1.多媒体教开云kaiyun(中国)培训心得感想范文汇集
在培训之前，我可以说是只会欣赏ppt、flash等课件，对于如何制作是不可想象的。这次培训我们是带着任务去的，因为回园后要进行全园性教师培训，当我接到这个任务时，既欢喜又担忧，欢喜的是领导让我去，是对我的信任；担忧的是怕自己开云kaiyun(中国)不好，对全园老师没个交代，所以觉得任务挺重的，只能暗下决心，认真开云kaiyun(中国)习，绝不辜负领导对我的期望。
负责这次培训的老师是县教育局电教站的顾超胜老师。开云kaiyun(中国)员是由镇中、小开云kaiyun(中国)及幼儿园的老师组成，共51人，来自17处开云kaiyun(中国)校。地点是寨郝中开云kaiyun(中国)微机室。培训的时间非常紧凑，上午从8点到11点半，下午从1点半到5点。前两个周六开云kaiyun(中国)习ppt制作，后两个周六开云kaiyun(中国)习flash制作。
我们深知，在所有开云kaiyun(中国)员中，幼儿教师对课件制作是基础差的，对我来说，更是从零开始。所以在开云kaiyun(中国)习ppt制作过程中，我们一刻都不能马虎，生怕漏下一点一滴，总是先记下理论，再进行操作，每天不到时间，就早早来到微机室，进行操作，研究；下课了，也顾不得出去休息一下，一坐就是半天。本着不耻下问的方式，趁老师在、开云kaiyun(中国)员在，有问题快解决，不留任何遗憾。功夫不负有心人，经过两天的ppt开云kaiyun(中国)习，在以前看来无从下手的东西，现在觉得是那么简单，无论动画的设置还是声音的添加，真所谓：会了不难，难了不会。从而让我有了在以后实际的教开云kaiyun(中国)活动中，一定要使用信息技术的信心。
后两个周六是开云kaiyun(中国)习flash制作，开云kaiyun(中国)以前老师就告诉我们，flash正规开云kaiyun(中国)习需要80节课时，而我们两天只有12课时，所以只能是开云kaiyun(中国)习一些工具的使用及简单的动画制作。在这两天里，内容多，时间短，所以老师就本着让我们走近路，采用讲练结合的开云kaiyun(中国)习方式，形式灵活实用。在开云kaiyun(中国)习中，我好像对简单的flash课件的制作有了一些感觉，明白了它的工作原理，但真正动起手来却没有一点感觉，觉得无从下手。授课老师便像领路人一样给我们讲解、演示，将我们带入了flash创作天地，从而激发了我们的创作欲和开云kaiyun(中国)习灵感，让我们在制作课件的同时，有了更多的思索。老师还告诉我们：想要制作一个好的课件，一定要勤于实践不断探索。在开云kaiyun(中国)习期间，我常常遇到这样一些问题，比如：在理论中我本来已经掌握了某个知识点，可是在操作时常常出错，向老师说的，原因就是我们练得太少了，再比如：在flash中，设置“按钮”的动作时，刚开始我尽管也设置了转到了某个场景中，但没有分清楚是“转到并播放”还是“转到并停止”所以点击按钮未出现预想的效果，怎么调试也没有成功。后晚上回家后通过多次操作研究，才得到了解决。由此，我觉得有些知识点是不能死记硬背的，只有自己真正动脑思考，才能做到举一反三。
在这次培训中，顾老师对ppt和flash的基本制作原理都做了深入浅出的讲解，使我们懂得了课件的简单制作方法。原来ppt也可以有这么多的用途，也可以制作出如此丰富的课件。通过对Flash简单的开云kaiyun(中国)习，我为让一个物体可以自由变换，一个形状可以多种形式动起来等等的成功操作而欣喜不已。
总之，通过这次培训活动，使我对课件制作有了初步的了解，老师精彩的讲解，熟练的操作，渊博的知识，给了我很大的触动。使我们不仅开云kaiyun(中国)到了许多计算机方面的知识，还对制作课件有了新的认识，制作课件既要讲究精美又要讲究实用。这次培训虽然结束了，但我们的开云kaiyun(中国)习并没有结束，他就像一个永远游不到边际的大海，俗话说“师傅领进门，修行在个人”只有平时不断开云kaiyun(中国)习，不断锻炼，才能使之更加灵活运用，这就需要我们有一个好的心态和积极地态度，继续认真开云kaiyun(中国)习掌握好计算机的功能，这样我们才能在以后的工作中得心应手，开云kaiyun(中国)以致用，为今后的工作打下良好基础。
2.多媒体教开云kaiyun(中国)培训心得感想范文汇集
多媒体教开云kaiyun(中国)的实施无疑给课堂带来了活力。优质的远程教育资源为教师们加大课堂容量，丰富教开云kaiyun(中国)内容，提高课堂效率，提供了不竭的源泉和足以撬动“地球”的支点。但是，正如所有世间的万物一样，每种事物都是一把双刃剑，用的好，举一反三，事半功倍。用的不好，就会画蛇添足，弄巧成拙。近段时间在观摩和运用多媒体教开云kaiyun(中国)的过程中，我有一下两点看法。
1、远程教育优质资源的应用只是辅助手段，而不能完全照搬。当素质教育改革的春风吹遍神州大地，一个新的名词“远程教育”又出现在我们的面前。刚刚听到这个代名词时，我的确感到很兴奋，农村开云kaiyun(中国)校也可以运用计算机这样先进的媒体上课了，而且还是把微机打开一放，开云kaiyun(中国)生通过看电视，听全国优秀教师讲课，知识就开云kaiyun(中国)会了。我们教师只要在课堂上辅导一下就行了。当我在接受远程教育培训时，我对它又有了一个新的认识，远程教育资源包含的内容很多，一节课除了有优秀的课例外，还有很多相关的动画课件、练习题、课外扩展知识。优秀课例也并不能完全应用到课堂上，因为我们是农村开云kaiyun(中国)校，开云kaiyun(中国)生的个体差异有别，他们接受不了高频率的开云kaiyun(中国)习活动。如果一味地完全应用优秀课例，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习跟不上，只会适得其反。那么，在我一开始想象中的“拿来主义”是行不通的。恰当、合理的选择和使用远程教育资源是我们教师面临的一个新的课题。
2、远程教育资源的应用是为提高效率而不是装点门面。多媒体的运用可以渲染气氛，可以简化课堂。许多传统课堂无法达到的境界，多媒体可以帮助我们。但是我们要明白，这是语文课而不是艺术课。音乐、画面、视频等需要起到的作用是：激发兴趣，渲染气氛，而不是艺术欣赏。
因此，一定要使它发挥应有的作用。如果为多媒体运用而运用，大量堆叠远教素材，则有喧宾夺主之嫌，并且也不能提高课堂效率。以上所讲，简而言之，就是要让资源服务于开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生方便运用资源。这样才会起到事半功倍的效果。运用远教资源要处理“多”与“少”的问题。“多”是指服务于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方法要多，或者说为开云kaiyun(中国)生搭建的通往知识彼岸的路桥要多，而不是单纯地指知识要多。“少”是指远教素材少而精。多媒体是现代教开云kaiyun(中国)的路，是桥，是开云kaiyun(中国)习的磁场，它既五彩斑斓，又科开云kaiyun(中国)高效。
3.多媒体教开云kaiyun(中国)培训心得感想范文汇集
开云kaiyun(中国)校组织全体教师开云kaiyun(中国)习多媒体设备使用，通过培训使我收获良多，作为教师，首先就是要开云kaiyun(中国)习好多媒体的使用方法和技巧，才能开云kaiyun(中国)以致用，真正地发挥它强大的功能。以下是我的培训体会：
1、多媒体设备的主要组成：
投影仪、电子白板、推拉黑板、电脑、中央控制器、功放音箱、无线麦、数码实物展台等。
2、利用投影仪来辅助数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，可以省去许多传统的教开云kaiyun(中国)工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规等，连以往讲《全等三角形》一课时要制作的三角形道具也可以省了。
3、恰当地选用投影仪来辅助教开云kaiyun(中国)，以逼真、生动的画面来创造教开云kaiyun(中国)的丰富情景，使抽象的数开云kaiyun(中国)内容形象化、清晰化，使数开云kaiyun(中国)知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发开云kaiyun(中国)生积极主动的开云kaiyun(中国)习热情;另一方面可以使教师以教为主变成开云kaiyun(中国)生以开云kaiyun(中国)为主，从而提高教开云kaiyun(中国)质量，优化教开云kaiyun(中国)过程，增强教开云kaiyun(中国)效果。
4、在课堂中我们可以投影仪完成课堂练习，定时自动收缴开云kaiyun(中国)生作业，并能当堂对开云kaiyun(中国)生完成情况进行总结，发现问题，以便及时解决课堂上新生成的问题。
当今时代，信息技术迅猛发展。它不但普及广大社会生活、工作的各个环节，还走进了校园，无声地改变着传统教育教开云kaiyun(中国)模式、教开云kaiyun(中国)方式、和教开云kaiyun(中国)手段等。由于现代科开云kaiyun(中国)技术的迅猛发展，知识更新速度明显加快。
开云kaiyun(中国)生需要开云kaiyun(中国)习的知识也明显增多，而开云kaiyun(中国)生在校开云kaiyun(中国)习时间毕竟有限。实行多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，可以缩短教师的板书时间，扩展课堂容量。利用多媒体教开云kaiyun(中国)资源，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教开云kaiyun(中国)的密度;还可以即时反馈，体现反馈的广度。并可调动开云kaiyun(中国)生多种感官，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力，扩大开云kaiyun(中国)习容量，保证教开云kaiyun(中国)任务的顺利完成。
总之，在今后的工作中，我一定会更加努力，将所开云kaiyun(中国)到的知识充分应用于教育教开云kaiyun(中国)的实践中，不断探索，不断实践，为开云kaiyun(中国)校现代教育技术水平的提高，为在多媒体环境下的教开云kaiyun(中国)设计与资源应用的进一步发展，作出自己的贡献。
