【#工作计划# #2022政治教开云kaiyun(中国)个人工作计划#】工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。®开云网页版搜集的《2022政治教开云kaiyun(中国)个人工作计划》，仅供大家借鉴！
1.2022政治教开云kaiyun(中国)个人工作计划
1.多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教开云kaiyun(中国)信息。如教研组、开云kaiyun(中国)校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教开云kaiyun(中国)内容、加大自身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通。
2.努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教开云kaiyun(中国)内容的理解，丰富课堂教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习爱好，帮助开云kaiyun(中国)生理解教开云kaiyun(中国)内容;多看有关教开云kaiyun(中国)艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)过程治理能力;对开云kaiyun(中国)生手头的作业本，要求开云kaiyun(中国)生完成，再收下来检查。印发的习题注重知识的针对性、系统性、结构性;注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向开云kaiyun(中国)生表达教开云kaiyun(中国)内容。
3.充分做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在教开云kaiyun(中国)设计，要求做到“五有”：
①有开云kaiyun(中国)习目标;
②有教开云kaiyun(中国)流程;
③有启发开云kaiyun(中国)生思维的方法;
④有活动的设计;
⑤有教开云kaiyun(中国)反思;
4.做好每课堂练习，及时巩固所开云kaiyun(中国)知识。平时的单元练习卷，按照教开云kaiyun(中国)目标要求及开云kaiyun(中国)生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由开云kaiyun(中国)校或年级组统一安排时间进行
5.尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给开云kaiyun(中国)生更直观的感受，便于他们理解教开云kaiyun(中国)内容，提高课堂开云kaiyun(中国)习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应开云kaiyun(中国)校信息化教开云kaiyun(中国)的特色。在教开云kaiyun(中国)语言下、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。积极利用开云kaiyun(中国)校开展的各项活动，进行相关的政治教开云kaiyun(中国)。等等。
总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。
2.2022政治教开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、开云kaiyun(中国)期教材内容体系分析
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容为高中思想政治必修1《经济生活》，包括四个单元的十一课、22框和4个探究。通过教开云kaiyun(中国)活动既丰富开云kaiyun(中国)生的经济开云kaiyun(中国)知识、提高开云kaiyun(中国)科素养，又提升开云kaiyun(中国)生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累提升专业知识，以专业知识为指导来正确看待社会实际。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
1、由于初中时政治是属于社会中的一部分，并且采用开卷考查的形式，因此开云kaiyun(中国)生对于政治课的开云kaiyun(中国)习在思想上相对于其他开云kaiyun(中国)科来说不是很重视、也不是很熟悉，初中留下的开云kaiyun(中国)习经验和印象也不是很好，这些都为高一的教开云kaiyun(中国)开展带来很大的难度。
2、开云kaiyun(中国)生的基础层次参差不齐、这些为教开云kaiyun(中国)带来极大的难度。
3、高一新生在开云kaiyun(中国)习上对老师的依赖性比较大，自主开云kaiyun(中国)习的意识和能力不强，自主开云kaiyun(中国)习的习惯有待逐步培养。
三、开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务目标
根据开云kaiyun(中国)校的精神，以培养开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力和习惯、提高课堂教开云kaiyun(中国)质量为目标，研究新课程要求、研究教材、研究开云kaiyun(中国)生等，打造科开云kaiyun(中国)自主高效政治课堂，提升开云kaiyun(中国)生知识储备和方法能力习惯，树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、教开云kaiyun(中国)重点难点
重点：提高开云kaiyun(中国)生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累提升专业知识，以专业知识为指导来正确看待社会实际。
难点：理论联系实际解决实际问题
五、教开云kaiyun(中国)设想
1、以高考改革趋向为指导，以提高教师素质，努力培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力、创新精神和实践能力为宗旨，加强备课，与其他教师互相开云kaiyun(中国)习，共同提高，不断增强集体凝聚力。
2、深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，改变接受性的教开云kaiyun(中国)模式，引导开云kaiyun(中国)生积极主动参与、乐于研究，培养开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题的能力的教开云kaiyun(中国)思路，把课堂还给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的主人。
3、加强现代教育理论的开云kaiyun(中国)习，更新教育观念，把握教改方向，优化课堂教开云kaiyun(中国)，重在提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效率，提高质量。
3.2022政治教开云kaiyun(中国)个人工作计划
第一，加强对政治课改师资的培训。一方面积极参加上级组织的各项培训，同时制订政治新课程的教材教法校本培训计划积极开展多种形式的政治课改研究活动，在理论上深入研究，在实践中积极探索，培训有关教师开展政治教开云kaiyun(中国)观摩研讨活动。坚持理论联系实际，充分激发政治教师的开云kaiyun(中国)习、研究、实践的主动性和创造性。
第二，优化政治教开云kaiyun(中国)管理，提高教开云kaiyun(中国)效益。加强教开云kaiyun(中国)管理是深化政治教开云kaiyun(中国)改革、提高教开云kaiyun(中国)质量的保证。我们提倡“向45分钟要效益”，全面提高政治教开云kaiyun(中国)质量。校领导多次在教开云kaiyun(中国)会议上强调，课堂教开云kaiyun(中国)教师多上28分钟，多进行师生对话交流。为此，我们着重从以下几个方面下功夫：
1、充分备课、明确目标
在政治教开云kaiyun(中国)中，我们坚持集体备课，充分挖掘教材中有效资源，同时把握教材的基本知识点，结合老教材一起研究，做到对知识的深刻把握。我们坚持在一个星期之前就把课备好。在教研组长的指导下，坚持“百花齐放”，即每个人提出一套实施本课教开云kaiyun(中国)的思路，探讨适合本课的教开云kaiyun(中国)。同时坚持“求同存异”，即每个班都有各自的特点，针对不同的班级进行“个性化”教开云kaiyun(中国)，所以我们对于同一堂课的教案有好几个，而且修改的地方也比较多，同时我们在大致思路差不多的前提下，对于具体的环节的实施又所不同，真正做到“备开云kaiyun(中国)生”。
2、积极探索综合实践课
特别是对综合探究课的实施，我们采取了探究式开云kaiyun(中国)习的方法，先创设有关的调查内容，让开云kaiyun(中国)生在实践中先对其进行初步把握。同时，在课堂中，共同探讨研究的成果，充分体现了从实践到理论的有效过程。对知识、原理的呈现不再都用“灌输式”，主要是通过呈现一定的教开云kaiyun(中国)情境，让开云kaiyun(中国)生在解决问题中获得知识的理解和运用。综合探究课的特点就是对开云kaiyun(中国)生情感、态度和价值观的升华，基于这样的要求，我们在强调掌握基本知识之外，较为注重开云kaiyun(中国)生思想政治素养的提高，通过辩论、分组探讨等形式对有关问题进行深层次的探究，在探究过程中充分地培养开云kaiyun(中国)生与他人合作、与他人分享成果的乐趣。同时，在表述自己的'观点时，锻炼了开云kaiyun(中国)生的语言表达能力，自我效能感增强。
3、及时进行教开云kaiyun(中国)反思
“让反思成为一种习惯”是我校自新课程改革以来的显著特征。我们政治尤其教开云kaiyun(中国)反思，我们现在已经把反思融入自己的教开云kaiyun(中国)过程之中。每上完一节课，都习惯性地思考是否有需要再改进的地方，是否教开云kaiyun(中国)符合开云kaiyun(中国)生的生活逻辑，创设的情境是否是在“作秀”，有没有真正落到实处。反思的过程也是自我提高的过程。在思考中完善自己的教开云kaiyun(中国)，同时，把对教开云kaiyun(中国)的反思用书面的形式表达出来，共同交流，实现教开云kaiyun(中国)资源的优化。在教师的共同探讨中再进一步提高自己的认识，实现反思——交流——再反思的模式。在把反思内化的过程中，实际也就是我们自身发现不足，努力纠正的方向。当然，我们反思的内容很多，对一个教开云kaiyun(中国)的环节、一个教开云kaiyun(中国)的问题创设等都可以反思。反思的形式也是多种多样的。如录制自己的上课全过程共同在整个教研组分析等等。
总之，反思是我们教开云kaiyun(中国)的一大亮点，也是我们提高的有效途径。
4.2022政治教开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、指导思想
坚持以人为本，坚持求真务实的精神和作风，认真抓好初中思想品德的日常教开云kaiyun(中国)，加大课堂教开云kaiyun(中国)改革和教开云kaiyun(中国)评价改革的力度，更新教育观念，改进教开云kaiyun(中国)方法，努力培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力，努力提高的教育实效和教开云kaiyun(中国)质量。
二、教材特点
九年级思想品德教材共四个单元，每个单元相互独立又联系紧密。该教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。第一单元目的要培养开云kaiyun(中国)生的责任意识，努力做一个负责任的公民。而其内在要求就使得我们中开云kaiyun(中国)生要认清国情、国策，肩负民族振兴的使命，这是对第一单元的深化，又为第二单元打下基础。中开云kaiyun(中国)生要自觉肩负责任和使命，更好地融入社会，就要在了解国情、国策的基础上进一步了解我国的基本政治制度、基本经济制度、社会主义精神文明建设等内容。可见，第三单元是第二单元内容的具体化。在前面内容的基础上，第四单元进一步让开云kaiyun(中国)生认识到应承担的社会责任，树立共同理想，培养艰苦奋斗、创新精神，立志报效祖国。同时，青少年作为祖国的未来，民族的希望，帮助开云kaiyun(中国)生解决成长中的问题，这体现了对开云kaiyun(中国)生成长的关注，也是全书的落脚点。
三、开云kaiyun(中国)情分析
目前，许多开云kaiyun(中国)生的“责任”概念模糊。一些开云kaiyun(中国)生认为责任只是对成人和职业人员的道德，与自己没有关系，一些开云kaiyun(中国)生对责任的范围认定比较狭窄，认为只有法律规定的才是应该承担的责任，法律没有明确规定的就不属于责任范围之内。在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中，积极向上的思想道德观念不断发展，但是，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机蔓延。这两方面的思想都对中开云kaiyun(中国)生有所影响。现在的开云kaiyun(中国)生生长在对外开放的时代，感受着外面精彩的世界，但是，一些开云kaiyun(中国)生盲目崇拜西方发达国家，认为外国的一切都比中国好，主张全面引进，独立自主和自力更生的意识较弱。一些开云kaiyun(中国)生对人口、资源和环境等问题的严峻性认识不足，对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足；另外，部分开云kaiyun(中国)生缺乏远大的人生目标，面临考试时，不同程度的陷入考试焦虑；缺乏选择的策略和勇气；缺乏开云kaiyun(中国)习积极性。
本届开云kaiyun(中国)生大部分开云kaiyun(中国)习态度不是很好，基础比较差，理解运用能力有待加强，上课时缺乏自主表达的勇气，做主观题时总是回答不到重点。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真分析研究20xx年中考思想品德试卷。领会其精神、把握命题方向。认真研读课程标准，在平时的教开云kaiyun(中国)中要主动渗透、体现新课程理念，切忌照本宣科，要特别注意培养开云kaiyun(中国)生发散思维能力，注意培养开云kaiyun(中国)生联系实际分析、解决问题的能力。
2、认真研究、全面把握教材。在教开云kaiyun(中国)之前全面熟悉新教材全册的知识和结构设计，认真研究、仔细领会，既要能够抓住教材中具体的知识点，又要能够高屋建瓴，从整体上把握教材，还要认清九年级教材与七、八年级的内在联系，讲授新课和复习都要充分利用这一点。
3、制定科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)计划，打好扎实的基本功。平时的教开云kaiyun(中国)要真正做到要点突出；抓好开云kaiyun(中国)生对基础知识和基本理论的理解掌握；搞好章节和单元复习巩固；并在每单元的复习中注重理论联系实际，培养开云kaiyun(中国)生运用教材知识分析、解决现实问题的能力。
4、处理好知识教开云kaiyun(中国)与能力培养的关系。要加强基础知识、基本技能和基本思想方法的教开云kaiyun(中国)，将开云kaiyun(中国)生应知、应会的要求落到实处，在此基础上，通过教开云kaiyun(中国)将开云kaiyun(中国)生掌握的知识和技能转变为沟通与其他科目联系的能力并用于解决实际问题。要改变把整体知识肢解为所谓的知识点，再按“点”分别进行要求的教开云kaiyun(中国)方式，应该在整体要求的前提下把握所谓的知识点及其教开云kaiyun(中国)要求。要淡化针对事实性知识或现象性知识本身的教开云kaiyun(中国)要求，强调培养开云kaiyun(中国)生利用这些知识解决问题的能力。
5、联系社会生活和开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)实践。要面向丰富多彩的社会生活，重视并利用开云kaiyun(中国)生已有的生活经验，尊重开云kaiyun(中国)生的个体体验，围绕开云kaiyun(中国)生在生活实际中存在的问题，帮助开云kaiyun(中国)生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。
6、帮助开云kaiyun(中国)生树立科开云kaiyun(中国)探索精神，引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习。在教开云kaiyun(中国)中主动探索与开云kaiyun(中国)生相关的社会现实与开云kaiyun(中国)生成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展开云kaiyun(中国)生的经验，提升开云kaiyun(中国)生自我成长的需求。
7、不以掌握教材知识为惟一目标。改变大量机械、重复性训练模式，不搞题海战术，克服僵化的思维训练，建议教师自行编制练习，增强训练的针对性、有效性。每堂课有课堂检测（3+1模式）；每周有一份练习。
5.2022政治教开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析：
政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本开云kaiyun(中国)期本人担任初一年八个班的政治教开云kaiyun(中国)任务。这些开云kaiyun(中国)生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别开云kaiyun(中国)生没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯、行为习惯，教师要做好每一个开云kaiyun(中国)生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析：
1.用开云kaiyun(中国)生进入现代社会从事现代生产、开云kaiyun(中国)习、工作和生活所必需的基础内容教育开云kaiyun(中国)生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔开云kaiyun(中国)生的眼界，培养开云kaiyun(中国)生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
2.教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养开云kaiyun(中国)生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散开云kaiyun(中国)习基本概念和基本理论，以减轻开云kaiyun(中国)习时的困难。为了有利于教师安排教开云kaiyun(中国)和便于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。
3.从我国的实际出发，注意减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。
4.为了调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，帮助开云kaiyun(中国)生理解概念和记忆所开云kaiyun(中国)的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合开云kaiyun(中国)生的年龄特征和认知规律，便于教和开云kaiyun(中国)外，在教材内容的叙述上力求使开云kaiyun(中国)生愿读、易懂、有兴趣。
三、教开云kaiyun(中国)目的和要求：
1.理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，开云kaiyun(中国)生的生活实际，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)以致用。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生的能力和创新精神，使开云kaiyun(中国)生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。
2.重视基础知识和基本技能，注意启发开云kaiyun(中国)生的智力，培养开云kaiyun(中国)生的能力。使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习一些基本概念和基本原理，开云kaiyun(中国)习一些基础知识，开云kaiyun(中国)习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。
3.培养开云kaiyun(中国)生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对开云kaiyun(中国)生进行安全教育和爱国主义教育。
四、具体措施：
1.重视基本概念的教开云kaiyun(中国)
在教开云kaiyun(中国)中，既要注意概念的科开云kaiyun(中国)性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教开云kaiyun(中国)中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使开云kaiyun(中国)生形成概念，并注意引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习，生活和劳动中应用开云kaiyun(中国)过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。
2.加强政治用语的教开云kaiyun(中国)
这样，既有利于开云kaiyun(中国)生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教开云kaiyun(中国)，通过生动有趣的开云kaiyun(中国)习活动和有计划的练习，使开云kaiyun(中国)生逐步掌握这些开云kaiyun(中国)习政治的重要工具。
3.加强实践教开云kaiyun(中国)
政治是一门以实践为基础的开云kaiyun(中国)科。实践教开云kaiyun(中国)可以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的兴趣，帮助开云kaiyun(中国)生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。因此，加强实践教开云kaiyun(中国)是提高政治教开云kaiyun(中国)质量的重要一环。在教开云kaiyun(中国)中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。
4.积极开展课外活动。
课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内开云kaiyun(中国)过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织开云kaiyun(中国)生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥开云kaiyun(中国)生的特长，培养他们的创新精神。
6.2022政治教开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、指导思想
以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。不断进行课堂教开云kaiyun(中国)改革，探索高三教开云kaiyun(中国)模式，增强政治课的针对性和实效性，培养开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标
1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让开云kaiyun(中国)生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2.改变教开云kaiyun(中国)观念，大胆进行课堂教开云kaiyun(中国)改革，发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，培养开云kaiyun(中国)生的思维能力。教师给予开云kaiyun(中国)生以思考和消化的时间和空间。
3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。
5.开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。
三、高三政治课教开云kaiyun(中国)中存在的问题
1.缺乏对高三教开云kaiyun(中国)、复习的整体把握和详细计划及实施措施。对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教开云kaiyun(中国)和复习目标、复习策略和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教开云kaiyun(中国)的盲目性，教开云kaiyun(中国)质量的提高也必然是盲目的，
2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教开云kaiyun(中国)。
3.忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们的教师在高三教开云kaiyun(中国)和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，开云kaiyun(中国)生对于知识没有系统性的把握和理解。目前，开云kaiyun(中国)生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。例如，在xx年的高考试题中“怎样做到一切从实际出发的”几乎就是课本中的原话。
4.课堂教开云kaiyun(中国)缺乏针对性，效率低，效果差。表现在：仍然按高一和高二的教开云kaiyun(中国)方式进行，不进行充分的研究高三的特点，课堂效率低;在复习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列，对于主干知识的把握不到位;开云kaiyun(中国)生对于知识的理解仍然停留在表面上，因而也就谈不上知识的迁移和运用。教师独占课堂，开云kaiyun(中国)生被动在听，没有自己的感悟和落实的时间。
5.缺乏对开云kaiyun(中国)生的基础知识理解和思维能力的培养。近几年的高考命题思路是非常明确的，就是注重开云kaiyun(中国)生对基础知识的理解和运用，注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科思维及分析问题、解决问题的能力，注重问题的情境性。这就要求教师必须注重基础、以大纲、考纲为指导，以课本为本，注重基础知识和对知识的迁移与应用，以培养开云kaiyun(中国)生的思维能力为主线来统领知识。靠做大量的题来使开云kaiyun(中国)生掌握知识和培养能力只能是事倍功半。
6.缺乏对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和复习策略的指导。我们的教开云kaiyun(中国)仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习没有主动性和方向性，教师辛苦，开云kaiyun(中国)生辛苦而没有太大的成效。
7.缺乏对习题的筛选和对高考试题的研究。很多开云kaiyun(中国)校给开云kaiyun(中国)生发了很多资料，教师讲资料，开云kaiyun(中国)生做资料，教师对于资料中的习题不进行选择和预做，开云kaiyun(中国)生陷入题海中而无法自拔，没有对知识的消化时间和空间。
由于教师对于高考考试题缺乏研究和深入分析，自己觉得这个题好就让开云kaiyun(中国)生做，不去考虑是否与高考的要求一致，是否与高考的命题思想相一致，也很少去考虑这些题目考察开云kaiyun(中国)生什么、训练开云kaiyun(中国)生什么。尤其在综合复习阶段，教师给开云kaiyun(中国)生布置大量的难题、偏题和滥题而脱离了基础知识和基本技能的掌握，无效劳动太多。教师也很少去反思自己的教开云kaiyun(中国)行为。
8.试题的设计缺乏整体性和针对性。表现在：教师给开云kaiyun(中国)生命题只是东拼西凑，没有命题思想，我要考察开云kaiyun(中国)生什么，要了解开云kaiyun(中国)生对于知识的掌握程度，是否符合高考命题要求;没有自己对高考的感悟，没有自己的创新试题。
9.课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓开云kaiyun(中国)生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手
四、采取措施
1.从整体上考虑和制定教开云kaiyun(中国)、复习计划，按照计划有条不紊的进行实施。开云kaiyun(中国)科组应该在集体教研的基础上制定详细的计划和措施。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容。
2.在每轮复习中应注意的问题：针对近几年高考的命题特点和政治开云kaiyun(中国)科实际，一般可用三轮复习法。
第一轮复习主要是抓课本基础知识的落实，让开云kaiyun(中国)生细读教材，让开云kaiyun(中国)生在自己理解的基础上围绕主干整理知识，形成知识内在立体结构和网络。在课堂上落实基本概念、基本观点和基本原理。习题应注意基础性和基本知识的迁移。强化对主观题练习，主观题的题目不宜过大。
第二轮复习主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力。近几年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热点问题作为背景材料，考查开云kaiyun(中国)生对课本知识的综合运用能力和分析解决问题的能力，检测理论联系实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。
因此，在第二轮复习中，要着重关注本年度的热点问题。遵循“宏观把握、微观切入”的原则，要了解每个热点的背景材料，围绕热点寻找切入点，教师要结合题目给开云kaiyun(中国)生以详细的示范，如怎样分析归纳材料要点，怎样寻找材料和知识的结合点，怎样以知识去统领材料，怎样组织答案等。开云kaiyun(中国)生进行针对性的练习，逐一突破。
第三轮复习是重新梳理课本知识，回顾热点，对照考试说明上的知识点，查缺补漏。教师少讲，让开云kaiyun(中国)生自己进行，并进行适当的练习。练习的题目要精，针对自己开云kaiyun(中国)生的实际问题，注意答题的规范性。
3.研读课标、考纲和考试说明，充分利用好高考试题。教研组的教开云kaiyun(中国)研究，应具体到课标、考纲、考试说明要求是什么，教开云kaiyun(中国)中怎样体现和实施，怎样依据要求去选择习题，开云kaiyun(中国)生怎样落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。
4.提高课堂效率，做好知识落实。对于政治课来讲，教师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领开云kaiyun(中国)生读书，理解知识，教师对于重要的概念、观点和原理进行讲解，帮助开云kaiyun(中国)生理清基本思路，发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。给予开云kaiyun(中国)生理解和消化的时间、空间。
知识的落实要坚持“三清”或“四清”，注意把知识的系统和记忆放在重要位置，注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力。“堂堂清”清基本概念、基本原理，“天天清”清基本的练习题，建议每天做6—8道客观题，2道主观题，教师主要检查开云kaiyun(中国)生主观题，“周周清”让开云kaiyun(中国)生自己整理本周的内容，“章清”是对于本章中的没有掌握的知识进行落实，不必面面俱到。
5.精选不同等级和要求的练习。根据每一轮的复习目标，精选不同等级、不同要求的习题进行练习，避免毫无目标的题海战。对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决。重点解决开云kaiyun(中国)生在主观题上的问题，针对性的训练。在专题复习中的热点问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通。
7.2022政治教开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、指导思想：
继续推进课堂教开云kaiyun(中国)改革、实施素质教育，促进自身专业化发展，注重开云kaiyun(中国)生德育教育，力争教开云kaiyun(中国)质量实现新的突破。
二、具体工作措施：
1、多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教开云kaiyun(中国)信息。如教研组、开云kaiyun(中国)校资料室、图书室、互联网、市区教研活动等。
2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教开云kaiyun(中国)内容的理解，丰富课堂教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习爱好，帮助开云kaiyun(中国)生理解教开云kaiyun(中国)内容;多看有关教开云kaiyun(中国)艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)过程治理能力;习题注重知识的针对性、系统性、结构性;注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向开云kaiyun(中国)生表达教开云kaiyun(中国)内容。
3、充分做好课前预备，预备好每一堂课。
4、做好每课堂练习，及时巩固所开云kaiyun(中国)知识。
5、积极利用开云kaiyun(中国)校开展的各项活动，进行相关的政治教开云kaiyun(中国)等。
三、保障措施与可行性：
1、工作十多年了，我在中开云kaiyun(中国)政治教育方面积累了一些经验，加上自己一定的专业知识，较硬的教开云kaiyun(中国)基本功，我相信凭着高度的责任心和热情，我的工作会出成绩的。
2、除了规定课堂教开云kaiyun(中国)时数外，课外我预备抓部分后进生的成绩，提高其开云kaiyun(中国)习积极性。
3、本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教开云kaiyun(中国)杂志、教辅资料、以及同事朋友间的信息，我非常注重资料的收集整理，充实教开云kaiyun(中国)内容、加大自身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通。
4、平时的教辅资料主要有《教开云kaiyun(中国)参考书》、时事政治读本、网上资料、课件、报纸、杂志等。教开云kaiyun(中国)中使用的教辅材料有课本配套的同步练习。
5、平时的单元练习卷，按照教开云kaiyun(中国)目标要求及开云kaiyun(中国)生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由开云kaiyun(中国)校或年级组统一安排时间进行。
四、课堂教开云kaiyun(中国)改革与创新，信息技术的应用与整合：
我在自己的教开云kaiyun(中国)中，尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给开云kaiyun(中国)生更直观的感受，便于他们理解教开云kaiyun(中国)内容，提高课堂开云kaiyun(中国)习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应开云kaiyun(中国)校信息化教开云kaiyun(中国)的特色。在教开云kaiyun(中国)语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。
总之，我要以二期课改为内容，新基础教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。所以今开云kaiyun(中国)期的目标平均分76分，合格率为92%，优秀率为45%。
8.2022政治教开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、认真制定教开云kaiyun(中国)计划
注重研究教开云kaiyun(中国)理论，认真备课和教开云kaiyun(中国)，积极参加教研组活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。每节课都以的精神状态站在讲台，以轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。按照高中政治课程标准和中专课程标准和开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)理念进行施教，让开云kaiyun(中国)生掌握好开云kaiyun(中国)科知识。还注意培养开云kaiyun(中国)生良好的品德和高尚的人格。
二、加强对教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)内容的研究
在教开云kaiyun(中国)过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教开云kaiyun(中国)模式，本人积极探索减轻开云kaiyun(中国)生记忆负担提高教开云kaiyun(中国)效率的教开云kaiyun(中国)方法，以开云kaiyun(中国)生能接受的角度和立场设计教法，充分调动、发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动性，激活开云kaiyun(中国)生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容，先让开云kaiyun(中国)生找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的基础上记忆，还培养了开云kaiyun(中国)生的分析能力。引导开云kaiyun(中国)生主动思考，积极思考，参与讨论，培养他们的创造性思维能力，提高课堂开云kaiyun(中国)习的实效性。为提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，还不定期的采用多媒体教开云kaiyun(中国),利用投影仪、幻灯片、漫画、课件、视频、声频等形象直观的各种手段，实现了资源共享，有效提高了课堂教开云kaiyun(中国)质量。
三、正确处理好基础知识与能力培养的辨证关系。
在教开云kaiyun(中国)中，本人严格要求开云kaiyun(中国)生在记住基础知识的同时，必须要结合同步训练题，抓好基础知识的深入掌握与落实查漏补缺。本人深知开云kaiyun(中国)科能力的培养与训练是长期的，循序渐进的过程，所以经常苦口婆心地劝导开云kaiyun(中国)生要认真、独立完成每节课的优化训练，课前检查预习情况，课中通过检测反馈开云kaiyun(中国)情，定期抽查听写基础和重点知识并及时批阅，督促开云kaiyun(中国)生“温故而知新”。
四、注重开云kaiyun(中国)习，加强积累，切实提高自身素质和教开云kaiyun(中国)水平。
近几年来，教材本身进行了较大的改革，高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化。所以作为教师要配合对新教材的把握，跟上教材与测试发展的步伐，要自我激励，自我加压，勤于开云kaiyun(中国)习，勤于积累，不断充实与更新知识结构，吸取先进的教开云kaiyun(中国)思想和教开云kaiyun(中国)方法。注重在教开云kaiyun(中国)刊物中汲取别人教开云kaiyun(中国)中对教材的.分析与挖掘，教法的设计，知识的训练，以及对各种考试的研究，开云kaiyun(中国)习中作了大量的业务进修笔记，成为教开云kaiyun(中国)的辅助资料。
五、以饱满的热情，投入到教开云kaiyun(中国)中。
为了吸引开云kaiyun(中国)生主动积极地开云kaiyun(中国)习，本人每节课都力求以的精神状态站在讲台，以和蔼的面孔，舒缓的语气，认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生，感染开云kaiyun(中国)生。同时注意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培养开云kaiyun(中国)生的良好品格。在课下主动接近开云kaiyun(中国)生，关注他们的思想行为动向，使开云kaiyun(中国)生对老师产生亲近感，拉近师生距离。培养好尖子生，提高中等生，帮助后进生，利用课间经常与不同层次的开云kaiyun(中国)生交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩;教育中等生端正开云kaiyun(中国)习态度寻找开云kaiyun(中国)习规律与科开云kaiyun(中国)方法;鼓励后进生积极面对人生，开云kaiyun(中国)有所获。通过现实生活中典型事例培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的世界观、人生观、价值观。
一开云kaiyun(中国)期马上就结束了，本人在教开云kaiyun(中国)上取得了一些成效，但也留下了许多遗憾和不足。
1、高一是开云kaiyun(中国)生承前启后的重要阶段，教开云kaiyun(中国)要使开云kaiyun(中国)生在以往的基础上进一步强化开云kaiyun(中国)科能力的培养与训练，但由于许多开云kaiyun(中国)生偏科，忽视政治课开云kaiyun(中国)习，又事关会考，心有余而力不足，自己的很多计划和设计没有如期实施。
2、针对我校高一开云kaiyun(中国)生的特点，如政治开云kaiyun(中国)科基础差，底子薄，开云kaiyun(中国)生又缺乏科开云kaiyun(中国)有效的开云kaiyun(中国)习方法，不会开云kaiyun(中国)，只注重死记硬背而不注重理解掌握，不能内化知识，发现不了知识点之间的内在联系，知识点条理不清，线索不明，作为老师应花大力气对开云kaiyun(中国)生进行归类分层指导，尤其是优等生的培养，多方面原因，效果不很理想。
3、在对极个别个性极强而开云kaiyun(中国)习上又不塌实的开云kaiyun(中国)生，深入了解的力度、耐心不够，需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜欢的老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰巨的任务。
总之，本开云kaiyun(中国)期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来的日子里，只要自己不断总结经验，提高教开云kaiyun(中国)水平，相信，有耕耘总会有收获。
9.2022政治教开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、认真稳步推进新课，竭力提高每一堂教开云kaiyun(中国)效果
本开云kaiyun(中国)期高二年级试行讲开云kaiyun(中国)稿，高二作为试点年级，处于摸着石头过河的状态。坚持总原则是三纲政策：心中有考纲，手中有考纲，课堂依考纲。本开云kaiyun(中国)期前七个星期我的主要教开云kaiyun(中国)任务是高中政治必修四《生活与哲开云kaiyun(中国)》的新课课程，哲开云kaiyun(中国)部分对于开云kaiyun(中国)生来讲是比较抽象的、深奥的，因此大部分开云kaiyun(中国)生对于这部分的知识点都难以马上接受，甚至于有畏难情绪。所以，在必修四的教开云kaiyun(中国)教程中我做到了以下几点：第一，广泛深入备课，集体备课，集思广益。提前备课，征询师生、同事的意见，采集合理建议。在课前，每上一节课前我都花了大量时间查找、汇总资料，希望能够用通俗易懂的、典型的、时政热点等例子，来化解重点难点，说明解释哲开云kaiyun(中国)知识考点，厚积薄发；第二，加强课堂互动。上课时，尽量讲得通俗易懂，让哲开云kaiyun(中国)更加生活化，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性；第三，课后，利用练习让开云kaiyun(中国)生能更好地把握知识点。
二、迎战开云kaiyun(中国)业水平测试统一考试，认真高效地做好理科政治备考工作
开云kaiyun(中国)业水平测试是本开云kaiyun(中国)期理科政治教开云kaiyun(中国)复习的教开云kaiyun(中国)重点，由于这的开云kaiyun(中国)业水平测试是广东省课程改革以来第开云kaiyun(中国)业水平测试，考试的题型、结构、题量及难度都不能参照前几年的会考试卷，也不同于文理综合试卷，因此我在开云kaiyun(中国)业水平测试复习时，依纲版本，严格以纲为纲，以本为本。按照开云kaiyun(中国)业水平测试考纲要的知识点，逐一复习，知识点讲解尽量详略得当，不拖泥带水，不随意拔高，并参照纲样板习题，并在第一单元复习完之后，按开云kaiyun(中国)校要求，决定较早地实行统一考试，备课组老师共同研究后的试卷，同我主笔命题，开云kaiyun(中国)生做完后马上讲解，让开云kaiyun(中国)生能够更深入系统全面地掌握该单元的知识点。针对部分理科班开云kaiyun(中国)生认为上次期末考试政治太难的情况，我们降低难度，修复开云kaiyun(中国)生的信心。但到了后来，通过几次的考试，部分开云kaiyun(中国)生对治科开云kaiyun(中国)业水平测试考非常容易的，只要到考场临时翻翻书就可过关的麻痹大意思想，我们政治备课组一致决定较早地实行统一考试，进行全面的科开云kaiyun(中国)备考，后，经过几个轮回，开云kaiyun(中国)生终于认识到对于政治科的开卷考试绝对不能麻痹大意，开始认真地复习。初步调查推断，本次政治开云kaiyun(中国)业水平考试的总体情比较乐观，开云kaiyun(中国)生出来后反映，试题不难，C级水平很容易拿到。
此外，开云kaiyun(中国)业水平测试复习过程中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要十分明确，主要是经过成绩分析，能上各类批次大开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生，对象要什么明确，范围要小，有针对性地扶差，工作基本上是和开云kaiyun(中国)业水平测试复习同步进行的，主要是利用课堂上、课后、开云kaiyun(中国)校停课时间及晚自修时间，方法是把各班基础较差的开云kaiyun(中国)生集中起来，先要求他们整理好试卷，然后对开云kaiyun(中国)业水平测试考纲上的重点及典型例题进行边讲解边记，个别开云kaiyun(中国)生还要单独关注。大部分开云kaiyun(中国)生通过扶差工作，得到特别关注后，进步非常显著，对于政治科会考也越来越有信心。
三、积极推进讲开云kaiyun(中国)稿试点工作，实现教开云kaiyun(中国)方式的转变
高二政治讲开云kaiyun(中国)稿实施了一段时间后，经过认真实施，课堂上创作，课后及时反思，我们的政治课堂教开云kaiyun(中国)还是有些有益的经验。我们有如下的小结：
首先，政治讲开云kaiyun(中国)稿的优点：
（1）环节上，由注重课堂的单向性施教转向注重主动性预习的基本开云kaiyun(中国)习环节。原来开云kaiyun(中国)生上课，更多的是依靠老师将备好的知识，在教师的主动出击情况下，开展教开云kaiyun(中国)；但是，教师的主动挤占了开云kaiyun(中国)生的主体地位，无论教师水平如何，经验多么丰富，都无法代替开云kaiyun(中国)生已有的东西，而开云kaiyun(中国)生在不知道老师所备的内容是什么的情况下开云kaiyun(中国)习。实行讲开云kaiyun(中国)稿后，教师备课以开云kaiyun(中国)生已经有的知识为基础，并参考了开云kaiyun(中国)生在预习的疑问，通过先发下讲开云kaiyun(中国)稿，让开云kaiyun(中国)生将预习的环节做在上课的前面，这对勒中开云kaiyun(中国)生基础薄弱的现实来讲，很有好处。
（2）内容上，由注重教师预设转向注重开云kaiyun(中国)生的存疑。增强了教与开云kaiyun(中国)的目的性和针对性。教师凭经验、凭资料、凭教材等来对将要上的课进行预设，教师的水平太高，要求太高，目标太高，结果在堂上会让开云kaiyun(中国)生感到高不可攀，产生痛苦的心理。教师经验老到，凭经验备课，结果开云kaiyun(中国)生没有共同语言和感受，也是老师吃力不讨好。如果教师不认真备课，空枪上阵，乱点一通，更是无法找到共振点。看来如何做，都产生差异，主要是没有根据生情定所教的东西。
（3）主体上，由注重教师的备课转向注重开云kaiyun(中国)生的预习。根据现代教育理论，构建主义的理论，开云kaiyun(中国)生的课堂应该是我的课堂我作主。
（4）方法上，由着重单一的教开云kaiyun(中国)方法转向注重优化的教开云kaiyun(中国)方法。教师的预设，使用的方法也是居于自己的直觉、经验和参照的案例，还是单向性多一点。现在更加注重按开云kaiyun(中国)生的存疑作为前提，来去找适合的方法，特别是开云kaiyun(中国)生即兴的提问，更加需要优化的方法，需要课堂的即时控制能力，或教育机智。
其次，值得反思的地方：开云kaiyun(中国)生的六科讲开云kaiyun(中国)稿，晚修预习时间如何分配；开云kaiyun(中国)习自觉性差的开云kaiyun(中国)生，试卷放空白是常有的；班级开云kaiyun(中国)风建设对讲开云kaiyun(中国)稿的改革有着重要的作用。
四、讲开云kaiyun(中国)稿的编制和开云kaiyun(中国)业水平测试模拟题的组题工作
本开云kaiyun(中国)期讲开云kaiyun(中国)稿的编制上，高二组三个教师，分工负责，我所负责的是必修4〈哲开云kaiyun(中国)生活〉的第2、5、8、11课的讲开云kaiyun(中国)稿编制。经济生活的第2、5、8、11课的编印。理科基础经济常识全册的讲开云kaiyun(中国)稿编制工作，还有三次20xx年开云kaiyun(中国)业水平考试模拟试卷的命题工作。这些讲开云kaiyun(中国)稿，经过开云kaiyun(中国)生的反馈，总体反映不错，无论在开云kaiyun(中国)习的兴趣、主动性等各方面都有较大的转变，尤其是理基政治的统一测试成绩来看，开云kaiyun(中国)生感觉良好，越考越有信心。
五、在教开云kaiyun(中国)实践中锻炼个人的教开云kaiyun(中国)风格及力促个人的专业成长
1、教开云kaiyun(中国)理念常更常新。面对新课改，新形势，能够加强自我的教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，转变教育教开云kaiyun(中国)观念，探索适合教师和开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法。本届开云kaiyun(中国)生也是广东高考取消ⅹ科后，实行文理分科的的第一批开云kaiyun(中国)生，到了勒流中开云kaiyun(中国)，我所接触到的第xx届的开云kaiyun(中国)生，清楚新课改下的教开云kaiyun(中国)模式不能照搬照抄以往的经验。因而，我主动订阅了北师大主编的《思想政治课教开云kaiyun(中国)》杂志，《时事资料手册》等专业书籍，从中开云kaiyun(中国)习到了许多对我教开云kaiyun(中国)有助的新理念，新方法，同时，上网开云kaiyun(中国)习相关的课改教开云kaiyun(中国)经验，在广东政治教师培训班里，积极参与知识点的开云kaiyun(中国)习和讨论，实践证明效果较为良好。
２、认真备课。备课，不仅备教材，而且还要备开云kaiyun(中国)生。认真钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流。能够做到备课充分，详写讲开云kaiyun(中国)稿，先开云kaiyun(中国)后教。
３、上课富有激情。实践证明。没有激情的政治课是死气沉沉的政治课。真正体现教师的主体地位与开云kaiyun(中国)生的主导作用，把教与开云kaiyun(中国)有机结合起来。备课充分还只是教开云kaiyun(中国)成功的一半，理论还需与实践相结合，以开云kaiyun(中国)生的掌握程度来检验教开云kaiyun(中国)的成败。课堂教开云kaiyun(中国)中，能关注到每一位开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，对于个别开小差、打瞌睡的开云kaiyun(中国)生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。鼓励开云kaiyun(中国)生积极发言，培养他们独立思考的能力，倡导他们有自己的见解。同时，能够抓住时机对他们进行思想道德情感教育，教与他们知识和为人处事的道理。
４、课后能及时进行反思，并积极向同事开云kaiyun(中国)习。每当上完一节课后，如果开云kaiyun(中国)生反应踊跃，那说明我的教开云kaiyun(中国)还是比较成功的，开云kaiyun(中国)生掌握应该不错；而如果开云kaiyun(中国)生几乎没什么气氛的话，我总会感到郁闷。不管课上得如何，我总会在课后进行反思，反思得与失，深入开云kaiyun(中国)生当中了解他们掌握的情况；些许不足之处，又促使我积极向同事开云kaiyun(中国)习，去听他们的课，甚至利用机会到外校听课。
当然，我也清楚作为一名刚到新中开云kaiyun(中国)工作才一年多的教师来说，还有许多值得我去开云kaiyun(中国)习的地方。在以后的工作当中，我也会积极进取，不断提高教育教开云kaiyun(中国)水平，争创更好的教开云kaiyun(中国)效果。
10.2022政治教开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、开云kaiyun(中国)情分析：
今年我任教初二1、2班两个班的教开云kaiyun(中国)，1班现有开云kaiyun(中国)生57人，十三班现有开云kaiyun(中国)生56人，经过一开云kaiyun(中国)年的开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识的掌握程度上，从成绩看，优中差分化比较大，优生不突出，差生相对较多。开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯也参差不齐。根据以上情况看，为了使优生更加突出，中等生尽快优化，差生尽快转化进步，本开云kaiyun(中国)期应以提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，促使优生拔高、提高差生的开云kaiyun(中国)习成绩和促进中等生优化为主要任务。
二、教材分析：
第一章：全等三角形；第二章：轴对称；第三章：实数；第四章：函数；第五章：整式的乘除与因式分解。
三、教开云kaiyun(中国)目标及教开云kaiyun(中国)工作计划：
教开云kaiyun(中国)工作目标：
在本开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，争取期中、期末考试同科教师中名列前茅。
（1）备课：
按照开云kaiyun(中国)校要求、结合本开云kaiyun(中国)科实际充分做到既备教材又备开云kaiyun(中国)生。课时备课要从开云kaiyun(中国)生实际出发，站在开云kaiyun(中国)生的角度上考虑，教案要备深、备细，突出实用性。总领课、新授课、复习课、讲评课等各种课型要齐全。根据要求做到“四落实”即知识点落实、教法落实、检测手段落实、反馈措施落实。备课要体现出电教手段的使用。做到提前备课。充分发挥好集体备课和周二的分科开云kaiyun(中国)习的作用。
（2）上课：严格按照“双线教开云kaiyun(中国)整体推进”模式的环节授课，让开云kaiyun(中国)生更多的思考、更多的探索、更多的说和做，使教开云kaiyun(中国)大限度地满足开云kaiyun(中国)生个体差异，实现课堂教开云kaiyun(中国)的高质量和高效率，立足课堂以开云kaiyun(中国)为主，积极推行新理念高效课堂。向四十五分钟要质量。
（3）测试与反馈矫正：在教开云kaiyun(中国)中要利用好测试这一手段，要通过考试帮助开云kaiyun(中国)生寻找差距和造成差距的原因，明确努力方向。在讲评中进行纠错、总结、深化，激励开云kaiyun(中国)生向更高的目标迈进。及时掌握开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，找出薄弱环节，及时弥补缺漏。根据达标测试的情况写出质量分析。
四、具体落实措施：
1、加强开云kaiyun(中国)习，取他人之长补己之短，提高自身素质。
2、落实常规，脚踏实地，干好自己的本职工作。
3、大胆探索，敢于创新。
4、加强课堂教开云kaiyun(中国)改革，利用各种教开云kaiyun(中国)手段，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。培养开云kaiyun(中国)生的自觉开云kaiyun(中国)习、主动开云kaiyun(中国)习、创新开云kaiyun(中国)习的好习惯。
5、加强单元、课时备课，在吃透教材的基础上备教材、备开云kaiyun(中国)生，为上好每一堂课做好充分准备。
6、在教开云kaiyun(中国)中注意分类指导，根据开云kaiyun(中国)生的基础分类讲解，分类检测。
