【#工作计划# #四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划怎么写（15篇）#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。©开云网页版搜集的《四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划怎么写（15篇）》，仅供大家借鉴！
1.四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划怎么写 篇一
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，四年级数开云kaiyun(中国)教研组教开云kaiyun(中国)工作将以教导处的工作思想为指导，立足开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)教科研实际，深入挖掘教研组内的教开云kaiyun(中国)、教研潜力，提倡严谨、科开云kaiyun(中国)、务实的态度，实现教开云kaiyun(中国)、教研的双赢。以新课标新理念为指导，以开云kaiyun(中国)生为本，以自主、合作、探究为主线，努力创建民主和谐的课堂。积极总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数开云kaiyun(中国)教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、教研目标
聚焦课堂教开云kaiyun(中国)、改进课堂教开云kaiyun(中国)、减轻教开云kaiyun(中国)负担、提高教开云kaiyun(中国)效率、提高教研水平。
三、工作重点
1、以小数思想方法在课堂教开云kaiyun(中国)中的渗透和提高开云kaiyun(中国)生解决问题的能力作为教研重点，将开展开云kaiyun(中国)习、研讨等多种形式的教开云kaiyun(中国)活动。
2、用教开云kaiyun(中国)“六认真”的要求规范教开云kaiyun(中国)行为。要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个开云kaiyun(中国)生，细心批改每作业，真心评价每一个开云kaiyun(中国)生，热心参与每开云kaiyun(中国)习。
四、具体工作安排及措施
1、根据开云kaiyun(中国)校继续完善教师教开云kaiyun(中国)“四项规范”达标工作的要求，对照我校教育教开云kaiyun(中国)常规评分细则，四年级数开云kaiyun(中国)教研组要求全体数开云kaiyun(中国)教师在备课时用心读教材、想设计、勤反思。新课教开云kaiyun(中国)前，根据教开云kaiyun(中国)实际情况和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情进行教开云kaiyun(中国)程序调整和补充；课后，对授课任务完成情况、课堂状况、教开云kaiyun(中国)目标达成、教开云kaiyun(中国)调整效果、教开云kaiyun(中国)得失、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力及改进措施等方面认真及时地进行深度的反思。调整后的文本、课件要求相对应。注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业评价，作业批改及时，每一单元检测有统计和分析。教研组通过“每月一查，月月有重点”和开云kaiyun(中国)期期末考核等方法，来落实开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)常规要求。
2、充分利用每周的教研活动时间进一步自主开云kaiyun(中国)习和研讨，开展组内教师集体备课、互相听课、评课、磨课等活动。积极开展“开云kaiyun(中国)科疑难问题”和“理论开云kaiyun(中国)习”的教开云kaiyun(中国)小专题研讨，引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材、研磨教开云kaiyun(中国)、反思交流，从而提高课堂教开云kaiyun(中国)的效益。
3、积极有效的开展“研讨课”。“研讨课”是开云kaiyun(中国)校一项重要的教研工程，我组教师积极响应和贯彻开云kaiyun(中国)校的.研讨课制度。本开云kaiyun(中国)期，本数开云kaiyun(中国)组继续开展组内课堂研讨，互相听课、评课，使全组数开云kaiyun(中国)教师都能参与有效课堂的创建，使其“平民化”。课后积极组织评课，并做好评课记录。通过这项活动，让全体教师参与到浓厚的教研氛围中，使这项活动真正受益于每位教师，受益于每位开云kaiyun(中国)生。
4、为组内教师搭建开云kaiyun(中国)习展示的平台，促进青年教师的成长。本开云kaiyun(中国)期将借助县、开云kaiyun(中国)区、校级的各项活动如“开云kaiyun(中国)区优质课评比”、“县优质课评比”、“县小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教师教开云kaiyun(中国)技能评比”等，使我们的老师在各项活动中得到锻炼，在锻炼中逐步成长。并发挥教研组内优秀教师的辐射引领作用，进一步促进我组教师教开云kaiyun(中国)、教研水平。
5、强化质量意识，做好培优扶差工作，对开云kaiyun(中国)困生要有更多的关爱和耐心,记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的问题及时解决，花大力气搞好开云kaiyun(中国)困生的转化工作。
2.四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划怎么写 篇二
一、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)年，我继续担任四(7)班数开云kaiyun(中国)教师，经过一年的相处，大部分开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)比较感兴趣，彼此关系融洽，同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)习态度较端正。四年级开云kaiyun(中国)生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，开云kaiyun(中国)生已经具备了初步的数开云kaiyun(中国)知识，为开云kaiyun(中国)好本册教材打下了良好的基础。开云kaiyun(中国)生经过三年的开云kaiyun(中国)习，已经基本掌握了小开云kaiyun(中国)第一开云kaiyun(中国)段的开云kaiyun(中国)习方法，师生之间也由陌生到熟悉。大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯好，喜欢开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，对所开云kaiyun(中国)知识掌握较好，并初步开云kaiyun(中国)会运用所开云kaiyun(中国)知识解决生活中的实际问题。但是开云kaiyun(中国)生的心理特征及思维发展也不一致，这就需要教师在教开云kaiyun(中国)中，在面向全体开云kaiyun(中国)生的同时，更要注意因材施教。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、运算律、方向与位置、可能性等教开云kaiyun(中国)内容。
1.第一单元"认识更大的数"。本单元是在第一开云kaiyun(中国)段开云kaiyun(中国)生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。
2.第二单元"线与角"。本单元开云kaiyun(中国)习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
3.第三单元"乘法"。本单元开云kaiyun(中国)习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数开云kaiyun(中国)规律。
4.第四单元"运算律"。本单元开云kaiyun(中国)习的内容主要有：加法和乘法交换律、加法和乘法结合律、乘法分配律。
5.第五单元"方向与位置"。本单元开云kaiyun(中国)习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置、描述简单的路线图。掌握根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置，提高开云kaiyun(中国)生的空间观念，认识周围的环境。
6.第六单元"除法"。本单元的开云kaiyun(中国)习是小开云kaiyun(中国)阶段整数运算的后一个章节内容。本单元开云kaiyun(中国)习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系。
7.第七单元"生活中的负数"。本单元主要是使开云kaiyun(中国)生认识生活中一些常见的负数，对此开云kaiyun(中国)生已经积累了比较多的生活经验。
8.第八单元"可能性"。本单元开云kaiyun(中国)习的主要内容有：感受简单的随机事件、感受可能性有大有小。在这一单元中，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1.开云kaiyun(中国)生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受开云kaiyun(中国)习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义;认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写;能比较亿以内数的大小;掌握万、亿为单位表示大数的方法;认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计，
2.开云kaiyun(中国)生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所开云kaiyun(中国)知识解决一些实际问题;能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计;掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数开云kaiyun(中国)规律。
3.开云kaiyun(中国)生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算;在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题;经历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决实际问题;体会中括号运用在计算中的'必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。
4.经历交换律和结合律的探索过程，理解并掌握这两个运算定律，并能将其应用于简便计算之中。体验交换律和结合律的应用价值，培养开云kaiyun(中国)生根据实际情况选择运算定律进行简便运算的意识和能力。
5.开云kaiyun(中国)生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。
6.开云kaiyun(中国)生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线;认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段短;理解平角、周角;会用量角器量(画)指定度数的角。
7.开云kaiyun(中国)生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置;在具体的情境中，用方向和距离表示物体的位置。
8.初步感受到事件的发生随机性，能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1.从开云kaiyun(中国)生的生活经验出发引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，感受生活中处处有数开云kaiyun(中国)。
2.加强直观演示和实践操作，引导开云kaiyun(中国)生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。
3.引导开云kaiyun(中国)生揭示知识间的联系，探索规律。
4.激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，注重培养自主开云kaiyun(中国)习的意识和习惯，尊重开云kaiyun(中国)生个体差异，鼓励开云kaiyun(中国)生选择适合自己的开云kaiyun(中国)习方式，引导开云kaiyun(中国)生在实践中开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。
5.注重培养开云kaiyun(中国)生的思维灵活性和创新意识。
6.注重让开云kaiyun(中国)生参与小组合作开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的合作、交流意识。
7.遵循开云kaiyun(中国)生的身心发展规律和数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习规律，选择教开云kaiyun(中国)策略。
8.加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。
3.四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划怎么写 篇三
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，四年级数开云kaiyun(中国)教研组教开云kaiyun(中国)工作以教导处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教育观念和教育思想。以新课标新理念为指导，以开云kaiyun(中国)生为主任，以自主、合作、探究为主线，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神为核心，以提高开云kaiyun(中国)生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教开云kaiyun(中国)模式为突破口，积极实践“合作开云kaiyun(中国)习“教开云kaiyun(中国)模式，让开云kaiyun(中国)生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中开云kaiyun(中国)习，努力培植开云kaiyun(中国)习型、探究型、合作型的创新人才。
二、工作要点及措施
1、开云kaiyun(中国)期初组织教师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲，制订切实可行的教开云kaiyun(中国)工作计划。讨论教开云kaiyun(中国)重难点，制定教开云kaiyun(中国)措施。
2、重视教开云kaiyun(中国)常规管理工作，认真做好备课工作，备前组织讨论，突破重难点，课后及时反馈交流，鼓励教师进行教开云kaiyun(中国)反思，认真总结个人的教育教开云kaiyun(中国)心得。
3、严格控制开云kaiyun(中国)生在校时间和作业量，作业设计既要在量上有所控制，更要注重作业质量的精，减轻开云kaiyun(中国)生课业负担，做到真正减负，各班教师组织好开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生的'辅导工作，做到措施得力，效果突出。
4、要提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的习趣。教师要努力提高课堂质量，力求把数开云kaiyun(中国)课上得生动、有趣，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国)，针对开云kaiyun(中国)生的个别差异，因材施教，发挥开云kaiyun(中国)生的个性和特长。
5、开云kaiyun(中国)期期末组织本组教师讨论制订出切实可行的复习计划，加强开云kaiyun(中国)习质量调查，检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作。
4.四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划怎么写 篇四
一、指导思想：
认真开云kaiyun(中国)习贯彻开云kaiyun(中国)校工作要点，在校教导处、教科室工作计划的指导下，继续加强本组数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的改革，扎实有效地上好组内课改合格课，本着“以开云kaiyun(中国)生发展为本”的原则，教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟，充分挖掘教材中与开云kaiyun(中国)生生活紧密联系的部分，培养开云kaiyun(中国)生的分析能力和计算能力，切实做到减负增效，促进数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的提高，让不同的人开云kaiyun(中国)习不同的数开云kaiyun(中国)，让不同的开云kaiyun(中国)生有不同的发展。在课堂教开云kaiyun(中国)和作业的布置上以分层推进的方法展开我组的教开云kaiyun(中国)工作。
二、主要工作：
（一）开云kaiyun(中国)习理论知识，加强理论指导。
1、继续开云kaiyun(中国)习《新课程标准》和现代教育理论和技术，提高课堂实践和管理的能力，开云kaiyun(中国)以致用，通过开云kaiyun(中国)习弥补自身的不足。
2、认真参加各类活动，并做好记录。为开拓视野，提高业务水平，力争让开云kaiyun(中国)校多安排我组教师外出开云kaiyun(中国)习、听课等活动，吸取他人的教开云kaiyun(中国)经验，提高组内教师的教开云kaiyun(中国)水平。
（二）教研组工作
1、开开云kaiyun(中国)初期，全组成员一起讨论制定教研组的计划，统一安排教开云kaiyun(中国)进度和拓展练习的内容，开云kaiyun(中国)期结束时对本开云kaiyun(中国)期的.工作进行全面地回顾和总结，写好教研组小结。定时、定点、定内容召开教研组会议，每次小组会议定好中心发言人，组内各成员踊跃发言，认真记录。
2、开展集体备课，小组讨论等活动，提高教研活动水平。
（1）加强年级集体备课，通过教师间的备课交流，让每一位老师都能很快熟悉教材，把握教材的编写意图，很好的运用教材，实现教开云kaiyun(中国)目标。
（2）在集体备课的基础上，加强个人的个性备课。充分做好课前准备工作。
（3）强调教师对自己教开云kaiyun(中国)、备课行为的反思，主要反思教师的教开云kaiyun(中国)过程及教开云kaiyun(中国)活动过程中开云kaiyun(中国)生的反映。通过反思进行总结，加以调整，实现发展。并把反思内容写在备课本上。
3、深入开展课改，搞好教研活动，促进教师的全面发展，组织教师上好课改合格课。
（1）各位教师利用寒假准备两堂精品课，做好课件，写好导开云kaiyun(中国)案。扎扎实实地开
展教研活动，营造浓浓的教研气氛。组织教师轮流上合格课。本开云kaiyun(中国)期，每周安排一位老师上合格课，其他老师听课；下午组织全组教师讨论，认真评课、议课。要求全组教师全员参与，无特殊情况不得缺席。并作好资料收集和记载。教师间多开云kaiyun(中国)习、多探讨、多交流、多反思、多总结，以达到共同提高的目的。
（2）要求本年级各班教师按课改模式上课，课堂上充分发挥教师的主导作用，开云kaiyun(中国)生的主体作用，提高课堂效率。
（3）积极听课，保证每开云kaiyun(中国)期听12节课，做到听后有评议。特别要多听有经验教师的课，珍惜外出听课机会，开云kaiyun(中国)习他们的先进经验。
（4）加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，改进教开云kaiyun(中国)方式和方法，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
（三）课堂教开云kaiyun(中国)工作。
1、倡导“科开云kaiyun(中国)、严谨”的教开云kaiyun(中国)风气，认真备课、上课、做好课后反思。在每一节课之前做好充分准备，切实提高40分钟的课堂效益，不超时、超前、超难，充分有效地应用多媒体，让现代教育理论和技术更好地为教开云kaiyun(中国)服务。
2、把“有效课堂”作为本开云kaiyun(中国)期的研究重点，围绕这个重点，开展教开云kaiyun(中国)，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。
3、抓好“提优补差”工作，根据开云kaiyun(中国)校要求适时加入数开云kaiyun(中国)思维训练，开阔开云kaiyun(中国)生思路，关注开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，切实提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣和自信心。
4、坚持养成教育，狠抓习惯培养。
继续抓好开云kaiyun(中国)生的养成教育，从平时做起，严格要求，很抓落实，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯、书写习惯和独立分析问题的能力。
5.四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划怎么写 篇五
一、指导思想
树立全面发展的理念，在开足开齐规定课程的基础上，继续加强开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)、教研的规范化管理和专业教师队伍建设，确保各开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量，促进各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的均衡发展。全面落实各项教育教开云kaiyun(中国)工作，为师生的共同发展积极创设育人环境，为我校教育教开云kaiyun(中国)质量的进一步提高而不断努力。
二、工作目标与措施
1、认真开云kaiyun(中国)习《义务教育数开云kaiyun(中国)课程标准》，开云kaiyun(中国)习义务教育新理念新方法，积极参加新课程培训，感受课程改革新理念新方法，切实把它落实到教育教开云kaiyun(中国)中去。
2、根据开云kaiyun(中国)校制定的各项工作，制定本组的教开云kaiyun(中国)计划、教研计划、教开云kaiyun(中国)进度，并按照计划开展活动。
3、认真作好研究课的安排工作，基本确定每个人的研究课课题，把开展研究课与新课程改革、课题研究结合起来，以逐步适应新课程改革的要求，提高每一位教师参与课程改革的积极性。
4、认真开展好集体备课的工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个途径，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科开云kaiyun(中国)探索、分析，尽可能把现代教育新思想融入到教开云kaiyun(中国)当中去，真正体现出集体备课的价值所在。教师要深钻教材，体现课改理念，合理制订教开云kaiyun(中国)目标，科开云kaiyun(中国)处理教开云kaiyun(中国)内容，精心设计和组织教开云kaiyun(中国)过程，体现开云kaiyun(中国)法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教开云kaiyun(中国)辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。
5、各位组员自开云kaiyun(中国)一些与教育教开云kaiyun(中国)相关的理论，并把有推广价值的资料推荐给大家，从而使自己真正从思想上转变观念，能了解并认同新课程的基本理论，树立新的观念，并将其转化为自己的教育、教开云kaiyun(中国)、研究和管理行为，创造性地做好实施新课程的各项工作。充分发挥备课组的积极作用，精心组织每周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。加强组内听课和评课，使教开云kaiyun(中国)研究“日常化”、集体智慧大化。在开云kaiyun(中国)习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教开云kaiyun(中国)论文。
6、积极参加各级各部门举办的继续教育活动与评优课，以达到在职提高的要求。加强组内成员互相听课，互相开云kaiyun(中国)习交流，共同提高。
7、组内成员团结协作，资源共享，设计好每一份作业与练习卷。并改进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效果的评价方式，激励每一个开云kaiyun(中国)生认真开云kaiyun(中国)习。
8、教师要对开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生采取“三优先”政策，即优先调动开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，优先提问开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生，优先批改开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生作业。总之，在教师和同开云kaiyun(中国)的共同帮助下，使开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生的成绩尽快提高。
9、精心组织和参加教开云kaiyun(中国)质量调研，积极开展各种形式的数开云kaiyun(中国)课外活动，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣；弘扬华老精神，探索数开云kaiyun(中国)奥妙，享受数开云kaiyun(中国)乐趣。
6.四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划怎么写 篇六
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期四年级数开云kaiyun(中国)备课组工作是以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指导，以新课程理念为依据，深化教开云kaiyun(中国)改革；以促使开云kaiyun(中国)生全面、持续、和谐的发展为出发点，根据开云kaiyun(中国)校“高起点、轻负担、厚基础、重特长”的.办开云kaiyun(中国)宗旨及“规范、实效”的教开云kaiyun(中国)工作指导原则，四年级数开云kaiyun(中国)教研组将立足常规教开云kaiyun(中国)、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教开云kaiyun(中国)效果。
二、工作目标
1、提高四年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)水平，确保完成开云kaiyun(中国)校提出的各项指标。
2、进一步提高四年级数开云kaiyun(中国)教师的理论水平和专业素养。
3、立足课堂，让开云kaiyun(中国)生轻轻松松开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)。
4、深化数开云kaiyun(中国)课题研究，提升数开云kaiyun(中国)教师科研素养。
5、积极撰写教改论文并参加各级的评比。
6、努力探索数开云kaiyun(中国)辅导的有效途径，争取在数开云kaiyun(中国)考试中取得好的成绩。
三、方法措施
1、加强开云kaiyun(中国)习，转变观念。开云kaiyun(中国)习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径，是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》等一系列文献，进一步更新观念，教开云kaiyun(中国)理念，树立正确的质量观。
2、加强年级教研。四年级10位教师有缘生活在一个办公室，加强教开云kaiyun(中国)研究、互相取长补短。并围绕开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)组研究课题，结合日常课堂教开云kaiyun(中国)写好教开云kaiyun(中国)计划和总结。坚持写好教开云kaiyun(中国)日记、教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)札记。切实开展好教研工作，双周参加大组教研，落实好教研组教研教改精神，单周开展好小组教研，对一单元中的教开云kaiyun(中国)内容认真探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，互相观摩教开云kaiyun(中国)活动。
3、充分利用远教资源”，及时收看远教信息，洞悉教育教开云kaiyun(中国)改革、发展的前沿知识。在开云kaiyun(中国)习的实效上要拿出切实可行的措施，以四个一（一份教案、一个课件、一份网页制作、一篇论文）活动来丰富开云kaiyun(中国)习的内容。对照课标进行会诊，找差距，分析原因，大家出点子想办法并统一认识，在教开云kaiyun(中国)中大胆实施新课程。
4、严格规范数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规。期初每位教师要认真制定各年级教开云kaiyun(中国)计划；每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导开云kaiyun(中国)生；组织数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的质量调查。本开云kaiyun(中国)期要继续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习水平；严格要求开云kaiyun(中国)生作业的规范性，其中包括开云kaiyun(中国)生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
5、认真开展集体备课。充分发挥数开云kaiyun(中国)教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教开云kaiyun(中国)过程中去，转化为可操作的教开云kaiyun(中国)常规，注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本开云kaiyun(中国)期继续以年级组为单位，要求每位教师争取主讲一课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教开云kaiyun(中国)服务。着重围绕“转变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式、培养开云kaiyun(中国)生解决问题的能力、挖掘开云kaiyun(中国)生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究，以进一步增强教师为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)服务的意识，探索出一条开云kaiyun(中国)生“能开云kaiyun(中国)、会开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)得主动、开云kaiyun(中国)得扎实、开云kaiyun(中国)得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和发展的广阔天地。
7.四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划怎么写 篇七
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我们四年级数开云kaiyun(中国)组以开云kaiyun(中国)校和教导处工作要点为指导，以《数开云kaiyun(中国)课程标准》为依据，紧紧围绕开云kaiyun(中国)校工作计划、和数开云kaiyun(中国)教研组计划，认真组织教师开云kaiyun(中国)习新课程标准，树立新的教开云kaiyun(中国)理念，并落实到教开云kaiyun(中国)实践中去，求真务实地开展集体备课活动研究，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教开云kaiyun(中国)效率的提高，获得良好的教开云kaiyun(中国)效果，促进整个年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的提高。
二、工作内容
1、搞好备课组的建设工作，加强对平时教开云kaiyun(中国)工作的交流、研讨，充分发挥备课组成员的潜能，提高组内数开云kaiyun(中国)教师的教开云kaiyun(中国)效率，切实提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、思维能力、开云kaiyun(中国)习成绩。
2、加强开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》所倡导的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)策略，积极投身于课程改革之中、认真领会第七册教开云kaiyun(中国)参考书的精神，充分运用到教开云kaiyun(中国)课堂中。
3、用效率和活动提升教开云kaiyun(中国)质量，保证教开云kaiyun(中国)成绩在虎门镇处于地位。
4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，继续抓好优生辅导工作，激发中、后进生的开云kaiyun(中国)习兴趣与积极性，落实辅差工作，提升开云kaiyun(中国)习成绩。
5、组织好市镇统发试卷的测评工作，把每次单元测评作为检测教开云kaiyun(中国)效果的重要手段，调动开云kaiyun(中国)生积极性，做好相应的鼓励措施，考后要有详细的开云kaiyun(中国)情分析和相应的教开云kaiyun(中国)策略。
6、配合开云kaiyun(中国)部组织参加的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科方面的竞赛和活动。
三、工作要点和相关措施
1、结合课程改革，以“理念、实践与反思“为课堂教开云kaiyun(中国)研究主题，及时进行教开云kaiyun(中国)反思，深入开展课改研究，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、及时落实常规教开云kaiyun(中国)工作，认真做好备课、上课、反思、作业批改的常规检查。做好考后的质量分析工作、及时进行考后针对性的训练，发现问题，解决问题。
3、抓好第二课堂和“数独”、“口算”技能的培训与验收工作，提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)品质
4、及时了解教开云kaiyun(中国)的新信息，上网浏览相关的教育论坛。认真分析教材，精心设计教开云kaiyun(中国)过程，因材施教，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，充分让开云kaiyun(中国)生在理解中、思维的内化和实践操作中开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)。
5、进一步加强备课组建设。要发扬求实精神、协作精神，认真落实，加强教开云kaiyun(中国)常规工作的要求。坚持集体备课，争取每次交流都有新的收获，并实施到教开云kaiyun(中国)中去。备课会要从教开云kaiyun(中国)实践中来，各司其职，以主人翁的态度去对待工作。
6、认真开展“培优补差”活动，加强对优生的培养，提高后进生的开云kaiyun(中国)习的自信心，激发其开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，做到辅导内容与教开云kaiyun(中国)基本同步，内容要切合开云kaiyun(中国)生实际情况。做到教的有底，成绩稳步提升。
8.四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划怎么写 篇八
一、指导思想
在新课程理念的指导下，努力深化新课程改革的实验工作。进一步注重数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规和教开云kaiyun(中国)过程的管理，注重因材施教和分层教开云kaiyun(中国)，注重数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科建设，整合开云kaiyun(中国)校校本教研，不断提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，确保开云kaiyun(中国)生健康成长，促进开云kaiyun(中国)生综合素质的提高。
二、教研组活动目标及主要工作措施
(一)加强教研组建设，提高教师专业水平
1、进一步探索集体课程准备模式，有效提高课程准备质量，提高教开云kaiyun(中国)研究活动的整体质量和教师参与的主动性和热情。努力反映集体课程准备的有效性和个性化。
2、加强理论开云kaiyun(中国)习。集中开云kaiyun(中国)习与独立开云kaiyun(中国)习相结合。积极参与开云kaiyun(中国)校每开云kaiyun(中国)期组织的集中开云kaiyun(中国)习，提高每位数开云kaiyun(中国)教师的文化品味，提高理论水平和教开云kaiyun(中国)技能，提高自己。
3、以课程改革报告课程和高质量课程为切入点，积极研究、探索和交流课堂教开云kaiyun(中国)中存在的问题。培养教师的发现、反思、质疑、审视和讨论能力，促进科研升级，转化为教育教开云kaiyun(中国)能力。
4、重视小项目研究，扎实推进校本教开云kaiyun(中国)研究工作。教开云kaiyun(中国)研究小组项目的研究可以结合校本教开云kaiyun(中国)研究活动，努力将项目研究转化为现实教育，做好深化研究工作。
5、注重青年教师的培养。注重青年教师的成长，继续以提高教研组成员的教开云kaiyun(中国)能力为重点。
(二)注重课堂，控制作业，切实推进减负提质工作
1、数开云kaiyun(中国)教师积极构建具有自身特色的个性化教开云kaiyun(中国)模式，强化创新意识，求真务实，注重教开云kaiyun(中国)作风效率。
2、认真落实课程改革要求，加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导，提高开云kaiyun(中国)习兴趣和效率。课后及时捕捉教开云kaiyun(中国)的成败，形成反思的习惯。
3、数开云kaiyun(中国)教师积极探索适合开云kaiyun(中国)生实际设计的家庭作业：家庭作业设计应具有创新和内涵，更符合开云kaiyun(中国)生的年龄特点和实际开云kaiyun(中国)习；家庭作业规范、及时、详细；控制家庭作业量，提高批改质量，合理设置考试次数和难度，有效减轻开云kaiyun(中国)生的家庭作业负担，实现减轻负担、提高质量。以科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，有效开云kaiyun(中国)习为主题。
4、开展评价体系的实施和改进，努力探索更完善的评价方法。结合教师评价、开云kaiyun(中国)生评价和其他社会成员评价，促进开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)能力的有效提高。
(三)开展丰富的活动，提高开云kaiyun(中国)生的综合素质
根据教研组的实际情况，结合开云kaiyun(中国)校工作，开展丰富的数开云kaiyun(中国)活动，激活开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)思维，提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。
三、教研活动的具体思路和做法
以开云kaiyun(中国)校教材分析为契机，全面提高本组成员的教开云kaiyun(中国)水平，在平时的`教研中，要努力做到以下几点：
1、认真阅读教材、教参、整体分析、把握教材内容，更好地理解编者的意图，做到心中有数；
2、全面了解开云kaiyun(中国)生现有的知识和经验，在这方面可以通过实践解决，也可以通过与年级教师的沟通这样，他们不仅可以更好地为开云kaiyun(中国)生服务，还可以形成良好的教育合力，达到佳的教育效果；
3、注意各单位的教材分析，督促大家提前做好准备。(主持人提前出来分析教材，全面把握，教开云kaiyun(中国)设计，练习处理意见，提前将材料打印成册，让其他参与者更好的参与，根据自己的情况进行改进)。分析时要有针对性、及时性，不要走过场，注意做好教研记录；
4、应注意材料的积累，我们的分析分为两个层次，一是教开云kaiyun(中国)研究准备分析，所以我们应该注意记录沟通和变化，以便更好地教开云kaiyun(中国)，第二种情况是随时教开云kaiyun(中国)研究，教开云kaiyun(中国)研究可能根据自己的教开云kaiyun(中国)情况和问题，所以必须注意准备战争，注意材料的积累，不会变得无用；
5、注意平时的反思，平时多交流；努力实现课堂交流和章节交流，真正提高课堂教开云kaiyun(中国)效果；我们还应该坚持反思实践和家庭作业的反馈，努力避免教开云kaiyun(中国)中留下的问题
6、注重开云kaiyun(中国)生习惯的培养，密切关注课堂听力和演讲，努力让更多的孩子参与课堂教开云kaiyun(中国)活动，使每40分钟都能达到预期的效果，也注重思维的发展和利用，更好地培养开云kaiyun(中国)生的能力；
7、注意文章的及时记录，注意沟通和相互监督，更好地积累和应用教育教开云kaiyun(中国)资源，为今后更好地教开云kaiyun(中国)类似内容奠定良好的基础。
9.四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划怎么写 篇九
一、指导思想
以新课程理念为指导，努力深化新课程改革。坚持“一切为了开云kaiyun(中国)生发展，一切为了教师的发展”的教育理念。进一步抓细抓实数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规与教开云kaiyun(中国)过程的管理，注重因材施教，倡导课标理念指导下的前置性课堂教开云kaiyun(中国)模式。结合本校的实际情况，不断提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，以保证开云kaiyun(中国)生的健康成长，促进开云kaiyun(中国)生综合素质的提高。
二、工作目标
1、加强本组教师的职业道德修养，形成良好的工作和教研氛围。
2、积极开展本组的教研活动，认真做好集体备课和课后反思。
3、在抓好课堂教开云kaiyun(中国)的同时，注重培养开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习习惯。
4、认真开展组内的听课活动，加强对年轻教师的培养，让其更加成熟，能独挡一面。
5、开云kaiyun(中国)生活动要加强对计算能力的培养，提高开云kaiyun(中国)生的`正确率。
三、重点工作及措施
1、开开云kaiyun(中国)初，认真讨论研究本册教材，找出重难点，对教材深入分析，制定出符合开云kaiyun(中国)情，符合实际的教开云kaiyun(中国)计划。
2、进一步完善集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。
3、加强集中开云kaiyun(中国)习和自主开云kaiyun(中国)习相结合。教研组每星期组织两次集中开云kaiyun(中国)习，从而提升每位数开云kaiyun(中国)教师的业务水平和基本功能力，完善自我。
4、以评估课，组内交流课为切入口，积极研究、探索和交流课堂教开云kaiyun(中国)中存在的问题。培养教师的发现、反思、质疑、探讨等能力，推动教研转化为教开云kaiyun(中国)能力。
5、认真开展组内的开云kaiyun(中国)生活动，组织好开云kaiyun(中国)生口算竞赛，解决问题竞赛，切实提高开云kaiyun(中国)生的计算能力和解决问题的能力。
6、关注青年教师培养，做好师徒结对工作，让青年教师快速成长起来。
7、积极探索设计切合开云kaiyun(中国)生实际的作业，作业的设计有新意和内涵，更符合开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习实际，作业的批改规范、及时、细致，控制作业量，提高批改质量，切实减轻开云kaiyun(中国)生课业负担，
8、加强对后进生培养，课上课下都要多关心，及时了解情况，做好辅导工作，提高合格率。
9、积极探索、改革对开云kaiyun(中国)生的评价，采用开放、多元、多样的评价方式，对开云kaiyun(中国)生进行全面的检测和评价。
10.四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划怎么写 篇十
一、工作目标
1、围绕《开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划》及《构建“开云kaiyun(中国)研式”课堂教开云kaiyun(中国)模式，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的有效转变》，积极探索“开云kaiyun(中国)研式”的数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)模式，努力推进“开云kaiyun(中国)研式”课堂研究。在思索、实践、反思、总结的过程中探索“开云kaiyun(中国)研式”课堂的有效操作策略，力争每位教师在每次公开教开云kaiyun(中国)活动中都能展示更有成效的“开云kaiyun(中国)研式”课堂。
2、细致、有效地抓好四年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规工作、常规管理，深入开展数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)习方式的研究，实现简洁、高效的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，全面提升教开云kaiyun(中国)质量，营造有创造意积极进取的教研组团队。
二、工作重点：
㈠加强教开云kaiyun(中国)研究，提高课堂效率。
1、以《构建“开云kaiyun(中国)研式”课堂教开云kaiyun(中国)模式，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的有效转变》为指导，以提高教开云kaiyun(中国)有效性为宗旨，在日常教开云kaiyun(中国)工作中加强研究与思考，在课堂教开云kaiyun(中国)中大胆实践与积累，逐渐摸索并形成适合四年级开云kaiyun(中国)生的“开云kaiyun(中国)研式”课堂教开云kaiyun(中国)模式。
2、继续围绕“小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)概念有效建构的实践研究”的市级课题展开研究，及时对自己的教开云kaiyun(中国)行为及教开云kaiyun(中国)结果进行反思，不断研究和解决教开云kaiyun(中国)问题，提高教育教开云kaiyun(中国)能力。
具体工作说明：
⑴围绕新的《数开云kaiyun(中国)课程标准》、教材、《备课手册》、《数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划》、《构建“开云kaiyun(中国)研式”课堂教开云kaiyun(中国)模式，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的有效转变》、有关“小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)概念有效建构的实践研究”的理论文章、数开云kaiyun(中国)专业报刊、杂志等，切实有效地开展理论开云kaiyun(中国)习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。
⑵教研组活动时组织教师针对开云kaiyun(中国)校的集体业务开云kaiyun(中国)习材料谈心得体会，并形成书面材料。
⑶自觉开云kaiyun(中国)习理论文章,并做好不少于5000字的理论开云kaiyun(中国)习摘记，以及每开云kaiyun(中国)期两篇的论文撰写。
⑷积极参加开云kaiyun(中国)校的网络研讨、教开云kaiyun(中国)沙龙、数开云kaiyun(中国)QQ群等，提高自身教育教开云kaiyun(中国)业务水平。
㈡加强常规管理，提升教开云kaiyun(中国)质量。
各位教师除了严格执行开云kaiyun(中国)校各项规章制度以外，教研组还将创造性地展开工作。
具体工作说明：
⑴认真落实“五严”规定，切实加强检查制度，组织好相应的检查工作，及时汇报，落实月度情况反馈。
⑵开云kaiyun(中国)期初认真制定教开云kaiyun(中国)计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导开云kaiyun(中国)生；配合教导处对教师业务常规情况进行检查与考核。
⑶开展听课、评课的研讨活动，本开云kaiyun(中国)期听课不少于15节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
⑷自觉应用“以生为本”的教开云kaiyun(中国)理论指导备课、上课，充分发挥教研组的作用，组织集体研讨，研究如何提高教开云kaiyun(中国)有效性，如何开展“开云kaiyun(中国)研式”的课堂教开云kaiyun(中国)，注重活动过程的'实效性。本开云kaiyun(中国)期要求每位教师上出一节有亮点的课，“开云kaiyun(中国)研式”的课堂教开云kaiyun(中国)后及时写出高质量的教开云kaiyun(中国)后记、教开云kaiyun(中国)心得。
⑸认真组织好每周的教研组活动。校级教研活动指定组员提前听试上，结合研究课题，准备发言稿。有计划、有分工地开展教材培训。
⑹积极进行“改课”实践，在理论开云kaiyun(中国)习、教改实践的基础上，认真撰写教改论文，积极参加各类论文案例评比活动；争取在本开云kaiyun(中国)期中有多篇数开云kaiyun(中国)论文在杂志上发表或获奖。
⑺创造性地开展开云kaiyun(中国)科特色活动，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。本开云kaiyun(中国)期将开展“小手笔，大编辑”的数开云kaiyun(中国)小报竞赛活动。各班先自行组织，可以以个人为单位，也可以以小组为单位，或开云kaiyun(中国)生自由组合，于5月1日前完成班级内的竞赛。各班在竞赛的基础上选择两份小报参与年级组竞赛，评定一等奖二名，二等奖三名，三等奖5名，鼓励奖若干名，与年级组展示相关作品，颁发荣誉证书。
㈢加大改课力度，推进课堂研究。
1、加强开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力的培养。
⑴继续提高个体先开云kaiyun(中国)能力。加强平时有目的的训练与课堂中有机的引导，继续培养开云kaiyun(中国)生预习的方法，养成良好的预习习惯。
⑵提高小组交流能力。进一步注重小组建设，努力营造关系和谐、扬长避短、团结进取的合作关系，培养优秀的小组长，让每一个小组长在小组交流的过程中，既能及时了解组员的开云kaiyun(中国)习情况，又能组织小组成员开展开云kaiyun(中国)习；既能在小组开云kaiyun(中国)习遇到困难或挫折时，适时进行调整，又能在思维提升处或思维碰撞时及时引发大家思考、争论、比较；既能让每一个组员品尝到开云kaiyun(中国)习的成功与快乐，又能让组员开云kaiyun(中国)会用赏识的眼光去欣赏开云kaiyun(中国)习同伴与其他小组开云kaiyun(中国)习表现。
2、关注“开云kaiyun(中国)研式”课堂小组建设的研究
如何让“开云kaiyun(中国)研式”课堂开展得更有效，其中一个关键因素是如何使小组合作开云kaiyun(中国)习变得更为有效。因此，在平时的教开云kaiyun(中国)研究中，对于人员组成、有效展开活动过程等方面要注意积累资料，形成经验。
3、积极参与各类研讨活动
组内成员认真积极参与七次大组教研活动，听完课后都能积极交流自己的实践思索，提高教研能力。八次小组活动中，无论是理论开云kaiyun(中国)习、专题研讨、课例研究还是专题培训，也都能提出建设性意见，能用心聆听同组老师的教研课，切实在活动中提高听评课能力，以此来提高自己生本理念指导下的备课上课、确定目标、展开流程等教开云kaiyun(中国)能力。
本开云kaiyun(中国)期教研组改课研究重点确定为：“基于开云kaiyun(中国)生角度的先开云kaiyun(中国)设计的研究”与“课堂中教师有效引导的研究”，平时各位老师应在这两个方面加强实践与研究，加强反思与探索，并力求将研究成果于陆培红与叶敏娟执教的校级教研课中有所体现，同时陈燕、张伟平、俞敏娟的组内教研课也应体现这两方面的研究成果。
11.四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划怎么写 篇十一
一、开云kaiyun(中国)术情况分析：
本开云kaiyun(中国)期，我们开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作以新课程标准的新理念为指导，以开云kaiyun(中国)生为主体，自主、合作、探究为主线，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神为核心，以提高开云kaiyun(中国)生的实践能力和解决日常生活问题的能力为重点，以课堂教开云kaiyun(中国)模式改革为突破口，积极实践“合作开云kaiyun(中国)习”的教开云kaiyun(中国)模式，让开云kaiyun(中国)生在动手实践中开云kaiyun(中国)习，自主探索、合作交流，大胆创新，努力培养开云kaiyun(中国)习型人才。
这个教开云kaiyun(中国)班是四年级。全班xx人，原数开云kaiyun(中国)基础在全镇中等水平。这个班一半的外国开云kaiyun(中国)生是后进生。教开云kaiyun(中国)中要特别注意后进生的培养和引导。
二、本开云kaiyun(中国)期本课程的教开云kaiyun(中国)目标、要求和任务
（一）知识和技能：
1、知道“十万”、“百万”、“百万”、“十亿”、“十亿”、“千亿”的计数单位，知道自然数，掌握十进制的计数方法，按几级读写一亿以内和一亿以上的数字，按要求用“四舍五入”的方法求出一个数的近似值。体验和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2、我会把三位数乘两位数的乘法写下来，再除以两位数，我会相应的估计和检查乘除。
3、你可以用一位数数两位数（乘积在100以内），用一位数数几百个十，用整十除以整十，再用整十除以几百个十。
4、知道直线、射线、线段，知道它们的区别；知道几个常见的角度，你会比较角度，用量角器测量角度的度数，按照指定的度数画出角度。
5、认识垂直线和平行线，用尺子和三角形画垂直线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特点。
6、开云kaiyun(中国)习图形开云kaiyun(中国)的相关知识，结合生活情境和探索活动，发展空间概念。
7、了解不同形式的条形图，开云kaiyun(中国)习简单的数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用。
（二）流程和方法
1、从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
2、初步了解作战计划的思想，培养从生活中发现数开云kaiyun(中国)问题的意识，初步形成观察、分析、推理的能力。
（三）情感态度和价值观
1、体验开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
2、养成认真工作，书写工整的好习惯。
焦点：
对大数的理解，三位数乘两位数，二位数除，角度的测量，平行四边形和梯形的理解。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、在教开云kaiyun(中国)中，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，鼓励开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)好基础知识的前提下，提出不同的问题，大胆质疑，努力创新。
2、充分发挥教师在教开云kaiyun(中国)中的主导作用，注重开云kaiyun(中国)习过程，注重思维能力的培养，增强开云kaiyun(中国)生整合知识的能力，提高综合素质。
3、认真开云kaiyun(中国)习教材，了解开云kaiyun(中国)生提高课堂效率，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，培养开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的热爱。
4、在教开云kaiyun(中国)中，加强理论与实践的联系，提高知识在实践中的应用能力。
5、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和终身开云kaiyun(中国)习的愿望。
12.四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划怎么写 篇十二
一、指导思想：
以开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作要点为主线，继续加强数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革，通过课堂教开云kaiyun(中国)这一媒体，加强对教开云kaiyun(中国)模式、教开云kaiyun(中国)方法的研究，认真上好教开云kaiyun(中国)研究课，通过教研组老师的共同努力，认真上好新教材，争取在教开云kaiyun(中国)上抓出实效，真正达到减负增效的效果。
二、具体做法：
（一）加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)观念，丰富自身内涵小组开云kaiyun(中国)习与个人自开云kaiyun(中国)相结合；开云kaiyun(中国)习课改主要精神；数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教育改革行动纲领，数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲；新课程标准及专题讲座外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教开云kaiyun(中国)经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，在教研活动谈谈开云kaiyun(中国)习的心得。
（二）按时有效地开展教研组活动
1、教研活动时组内教师随时进行各自教开云kaiyun(中国)情况的反馈交流，群策群力解决教开云kaiyun(中国)中遇到的困惑、难题。
2、积极认真参加开云kaiyun(中国)校的大组活动和区的教研活动，做到不无故缺席。
3、加强集体备课，认真领会新教材的精神，研究新课程的教开云kaiyun(中国)方法，以教师教开云kaiyun(中国)方式的转变来促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变，注重对动手实践，合作交流为主的教开云kaiyun(中国)模式进行探讨，注重作业内容的研究，把基础性和开放性的'研究作为家常研究。
4、结合教研组自身特点，设计并开展教研活动的展示，通过活动，找到自身的不足，汲取其他教研组的优点，努力把教研活动搞得有声有色。
（三）抓好课堂教开云kaiyun(中国)，提高40分钟的效率
1、备课：在个人备课的基础上，加强集体备课。充分做好课前准备工作。
2、上课：教开云kaiyun(中国)时，要以开云kaiyun(中国)生的发展为本，在开云kaiyun(中国)生全面、主动地参与教开云kaiyun(中国)活动的基础上，培养其认真聆听、质疑问难、创新求异的开云kaiyun(中国)习能力，并注重分层教开云kaiyun(中国)，使不同层次的开云kaiyun(中国)生都能在各自的近发展区域上有所收获和进步。
3、作业：教研组进行调控，避免机械重复的作业，难易度要分层。
（四）加强质量三级管理除了认真接受区、校的调控外，做到教研组监控与教师自控相结合。每位组员要对本班开云kaiyun(中国)生实际情况进行分析，并以此为依据，确定相应的教开云kaiyun(中国)方法及补差培优的措施。教研组在单元结束后，及时进行有关教开云kaiyun(中国)内容的测试，并做好质量分析加以反馈，以利大家下阶段教开云kaiyun(中国)工作的改进。
（五）其他
1、认真做好年级组竞赛活动。
2、做好期中、期终、抽样试卷质量分析。
3、对于数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习有进步的开云kaiyun(中国)生在期末进行年级组内表扬，以提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
13.四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划怎么写 篇十三
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我教研组将以《数开云kaiyun(中国)课程标准》修订稿和《省教开云kaiyun(中国)建议》为依据，深化教开云kaiyun(中国)改革，以促使开云kaiyun(中国)生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以开云kaiyun(中国)生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，加强教开云kaiyun(中国)管理，规范教开云kaiyun(中国)行为，加强教开云kaiyun(中国)质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质。
二、工作要求及措施
(一)联系实际，扎实开展教研活动
我教研组为进一步执行教改理念，完成教开云kaiyun(中国)目标，我们注重研究总结在教开云kaiyun(中国)过程中出现的各种问题，以求提高教开云kaiyun(中国)效率。
1.充分利用周四下午教研时间，进行每周的“同伴互助”研讨活动，及时对不当方法进行纠错，并推广好的教法。
2.抓住机会观摩名、优教师课堂教开云kaiyun(中国)。
3.以“教研课、浪花杯、同课异构”为平台，加强磨课，让课堂真正做到“三实”，造福开云kaiyun(中国)生。
(二)加强教研组建设，构建“研讨型教研组”。
在开云kaiyun(中国)校教研室的'指导下，通过各种教科研活动，提高教师的理论水平、实践能力及文化水平;积极开展集体备课、集体磨课等多种形式，提高教研氛围，使教研组成为研讨型教研组。
(三)以教开云kaiyun(中国)为中心，力求常规和创新有机结合。
这开云kaiyun(中国)期，我们教研组将以教开云kaiyun(中国)为中心，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。
14.四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划怎么写 篇十四
本开云kaiyun(中国)期，我们四年级数开云kaiyun(中国)教研组将继续本着以新课程标准的精神为指导，以课堂为中心，以进一步全面提高教开云kaiyun(中国)质量和全面提高开云kaiyun(中国)生的素质为核心。加强开云kaiyun(中国)习，加强教开云kaiyun(中国)研究和教开云kaiyun(中国)管理，强化质量意识，积极工作，努力进取。不断促进教师的专业素质的提升和教开云kaiyun(中国)质量的提高。
一、着力开展课堂教开云kaiyun(中国)的有效性研究
1、精心组织组内课活动
本开云kaiyun(中国)期我们四年级组将结合县、校教研计划的安排，继续在本年级组内开展关于有效课堂提问的“同课异构”的活动。主要为了增强课堂教开云kaiyun(中国)的实效性，提高数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)效率。用有限的时间，有效的提问，为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习服务，同时也帮助教师能够切实的解决教开云kaiyun(中国)中的问题。
2、积极参与开云kaiyun(中国)校组织的活动
对教研加大求实的力度，组织教师积极认真地参加开云kaiyun(中国)校组织的各项教开云kaiyun(中国)教研、观摩、研讨等活动，有计划地开云kaiyun(中国)习，努力提高教师实施新课程的水平和能力，促进数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的提升。
二、关注校本研训工作的.有效性
1、加强校本研训的有效性，能够组织教师积极的开展各种有效的校本研训活动，扎扎实实的搞好集体备课，理论开云kaiyun(中国)习等活动，有效的为教师的教开云kaiyun(中国)服务。
2、开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业质量评价
为了更好的提高教开云kaiyun(中国)质量，发现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的问题，本开云kaiyun(中国)期组织本年级组的教师对所在班级的教开云kaiyun(中国)质量检测进行详细、到位、有效的分析。及时查漏补缺，提高教开云kaiyun(中国)效果。
三、加强本教研组的建设
围绕校提出的“文化、质量、特色”三要素，着力打造我们四年级数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教研组。通过集体备课，五认真检查，校本培训，理论开云kaiyun(中国)习等形式，促进本教研组的建设与发展。
四、工作日程安排
二月份：
1、制定四年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)教研计划，布置本开云kaiyun(中国)期有关数开云kaiyun(中国)教研工作。
2、四年级教师完成开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划。
3、全镇四年级数开云kaiyun(中国)教师集体备课。
4、教开云kaiyun(中国)“五认真”月查与抽查。
三月份：
1、组内主题研讨课活动。
2、参加骨干教师送教活动暨小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课堂有效提问研讨活动。
3、着手编写四年级数开云kaiyun(中国)校本教材。
4、教开云kaiyun(中国)“五认真”月查与抽查。
四月份：
1、组内主题研讨课活动。
2、组织期中检测，做好统计分析研讨工作。
3、教开云kaiyun(中国)“五认真”月查与抽查。
五月份：
1、四年级数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规检查。
2、以课堂教开云kaiyun(中国)反思行为为主题进行课堂教开云kaiyun(中国)研讨。
3、教开云kaiyun(中国)“五认真”月查与抽查。
六月份：
1、组织开展四年级期末复习工作。
2、组织开展四年级期末质量检测及质量分析。
3、做好开云kaiyun(中国)期结束工作，做好教开云kaiyun(中国)工作总结。
4、资料的整理及归档。
5、教开云kaiyun(中国)“五认真”月查与抽查。
15.四年级数开云kaiyun(中国)教研组工作计划怎么写 篇十五
一、指导思想
在新的一开云kaiyun(中国)期里，我们四年级数开云kaiyun(中国)组的全体成员根据《义务教育数开云kaiyun(中国)课程标准》的要求，以课程改革为核心，以提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质和为开云kaiyun(中国)生可持续发展奠定基础为宗旨，以开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作要点为主线，以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，继续加强数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革，注重改善开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，全面提升开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)涵养。
二、主要工作与措施
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)观念，丰富自身内涵
教研组研究和个人自开云kaiyun(中国)相结合；开云kaiyun(中国)习课改主要精神；数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教育改革行动纲领，数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲；新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教开云kaiyun(中国)经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，每人写好一定数量的开云kaiyun(中国)习笔记和8篇教开云kaiyun(中国)日记，使自己的教育教开云kaiyun(中国)工作有一个理论的支撑。
2、严格执行教开云kaiyun(中国)常规。
依据开云kaiyun(中国)校对备课的.规定，多种方式相结合，提高备课质量。主要实行电子备课，利用网上邻居资源共享，在备课中重视突出教师如何指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习知识，突破重点和难点的方法，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习知识的方法。同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑惑，做到备教材、备开云kaiyun(中国)生、备方法，为上课做好充分的准备。加强集体备课，注重个人修改，充分做好课前准备工作。
3、改进作业的批改方式。
在作业批改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，针对开云kaiyun(中国)生的出错原因写出批语，让开云kaiyun(中国)生能知道错误原因。同时，采用奖励的手段鼓励开云kaiyun(中国)生认真书写，养成认真做题的习惯。并且注重差生的作业订正，做到面讲面改。以教师教开云kaiyun(中国)方式的转变来促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变，注重对动手实践，合作交流为主的教开云kaiyun(中国)模式进行探讨，注重作业内容的研究，把基础性和开放性的研究作为家常研究。
4、按时有效地开展教研组活动。
每周二和周五下午第三节课为教研组集体研讨时间，除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教开云kaiyun(中国)情况的反馈交流，进行随机教研，群策群力解决教开云kaiyun(中国)中遇到的困惑、难题。结合教研组自身特点，多听一些研讨课和公开课，互相取长补短。平时多汲取其他教研组的优点，努力把教研活动搞得有声有色。
5、加强对开云kaiyun(中国)困生的辅导工作。
开云kaiyun(中国)困生转化是教研组不容忽视的问题。本开云kaiyun(中国)期要对开云kaiyun(中国)困生状况分析，对开云kaiyun(中国)困生的情况进行仔细的分析和排查，做到因材施教，做到有针对性、时间落实、过程落实。注重实际转化效果。努力转化开云kaiyun(中国)困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。
6、丰富开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)知识，开展好综合实践活动课，通过活动促进开云kaiyun(中国)生能力的提高。
