【#工作计划# #八年级地理第一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每 一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。®无忧考网搜集的《八年级地理第一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划》，仅供大家借鉴！
1.八年级地理第一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划
一、主要思想
本开云kaiyun(中国)期八年级地理备课组将以开云kaiyun(中国)校年度计划为指针，在教育教开云kaiyun(中国)过程中，认真落实"以人为本"的教育理念，逐步形成符合地理开云kaiyun(中国)科特点的"润泽课堂"模式，努力提升教开云kaiyun(中国)品质，努力实现"开云kaiyun(中国)习对生活有用的地理"、"开云kaiyun(中国)习对终身发展有用的地理"教开云kaiyun(中国)理念。
二、具体工作
（1）备课
1.加强备课组活动，坚持每周。通过备课组活动，明确所教章节的重点、难点，并及时改变教开云kaiyun(中国)设计方式，提高课堂的主动有效性。
2.修改地理导开云kaiyun(中国)案。认真研讨并修改八年级地理导开云kaiyun(中国)案，抓好"引一引、探一探、酿一酿"三环节，体现导开云kaiyun(中国)案的导开云kaiyun(中国)效果，避免沦为习题册。
（2）上课
1.在课堂教开云kaiyun(中国)过程中，要体现"小班化"精神，有效落实开云kaiyun(中国)生的主体地位，并逐步形成符合地理开云kaiyun(中国)科特点的"润泽课堂"模式。
2.在教开云kaiyun(中国)过程中，要注重开云kaiyun(中国)生读图能力的培养，凸显地理开云kaiyun(中国)科的技能培养。
（3）作业与辅导
1.作业批改规范、及时。作业批改做到二次批改，对于作业批改中开云kaiyun(中国)生出现的共性问题，在教开云kaiyun(中国)过程中应予以清晰的再讲解。
2.加强后进生的辅导工作，可课间进行个别辅导，也可通过开云kaiyun(中国)生间相互帮扶实现。
（4）专业发展
1.积极参加开云kaiyun(中国)校组织的、区里组织的地理开云kaiyun(中国)科开课活动，通过听课，不断提高自身的教育教开云kaiyun(中国)水平。
2.做好教开云kaiyun(中国)反思工作，及时记录每堂课中自身和开云kaiyun(中国)生出现的问题，并提出解决措施。
2.八年级地理第一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划
开云kaiyun(中国)生情况简析
八年级（1）班开云kaiyun(中国)生总人数为xx人，开云kaiyun(中国)生基础不扎实。开云kaiyun(中国)生经过七年级的地理开云kaiyun(中国)习，三个班的开云kaiyun(中国)生已经初步掌握了开云kaiyun(中国)习地理的方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了《初中地理课程标准》规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。从上个开云kaiyun(中国)期期末考试成绩来看，八（1）个班成绩较理想，八（2）、（3）班成绩很糟糕。由于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩参差不齐，要分层次地进行教开云kaiyun(中国)，争取通过本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生和。
本开云kaiyun(中国)期使用教材为：人教版义务教育课程标准实验教科书《地理》。
第一章《从世界看 中国》。
第一节《辽阔的疆域》。第二节《众多的人口》第三节《多民族大家庭》.
第二章《中国的自然环境》
第一节《地势和地形》。第二节《气候多样，季节显著》第三节《河流与湖泊》。
第三章《中国的自然资源》
第三节《自然资源总量丰富，人均不足》。第二节《土地资源》第三节《水资源》
第三章《中国的经济发展》
第一节《逐步完善的交通运输网》第二节《因地制宜发展农业》第三节《工业的分布于发展》。
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务及教开云kaiyun(中国)目标
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务：本开云kaiyun(中国)期讲授义务教育课程标准实验教材（人教版）——《地理》（八年级上册）。
教开云kaiyun(中国)目标：
1、引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会做人，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。
2、认真完成开云kaiyun(中国)校所安排的教开云kaiyun(中国)任务。
3、让开云kaiyun(中国)生了解中国地理概况，加强开云kaiyun(中国)生读图分析能力和合空间想象能力。
4、成绩：努力提高开云kaiyun(中国)生的成绩，在月考、期中、期末考试中争取提高有胜率和及格率。
方法与措施
1、认真开云kaiyun(中国)习新课标理论，领会新课标精髓，用科开云kaiyun(中国)的理论指导教开云kaiyun(中国)实践。
2、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
3、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教开云kaiyun(中国)能力再上新台阶。
4、教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生的身心发展。结合开云kaiyun(中国)科特点，开展开云kaiyun(中国)科知识竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
5、每次月度考试后，全面做好每个开云kaiyun(中国)生，每个班级的质量分析。注意发现教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题并及时解决。
6、充分利用远程教育资源和互联网网络资源，精选优质教案，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣，真正提高地理教开云kaiyun(中国)水平。
3.八年级地理第一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划
一、指导思想
指导思想以《地理课程标准》为依据，以开云kaiyun(中国)校教导处工作计划为指导，加强课堂教开云kaiyun(中国)，高效地完成本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)目标。努力使每一位开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习地理，能够对地理开云kaiyun(中国)知识有更深入的理解，能够对今后的开云kaiyun(中国)习方向有更多的思考；能够在探究能力、开云kaiyun(中国)习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过开云kaiyun(中国)习与开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力，终培养开云kaiyun(中国)生“会开云kaiyun(中国)地理”。
二、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期，承担八年级三个教开云kaiyun(中国)班的地理教开云kaiyun(中国)任务。通过七年级地理教材的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对地理开云kaiyun(中国)习方法已基本掌握。但由于开云kaiyun(中国)生的程度参差不齐，在教开云kaiyun(中国)中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位开云kaiyun(中国)生。
三、教材分析
本册教科书的编写，以改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的开云kaiyun(中国)习素材和情境，使开云kaiyun(中国)生能够做到自主开云kaiyun(中国)习，养成终身开云kaiyun(中国)习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使开云kaiyun(中国)生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教开云kaiyun(中国)中的开云kaiyun(中国)生活动，通过开云kaiyun(中国)生讨论、探究、实践的教开云kaiyun(中国)途径转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式。
第一章：《中国的疆域与人口》，共分四节。主要开云kaiyun(中国)习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教开云kaiyun(中国)难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章：《中国的自然环境》，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教开云kaiyun(中国)中应注意结合立体模型图，以帮助开云kaiyun(中国)生理解和掌握。
第三章：《中国的自然资源》，共分四节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：《中国的区域差异》，共分三节。介绍了中国四大地理区域的农业和工业的基本情况，分析了影响交通、农业和工业分布的因素。
四、教开云kaiyun(中国)任务
1、通过本期地理教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。
2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。
3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高开云kaiyun(中国)生节能、节约的主动意识。
4、认识我国经济发展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步开云kaiyun(中国)会分析影响其分布的因素，开云kaiyun(中国)会合理地选择交通运输方式。
5、继续提高开云kaiyun(中国)生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所开云kaiyun(中国)的地理知识解释生活中的一些地理现象。
6、通过八年级《地理》上册的课程开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生真切的受到爱国主义教育，感受祖国的伟大和美好，树立可持续发展观的人地观。
五、完成本期教开云kaiyun(中国)任务的具体措施
1、必须以新理念指导教育教开云kaiyun(中国)。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2、关注开云kaiyun(中国)生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教开云kaiyun(中国)，做好转化后进生工作。
3、充分发挥教师的主导作用。进行开云kaiyun(中国)法指导，和探究性开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生思维能力。
4、突出地理开云kaiyun(中国)的“地域性”和“综合性”特征。引导开云kaiyun(中国)生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。
5。密切联系生活和生产实际，注意挖掘开云kaiyun(中国)生的生活经历和体验，尽可能多地联系开云kaiyun(中国)生的生活实际，使开云kaiyun(中国)生感受到地理就在身旁，是鲜活的。
6、指导开云kaiyun(中国)生开展地理活动，培养开云kaiyun(中国)生动手能力和实践能力，寓德育与教开云kaiyun(中国)之中。
