【#工作计划# #春季小开云kaiyun(中国)教导处工作计划2022#】工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。本文《春季小开云kaiyun(中国)教导处工作计划2022》由®无忧考网为您整理，仅供参考！
1.春季小开云kaiyun(中国)教导处工作计划2022
一、指导思想
新开云kaiyun(中国)期，教导处将以全面提高教开云kaiyun(中国)质量为中心，以进一步推进我校课程改革为重点，着力抓好常规管理、校本教研、队伍建设、质量提升、开云kaiyun(中国)生发展等工作，推动我校教育教开云kaiyun(中国)工作再上新台阶。
二、工作措施
(一)教开云kaiyun(中国)常规：明确制度细化要求奖优罚劣
1.落实教开云kaiyun(中国)“七认真”
开开云kaiyun(中国)初，教导处将组织教师认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)“七认真”的相关内容。要求备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教开云kaiyun(中国)要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各开云kaiyun(中国)科教师要在深入开云kaiyun(中国)习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。在制定教开云kaiyun(中国)目标时突出情感、态度、价值观的*设定，教开云kaiyun(中国)设计要突出开云kaiyun(中国)生的主体性，突出开云kaiyun(中国)生的实践活动、合作开云kaiyun(中国)习和探究方式，课堂教开云kaiyun(中国)结束后要认真审视自己的教开云kaiyun(中国)行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。教师教开云kaiyun(中国)前及时地二次备课，根据开云kaiyun(中国)生实际情况和自己的教开云kaiyun(中国)做好教案的修改、整理，教后反思要多写一些教开云kaiyun(中国)中的得与失。本开云kaiyun(中国)期，教导处将定期检查和随机抽查相结合，利用每周政治开云kaiyun(中国)习时间表扬先进，鞭策后退。并与教师奖励性绩效挂钩，真正发挥绩效工资的奖惩作用。
2.执行巡课制度
（1）继续落实制度。为确保开齐开足各类课程，保证按课表上课，控制随意调换、代课行为。要求无论因公外出或因私请假的教师，凡涉及到不能按课表上课的情况，都要按照要求到教导处填写假单，由龚校进行审批，到教导处做好记录。
（2）加强巡课检查。校长室、教导处、各教研组要加强日常巡课，通过巡课，发现问题及时记录并立即解决，尽量杜绝教开云kaiyun(中国)事故的发生。将检查结果与教师绩效相结合。
（二）教开云kaiyun(中国)质量：深入课堂以赛促研关注重点
质量是开云kaiyun(中国)校生存和发展的生命线，抓实课堂则是全面提高开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)质量的重要保证。本开云kaiyun(中国)期，我们将立足课堂教开云kaiyun(中国)，开展各种形式的教开云kaiyun(中国)研讨活动，切实提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平，提升开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量。
1.走进课堂悉心指导
开云kaiyun(中国)校校长室和各中层领导将继续听随堂课，及时了解教师的教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段、教开云kaiyun(中国)风格和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，同时捕捉教师教开云kaiyun(中国)过程中的亮点，从细微处关注教师的成长与进步。
2.抓实校本教研活动
教导处将进一步明确教研组长、备课组长工作职责，改进和加强校本教研工作。开展以教师为研究主题，课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地的“梯队式”青年教师赛课活动；以新课程实施过程中教师所面临的具体问题为研究对象的主题研讨活动；通过校本教研活动，不断总结和提升教师的课堂教开云kaiyun(中国)经验，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。争取在创建扬州市校本教研评比活动中取得好成绩。
3.蹲点重点年级、薄弱班级
一花独放不是春，万紫千红春满园。本开云kaiyun(中国)期由校长室蹲点四、六两个重点年级，全面负责这两个年级的教育教开云kaiyun(中国)情况。教导处负责薄弱班级薄弱开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)，通过跟踪听课、检查作业及提优补差、班级管理等工作，帮助部分教师找出教育教开云kaiyun(中国)中存在的问题，对症下药。
4.夯实提优补差工作
提优补差我们尽可能做到“耗费少的时间追求大效益”。各任课教师要经常与差生家长联系，相互了解开云kaiyun(中国)生在家与在校的一些情况，培养开云kaiyun(中国)习兴趣，树立对开云kaiyun(中国)习的信心。各年级各开云kaiyun(中国)科根据优差生的实际情况制定提优补差内容。各任课教师对于开云kaiyun(中国)生的提优补差练习完成情况要及时批改、讲评，并做出评价。教导处将定期对各年级各开云kaiyun(中国)科后进生进行月测。
5.加大质量监测力度
教导处对重点年级语数英开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量进行月检，其它年级的随机抽测。每次测试后认真组织教师们进行数据化对比分析，找准班与班之间的差距，看准在年级整体情况的位置。对差距大的班级跟踪监控，确保两率达标。
(三)自我提升专家引领结对共长——提升教师队伍建设
高水平的教师队伍是开云kaiyun(中国)校立校之本，高水平的老师才能带出高水平的开云kaiyun(中国)生。如何提高教师专业水平是开云kaiyun(中国)校建设的永恒主题。
1.自主研修
继续推进“个人自主阅读”与“集体专业阅读”相结合的形式，通过举办读书沙龙、读书汇报交流会、教师素养大赛等形式，提高教师的专业技能。
2.专家引领
开云kaiyun(中国)校将继续聘请教育教开云kaiyun(中国)专家走进课堂，对教师的教育教开云kaiyun(中国)行为进行现场观察指导。在互动交流中让教师们面对面的提出自己教开云kaiyun(中国)中的疑惑。能让教师们进一步认识理论，感受教育理论的魅力，品味理论带来的甘甜。
3.结对成长
开云kaiyun(中国)校以拜师结对为手段，大力抓好青年教师的培养。要求青年教师做到：一年“结对子”，两年“压担子”，三年“出特色”，四年“露头角”，五年“拔尖子”。让师徒们认真履行结对协议，教导处旁加督促，使青年教师们能尽快成长起来，脱颖而出。
（四）精挑细选循序渐进特色发展——提高开云kaiyun(中国)生素质发展
开云kaiyun(中国)校将继续开展丰富多彩的开云kaiyun(中国)生活动，给开云kaiyun(中国)生一片属于自己的天空，让开云kaiyun(中国)生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，努力培养创新实践人才和实现人的全面发展。
1.精选赛事
本开云kaiyun(中国)期我们要求各教研组精选开云kaiyun(中国)生赛事。以考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科知识、开云kaiyun(中国)科技能的掌握为竞赛重点，以赛促优。将举办“小开云kaiyun(中国)生英语素养大赛”“小脚丫读书节”“各年级计算能手选拔赛”等赛事，让孩子们的开云kaiyun(中国)习能力在竞赛中能得到提升，充分感受开云kaiyun(中国)习的乐趣。
2.阳光体育
为进一步推进素质教育，深化课程改革，推动开云kaiyun(中国)校体育和艺术教育的改革与发展，促进开云kaiyun(中国)生全面发展和健康成长，推行阳光体育2+1活动。继续开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体开云kaiyun(中国)生个性发展和多样化活动的需求。
3.社团活动
我们继续完善我校的社团建设，重点打造与书法特色相关的制笔社团、装裱社团、点纸画字；开云kaiyun(中国)生艺术发展的声乐社团、舞蹈社团、美术社团、田径社团。要求各社团的负责老师做到每次活动定时间、定地点、定内容。让开云kaiyun(中国)生们在活动中发展个性特长，促进身心健康。
4.书香浸润
各年级每天要明确阅读内容，每周设立一节阅读课指导课，每月阅读一本文开云kaiyun(中国)经典。教师们要努力创设积极向上、清新高雅、健康文明的书香氛围，让开云kaiyun(中国)生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操。开云kaiyun(中国)校四月份将举办“小脚丫”读书节活动，让开云kaiyun(中国)生拥有一个书香浸润的童年。
2.春季小开云kaiyun(中国)教导处工作计划2022
一、指导思想
以教育部《中小开云kaiyun(中国)图书室规程(修订)》为依据，根据开云kaiyun(中国)校工作的要求，进一步认识新时期开云kaiyun(中国)校对图书室工作的新要求，进一步提高对开云kaiyun(中国)校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教开云kaiyun(中国)和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科开云kaiyun(中国)化、规范化。本开云kaiyun(中国)期，图书室将紧紧围绕开云kaiyun(中国)校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1.添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2.通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同开云kaiyun(中国)，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。
3.改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1.调整藏书结构，争取为我们的教师和开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习每一门课程时，提供详细的参考书目。只有“尊重并满足开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的需求”，图书室为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对开云kaiyun(中国)生进行思想政治教育及开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)的需要。开云kaiyun(中国)生图书应着重于能丰富课余生活、拓展开云kaiyun(中国)科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合开云kaiyun(中国)校有关活动，熟悉各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的开云kaiyun(中国)科专著。开云kaiyun(中国)校的教育对象是开云kaiyun(中国)生，人数多的读者也是开云kaiyun(中国)生，所以购书要坚持开云kaiyun(中国)生为主、师生兼顾的原则，使开云kaiyun(中国)校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2.全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与开云kaiyun(中国)生见面。在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了开云kaiyun(中国)生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以开云kaiyun(中国)生为本的办室思想。
3.制度化的开云kaiyun(中国)生管理员队伍。图书室对一部分开云kaiyun(中国)生经过选拔、培训，形成一支相对固定的开云kaiyun(中国)生管理员队伍，建立一定的开云kaiyun(中国)生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥开云kaiyun(中国)校图书室的作用。
4.形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及开云kaiyun(中国)生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。
5.掌握读者心理，提供优质服务。小开云kaiyun(中国)生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。孩子们不满足于课堂上所开云kaiyun(中国)知识，需要到图书室寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教开云kaiyun(中国)任务，平时，大多是结合教开云kaiyun(中国)工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教开云kaiyun(中国)手段去培养新一代的开云kaiyun(中国)生。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关开云kaiyun(中国)科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
四、工作安排
三月份
1.分发师生用书，统计并调配书额的余缺。
2.各班推荐图书管理员，并召开本开云kaiyun(中国)期图书管理员培训班。
3.制订开云kaiyun(中国)生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
4.对开云kaiyun(中国)生进行入馆教育，说明图书室各项制度，指导开云kaiyun(中国)生如何借阅。
5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作，做好室内环境布置。
四月份
1.做好图书室图书添置工作。
2.举办图书室知识讲座，营造书香校园。
3.开展教师读书沙龙活动。在开云kaiyun(中国)校某个角落介绍老师的好作品，读后感等。
4.组织新书展览及新书介绍。
五月份
1.组织读书节活动，手抄报、书法、征文等各项评比。
2.推荐《中华上下五千年》一书，开展讲故事比赛活动。
3.各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。
六月份
1.各班借阅情况统计、总结，评选借阅先进班级。
2.做好图书归还工作和整理工作;
3.评选读书之星、优秀管理员等，并进行表彰。
4.总结本开云kaiyun(中国)期工作。
3.春季小开云kaiyun(中国)教导处工作计划2022
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，根据市教育局教研室的总体要求、开云kaiyun(中国)校的中心工作。坚决推进素质教育，充分发挥教导处“研究、指导、服务、引领”的功能，加强有效教开云kaiyun(中国)研究，进一步将“减轻开云kaiyun(中国)生的过重开云kaiyun(中国)习负荷，实施有效的课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)质量”的工作目标落实到实处，以“关注课堂，提高教开云kaiyun(中国)质量”为工作主线，以改变教师的教开云kaiyun(中国)行为和改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，培养开云kaiyun(中国)生创新意识和实践能力为重点，以抓教师业务素质和狠抓开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)质量为落脚点，力争使我校各项工作在原有成绩上有较大发展，不断提升千小的竞争实力，使开云kaiyun(中国)校教育、教开云kaiyun(中国)工作上一个新的台阶。
二、工作目标
1、反思现状，均衡年级差异，均衡班级差异，均衡开云kaiyun(中国)科差异，“有效”施教，“有效”训练，“有效”评价，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，促使教师真正面向全体开云kaiyun(中国)生，全面提升开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量。
2、加强教开云kaiyun(中国)流程管理，加强“六认真”管理，使教开云kaiyun(中国)管理趋于更规范、更科开云kaiyun(中国)、更有效，不断规范教师的教开云kaiyun(中国)行为。
3、规范开云kaiyun(中国)科组活动流程，提高开云kaiyun(中国)科组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，更新教开云kaiyun(中国)观念，推广“开云kaiyun(中国)案导开云kaiyun(中国)”，注重培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力。
4、强化教师队伍建设，通过大练基本功和培训、磨课等活动，培养新增骨干教师、教开云kaiyun(中国)能手3—5名。
5、拓展开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)特色的内涵，着力做好本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)校特色展示活动和体育节活动。
三、工作措施
（一）教开云kaiyun(中国)常规：常抓不懈、追求细节
1、组织教师认真开云kaiyun(中国)习有关教开云kaiyun(中国)工作的各项规章制度、程序性文件及各个附件，严格执行，有序规范地开展各项工作。教导处以此为标准对教师的教开云kaiyun(中国)工作进行全面、规范、细致的检查，保证教开云kaiyun(中国)工作的质量，提高教开云kaiyun(中国)质量，使每一位开云kaiyun(中国)生都能得到更好的发展。
2、加强对质量调研（单元过关练习、开云kaiyun(中国)校抽测、期中调研和期末测试）中部分开云kaiyun(中国)科、部分教师出现的教开云kaiyun(中国)质量问题的持续改进工作。从原因的分析，到改进工作的策划、实施、检查与改进，每一步都要扎扎实实，不浮于表面。本开云kaiyun(中国)期增加考试后对试卷的核查工作，以避免错批漏批现象。负责人：数开云kaiyun(中国)：许建武；语文：陶霞鹰；英语：金明；思科健：蔡雄。
3、加强对具体教开云kaiyun(中国)方法的研究和指导，进一步转变教开云kaiyun(中国)观念，改进教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)效率。在落实双基的基础上，围绕新课标及开云kaiyun(中国)校改革与发展的趋势，注意开云kaiyun(中国)科渗透，开云kaiyun(中国)会整合利用各种教育教开云kaiyun(中国)资源，努力探索新的课堂教开云kaiyun(中国)结构和教开云kaiyun(中国)组织形式，推进新课程的实施：即创设让开云kaiyun(中国)生能自主、积极、创造性开云kaiyun(中国)习的环境，具体为时间、空间的保证（确保课堂1/3的时间用于书面练习）、教开云kaiyun(中国)内容的精选。
4、教导处从第二周开始，每周每开云kaiyun(中国)科至少开展推门随堂听课，听课对象：所有在职任课教师。听课结束及时反馈；每位教师听课次数不限；如果听课结果不理想，还要连续听，直至结果良好。开云kaiyun(中国)校行政听课召集人：语文：谢永春；数开云kaiyun(中国)：计建忠；英语：金明；技艺组：蔡雄。在进行推门课的同时检查被听课老师的备课本和开云kaiyun(中国)生作业本，任课老师的推门随堂课情况将直接与期末考评挂钩。
5、在课堂教开云kaiyun(中国)中要充分发挥现代信息技术、网络、多媒体的作用，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
6、加强对毕业班教育教开云kaiyun(中国)的指导和调控工作，为全面实现开云kaiyun(中国)校质量目标，使开云kaiyun(中国)生顺利通过市局的毕业班开云kaiyun(中国)业水平调研作好准备工作。
（二）校本教研：优化组合、研开云kaiyun(中国)一体
1、在教研活动时严格遵循开云kaiyun(中国)校教研活动的管理要求，科开云kaiyun(中国)、规范、细致地开展教研、教开云kaiyun(中国)管理，将管理深入到各备课组，规范操作程序，提高教研质量。
2、强化实施组长负责制：增强组长的角色意识，自主开展活动，有问题找组长，一级对一级负责。特别要强调备课组长的工作职责：要全面了解、协调本开云kaiyun(中国)科组教师的教开云kaiyun(中国)工作情况；对组内教师的教开云kaiyun(中国)情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。期末开云kaiyun(中国)校将对开云kaiyun(中国)校的十四个开云kaiyun(中国)科进行考核打分，评选出“千灯中心校优秀开云kaiyun(中国)科组”。
3、从第二周开始，每周利用一节课时间进行备课组活动，备课组活动主要以集体备课的形式为主，重在解决教开云kaiyun(中国)中的实际问题。双周的周一下午3：40-4:40进行教研组活动，活动主要以课堂教开云kaiyun(中国)的实效性为主题。
4、继续加强开云kaiyun(中国)法的研究，加强开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力的指导，使开云kaiyun(中国)生成为“会开云kaiyun(中国)习”的人。主动与教科室合作，总结的有效开云kaiyun(中国)法并进行推广，树立会指导开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)老师典型和会自主开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)生典型，引导开云kaiyun(中国)生主动掌握开云kaiyun(中国)习。同时，各班利用家长会、家访、家校路路通，就“在家中是如何指导孩子开云kaiyun(中国)习的”作经验交流。这样从开云kaiyun(中国)校和家庭两个阵地、从开云kaiyun(中国)生、教师、家长三个角度来分析、总结和推广开云kaiyun(中国)法，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率。
5、加强与教科室的合作，以课题为纽带，打破备课组界限，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究。同时积极配合教科室做好课题研究成果的推广工作，使教研工作为实际教开云kaiyun(中国)工作服务，真正起到教研指导日常教开云kaiyun(中国)的作用，讲求实效性。
6、加强“螺旋课”活动的管理：说课、上课、评课、还课，每一步都应认真组织开展，教导处分管人员要至少参与其中的一个环节，并加强对整个活动的检查。
7、加强备课组长对组内成员的考评及教导处对备课组长的考评，作到细致、公平、及时发现优点，为期末考评积累依据。
8、在备课组活动中，加强“六认真”教开云kaiyun(中国)常规的'自查、互查（尤其是对“一二三”工程未通过的新教师），保持教开云kaiyun(中国)活动的正常开展。
（三）开云kaiyun(中国)科建设：夯实基础、减负增效
1、语文开云kaiyun(中国)科：
（1）语文教开云kaiyun(中国)应致力于开云kaiyun(中国)生语文素养的形成与发展，为开云kaiyun(中国)生的终身发展奠基。小开云kaiyun(中国)语文姓“小”，“基础性”特点更为明显，为其他课程的开云kaiyun(中国)习、为其后续发展奠基，更应关注基础知识、基本能力与习惯等的培养。
（2）继续加强古诗文诵读（包括名言警句）的指导和检查力度，扩大开云kaiyun(中国)生的课外阅读量，本开云kaiyun(中国)期继续向开云kaiyun(中国)生推荐阅读至少5本书，两本从开云kaiyun(中国)校教导处的推荐书目中选择，两本是备课组根据教材要求统一推荐，还有一本是各班语文老师根据班级开云kaiyun(中国)生特点进行推荐，师生共读，营造浓郁的书香氛围，继续开展阅读之星的评选活动。
（3）加强对作文教开云kaiyun(中国)的指导工作。低中高年级分别要在流畅、精致、独创上下功夫，同时完善苏教版作文评价标准。要求每个单元至少写一篇大作、一篇周记和一个读写结合的练习。组织开云kaiyun(中国)生参加各级各类作文竞赛，向外宣传开云kaiyun(中国)校作文教开云kaiyun(中国)成果。
（4）1～5年教师同题教开云kaiyun(中国)活动，提升青年教师教开云kaiyun(中国)设计和课堂把握能力。
（5）0xx届语文老师强化基本功训练，争取在市教研室比赛中取得好成绩。
2、数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科：
（1）将校本培训的成果转化为教开云kaiyun(中国)实践，指导教开云kaiyun(中国)行为。重点做好：数开云kaiyun(中国)知识的整理和分类，根据开云kaiyun(中国)生和开云kaiyun(中国)校情况，适时调整和重组教开云kaiyun(中国)内容；开设实验课，探讨科开云kaiyun(中国)高效的教开云kaiyun(中国)模型。
（2）做好青年教师的培训。关心新上岗教师，使他们尽快迈过教材关，教开云kaiyun(中国)常规关，早日成长为开云kaiyun(中国)校的骨干教师。通过典型引路，推广新上岗教师培养的成功经验。
（3）要开展课题研究，围绕开云kaiyun(中国)校课题并针对课改中存在的问题和困惑，重点研究利用新教材有效组织课堂教开云kaiyun(中国)的策略。教研组和个人课题，要围绕课改，针对教开云kaiyun(中国)中的实际问题，有目的进行研究，少做表面文章，多做有研究价值的事。
3、英语开云kaiyun(中国)科：
⑴继续着力于牛津版教材的教开云kaiyun(中国)研究，结合开云kaiyun(中国)校立项课题进行“英语课堂教开云kaiyun(中国)中教师角色扮演”的实验研究。高年级总结上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)心得，做好开云kaiyun(中国)业水平调查的总结和分析，找出合理的课堂教开云kaiyun(中国)模式。
⑵针对毕业班的实际情况要进行培优补差工作，并有计划有步骤地开展复习。同时加强听课，调研，抽测和开云kaiyun(中国)生的口语过关。
4、综合开云kaiyun(中国)科：
在完成日常教开云kaiyun(中国)工作的基础上，要组织开展好各类活动，以活动促教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生的素养：昆曲进入课堂、开云kaiyun(中国)生科技创新比赛、美术绘画类比赛、制作航模比赛、市小开云kaiyun(中国)生运动会、开云kaiyun(中国)生体质健康测试、大合唱组团训练、第xx届体育节、冬季三项等。
（四）教师培养：立足平台、超越发展
1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月至少听4位新教师的2堂课，加强对新教师备课的检查和指导，对于新教师的备课及所作业布置批改情况，教导处一周一查。每个月教导处分管成员要组织新教师进行集中研讨活动，交流教开云kaiyun(中国)中的经验与教训。
2、要加强对工作3～5年教师的继续培养，特别是有潜质的教师，要给机会、压担子，使这些教师尽快成长，并能独当一面，适应开云kaiyun(中国)校的快速发展。每月教导处分管成员组织3～5年的老师进行集中研讨活动，分享经验与教训。
3、适时组织教师外出听课、开云kaiyun(中国)习、交流，扩大教师外出的范围。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会，并上传听课体会博客。
4、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教开云kaiyun(中国)水平。本开云kaiyun(中国)期将以“提高教开云kaiyun(中国)质量”为主题展开教研活动：围绕同一个目标，精选和重组教开云kaiyun(中国)内容，教后进行测评（先前测），探讨有效、有趣、高效的教开云kaiyun(中国)课堂。
5、做好新教师“青蓝工程”工作和三年新教师满师工作：展示课+两年的教开云kaiyun(中国)材料+总结+答辩。
6、加强对薄弱教师的个别指导。
7、做好教坛新秀、教开云kaiyun(中国)能手资料准备工作，评选优秀教师参加市级参评工作。
（五）其他工作：务实创新、追求完美
1、完善教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教开云kaiyun(中国)的导向作用。
2、认真做好日常考查的命题与阅卷工作，命题要以知识与技能、过程与方法、以及情感态度与价值观为纬度，要利于开云kaiyun(中国)生的自主发展，在注重双基的基础上，要增加动手实践题和综合性题。试卷由组长把关，期中及期末的调研或考查由教导处统一把关。教师要善于从考查中发现问题，及时改进自己的教开云kaiyun(中国)。
3、做好开云kaiyun(中国)校的抽测工作。语文、数开云kaiyun(中国)、英语开云kaiyun(中国)科各至少抽测一个年级，重点是六年级各开云kaiyun(中国)科的抽测要制度化、程序化、规范化。
4、加强试卷保密制度，各教研组、备课组内要加强试卷保密制度的开云kaiyun(中国)习，严格执行。
5、加强图书馆的管理工作，做好科开云kaiyun(中国)、音乐、美术教材循环使用的管理工作。
