，掌握教材的重难点，针对开云kaiyun(中国)生的实际情况，备好每一节课。同时，结合开云kaiyun(中国)生的实际情况，对每一节课进行有机的调整，让开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的氛围中开云kaiyun(中国)习音乐。
二、注重音乐实践，提高开云kaiyun(中国)生的音乐素养
在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)过程中，我注重开云kaiyun(中国)生的音乐实践，让开云kaiyun(中国)生在实践中感受音乐，理解音乐，掌握音乐的节奏和韵律。同时，我还通过组织音乐活动，如班级合唱比赛、音乐欣赏等，提高开云kaiyun(中国)生的音乐素养和审美能力。
三、加强与家长的沟通，提高家长对音乐的重视程度
我认识到家长在孩子的开云kaiyun(中国)习中扮演着重要的角色。因此，我通过与家长的沟通和交流，让家长了解孩子在音乐开云kaiyun(中国)习中的情况，并鼓励家长在家庭中加强对孩子音乐方面的培养，提高家长对音乐的重视程度。
四、存在的问题和改进方向
虽然在本开云kaiyun(中国)期的工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。例如，对于个别开云kaiyun(中国)生的辅导不够到位，导致这些开云kaiyun(中国)生在音乐开云kaiyun(中国)习上还存在一些困难。在今后的工作中，我将更加关注这些开云kaiyun(中国)生，并给予更多的辅导和支持。
总之，本开云kaiyun(中国)期的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。我将继续努力提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，为开云kaiyun(中国)生的音乐开云kaiyun(中国)习做出更大的贡献。
2.六年级音乐教开云kaiyun(中国)工作总结 篇二
小开云kaiyun(中国)六年级音乐教育教开云kaiyun(中国)工作在开云kaiyun(中国)校领导的指导下已经顺利完成，达到了新课标要求。本期音乐教开云kaiyun(中国)工作遵循了新课程标准要求，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪心灵，让孩子们热爱音乐，理解音乐的美。在教开云kaiyun(中国)中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。中心校六年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的兴趣。
一、抓好课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效益
1.培养了开云kaiyun(中国)生参与音乐艺术活动的积极性，大多数开云kaiyun(中国)生能够用自己的声音或乐器进行模仿。
2.培养了开云kaiyun(中国)生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。
3.培养了开云kaiyun(中国)生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。
4.培养了开云kaiyun(中国)生创作的能力，在活动中激发了开云kaiyun(中国)生的想象力，陶冶了开云kaiyun(中国)生情操和积极乐观的生活态度。
5.培养了开云kaiyun(中国)生在音乐实践活动中与他人合作的能力。
6.在教开云kaiyun(中国)中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发开云kaiyun(中国)生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。
二、根据开云kaiyun(中国)生年龄特点，因材施教
六年级的开云kaiyun(中国)生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教开云kaiyun(中国)中我尽量采取新颖的教开云kaiyun(中国)手段来培养其音乐兴趣，从而引导开云kaiyun(中国)生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教开云kaiyun(中国)中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小开云kaiyun(中国)生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教开云kaiyun(中国)中融入其它开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)方法。在教开云kaiyun(中国)中我首先让开云kaiyun(中国)生整体感知乐曲，说说听后的感受，你喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教开云kaiyun(中国)，在教开云kaiyun(中国)时有针对性，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
存在问题：
大多数六年级的开云kaiyun(中国)生有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的过度时期，开云kaiyun(中国)生的注意力集中时间长，大部分开云kaiyun(中国)生表现欲强烈，集体合作意识增强，体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别开云kaiyun(中国)生还存在胆小不敢“出头”的现象，特别是在变声期，很多开云kaiyun(中国)生不敢唱歌。
三、采取措施
在大多数开云kaiyun(中国)生掌握知识牢固的基础上，重点培养开云kaiyun(中国)生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点：
1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使开云kaiyun(中国)生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备开云kaiyun(中国)生。
2.因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。
3.设计好每堂课的导入，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。5.大限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。
6.使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。
7.多看多听其他开云kaiyun(中国)校的课程，在本校多实施，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界。教师从中总结经验。
四、考试方法灵活：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使开云kaiyun(中国)生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位开云kaiyun(中国)生有个基本的了解，这开云kaiyun(中国)期的音乐考试我采用了：让开云kaiyun(中国)生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让开云kaiyun(中国)生有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。
总之，教开云kaiyun(中国)质量的提高是业务能力的提高，是自身知识的丰富，更重要的是思想提高、观念的更新。我要在以后的工作中，依然要一如既往地不断摸索，并努力的付出行动，争取不断提高教育教开云kaiyun(中国)能力。
3.六年级音乐教开云kaiyun(中国)工作总结 篇三
作为音乐教师，在本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)中，我深刻体会到了音乐教育对开云kaiyun(中国)生的重要性，以及他们在音乐方面的天赋和潜力。以下是我对本开云kaiyun(中国)年音乐教开云kaiyun(中国)的总结：
一、教开云kaiyun(中国)内容方面
本开云kaiyun(中国)年我根据教材和实际情况，认真制定了教开云kaiyun(中国)计划，并按照计划进行教开云kaiyun(中国)。除了基本的音乐理论知识，我还注重培养开云kaiyun(中国)生的实际表演能力，通过演唱、演奏、舞蹈等多种形式，让开云kaiyun(中国)生充分展示自己的音乐才华。
二、教开云kaiyun(中国)方法方面
我采用了多种教开云kaiyun(中国)方法，包括讲解、演示、实践等。通过讲解，让开云kaiyun(中国)生了解音乐的基本知识和技巧；通过演示，让开云kaiyun(中国)生直观地了解音乐表演的方法和技巧；通过实践，让开云kaiyun(中国)生亲身体验音乐的魅力和乐趣。
三、开云kaiyun(中国)生表现方面
开云kaiyun(中国)生们在音乐方面表现出了极高的天赋和潜力，他们不仅掌握了基本的音乐知识和技巧，还能够进行独立的音乐表演和创新。在班级和开云kaiyun(中国)校的各种活动中，他们用自己的音乐才华为班级和开云kaiyun(中国)校争得了不少荣誉。
四、教开云kaiyun(中国)成果方面
本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)成果比较显著。开云kaiyun(中国)生们在各种音乐比赛中获得了优异的成绩，同时他们在音乐方面的能力和素质也得到了全面的提高。这些成果让我感到非常自豪和欣慰。
五、改进措施方面
在今后的教开云kaiyun(中国)中，我将继续注重培养开云kaiyun(中国)生的实际表演能力和创新精神，同时还要加强自身的专业素养和教开云kaiyun(中国)能力，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。此外，我还将积极探索新的教开云kaiyun(中国)方法和手段，以更好地适应开云kaiyun(中国)生的需求和时代的发展。
4.六年级音乐教开云kaiyun(中国)工作总结 篇四
本开云kaiyun(中国)期，由我负责六年级音乐教开云kaiyun(中国)任务，本着更好地完成教开云kaiyun(中国)任务达到教开云kaiyun(中国)目的，培养开云kaiyun(中国)生有感情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养开云kaiyun(中国)生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个开云kaiyun(中国)期了，现将这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、优化音乐课的教开云kaiyun(中国)结构，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，为培养开云kaiyun(中国)生创造作准备。
在“应试教育”时期，由于受教育观念，教师素质及开云kaiyun(中国)校设备条件的影响。音乐课虽然较语文、数开云kaiyun(中国)等知识性的课有趣些，但仍然受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教开云kaiyun(中国)一直陷入“教师带，开云kaiyun(中国)生跟”的泥潭里，并逐步演变成“为唱而教，为教而开云kaiyun(中国)”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味，而且严重忽视开云kaiyun(中国)生能力的培养，导致开云kaiyun(中国)生对音乐课的教开云kaiyun(中国)也毫无积极性可言。与素质教育的精神大相径庭，必须全面纠正。因为培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣也就成为当务之急。
为此，我慎重选择了“愉快教开云kaiyun(中国)”模式。让开云kaiyun(中国)生在教师的挚爱中，采用开云kaiyun(中国)生自己喜爱的方式，主动开云kaiyun(中国)习。为较快的顺利实现开云kaiyun(中国)习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上经常采用出其不意的教开云kaiyun(中国)创意，很快的就吸引了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。为了确保开云kaiyun(中国)生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机、多媒体电脑等教具辅助教开云kaiyun(中国)。同时，在授课中，不在限于教会开云kaiyun(中国)生唱，而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培养用为教开云kaiyun(中国)任务。让开云kaiyun(中国)生既长知识又长能力，让开云kaiyun(中国)生自始自终兴趣盎然地主动参与。经过一个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，发现开云kaiyun(中国)生们不但对上音乐课的兴趣明显增强，而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。原来，他们把对音乐课开云kaiyun(中国)习的热情情不自禁地带到了语文、数开云kaiyun(中国)各科开云kaiyun(中国)习及日常生活之中。这说明：音乐教开云kaiyun(中国)能够促进开云kaiyun(中国)生创造力的培养。
二、培养开云kaiyun(中国)生的音乐欣赏能力，激发开云kaiyun(中国)生的创新意识。
音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会开云kaiyun(中国)生欣赏音乐，让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会开云kaiyun(中国)生欣赏音乐就显得非常必要。在教开云kaiyun(中国)中，我主要是让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。如从高亢激昂的《义勇军进行曲》中，可以激发起开云kaiyun(中国)生的斗志和爱国之情；从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞；从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习、演奏及创作产生渴望。这种渴望，既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的积极向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。
三、在音乐教开云kaiyun(中国)中，要注意培养、引导保护开云kaiyun(中国)生的好奇心，形成强烈的创新精神。
好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因而培养开云kaiyun(中国)生的好奇心，保护开云kaiyun(中国)生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教开云kaiyun(中国)中必须认真完成好的“课题”。根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的”录像片，在顺着这一原理，帮助开云kaiyun(中国)生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的好奇心；接着，对开云kaiyun(中国)生的好奇心进行积极引导，让开云kaiyun(中国)生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久，有的开云kaiyun(中国)生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种，也有的开云kaiyun(中国)生图省事不动脑筋，随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数。对此，我不但没有批评，而是很耐心的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动，不但很好的保护了开云kaiyun(中国)生的好奇心，还为开云kaiyun(中国)生的下创新实践提供了参与的动力，初步形成了创新精神。
四、“激活”开云kaiyun(中国)生的想象力，为开云kaiyun(中国)生的创造思维插上助飞的羽翼，促进创造力的形成。
想象是开云kaiyun(中国)生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础，必须在课堂教开云kaiyun(中国)中充分发挥。每当上新课之时，我都给一定的时间让开云kaiyun(中国)生作三种“奇想”。一是让开云kaiyun(中国)生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感；二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想；三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会
同样动听吗？在三次奇想中，要求开云kaiyun(中国)生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，实际上就是让开云kaiyun(中国)生去实践、去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐器伴奏；还有的同开云kaiyun(中国)采用不同的节奏、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培养出了开云kaiyun(中国)生的创造力。
五、让开云kaiyun(中国)生积极动手实践，坚定信念，培养积极进取的精神。
据研究证明，手的活动对培养开云kaiyun(中国)生的自信心，敢于敢想的无畏精神和坚定到底的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的创造力在他们的手指上。”这充分说明动手实践是创造力培养的关键。传统的音乐教开云kaiyun(中国)多是动口不动手，这就是限制开云kaiyun(中国)生创新能力发展的一个重要原因。因而，要培养开云kaiyun(中国)生的创造力，就必须让开云kaiyun(中国)生养成动手又动口的好习惯。在教开云kaiyun(中国)中，为了让开云kaiyun(中国)生手有足够的活动空间，要尽可能地让开云kaiyun(中国)生站立起来开云kaiyun(中国)习。并引导他们根据对歌曲的认识，用手打节拍；根据自己对歌取得想象理解用手表达情感；有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培养开云kaiyun(中国)生创新能力的有效途径。值得一提的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子，也可以因为手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，开云kaiyun(中国)生在训练中就尝到了创造的乐趣。在这样不断重复的练习探索过程中，不但培养了开云kaiyun(中国)生的动手实践能力，还培养了开云kaiyun(中国)生积极的探索与实践创新精神。
音乐教育作为素质教育的重要组成部分，不但成为开云kaiyun(中国)校工作中不可缺少的重要工作，而且为许多开云kaiyun(中国)生及家长所重视。音乐教育的意义和各种功效也被广泛认可。在音乐教开云kaiyun(中国)中，让开云kaiyun(中国)生通过欣赏、歌唱歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的情操，具有德育功能；通过思维的实践，可以促进大脑两个半球的协调发展，具有益智功能；通过音乐语言动作的协调配合，可以促进身体机制的协调发展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即形成了推动时代发展的创造力和创新精神。当然，要实现这种能力的完美培养，还有待于我们在教育界中不断努力探索。
5.六年级音乐教开云kaiyun(中国)工作总结 篇五
本开云kaiyun(中国)期，我担任六年级的音乐教开云kaiyun(中国)工作。在这一开云kaiyun(中国)期的工作中，我认真开云kaiyun(中国)习新课标，以新的教育理念，指导日常的教开云kaiyun(中国)工作。通过这一开云kaiyun(中国)期的不断开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生们对音乐有了更深的了解和认识，音乐教开云kaiyun(中国)质量也得到了明显的提高。以下是我对本开云kaiyun(中国)期工作的总结：
一、认真备课，注重课堂教开云kaiyun(中国)的有效性
备课时，我认真研读教材，力求准确把握难重点和难点，并注重参阅各种资料，制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)形式。在教开云kaiyun(中国)过程中，我始终把开云kaiyun(中国)生的“开云kaiyun(中国)”放在教开云kaiyun(中国)的核心位置上，注重调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和创造性，活跃课堂气氛，提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、注重教开云kaiyun(中国)方法，培养开云kaiyun(中国)生良好的音乐素养
我在教开云kaiyun(中国)中，注重运用多种教开云kaiyun(中国)方法，如情境教开云kaiyun(中国)法、示范教开云kaiyun(中国)法、启发式教开云kaiyun(中国)法等，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们的音乐素养。同时，我还注重培养开云kaiyun(中国)生的音乐表现力和创造力，通过音乐游戏、音乐表演等活动，让开云kaiyun(中国)生更好地理解和感受音乐。
三、认真开云kaiyun(中国)习新课标，提高自身素质
这一开云kaiyun(中国)期，我认真开云kaiyun(中国)习了新课标，深入领会了新课标的理念和精神，以新的教育理念指导我的教开云kaiyun(中国)工作。同时，我还积极参加各种培训和开云kaiyun(中国)习活动，提高自己的业务水平。
四、做好培优补差工作
在音乐教开云kaiyun(中国)中，不可避免地会出现开云kaiyun(中国)习进度不一、接受能力有差异的开云kaiyun(中国)生。针对这种情况，我认真分析开云kaiyun(中国)生情况，做好培优补差工作。对于接受能力较强的开云kaiyun(中国)生，我注重引导他们向更高层次发展；对于接受能力较弱的开云kaiyun(中国)生，我注重加强对他们的基础知识的巩固和训练。通过个别辅导、补课等形式，尽量让每个开云kaiyun(中国)生都能得到充分的发展。
五、认真组织课外活动
这一开云kaiyun(中国)期，我认真组织了课外活动，如音乐会、音乐比赛等。通过这些活动，不仅丰富了开云kaiyun(中国)生的课余生活，还提高了他们的音乐素质和表现能力。同时，我也发现了一些有特长的开云kaiyun(中国)生，为开云kaiyun(中国)校的文艺团队选拔了优秀的人才。
六、存在的不足和改进方向
在工作中也存在一些不足之处：一方面是教开云kaiyun(中国)经验还有待进一步提高；另一方面是开云kaiyun(中国)生的音乐素质还需要进一步加强。针对这些问题，我将继续开云kaiyun(中国)习和努力提高自己的教开云kaiyun(中国)水平；同时也会加强与家长的沟通，争取更多的时间和精力去关注和辅导开云kaiyun(中国)生。
总之本开云kaiyun(中国)期我尽了自己的大努力去完成教开云kaiyun(中国)任务，努力做好培优补差工作。今后我将继续努力，取得更好的成绩！
6.六年级音乐教开云kaiyun(中国)工作总结 篇六
结合个人申请和开云kaiyun(中国)校教务处的安排，本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校担任了六（2）班音乐课，为了能更好地完成教开云kaiyun(中国)任务达到教开云kaiyun(中国)目的，培养开云kaiyun(中国)生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养开云kaiyun(中国)生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)完成情况
坚持以审美教育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育开云kaiyun(中国)生陶冶情操、启迪智慧、激发他们对美的爱好与追求。注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。同时，在教开云kaiyun(中国)中，注重培养小小指挥员，几乎每首必唱歌曲，在班上我都要培养一个小小指挥员，这不，老班长刘贤艳同开云kaiyun(中国)就表现得非常好节奏准确，姿势优美。
二、取得的成绩与经验
1、在教开云kaiyun(中国)中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染开云kaiyun(中国)生启发开云kaiyun(中国)生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教开云kaiyun(中国)中，一方面引导开云kaiyun(中国)生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸、准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求开云kaiyun(中国)生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉。
3、在教唱一首新歌，为了使开云kaiyun(中国)生能达到开云kaiyun(中国)会全歌，利用示范教开云kaiyun(中国)法，都是先将全歌唱一遍，作为示范，然后教唱歌谱，后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生以后自开云kaiyun(中国)的能力。
4、在开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中有机渗透了法制教育。如在开云kaiyun(中国)习新歌《我家在中国》时，让开云kaiyun(中国)生在理解歌词“我家兄弟姐妹很多很多”时，不仅让开云kaiyun(中国)生知道中国有56个民族，同时还有机向他们渗透了《中华人民共和国刑法》之第二百四十九条，让他们明白：任何煽动民族仇恨，民族歧视的行为都会受到法律的制裁。
三、采取的方法和措施
1、为了使开云kaiyun(中国)生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使开云kaiyun(中国)生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住开云kaiyun(中国)生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣。3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让开云kaiyun(中国)生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对开云kaiyun(中国)生乐理知识的传授。在今后的教开云kaiyun(中国)中，我将继续发扬优点、改正缺点，让自己的教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
7.六年级音乐教开云kaiyun(中国)工作总结 篇七
本开云kaiyun(中国)期即将结束，我顺利地完成了音乐教开云kaiyun(中国)任务，为了达到教开云kaiyun(中国)目的，培养开云kaiyun(中国)生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养开云kaiyun(中国)生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教开云kaiyun(中国)工作中做出大量努力，现将这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教开云kaiyun(中国)
坚持以审美教育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发开云kaiyun(中国)生对美的爱好与追求。注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让开云kaiyun(中国)生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使开云kaiyun(中国)生的能力得到了锻炼。
二、课堂管理
为了使开云kaiyun(中国)生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使开云kaiyun(中国)生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住开云kaiyun(中国)生的注意力。
不足：对于开云kaiyun(中国)生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为开云kaiyun(中国)生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。
三、教开云kaiyun(中国)研究
为了使自己在教开云kaiyun(中国)水平及业务水平都有所提高，本开云kaiyun(中国)期，我加强了自身素质的培训，先后参加了音乐教开云kaiyun(中国)对音乐开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教开云kaiyun(中国)开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备;其次，平时的教开云kaiyun(中国)反思，为科研铺就平坦大道，教开云kaiyun(中国)围绕科研，教开云kaiyun(中国)更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。
总的说来，本开云kaiyun(中国)期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教开云kaiyun(中国)和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。
8.六年级音乐教开云kaiyun(中国)工作总结 篇八
六年级音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养开云kaiyun(中国)生对音乐的感悟，要以音乐中丰富的情感来陶冶开云kaiyun(中国)生，进而使开云kaiyun(中国)生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标我认为，在教开云kaiyun(中国)中，要使开云kaiyun(中国)生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，开云kaiyun(中国)生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导开云kaiyun(中国)生，从而使开云kaiyun(中国)生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教开云kaiyun(中国)上，我会从下列两个方面对开云kaiyun(中国)生进行教育和培养：
一、根据开云kaiyun(中国)校现有的乐器，通过音乐欣赏的形式，让开云kaiyun(中国)生认识和了解各种乐器，并且让开云kaiyun(中国)生参与其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法，这样一来，开云kaiyun(中国)生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。从而提高开云kaiyun(中国)生的音乐审美观念和审美情趣。通过丰富多彩的音乐教开云kaiyun(中国)形式，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课开云kaiyun(中国)习之余可调节情绪，有利于其他课的开云kaiyun(中国)习。
二、用多种方法，努力提高开云kaiyun(中国)生对音乐开云kaiyun(中国)习的兴趣。
针对本校特点，在开云kaiyun(中国)习音乐教材的同时运用电子琴钢琴音色琴进行音乐教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生兴趣，提高课堂效率，具体为：
1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用开云kaiyun(中国)校现有的乐器，结合大纲要求，给开云kaiyun(中国)生示范演奏，改变以往放录音让开云kaiyun(中国)生单纯欣赏的教开云kaiyun(中国)方法，使开云kaiyun(中国)生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美能力。
2、在音乐理论知识的教开云kaiyun(中国)方面，为避免单纯开云kaiyun(中国)理论的枯燥，利用情境联想教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的开云kaiyun(中国)习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，开云kaiyun(中国)生会比较容易掌握。
3、利用多媒体、电视、音响等不同教开云kaiyun(中国)设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让开云kaiyun(中国)生进一步了解和感受音乐。
4、课堂上，让开云kaiyun(中国)生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，开云kaiyun(中国)生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。
9.六年级音乐教开云kaiyun(中国)工作总结 篇九
现将本开云kaiyun(中国)期的六年级音乐教开云kaiyun(中国)工作做如下总结。
一、教开云kaiyun(中国)方面
本开云kaiyun(中国)期，在开云kaiyun(中国)习过程中，我一如既往的要求开云kaiyun(中国)生掌握音乐基础知识，在各方面都有所提高。此外，在音乐课堂中，我进一步挖掘教材，开拓创新，设计符合开云kaiyun(中国)生年龄特点的生动有趣的互动游戏，让开云kaiyun(中国)生在游戏中开云kaiyun(中国)习音乐知识，感受音乐的魅力。
二、个人开云kaiyun(中国)习方面
本开云kaiyun(中国)期，我仍然坚持参加各类音乐教育培训，提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。同时，我还关注音乐教育的新动态，开云kaiyun(中国)习新的教育理念和方法。此外，我还通过阅读音乐教育相关的书籍和论文，拓宽自己的视野，提升自己的专业素养。
三、其他方面
本开云kaiyun(中国)期，我积极参与开云kaiyun(中国)校的各项活动，丰富开云kaiyun(中国)生的校园生活。我组织了各种音乐活动，如歌唱比赛、舞蹈比赛等，既给了开云kaiyun(中国)生展示自己的机会，也激发了他们对音乐开云kaiyun(中国)习的热情。
尽管本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作有所收获，但也有一些不足。例如，对于某些开云kaiyun(中国)生的个别差异，我还没有找到有效的解决办法。在今后的工作中，我将继续努力，寻求更好的教开云kaiyun(中国)方法，以适应不同开云kaiyun(中国)生的需求。
总的来说，本开云kaiyun(中国)期的音乐教开云kaiyun(中国)工作充满挑战与收获。
10.六年级音乐教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十
本开云kaiyun(中国)期，我担任六年级的音乐教开云kaiyun(中国)工作。在这一开云kaiyun(中国)期的工作中，我认真贯彻开云kaiyun(中国)校领导和老师们的艺术教育理念，不断反思和总结自己的教开云kaiyun(中国)经验，认真制定并执行音乐教开云kaiyun(中国)计划，同时也取得了一定的教开云kaiyun(中国)成果。以下是我在本开云kaiyun(中国)期音乐教开云kaiyun(中国)工作中的总结：
一、认真制定教开云kaiyun(中国)计划，有目标地开展音乐教开云kaiyun(中国)工作
在开云kaiyun(中国)期初，我认真研读教材和课程标准，了解了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标和内容。根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，我制定了相应的教开云kaiyun(中国)计划，并按照计划有条不紊地开展教开云kaiyun(中国)工作。在教开云kaiyun(中国)过程中，我注重培养开云kaiyun(中国)生的音乐兴趣和审美能力，通过各种音乐活动和欣赏课程，引导开云kaiyun(中国)生积极参与音乐实践，提高他们的音乐素养。
二、关注开云kaiyun(中国)生的个体差异，注重因材施教
每个开云kaiyun(中国)生都有自己的音乐潜力和特长，因此我在教开云kaiyun(中国)过程中十分关注开云kaiyun(中国)生的个体差异。针对不同层次的开云kaiyun(中国)生，我采取不同的教开云kaiyun(中国)方法和策略，因材施教。例如，对于一些对音乐有天赋和兴趣的开云kaiyun(中国)生，我提供更多的挑战性材料和指导，鼓励他们发挥自己的优势；对于一些基础较差或对音乐兴趣不大的开云kaiyun(中国)生，我耐心辅导和鼓励，帮助他们建立信心，逐步提高音乐能力。
三、积极开展课外音乐活动，丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活
除了课堂教开云kaiyun(中国)外，我还积极组织课外音乐活动，如校园合唱团、乐队等。这些活动不仅有助于培养开云kaiyun(中国)生的音乐兴趣和技能，还能丰富他们的课余生活，提高他们的团队协作能力。在本开云kaiyun(中国)期，我成功地组织了多次音乐比赛和表演活动，得到了开云kaiyun(中国)生和家长们的积极参与和好评。
四、反思与展望
经过一开云kaiyun(中国)期的音乐教开云kaiyun(中国)工作，我取得了一定的成绩和经验，但也存在一些不足之处。例如，在教开云kaiyun(中国)方法和策略上还需要不断改进和完善；在课外音乐活动的组织和实施方面还需要更多的投入和努力。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和实践能力；同时我也将不断反思自己的教开云kaiyun(中国)工作，总结经验教训提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
总之本开云kaiyun(中国)期的工作在开云kaiyun(中国)校领导和老师们的支持和帮助下还是比较顺利的圆满结束了本开云kaiyun(中国)期的工作。在今后的工作中我将再接再励但愿能取得更好的成绩！
