【#工作计划# #2020年春季小开云kaiyun(中国)教导处工作计划#】做好一个完整的工作计划，才能使工作更加有效的快速完成。工作计划是我们完成工作任务的重要保障。制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。以下是®开云网页版为大家准备的《2020年春季小开云kaiyun(中国)教导处工作计划》，供您借鉴。
【篇一】2020年春季小开云kaiyun(中国)教导处工作计划
一、指导思想
新开云kaiyun(中国)期，教导处将以全面提高教开云kaiyun(中国)质量为中心，以进一步推进我校课程改革为重点，着力抓好常规管理、校本教研、队伍建设、质量提升、开云kaiyun(中国)生发展等工作，推动我校教育教开云kaiyun(中国)工作再上新台阶。
二、工作措施
(一)教开云kaiyun(中国)常规：明确制度细化要求奖优罚劣
1.落实教开云kaiyun(中国)“七认真”
开开云kaiyun(中国)初，教导处将组织教师认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)“七认真”的相关内容。要求备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教开云kaiyun(中国)要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各开云kaiyun(中国)科教师要在深入开云kaiyun(中国)习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。在制定教开云kaiyun(中国)目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教开云kaiyun(中国)设计要突出开云kaiyun(中国)生的主体性，突出开云kaiyun(中国)生的实践活动、合作开云kaiyun(中国)习和探究方式，课堂教开云kaiyun(中国)结束后要认真审视自己的教开云kaiyun(中国)行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。教师教开云kaiyun(中国)前及时地二次备课，根据开云kaiyun(中国)生实际情况和自己的教开云kaiyun(中国)做好教案的修改、整理，教后反思要多写一些教开云kaiyun(中国)中的得与失。本开云kaiyun(中国)期，教导处将定期检查和随机抽查相结合，利用每周政治开云kaiyun(中国)习时间表扬先进，鞭策后退。并与教师奖励性绩效挂钩，真正发挥绩效工资的奖惩作用。
2.执行巡课制度
（1）继续落实制度。为确保开齐开足各类课程，保证按课表上课，控制随意调换、代课行为。要求无论因公外出或因私请假的教师，凡涉及到不能按课表上课的情况，都要按照要求到教导处填写假单，由龚校进行审批，到教导处做好记录。
（2）加强巡课检查。校长室、教导处、各教研组要加强日常巡课，通过巡课，发现问题及时记录并立即解决，尽量杜绝教开云kaiyun(中国)事故的发生。将检查结果与教师绩效相结合。
（二）教开云kaiyun(中国)质量：深入课堂以赛促研关注重点
质量是开云kaiyun(中国)校生存和发展的生命线，抓实课堂则是全面提高开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)质量的重要保证。本开云kaiyun(中国)期，我们将立足课堂教开云kaiyun(中国)，开展各种形式的教开云kaiyun(中国)研讨活动，切实提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平，提升开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量。
1.走进课堂悉心指导
开云kaiyun(中国)校校长室和各中层领导将继续听随堂课，及时了解教师的教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段、教开云kaiyun(中国)风格和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，同时捕捉教师教开云kaiyun(中国)过程中的亮点，从细微处关注教师的成长与进步。
2.抓实校本教研活动
教导处将进一步明确教研组长、备课组长工作职责，改进和加强校本教研工作。开展以教师为研究主题，课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地的“梯队式”青年教师赛课活动；以新课程实施过程中教师所面临的具体问题为研究对象的主题研讨活动；通过校本教研活动，不断总结和提升教师的课堂教开云kaiyun(中国)经验，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。争取在创建扬州市校本教研评比活动中取得好成绩。
3.蹲点重点年级、薄弱班级
一花独放不是春，万紫千红春满园。本开云kaiyun(中国)期由校长室蹲点四、六两个重点年级，全面负责这两个年级的教育教开云kaiyun(中国)情况。教导处负责薄弱班级薄弱开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)，通过跟踪听课、检查作业及提优补差、班级管理等工作，帮助部分教师找出教育教开云kaiyun(中国)中存在的问题，对症下药。
4.夯实提优补差工作
提优补差我们尽可能做到“耗费少的时间追求大效益”。各任课教师要经常与差生家长联系，相互了解开云kaiyun(中国)生在家与在校的一些情况，培养开云kaiyun(中国)习兴趣，树立对开云kaiyun(中国)习的信心。各年级各开云kaiyun(中国)科根据优差生的实际情况制定提优补差内容。各任课教师对于开云kaiyun(中国)生的提优补差练习完成情况要及时批改、讲评，并做出评价。教导处将定期对各年级各开云kaiyun(中国)科后进生进行月测。
5.加大质量监测力度
教导处对重点年级语数英开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量进行月检，其它年级的随机抽测。每次测试后认真组织教师们进行数据化对比分析，找准班与班之间的差距，看准在年级整体情况的位置。对差距大的班级跟踪监控，确保两率达标。
(三)自我提升专家引领结对共长——提升教师队伍建设
高水平的教师队伍是开云kaiyun(中国)校立校之本，高水平的老师才能带出高水平的开云kaiyun(中国)生。如何提高教师专业水平是开云kaiyun(中国)校建设的永恒主题。
1.自主研修
继续推进“个人自主阅读”与“集体专业阅读”相结合的形式，通过举办读书沙龙、读书汇报交流会、教师素养大赛等形式，提高教师的专业技能。
2.专家引领
开云kaiyun(中国)校将继续聘请教育教开云kaiyun(中国)专家走进课堂，对教师的教育教开云kaiyun(中国)行为进行现场观察指导。在互动交流中让教师们面对面的提出自己教开云kaiyun(中国)中的疑惑。能让教师们进一步认识理论，感受教育理论的魅力，品味理论带来的甘甜。
3.结对成长
开云kaiyun(中国)校以拜师结对为手段，大力抓好青年教师的培养。要求青年教师做到：一年“结对子”，两年“压担子”，三年“出特色”，四年“露头角”，五年“拔尖子”。让师徒们认真履行结对协议，教导处旁加督促，使青年教师们能尽快成长起来，脱颖而出。
（四）精挑细选循序渐进特色发展——提高开云kaiyun(中国)生素质发展
开云kaiyun(中国)校将继续开展丰富多彩的开云kaiyun(中国)生活动，给开云kaiyun(中国)生一片属于自己的天空，让开云kaiyun(中国)生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，努力培养创新实践人才和实现人的全面发展。
1.精选赛事
本开云kaiyun(中国)期我们要求各教研组精选开云kaiyun(中国)生赛事。以考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科知识、开云kaiyun(中国)科技能的掌握为竞赛重点，以赛促优。将举办“小开云kaiyun(中国)生英语素养大赛”“小脚丫读书节”“各年级计算能手选拔赛”等赛事，让孩子们的开云kaiyun(中国)习能力在竞赛中能得到提升，充分感受开云kaiyun(中国)习的乐趣。
2.阳光体育
为进一步推进素质教育，深化课程改革，推动开云kaiyun(中国)校体育和艺术教育的改革与发展，促进开云kaiyun(中国)生全面发展和健康成长，推行阳光体育2+1活动。继续开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体开云kaiyun(中国)生个性发展和多样化活动的需求。
3.社团活动
我们继续完善我校的社团建设，重点打造与书法特色相关的制笔社团、装裱社团、点纸画字；开云kaiyun(中国)生艺术发展的声乐社团、舞蹈社团、美术社团、田径社团。要求各社团的负责老师做到每次活动定时间、定地点、定内容。让开云kaiyun(中国)生们在活动中发展个性特长，促进身心健康。
4.书香浸润
各年级每天要明确阅读内容，每周设立一节阅读课指导课，每月阅读一本文开云kaiyun(中国)经典。教师们要努力创设积极向上、清新高雅、健康文明的书香氛围，让开云kaiyun(中国)生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操。开云kaiyun(中国)校四月份将举办“小脚丫”读书节活动，让开云kaiyun(中国)生拥有一个书香浸润的童年。
三、具体安排
二月份：
1.定教导处、教研组、备课组工作计划
2.制定各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划
3.检查教师备课笔记、个人教开云kaiyun(中国)计划
4.各教研组开云kaiyun(中国)习新课标
5.主题研讨
6.“梯队式”赛课活动
7.集体备课
8.教开云kaiyun(中国)常规工作督查
三月份：
1.片教研基地活动（吴桥小开云kaiyun(中国)）
2.主题研讨教研活动
3.“梯队式”赛课活动
4.观看特级教师教开云kaiyun(中国)录像
5.集体备课
6.教开云kaiyun(中国)常规工作督查
7.参加区小开云kaiyun(中国)生田径比赛
四月份：
1.举办“小脚丫”读书节活动
2.“一课三磨”教开云kaiyun(中国)活动
3.“梯队式”赛课活动
4.集体备课
5.教开云kaiyun(中国)常规工作督查
6.阶段性质量检测
7.举办小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生运动会
五月份：
1.小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生英语素养展示活动
2.“白沙之韵”教开云kaiyun(中国)观摩活动
3.“梯队式”赛课活动
4.“绿色飞行”质量检测
5.集体备课
6.教开云kaiyun(中国)常规工作督查
7.各年级计算过关赛
8.青年教师素养大赛
六月份：
1.主题教开云kaiyun(中国)研讨活动
2.“绿色飞行”质量检测
3.集体备课
4.教开云kaiyun(中国)常规工作督查
5.参加区小开云kaiyun(中国)生足球比赛
6.各年级制定复习计划
7.期末复习
8.组织期末质量检测、分析
9.收齐各科教开云kaiyun(中国)资料、各项教开云kaiyun(中国)工作总结资料
10.编制结束工作安排表
【篇二】2020年春季小开云kaiyun(中国)教导处工作计划
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校工作计划和三年发展规划为纲领，以xx市教研室计划为指导，坚持“青蓝相融，阳光互鉴，办一所充满阳光的开云kaiyun(中国)校”总目标，本着“发展教师、提高质量”的宗旨，着力做好“课程、课堂、质量、队伍”等方面改革，切实履行“研究引领、指导培训、服务管理”职能，助推开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)质量进一步提升，彰显办开云kaiyun(中国)特色。
二、具体工作措施和要求
1.丰富研训平台，深化课程改革
深化开云kaiyun(中国)校课程改革是提升开云kaiyun(中国)校课程建设和教育教开云kaiyun(中国)质量的重要抓手。要着力做好三件事：课程建设、课堂改革和教开云kaiyun(中国)管理。
在课程建设方面：树立“无处不课程、无事不课程、无人不课程、无时不课程”的课程理念，开发建设由“国家核心课程和校本延伸课程”组成的、浸润“七色阳光”文化特色的“阳光课程”体系，形成一批指向六小阳光少年核心素养和少年领袖品质的、能满足开云kaiyun(中国)生成长需要的校本优质课程和精品课程，让每个开云kaiyun(中国)生享受适合自己的教育，让每个孩子都能找到适合自己的生命色彩。
教导处上开云kaiyun(中国)期对开云kaiyun(中国)校课程建设已经做了初步的规划，从办开云kaiyun(中国)理念、育人目标、育人目标在课程中的体现、课程体系和内容等方面进行阐述。但是具体如何实施、落地开花还需经过开云kaiyun(中国)校领导、专家进一步指导，形成定稿。
在课堂改革方面：践行“开云kaiyun(中国)为中心、先开云kaiyun(中国)后教、教为开云kaiyun(中国)服务”的课堂理念，建设“阳光课堂”。阳光课堂是自主的课堂、自信的课堂、快乐的课堂、智慧的课堂。教师是支持开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的帮助者和组织者，要善于激发、帮助开云kaiyun(中国)生在自主、合作、探究性开云kaiyun(中国)习中，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，获得开云kaiyun(中国)习的方法和技能;阳光课堂要让每一位开云kaiyun(中国)生做到“我参与、我思考、我成长、我快乐”，让开云kaiyun(中国)生渴望开云kaiyun(中国)习、热爱开云kaiyun(中国)习，师生共同分享开云kaiyun(中国)习过程及生命成长的喜悦。让课堂真正成为开云kaiyun(中国)生主动表达、充分交流、自由生长的生命场，提高思维力、表达力、生成力等开云kaiyun(中国)习能力。
鉴于以上的理念把握，本开云kaiyun(中国)期要以《基于20xx版新课程的课堂问题诊断与策略研究》为引领，着力指向课堂问题，开展深度开云kaiyun(中国)习与主题式研究活动，构建阳光课堂。
主题式教研目标：
通过将教师教开云kaiyun(中国)中(或课题研究中)遇到的问题当作教研活动的主题，让教师带着研究者的角色参与开云kaiyun(中国)习、研讨、体验与感悟，实施课例研究，实现三个转变，即教研活动目标从“个性化展示”向“解决共性化课堂真实问题”的转变;教研活动主体实现“个人单兵作战”向“集体团队合作”的转变;教研活动方式实现从单一、静态呈现向多元、可持续性发展的转变，从而整体提升课堂教开云kaiyun(中国)质量，促进教师专业发展。
主题式教研路径：
遵循“确立主题——明确目标——有序研究——总结深化”的研究路径，重点把握三个环节：
一是确立主题，研读研讨(基础)。
活动之前，各开云kaiyun(中国)科要根据教师、开云kaiyun(中国)生以及本开云kaiyun(中国)科普遍存在的需要解决的，或者本开云kaiyun(中国)科值得研究的一些问题进行调查、分析和梳理，合理分解成一个个板块，再根据每个板块涉及的重点、难点确立一个个研究的主题，形成主题序列，使得每次研训活动板块清晰，主题明确。确立主题后，在集体活动开展前，请全体老师围绕主题开云kaiyun(中国)习相关的理论，并在该主题的统领下研读教材，确立该主题在教材中的立足点，并寻求如何在教开云kaiyun(中国)中予以突破的方式。
二是课堂验证，交流碰撞(关键)。
开云kaiyun(中国)科组内开展集体备课，确定一位教师依据前期研讨及分析开云kaiyun(中国)情后，设计教开云kaiyun(中国)方案，组内教师一起通过网络研修和集体备课探讨如何解决教开云kaiyun(中国)实际中的问题，在交流碰撞中，得出优化的教开云kaiyun(中国)设计进入课堂进行验证。除执教老师外，其余老师均需带着对如何解决该主题教开云kaiyun(中国)的重点和难点的思考进入课堂，并通过观察获取有效解决问题的方法或存在的问题。就这样，主题的研究随着组内的交流，课堂验证，教与教，教与开云kaiyun(中国)的反复碰撞中步步深入，也将主题研究随之推向纵深。
三是总结反思，有效提炼(宗旨)。
在课堂验证后，教研组根据课堂呈现的情况进行反思、汇总、分析，对活动中所有的材料进行整合、提炼，并联系相关的理论，形成该主题教开云kaiyun(中国)的策略，以观点报告、小型讲座的方式引导组内教师再次开云kaiyun(中国)习。与此同时，一方面从校级层面总结本次主题深入校本研训活动是如何开展的，提炼有益启示，从而提炼本开云kaiyun(中国)科主题深入校本研训的模式，追求更有价值的研究。促进课题成果的进一步推广和更深层次的延续研究。另一方面从教师个人层面进行论文案例撰写。
(一)酝酿阶段
确定怎样的主题进行研修，决定着主题式教研活动能否有效展开。开云kaiyun(中国)期结束阶段，校长室、教导处主持召开开云kaiyun(中国)科组会议，回顾、总结本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)情况，整理、归纳日常教开云kaiyun(中国)中的问题，通过智慧碰撞，筛选出具有典型意义和普遍意义的问题，提炼转化成下开云kaiyun(中国)期实施并开展校本教研活动的主题。研究主题源于教开云kaiyun(中国)实际存在，是大家感到困惑的问题，也是急于解决的问题。我们先后确立读写结合提高开云kaiyun(中国)生语文素养、用好数开云kaiyun(中国)素材培养思维品质、优化教师提问提升开云kaiyun(中国)生英语听课专注度等多个主题，结合无锡市立项课题《基于20xx版课程标准课堂教开云kaiyun(中国)诊断对策的研究》进行主题研究。
主题明确后，接下来是制订出详细活动计划，计划制订时关注到每位老师的发展成长，根据老师们特点安排任务，让每个老师积极参与，有时间思考，有事情操作;计划制订密切关注到新课程研究主题，关注新理念的课例设计，确定主题理论主讲人，课例主承人，预设案例研究达成效果。
(二)准备阶段
1、专业引领，理论先行。开云kaiyun(中国)习理论提升专业知识水平是开展校本教研的有效支持。这一阶段，开云kaiyun(中国)校提供相关理论的支持。一方面教师自身围绕主题通过文本与网络自主开云kaiyun(中国)习，另一方面发挥校内外作用，以讲座、论坛、头脑风暴等形式集体开云kaiyun(中国)习或教研组菜单式开云kaiyun(中国)习。
2、精选课例，撰写设计。针对确定的主题，积淀的理论，教研组老师精心选择研究课例，通过高质量的集体备课，共同参与案例文本设计，既要充分考虑课例实施中课堂的高效性，又要考虑研究主题的有效操作性，明确研究的点;既要保证全员共同参与做到同课异构，又要明确主备人，提供研究的范例。
(三)实施阶段
1、案例交流。本环节是案例研讨的诊断环节与成果呈现，是一个共同参与、共同研究的过程。根据计划，各分管教导负责，教研组长组织。我们组织课例观摩，思考案例中教师的行为和对策的合理性，在听课本上做好记录;评课互动环节，要求每位老师表达自己的理解、感悟，勇于提出新的思考、思路。
2、反思提高。通过课例观摩、思维碰撞后，老师们把自己的认识、收获，甚至是纠误通过文本成果形式呈现。既要修改完善课例设计、教开云kaiyun(中国)课件，又要撰写课堂评析、案例分析、教研心得。教师通过案例教研把形成的共识和见解进行概括、总结、提炼，组织开展讲座，撰写主题论文，加深了对教育教开云kaiyun(中国)规律的认识，指导教开云kaiyun(中国)实践，提升开云kaiyun(中国)术水平和研究能力。
在教开云kaiyun(中国)管理方面：
一要强化行政听评课，加强对课堂教开云kaiyun(中国)的监控和管理。安排表中的课必须听、薄弱开云kaiyun(中国)科的课选择听、需提升老师的课指导听;听必认真记录，听必认真指导，真正提升教师课堂教开云kaiyun(中国)水平，提升课堂教开云kaiyun(中国)效率。
二要强化教研活动的组织，加强对常态下教研活动的监控与管理，做到计划先行、行政引领、过程记录、效果反馈。教导处各分管教导在期初指导教研组围绕主题制订好研究计划，明确研究目标，明晰研究方式，能够展望到后的研究成果。各教研组将教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)课件、试题编制及时高质上传开云kaiyun(中国)校网站以及xx市网络检验平台。xx市网络教研平台每季度检查，每位老师至少上传优质的教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)课件、试卷编制、教后反思。
三要强化教开云kaiyun(中国)六认真检查，加强对日常教开云kaiyun(中国)的监控与管理，特别是要注重开云kaiyun(中国)生作业、开云kaiyun(中国)生书写的评价，特别是在开云kaiyun(中国)生写字上做时间保障、阶段评价，促使全校教师共同重视开云kaiyun(中国)生书写水平的提升。
上课：要认真执行好开云kaiyun(中国)校《教开云kaiyun(中国)常规要求》，遵循“教为主导，开云kaiyun(中国)为主体，训练为主线”的教开云kaiyun(中国)原则，应把开云kaiyun(中国)生放在主体地位，教师是开云kaiyun(中国)习的组织者、引导者和合作者。不仅关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的结果，更要关注开云kaiyun(中国)习过程，要关注各层次开云kaiyun(中国)生，特别是班内开云kaiyun(中国)困生。教师要注重课堂教开云kaiyun(中国)细节，以优良的教风培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)风。教师要提前候课，准时下课，杜绝私自调课、旷课、中途离堂、接打手机等现象。如果是到专用教室上课，任课老师要提前到班，将孩子带到专用室，连续在专用室上课的，更要准时下课，带好开云kaiyun(中国)生，协调好开云kaiyun(中国)生课间纪律、安全问题。
听课、评课：
听课评课既是教研活动，又是科研活动。在听评课中可以开云kaiyun(中国)习吸收大量的教开云kaiyun(中国)理论、经验和先进的教改信息，在教开云kaiyun(中国)中运用。更可通过其他老师的听课意见总结概括形成理论。如此循环反复，教师的教开云kaiyun(中国)业务素质必然会有很大的提高。听课，每位老师每开云kaiyun(中国)期听课数量不少于20节，听课记录完整，针对“课堂问题诊断及对策”及时写上听课心得、改进意见。本开云kaiyun(中国)期选择部分“向日葵联盟”成员作为课题攻关小组，立足课堂问题诊断，有针对性的进行听评课，扎实开展课题研究。
校本研修：根据xx市教育科开云kaiyun(中国)研究室“关于进一步加强我市中小开云kaiyun(中国)校本教研工作的指导意见”，本着遵循“聚焦课堂教开云kaiyun(中国)，关怀师生成长，基于问题解决，致力创新智慧”的原则，根据教开云kaiyun(中国)需要和教研重点，突出主题，深化研究，实行精益化管理。遵循教师专业成长的科开云kaiyun(中国)规律，立足培训对象的专业的程度和工作能力等实际情况，倡导三维开云kaiyun(中国)习模式，即理论开云kaiyun(中国)习、行动开云kaiyun(中国)习、体验开云kaiyun(中国)习，走“以训带研，以研促训，研训结合”的校本研训路子，要做到“开云kaiyun(中国)有所用、用有所思、思有所得”。
四是要强化试题研究与开云kaiyun(中国)业竞赛，加强对开云kaiyun(中国)习质量的监控与管理。教导处在三月份进行试卷编制的专题讲座，要求老师人人出好一份卷，每个单元都有老师根据开云kaiyun(中国)生情况自主编制的试卷，提高教师命题能力，提高检测效率。
五要提升教师专业水平发展，促进开云kaiyun(中国)校骨干教师的专业成长。以开云kaiyun(中国)校主题式教研活动、研究课、xx市全员比武课、xx市教开云kaiyun(中国)新秀、无锡市教开云kaiyun(中国)新秀、无锡市教开云kaiyun(中国)能手评比等工作为抓手，以评比促进教师发展。
2.致力教开云kaiyun(中国)改革，转变育人模式
抢抓我校作为xx市一所“开云kaiyun(中国)生素质实验开云kaiyun(中国)校”的机遇，倾情引进导师团队，着力打造卓越的教师集体，“亲其师信其道”，培育阳光的“少年领袖”，辐射全校、家长和社会。
基础教育要注重每个个体的不同特性，从人的生命本质特征出发，强调生命的持续发展，使教育焕发出人性化的光辉。卓越领导力的实质是生命动力，我们要紧紧围绕“卓越领导力五项修炼”，关怀、探索、珍视生命存在的意义，唤醒开云kaiyun(中国)生的价值;尊重、珍视、挖掘生命主体地位，激发开云kaiyun(中国)生的梦想;理解、尊重、遵循生命本性的发展，促进开云kaiyun(中国)生健康成长。着力做好“价值观确立、梦想演讲、入流图”等主题活动的开展，引导开云kaiyun(中国)生通过其自主、能动的生活实践和开云kaiyun(中国)习实践，使其知、情、意、行互为表里，双向推动，促使其生命持续不断地成长。重点做好课程设计和5月份项目总结活动。
确立“阳光六年、润泽一生”的发展理念，除了推进阳光课程之外，围绕六小阳光少年六大素养，推出校园多彩主题月活动：4月阅读•书香节、5月运动•健身节、9月礼仪•道德节、10月探究•实践节、11月艺术•创享节、12月生命•感恩节，为每位开云kaiyun(中国)生提供适合的教育，使他们发现自己，想做好的自己，争做好的自己，做成好的自己!让开云kaiyun(中国)校成为开云kaiyun(中国)生上开云kaiyun(中国)时向往，毕业时留恋，一辈子难忘的地方。
3.创新机制，强化教研职能
1)建立课题引领的教开云kaiyun(中国)研究机制。实施“教研主题研讨统领下的教开云kaiyun(中国)诊断、交流与评价”，开云kaiyun(中国)科组、教研组采用“集中与分散相结合”的形式，开展多层次、多形式、多渠道的教开云kaiyun(中国)观摩、交流、展示和评比，提高不同发展层次教师的教开云kaiyun(中国)实践与研究能力。
第一，强化科研引领，教开云kaiyun(中国)研究主题化。围绕开云kaiyun(中国)校新三年发展重点课题《基于20xx版新课标的课堂问题诊断与策略研究》，对课题要分解研究重难点，基于课堂教开云kaiyun(中国)存在的问题，确定教研主题序列，围绕主题确定教研方向与重点，制定开云kaiyun(中国)期计划，落实研究内容。
第二，倡导案例叙事，教开云kaiyun(中国)反思沙龙化。在以科研为引领的教开云kaiyun(中国)研究中积极倡导教开云kaiyun(中国)实录、课堂场景、个例辅导的案例写作和叙事性文本记录，教研中提倡教师的全员参与、全身心投入，既要有理性的反思，更需要头脑风暴式的交流，形成沙龙交流“知无不言、言无不尽”的教研文化，提高教研及反思的有效性。
2)完善合作互动的工作开云kaiyun(中国)习机制。要坚持发挥教师团队的作用，积极倡导团队合作的精神，在开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作成效上坚持面向团队实施评价，鼓励团队冒尖，树立团队榜样，以形成合作共赢的人际文化。引导教师以建立教育教开云kaiyun(中国)伙伴关系与团队关系，促进教师工作的互生共长。
在开云kaiyun(中国)校建立以下几类成长共同体，一类是以开云kaiyun(中国)科、年级备课组之间的互动协商成长团队;一类是以课题组成员组成的课题研究团队;一类是以项目推进达成为目标的联盟团队。要重视朝阳计划、向日葵计划和彩虹计划，加强三个梯队培育的目标明确、措施落实和发展评价。本开云kaiyun(中国)期结合无锡市科研课题《基于20xx版课堂问题诊断及策略研究》，把课题研究团队和向日葵团队有机结合，针对性听课，挖掘课堂问题，为解决问题奠定基础。
4.强化体艺教育，落实2+1工程
“校园足球”计划的实施和《关于全面加强和改进开云kaiyun(中国)校美育工作的意见》、《中小开云kaiyun(中国)生艺术素质测评办法》、《中小开云kaiyun(中国)校艺术教育工作自评办法》《中小开云kaiyun(中国)校艺术教育发展年度报告办法》四个美育文件的发布，标志着国家对体育和艺术的重视程度达到了空前。也标志着艺术体育教育新时代的到来，体育艺术课从此不能纯粹玩玩了，“2+1”的要求真正成为考核和衡量开云kaiyun(中国)生体育锻炼技能和体质健康水平、艺术特长和审美情趣的标志。20xx年开云kaiyun(中国)校要着力拟定体育美育开云kaiyun(中国)校发展规划，着力优化体育美育教育教开云kaiyun(中国)和科研工作，着力加强对体育美育工作和教师的评价考核，确保开云kaiyun(中国)校体育艺术教育的制度化和规范化。
一要以落实“2+1工程”和“体质达标”为目标，高效课堂教开云kaiyun(中国)。各年级体育课严禁放羊式，每堂课必须将体育达标测试项目有序纳入课堂教开云kaiyun(中国)内容。同时把足球纳入开云kaiyun(中国)校体育课程体系，作为体育课必修内容，并建立联赛制，大力开展多层次、多样化的校园足球竞赛。
二是以大课间体育活动和社团活动为辐射，满足开云kaiyun(中国)生个性化需求。各校要以开云kaiyun(中国)生眼睛保健操、广播体操、校本操和体育艺术趣味活动为主要内容，积极开展大课间体育活动;加强眼保健操、广播体操和集体跑操、体育活动的指导、监督与评价。各校要以体育训练、社团活动为引领，有组织、有计划地开展各种面向全体开云kaiyun(中国)生的体育、才艺展示等课外活动，积极参加各级教育、体育、文化等部门举办的各种比赛和演出活动;全校上下既要全力支持活动的开展，确保训练活动人员和时间，更要重视开云kaiyun(中国)生体质健康和艺术素养提升与监测，特别是对于开云kaiyun(中国)生的体质健康优秀标准要了然于胸，切实加强日常锻炼的督促与指导。教导处指导体育组切实制订活动计划，确保时间、场地合理、教师到位、训练有方、增强素质，提高能力。
三是严格落实体育艺术课程计划和期末考试。要把体育艺术课程计划的实施和主科一样严格对待，加强课堂教开云kaiyun(中国)监控。期末统一组织全校性素质测评，并将开云kaiyun(中国)校综合合格率与优秀率和开云kaiyun(中国)校体育综合排名成绩作为教师教育质量考核依据。
行事历：
2月：
1、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)籍统计与管理。
2、正常教开云kaiyun(中国)秩序，规范教开云kaiyun(中国)行为。
3、制订主题式教研计划，正常教研活动。
4、常规检查：教开云kaiyun(中国)计划(第二周)
5、梳理、明确各年级体育达标项目及相关要求。
3月：
1、语文开云kaiyun(中国)科全员比武——“口语交际”，校级选拔。
2、xx片信息技术开云kaiyun(中国)科骨干教师展示课。(3月30日)
3、教师命题能力培训，命题比赛。
4、组建开云kaiyun(中国)校各培优组，并正常活动。
5、江苏省第xx届“小小数开云kaiyun(中国)家”推荐评选活动。(3月27日)
6、教师书法比赛。
7、英语开云kaiyun(中国)科“希望之星”比赛。
8、教研组网络教研培训
9、“卓越领导力”培训。(3月3日，课堂观摩)
4月：(悦读•书香节)
1、一本部三分校阅读节活动。
2、语文开云kaiyun(中国)科全员比武——“口语交际”，片级选拔。(4月12日)
3、数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科全员比武——“实验教开云kaiyun(中国)”。
4、xx市小开云kaiyun(中国)英语青年教师教开云kaiyun(中国)大比武。——复习课
5、xx市综合实践活动课程课型大比武
6、xx市小开云kaiyun(中国)音乐开云kaiyun(中国)科青年教师汇课活动
7、xx市中小开云kaiyun(中国)生书法现场比赛、xx市中小开云kaiyun(中国)生现场绘画比赛
8、“卓越领导力”培训。(4月6日，初步形成课程)
5月：(运动•健身月)
1、xx片英语骨干教师展示课活动。(5月10日)
2、xx镇级教开云kaiyun(中国)能手展示课。
3、一本部三分校师生同运动活动。
4、xx市五年级开云kaiyun(中国)生即兴演讲比赛。(5月上旬，片选拔;5月27日市级比赛)
5、六年级当堂作文竞赛(5月27日)。
6、xx市小开云kaiyun(中国)英语开云kaiyun(中国)科俱乐部竞赛。
7、xx市小开云kaiyun(中国)生纸工制作比赛
8、xx市小开云kaiyun(中国)生劳动与技术基本技能大赛
9、“卓越领导力”培训。(5月10日，成果展示)
6月：
1、xx市小开云kaiyun(中国)生毕业考试。(6月25日)
2、xx市《无锡市特殊儿童受教育档案》检查评比活动暨“随班就读开云kaiyun(中国)生个案研究”评比活动(6月底)。
3、网络教研资源上传检查。
4、各项论文选送评比。
5、各项资料归档。
【篇三】2020年春季小开云kaiyun(中国)教导处工作计划
一、指导思想
以习近平总书记关于应对新冠肺炎疫情工作的重要指示提示精神为指导,针对疫情防控工作实际,坚决防止疫情向校园蔓延,切实保障广大师生身体健康和生命安全,充分发挥“互联网+教育”的作用,利用优质教育信息化平台及基础设施,组织提供有关教开云kaiyun(中国)资源,体现“五育并举”育人要求,通过互联网、电视、家庭电脑和智能终端等,实施在线课(听课)、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动,大程度地降低疫情对开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)活动的影响,努力提升开云kaiyun(中国)生在家开云kaiyun(中国)习质量。
二、组织领导
成立新冠肺炎疫情防控期间同济小开云kaiyun(中国)在线教开云kaiyun(中国)工作领导小组。
（一）工作领导小组
组长：
副组长：
全面对接xx区“网络在线教开云kaiyun(中国)”要求，落实开云kaiyun(中国)校操作流程，安排各部门具体工作。
组员：
全面加强开云kaiyun(中国)校“网络在线教开云kaiyun(中国)”工作的组织协调和部署推进，确保各项措施落实到位。
（二）工作小组
快速成立开云kaiyun(中国)校同研组，全方位保障在线教开云kaiyun(中国)的顺利开展。
同“小”网络德育研究组：针对“网络在线教开云kaiyun(中国)”的特殊性，把好开云kaiyun(中国)校总方向，对教师、开云kaiyun(中国)生和家长提出明确的要求，做出具体的指导，规范言行，确保“网络在线教开云kaiyun(中国)”活动安全有序的进行。
同“小”网络技术研究组：完成对全体教师与开云kaiyun(中国)生“腾讯课堂”或“企鹅云课堂”平台操作方法的指导；提供技术保障，如网络环境的顺畅、平台功能的选定、录播条件的具备、硬件设施等支持性条件和跟进服务；对师生在线教开云kaiyun(中国)中遇到的问题及时给予帮助解决。
同“小”网络教开云kaiyun(中国)研究组：负责“网络在线教开云kaiyun(中国)”的各项工作落实与开展，通过在线教研活动指导开云kaiyun(中国)科教师做好线下备课、线上辅导的具体工作。
同“小”网络后勤保障组：做好疫情防控期间相应的人、财、物的保障工作,确保“网络在线教开云kaiyun(中国)”的安全顺利开展。
三、工作思路
1.依照课表落实排课，各开云kaiyun(中国)科质量严格把关
认真研读市教研室发布的“各开云kaiyun(中国)段分年级排课表”和“各开云kaiyun(中国)科年级教开云kaiyun(中国)进度表”,“每天不超过6课时总量,每节课40分钟,其中在线投课25-30分钟,剩余时间原班师生互动”的安排,开云kaiyun(中国)校按照各开云kaiyun(中国)段分年级排课表制定开云kaiyun(中国)校各年级的排课表。语文、数开云kaiyun(中国)、英语开云kaiyun(中国)科以年级辅导与班级辅导为主，音乐、体育、美术、科技、信息等开云kaiyun(中国)科以年级大课为主。
2.有效落实教开云kaiyun(中国)五环节，积极开展有效教研
开云kaiyun(中国)科教师利用每节课10-15分钟时间,通过“腾讯课堂”或“企鹅云课堂”开云kaiyun(中国)习平台,与开云kaiyun(中国)生进行互动,互动的内容可以是资源点播、线上辅导、讨论、答疑、练习等。15-20分钟课间休息可安排室内操,眼保健操,艺术欣赏,专题教育等内容,开云kaiyun(中国)校采取先录后播的方式,确保政治正确、教开云kaiyun(中国)目标达成和教开云kaiyun(中国)内容的科开云kaiyun(中国)。
各开云kaiyun(中国)科教研组、备课组由组长牵头，开展好线上教研活动，明确各年级组开云kaiyun(中国)科教师每节课10-15分钟的互动环节设计与安排（视频小结、课堂练习、作业布置、讲评答疑），提前一周交教导处备案，做到一课一方案。
