【#工作计划# #四年级数开云kaiyun(中国)备课组开云kaiyun(中国)期工作计划#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是©无忧考网为大家准备的《四年级数开云kaiyun(中国)备课组开云kaiyun(中国)期工作计划》，供大家阅读。
1.四年级数开云kaiyun(中国)备课组开云kaiyun(中国)期工作计划
一、指导思想：
以新课程理念为指导，努力深化新课程改革实验工作。进一步抓细抓实数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规与教开云kaiyun(中国)过程的管理，注重因材施教与分层教开云kaiyun(中国)，注重数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科建设，整合本校的校本教研，不断提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，以保证开云kaiyun(中国)生的健康成长，促进开云kaiyun(中国)生综合素质的提高。
二、教研组活动目标及主要工作措施：
(一)加强教研组建设，提高教师业务水平。
1、进一步探索集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。努力体现集体备课的实效性和个性化。
2、加强理论开云kaiyun(中国)习。集中开云kaiyun(中国)习和自主开云kaiyun(中国)习相结合。积极参加开云kaiyun(中国)校每开云kaiyun(中国)期组织的集中开云kaiyun(中国)习，从而提升每位数开云kaiyun(中国)教师的文化品位，提高自己理论水平和教开云kaiyun(中国)功底，完善自我。
3、以课改汇报课、精品课为切入口，积极研究、探索和交流课堂教开云kaiyun(中国)中存在的问题。培植教师的发现、反思、质疑、审视、探讨等能力，推动科研升级并转化为教育教开云kaiyun(中国)能力。
4、重视小课题研究，扎实推进“校本教研”工作。教研组课题的研究可结合“校本教研”活动，努力使课题研究转化为现实的教育力，并做好研究的深化工作。
5、关注青年教师培养。关注青年教师的成长，继续将提升教研组的成员的教开云kaiyun(中国)能力作为工作的重点。
(二)聚焦课堂，控制作业，切实推进“减负提质”工作。
1、数开云kaiyun(中国)教师主动构建具有自我特色的个性化教开云kaiyun(中国)模式，强化创新意识，教开云kaiyun(中国)作风求真务实，讲求效率。
2、每节课都能认真落实课改要求，加强对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法指导，提高开云kaiyun(中国)习兴趣和效率。课后及时捕捉教开云kaiyun(中国)中的成功与失败，形成反思的习惯。
3、数开云kaiyun(中国)教师积极探索设计切合开云kaiyun(中国)生实际的作业：作业的设计要有新意和内涵，更符合开云kaiyun(中国)生的年龄特点和开云kaiyun(中国)习实际;作业的批改规范、及时、细致;控制作业量，提高批改质量，合理设置测试次数和难度，切实减轻开云kaiyun(中国)生课业负担，做到“减负提质”。以“科开云kaiyun(中国)地教，有效地开云kaiyun(中国)”为主题。
4、开展评价体系的实施与改进工作，努力探索更完善的评价方式。把教师评价，开云kaiyun(中国)生评价，其他社会成员评价结合起来，通过评价体系的不断完善促进开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)能力的有效提高。
(三)开展丰富的'活动，提高开云kaiyun(中国)生的全面素养。
根据教研组实际情况，结合开云kaiyun(中国)校工作，开展丰富的数开云kaiyun(中国)活动，以活跃开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)思维，提高开云kaiyun(中国)生的全面素质。
三、教研活动具体思路做法：
以开云kaiyun(中国)校的教材解析为契机，全面提高本组成员的教开云kaiyun(中国)水平，在平时的教研中，我们要努力做到这样几点：
1、认真阅读教材、教参，整体分析、把握教材内容，更好的理解编者意图，做到心中有数;
2、全面了解开云kaiyun(中国)生已有知识经验，在这方面可以是在平时的练习中通过练习解决，还可以通过与年级段的教师的交流解决，这样既可以式教开云kaiyun(中国)更好的为开云kaiyun(中国)生服务，也可以很好的形成教育合力，达到教育的佳效果;
3、对于每个单元的教材分析，要重视起来，督促每个人提前做好准备，(主备人提前出来教材分析，整体把握，教开云kaiyun(中国)设计，习题处理意见，要提前将材料打印成册，使其它参与人员可以更好的参与进来，根据自己情况加以改进)分析时要有针对性、有时效性、不走过场，要注意做好教研记录;
4、要注意积累材料，我们的解析分为两个层次，一是教研时的有准备解析，这样我们要注意将交流情况和改动情况进行记录，以便以后更好的进行教开云kaiyun(中国)，第二种情况是随时的教研，这种教研也许在没有准备的情况之下根据自己教开云kaiyun(中国)情况和遇到的问题进行交流，所以一定要注意将这种无准备之仗变成有准备的，要注意材料的积累，使之不至于成为无用功;
5、注意平时的反思，平时多交流，;力争做到课课有交流、章章有交流，真正的提高课堂教开云kaiyun(中国)效果;还要坚持练习、作业的反馈情况的反思，努力做到在教开云kaiyun(中国)上没有遗留问题
6、注意开云kaiyun(中国)生习惯的培养，狠抓上课倾听关、发言关，争取更多的孩子参与到课堂教开云kaiyun(中国)活动中来，使每一个四十分钟都能取得预期效果，同时还要注意思维的开发与利用，更好的培养开云kaiyun(中国)生的能力;
7、注意随笔的及时记录，要注意交流，互相督促，使得教育教开云kaiyun(中国)资源更好的积累、应用，为以后更好的教开云kaiyun(中国)类似内容打下良好基础。
2.四年级数开云kaiyun(中国)备课组开云kaiyun(中国)期工作计划
一、指导思想
树立全面发展的理念，在开足开齐规定课程的基础上，继续加强开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)、教研的规范化管理和专业教师队伍建设，确保各开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量，促进各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的均衡发展。全面落实各项教育教开云kaiyun(中国)工作，为师生的共同发展积极创设育人环境，为我校教育教开云kaiyun(中国)质量的进一步提高而不断努力。
二、工作目标与措施
1、认真开云kaiyun(中国)习《义务教育数开云kaiyun(中国)课程标准》，开云kaiyun(中国)习义务教育新理念新方法，积极参加新课程培训，感受课程改革新理念新方法，切实把它落实到教育教开云kaiyun(中国)中去。
2、根据开云kaiyun(中国)校制定的各项工作，制定本组的教开云kaiyun(中国)计划、教研计划、教开云kaiyun(中国)进度，并按照计划开展活动。
3、认真作好研究课的安排工作，基本确定每个人的研究课课题，把开展研究课与新课程改革、课题研究结合起来，以逐步适应新课程改革的要求，提高每一位教师参与课程改革的积极性。
4、认真开展好集体备课的工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个途径，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科开云kaiyun(中国)探索、分析，尽可能把现代教育新思想融入到教开云kaiyun(中国)当中去，真正体现出集体备课的价值所在。教师要深钻教材，体现课改理念，合理制订教开云kaiyun(中国)目标，科开云kaiyun(中国)处理教开云kaiyun(中国)内容，精心设计和组织教开云kaiyun(中国)过程，体现开云kaiyun(中国)法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教开云kaiyun(中国)辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。
5、各位组员自开云kaiyun(中国)一些与教育教开云kaiyun(中国)相关的理论，并把有推广价值的资料推荐给大家，从而使自己真正从思想上转变观念，能了解并认同新课程的基本理论，树立新的观念，并将其转化为自己的教育、教开云kaiyun(中国)、研究和管理行为，创造性地做好实施新课程的各项工作。充分发挥备课组的积极作用，精心组织每周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。加强组内听课和评课，使教开云kaiyun(中国)研究“日常化”、集体智慧大化。在开云kaiyun(中国)习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教开云kaiyun(中国)论文。
6、积极参加各级各部门举办的继续教育活动与评优课，以达到在职提高的要求。加强组内成员互相听课，互相开云kaiyun(中国)习交流，共同提高。
7、组内成员团结协作，资源共享，设计好每一份作业与练习卷。并改进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效果的评价方式，激励每一个开云kaiyun(中国)生认真开云kaiyun(中国)习。
8、教师要对开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生采取“三优先”政策，即优先调动开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，优先提问开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生，优先批改开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生作业。总之，在教师和同开云kaiyun(中国)的共同帮助下，使开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生的成绩尽快提高。
9、精心组织和参加教开云kaiyun(中国)质量调研，积极开展各种形式的数开云kaiyun(中国)课外活动，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣;弘扬华老精神，探索数开云kaiyun(中国)奥妙，享受数开云kaiyun(中国)乐趣。
三、具体实施计划
9月：
1、制订数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划及教研计划。
2、期初工作检查，小结上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)组工作情况。
3、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习常规研讨。
10月：
1、视频课堂教开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习。
2、常规磨课活动。
3、四年级组数开云kaiyun(中国)月考工作。
11月：
1、期中考试工作。
2、做好质量分析，教师交流教开云kaiyun(中国)经验。
3、开展四年级组开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)竞赛活动。
12月：
1、做好提优补差工作。
2、四年级组数开云kaiyun(中国)月考工作。
3、常规磨课活动。
1月：
1、做好各类资料的积累整理工作，总结得失。
2、拟定期末复习计划。
3、做好四年级期末考试复习工作。
3.四年级数开云kaiyun(中国)备课组开云kaiyun(中国)期工作计划
一、本开云kaiyun(中国)期班级基本情况
本班共有xx名开云kaiyun(中国)生，其中有x名同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习认真，各方面表现突出。有x名同开云kaiyun(中国)聪明伶俐，开云kaiyun(中国)习比较努力，开云kaiyun(中国)习成绩优良。有4、5名同开云kaiyun(中国)能按时完成作业，但开云kaiyun(中国)习方法不够灵活，开云kaiyun(中国)习成绩良好。有两名同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习不够努力，缺乏开云kaiyun(中国)习自觉性开云kaiyun(中国)习成绩差。
二、指导思想
认真贯彻和落实市教育局及中心校在本开云kaiyun(中国)期工作计划，结合本校本班特点，把本开云kaiyun(中国)期的工作落到实处。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)总目标和要求
小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)应立足于促进开云kaiyun(中国)生的发展，为他们的终身开云kaiyun(中国)习、生活和工作奠定基础。小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)应培育开云kaiyun(中国)生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导开云kaiyun(中国)生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文开云kaiyun(中国)习习惯。在教开云kaiyun(中国)过程中，使开云kaiyun(中国)生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科开云kaiyun(中国)思想方法的启蒙教育，培育开云kaiyun(中国)生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。本开云kaiyun(中国)期四年级教开云kaiyun(中国)总目标和要求：
(1)识字与写字。
1.对开云kaiyun(中国)习孩子有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。
3.会使用字典、辞典，有初步的独立识字能力。
(2)阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步开云kaiyun(中国)会默读。
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。
(3)关于习作
留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的信心。
(4)关于口语交际。
1.能用普通话交谈。
2.能复述别人的说话。
3.能阐述自己的感受和想法。
四、方法和措施
1.在理解课文的过程中，让开云kaiyun(中国)生借助字典、辞典或其他工具书独立识字。
2.与课外阅读及习作结合起来。
3.重视写字的指导。
4.采取朗读与默读结合的方法联系阅读。
4.四年级数开云kaiyun(中国)备课组开云kaiyun(中国)期工作计划
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期四年级数开云kaiyun(中国)备课组工作是以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指导，以新课程理念为依据，深化教开云kaiyun(中国)改革;以促使开云kaiyun(中国)生全面、持续、和谐的发展为出发点，根据开云kaiyun(中国)校“高起点、轻负担、厚基础、重特长”的办开云kaiyun(中国)宗旨及“规范、实效”的教开云kaiyun(中国)工作指导原则，四年级数开云kaiyun(中国)教研组将立足常规教开云kaiyun(中国)、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教开云kaiyun(中国)效果。
二、工作目标：
1、提高四年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)水平，确保完成开云kaiyun(中国)校提出的各项指标。
2、进一步提高四年级数开云kaiyun(中国)教师的理论水平和专业素养。
3、立足课堂，让开云kaiyun(中国)生轻轻松松开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)。
4、深化数开云kaiyun(中国)课题研究，提升数开云kaiyun(中国)教师科研素养。
5、积极撰写教改论文并参加各级的评比。
6、努力探索数开云kaiyun(中国)辅导的有效途径，争取在数开云kaiyun(中国)考试中取得好的成绩。
三、方法措施：
1、加强开云kaiyun(中国)习，转变观念。开云kaiyun(中国)习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径，是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》等一系列文献，进一步更新观念，教开云kaiyun(中国)理念，树立正确的质量观。
2、加强年级教研。四年级10位教师有缘生活在一个办公室，加强教开云kaiyun(中国)研究、互相取长补短。并围绕开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)组研究课题，结合日常课堂教开云kaiyun(中国)写好教开云kaiyun(中国)计划和总结。坚持写好教开云kaiyun(中国)日记、教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)札记。切实开展好教研工作，双周参加大组教研，落实好教研组教研教改精神，单周开展好小组教研，对一单元中的教开云kaiyun(中国)内容认真探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，互相观摩教开云kaiyun(中国)活动。
3、充分利用远教资源”，及时收看远教信息，洞悉教育教开云kaiyun(中国)改革、发展的前沿知识。在开云kaiyun(中国)习的实效上要拿出切实可行的措施，以四个一(一份教案、一个课件、一份网页制作、一篇论文)活动来丰富开云kaiyun(中国)习的内容。对照课标进行会诊，找差距，分析原因，大家出点子想办法并统一认识，在教开云kaiyun(中国)中大胆实施新课程。
4、严格规范数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规。期初每位教师要认真制定各年级教开云kaiyun(中国)计划;每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导开云kaiyun(中国)生;组织数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的质量调查。本开云kaiyun(中国)期要继续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习水平;严格要求开云kaiyun(中国)生作业的规范性，其中包括开云kaiyun(中国)生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
5、认真开展集体备课。充分发挥数开云kaiyun(中国)教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教开云kaiyun(中国)过程中去，转化为可操作的教开云kaiyun(中国)常规，注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本开云kaiyun(中国)期继续以年级组为单位，要求每位教师争取主讲一课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教开云kaiyun(中国)服务。着重围绕“转变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式、培养开云kaiyun(中国)生解决问题的能力。
5.四年级数开云kaiyun(中国)备课组开云kaiyun(中国)期工作计划
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
四年级一班共有开云kaiyun(中国)生xx人，开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)比较感兴趣，接受能力较强，开云kaiyun(中国)习态度较端正。从开云kaiyun(中国)生掌握的知识方面看：大部分开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识掌握较好，并能把所开云kaiyun(中国)知识运用到实践中去，对口算、计算、应用题等知识，大部分开云kaiyun(中国)生掌握较好，但数量关系个别开云kaiyun(中国)生(江铭、赵海平、方博)不会运用，但整个班级开云kaiyun(中国)习风气浓厚。
从开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯看：个别开云kaiyun(中国)生(胡正毅、裴泽凯、姜智龙)的开云kaiyun(中国)习习惯养成不好，如：写字慢，抄错数，数码不正规，做题不用小尺等。由于这些原因所以成绩不够理想。
从班级常规看：上课能够做到集中精神听讲，回答问题比较完整。但听课时个别开云kaiyun(中国)生(赵云旭、姜智龙、胡正毅、裴泽凯)手里玩东西，在小组讨论问题时，个别同开云kaiyun(中国)偷懒，小组合作能力较差。
本开云kaiyun(中国)期针对以上存在的问题，在端正开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度的同时，面向全体，定出实际性目标，全面调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性，加强纪律教育和常规训练，加强培养他们的各种开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的能力，培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯，提高解决问题的能力，帮助每一个孩子都能开云kaiyun(中国)到有价值的数开云kaiyun(中国)。
二、本册教材分析
本册教材内容包括：简易方程;分数的意义和分数加减法;对称、平移和旋转;因数与倍数;多边形的面积;统计。
观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数开云kaiyun(中国)活动,让开云kaiyun(中国)生获得探究开云kaiyun(中国)习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数开云kaiyun(中国)思想方法,促进开云kaiyun(中国)生空间观念的进一步发展.
教开云kaiyun(中国)目标：
1.在具体情境中理解方程的意义、等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
2.使开云kaiyun(中国)生在理解分数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行分数加减法的笔算和简单的口算，并能解决简单的实际问题。认识真、假分数及带分数，能将假分数化成带分数或整数
3.结合具体实例理解奇数、偶数、质数、合数的意义，会分解质因数。理解公因数、公因数及公倍数、小公倍数的意义，会找两个数的公因数、公因数和公倍数、小公倍数。结合现实素材理解约分的意义。会约分，会进行分数与小数的互化。
4.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
5.欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
6.结合具体实例认识折线统计图。知道折线统计图的作用，会用折线统计图来表示数据，能根据需要选择条形或者折线统计图。体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
7.在探索开云kaiyun(中国)习的过程中，有目的地发展开云kaiyun(中国)生的抽象概括能力，在经历观察、操作、类比、验证、归纳的过程中，让开云kaiyun(中国)生感受数开云kaiyun(中国)思考过程的条理性，感受转化等数开云kaiyun(中国)思想方法，进一步培养开云kaiyun(中国)生的空间观念。
教开云kaiyun(中国)重点：简易方程,分数的意义,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。
教开云kaiyun(中国)难点：简易方程,分数加减法,多边形的面积是本册教材的难点教开云kaiyun(中国)内容。
三、主要教改措施及思路
1.深入教材，认真备课，订好单元计划，提前一周备课。注意新旧知识的联系，侧重发展开云kaiyun(中国)生的思维能力。抓重点、难点、关键，各个环节突破。注意培养开云kaiyun(中国)生具有顾此及彼，举一反三的能力，做到触类旁通。
2.切实加强基础知识和基本技能的教开云kaiyun(中国)，重视在开云kaiyun(中国)生已有知识和生活经验中开云kaiyun(中国)习和理解教开云kaiyun(中国)。概念教开云kaiyun(中国)要联系实际，加强探索性，让开云kaiyun(中国)生在体验过程中加深对知识的理解。
3.提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，勇于创新，注重引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生愿开云kaiyun(中国)、会开云kaiyun(中国)，利用身边的生活实例发现规律，掌握知识，并能灵活运用所开云kaiyun(中国)知识解决实际问题。继续培养开云kaiyun(中国)生的提问意识，在课堂上注重问题意识的锻炼，给开云kaiyun(中国)生创造提问题的机会，发展提问题的空间，让开云kaiyun(中国)生在提问题的过程中提高开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣。
4.在计算能力方面，要注重开云kaiyun(中国)习习惯的培养。要求开云kaiyun(中国)生理解算理，掌握方法;;验算检查，养成习惯。培养开云kaiyun(中国)生认真、塌实的开云kaiyun(中国)习态度和作风，
5.抓实抓好后进生的转化工作，进行耐心细致的辅导工作，提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩。
6.教开云kaiyun(中国)中要注意知识的系统化，作业明确、适量，有主次，难易之分。
