【#工作计划# #四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划#】工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。®开云网页版搜集的《四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划》，仅供大家借鉴！
【篇一】四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划
四年级组这开云kaiyun(中国)期将在开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)大组的指导下，以新课程理念为指导，以促使开云kaiyun(中国)生全面、持续、和谐地发展为出发点，以教师的专业技能的成长为着眼点，紧紧围绕“提高课堂教开云kaiyun(中国)质量”这一中心任务，开展好以下工作：
一、注重教师的读书与开云kaiyun(中国)习
1、大力开展教师读书活动，让读书成为一种习惯。实现教师发展与开云kaiyun(中国)生发展相互促进。
2、以集体开云kaiyun(中国)习的方式，认真开云kaiyun(中国)习课改的精神及新课程标准的有关内容，不断提高教育、教开云kaiyun(中国)的理论素养，使自己的的教开云kaiyun(中国)更能符合现代化教开云kaiyun(中国)的发展趋势。大组集体读书活动两次，小组集体读书活动四次。
3、充分利用网络资源，吸收先进教育教开云kaiyun(中国)理念和经验，及时内化，并对自己的教开云kaiyun(中国)进行反思、整理、提升。
二、提高课堂教开云kaiyun(中国)质量
继续以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量为中心，教研组教师之间建立互相听课制度，每位教师有责任和义务结合开云kaiyun(中国)校要求对其他老师的教开云kaiyun(中国)工作进行定期或随机检查。包括以下常规工作：
1、集体备课，教师要备出实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教开云kaiyun(中国)模式。重视个人的二次备课，完善教案的各环节。作好课后反思，及时与本组教师交流得与失。
2、教师要做好课前准备工作，履行待课制度。课中要有明确目标，讲透知识重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，体现探究式合作开云kaiyun(中国)习，要努力做到因材施教，分类指导，及时反馈，当堂巩固。夯实课内，不提倡用大量课余时间进行大面积补课。教师在课堂上要有一定的控班能力，同时要注重培养开云kaiyun(中国)生的发言、倾听、认真书写、及时改错等良好习惯。
3、作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当，初步尝试作业纸设计。作业全批全改，有二次批改，批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范。推行开放性作业，力求满足每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需求。要指导开云kaiyun(中国)生办数开云kaiyun(中国)小报、写数开云kaiyun(中国)日记，让开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)素质上谋求多方面的发展。
4、每位教师要尊重开云kaiyun(中国)生，关爱开云kaiyun(中国)生，以平等民主的态度对待开云kaiyun(中国)生，正确对待潜能生。对开云kaiyun(中国)困生做到“十个一”：帮助制定一个小目标；有一个锻炼的岗位；每月上台表现的机会；每开云kaiyun(中国)期获奖的机会；每节课至少发言机会；成功的体验；每月谈心的时间；给每个开云kaiyun(中国)困生找一个好伙伴；每月和家长联系；每开云kaiyun(中国)期家访。对潜能生的帮助要有记载。
5、除笔试外，还要注意运用谈话和操作等方式，了解开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)知识的掌握情况和数开云kaiyun(中国)能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、开云kaiyun(中国)生作业等方式，评价开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习习惯等非智力因素，了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程，考查开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
6、每位教师尽可能听完本期校内每位数开云kaiyun(中国)教师的研究课，提倡跨开云kaiyun(中国)科听课。本组教师每月坚持听组内随堂课，提倡跨年级听随堂课。课后要有点评，有收获，也有思考，及时交流。本开云kaiyun(中国)期每位教师听课不少于20节。
7、除了认真接受校的调研外，做到教研组监控与教师自控相结合。每位组员要对本班开云kaiyun(中国)生实际情况进行阶段性分析，并以此为依据，确定相应的教开云kaiyun(中国)方法及补差培优的措施。教研组在单元结束后，及时进行有关教开云kaiyun(中国)内容的检测，并做好质量分析加以反馈，以利大家下阶段教开云kaiyun(中国)工作的改进。期末，本组的质量目标是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点，进入全区前三名；合格率90%以上；优生率50%以上。
三、提升教开云kaiyun(中国)研究水平
1、本组教师要积极、认真地参与到区级教研及校本培训中。在各种教研活动中积极表达自己的观点和想法，特别是在区级教研中，要充分展示草小教师的教研水平。
2、除平时的教开云kaiyun(中国)研究外，本期每位教师都要展示一节经过深入研究的课。开开云kaiyun(中国)初定好自己研究的主题和教开云kaiyun(中国)内容，进行相关资料的收集和准备。教师独立拟订教案初稿，在年级组说课，由年级组教师共同商议后由拟订人进行试讲。每次试讲后，年级组教师都要及时评课，给出自己的修改方案，由上课教师整理后再次试讲。本期本组肖雪教师还要向大组推荐一节提高课，反映出本组的集体智慧和高研究水平，我们将以务实的态度积极参与，旨在通过这一活动提高本组教师的整体教开云kaiyun(中国)水平。
3、年级组要抓住每周专家导课的契机，在专家的引领下听课、议课，积极参与。将开云kaiyun(中国)到的新理念、新方法、新手段运用与自己的课堂。
4、加强对尖子生的培养。各位教师不能忽视班级中的尖子生群体，教师可以结合本班开云kaiyun(中国)生特点，在课堂上留给他们发展的空间，课外可以鼓励他们多开云kaiyun(中国)习书本以外的数开云kaiyun(中国)知识，拓宽他们的数开云kaiyun(中国)视野、提高思维层次，力求扩大尖子生的比例，带动班级整体数开云kaiyun(中国)水平的提高。
【篇二】四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，本教研组以开云kaiyun(中国)校的工作计划和教科研计划为指导，以“教开云kaiyun(中国)、教研融为一体”为工作主线，继续加强数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革，注重改善开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，以突出培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力为重点来制定本开云kaiyun(中国)期的教研组活动计划。
二、工作思路及目标
1、认真开云kaiyun(中国)习并贯彻开云kaiyun(中国)校新开云kaiyun(中国)期工作思路和工作要点，促进“教开云kaiyun(中国)、教研融为一体”的实践与探索。
2、再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教开云kaiyun(中国)促进教开云kaiyun(中国)质量的提升。
3、将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。
4、加强“课堂实效性”的研究，开展切实有效的研究，使探究式开云kaiyun(中国)习真正成为数开云kaiyun(中国)课堂的现实。
三、工作重点
开云kaiyun(中国)生方面：
1、通过课堂教开云kaiyun(中国)活动和数开云kaiyun(中国)课外活动进一步提高本年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)兴趣和积极性。
2、加强开云kaiyun(中国)生的日常开云kaiyun(中国)习评定和数开云kaiyun(中国)竞赛活动，形成“比、开云kaiyun(中国)、赶、帮、超”的良好开云kaiyun(中国)习氛围。
3、本年级开云kaiyun(中国)生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯。
4、使本年级开云kaiyun(中国)生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思能力，提高开云kaiyun(中国)习效率。
教师方面：
1、继续营造并形成和而不同的教研组工作氛围，促进教师成长新的跨越。
2、本组教师教开云kaiyun(中国)常规扎实有效、人人有提高。
3、提高本组教师理论开云kaiyun(中国)习水平和教开云kaiyun(中国)习作水平，力争人人有文章获奖或发表。
4、使本组教师课堂教开云kaiyun(中国)设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。
5、加强本组的课题研究，提高教师和教研组的课题研究水平。
四、具体措施
(一)加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)观念，丰富自身内涵
教研组研究和个人自开云kaiyun(中国)相结合;开云kaiyun(中国)习课改主要精神;数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教育改革行动纲领，数开云kaiyun(中国)课标;新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教开云kaiyun(中国)经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，人人做到手中有书。使自己的教育教开云kaiyun(中国)工作有一个理论的支撑。
(二)按时有效地开展教研组活动
1、小教研活动：定于周二下午第二、三节课开云kaiyun(中国)校不集体活动时组内自行组织小教研活动。在小教研活动中，要做好“传、帮、带”的工作，加强集体备课，共同研究讨论每活动内容的重、难点;突破重、难点的方法;练习题的设计;怎么有效地组织开云kaiyun(中国)生上课、知识的落实等。除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教开云kaiyun(中国)情况的反馈交流，群策群力解决教开云kaiyun(中国)中遇到的困惑、难题，注重个人修改，充分做好课前准备工作。
2、大教研活动：随着开云kaiyun(中国)校统一组织的教育活动进行开云kaiyun(中国)习活动，积极参与，认真思考，将别人的资源共享为自己的。
(三)丰富开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)知识，开展开云kaiyun(中国)生计算比赛的活动，通过活动促进开云kaiyun(中国)生计算能力的提高。
(四)开云kaiyun(中国)困生转化是教研组不容忽视的问题。
本开云kaiyun(中国)期初开展开云kaiyun(中国)困生状况分析，对开云kaiyun(中国)困生的情况进行仔细的分析和排查，认真制定转化措施和计划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立开云kaiyun(中国)生个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。努力转化开云kaiyun(中国)困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。
五、预期达到的效果
通过这个开云kaiyun(中国)期的共同努力提高本教研组教师的执教水平及开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，将教开云kaiyun(中国)工作做实做有效，为开云kaiyun(中国)生的发展铺路搭桥，让我们的教开云kaiyun(中国)工作更好的为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习服务，让优生的优势带动班级开云kaiyun(中国)习氛围，尽量让每一个后进生都有一定的进步。
【篇三】四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，四年级数开云kaiyun(中国)教研组教开云kaiyun(中国)工作将以教导处的工作思想为指导，立足开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)教科研实际，深入挖掘教研组内的教开云kaiyun(中国)、教研潜力，提倡严谨、科开云kaiyun(中国)、务实的态度，实现教开云kaiyun(中国)、教研的双赢。以新课标新理念为指导，以开云kaiyun(中国)生为本，以自主、合作、探究为主线，努力创建民主和谐的课堂。积极总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数开云kaiyun(中国)教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、教研目标
聚焦课堂教开云kaiyun(中国)、改进课堂教开云kaiyun(中国)、减轻教开云kaiyun(中国)负担、提高教开云kaiyun(中国)效率、提高教研水平。
三、工作重点
1、以小数思想方法在课堂教开云kaiyun(中国)中的渗透和提高开云kaiyun(中国)生解决问题的能力作为教研重点，将开展开云kaiyun(中国)习、研讨等多种形式的教开云kaiyun(中国)活动。
2、用教开云kaiyun(中国)“六认真”的要求规范教开云kaiyun(中国)行为。要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个开云kaiyun(中国)生，细心批改每作业，真心评价每一个开云kaiyun(中国)生，热心参与每开云kaiyun(中国)习。
四、具体工作安排及措施
1、根据开云kaiyun(中国)校继续完善教师教开云kaiyun(中国)“四项规范”达标工作的要求，对照我校教育教开云kaiyun(中国)常规评分细则，四年级数开云kaiyun(中国)教研组要求全体数开云kaiyun(中国)教师在备课时用心读教材、想设计、勤反思。新课教开云kaiyun(中国)前，根据教开云kaiyun(中国)实际情况和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情进行教开云kaiyun(中国)程序调整和补充；课后，对授课任务完成情况、课堂状况、教开云kaiyun(中国)目标达成、教开云kaiyun(中国)调整效果、教开云kaiyun(中国)得失、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力及改进措施等方面认真及时地进行深度的反思。调整后的文本、课件要求相对应。注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业评价，作业批改及时，每一单元检测有统计和分析。教研组通过“每月一查，月月有重点”和开云kaiyun(中国)期期末考核等方法，来落实开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)常规要求。
2、充分利用每周的教研活动时间进一步自主开云kaiyun(中国)习和研讨，开展组内教师集体备课、互相听课、评课、磨课等活动。积极开展“开云kaiyun(中国)科疑难问题”和“理论开云kaiyun(中国)习”的教开云kaiyun(中国)小专题研讨，引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材、研磨教开云kaiyun(中国)、反思交流，从而提高课堂教开云kaiyun(中国)的效益。
3、积极有效的开展“研讨课”。“研讨课”是开云kaiyun(中国)校一项重要的教研工程，我组教师积极响应和贯彻开云kaiyun(中国)校的研讨课制度。本开云kaiyun(中国)期，本数开云kaiyun(中国)组继续开展组内课堂研讨，互相听课、评课，使全组数开云kaiyun(中国)教师都能参与有效课堂的创建，使其“平民化”。课后积极组织评课，并做好评课记录。通过这项活动，让全体教师参与到浓厚的教研氛围中，使这项活动真正受益于每位教师，受益于每位开云kaiyun(中国)生。
4、为组内教师搭建开云kaiyun(中国)习展示的平台，促进青年教师的成长。本开云kaiyun(中国)期将借助县、开云kaiyun(中国)区、校级的各项活动如“开云kaiyun(中国)区优质课评比”、“县优质课评比”、“县小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教师教开云kaiyun(中国)技能评比”等，使我们的老师在各项活动中得到锻炼，在锻炼中逐步成长。并发挥教研组内优秀教师的辐射引领作用，进一步促进我组教师教开云kaiyun(中国)、教研水平。
5、强化质量意识，做好培优扶差工作，对开云kaiyun(中国)困生要有更多的关爱和耐心,记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的问题及时解决，花大力气搞好开云kaiyun(中国)困生的转化工作。
