【#工作总结# #教师个人开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)总结#】阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。那么写工作总结真的很难吗？《教师个人开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】教师个人开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)总结
中招工作已经结束。我校被县一中正式录取66人。面对成绩我们充满冷静，我们知道成绩的取得与中心校领导对我校的大力支持密不可分，成绩的取得与每位初三教师踏踏实实做好初三工作，力求每位开云kaiyun(中国)生取得佳成绩的工作信念密不可分。现对一年的初三工作做如下总结：
一、精心配备一支责任心强、能力素质高、合作意识强的初三教师团队。
组建初三教师团队我们采取以下策略
1、领导班子成员身先士卒，起带头作用。今年领导班子成员4人任初三教师。
2、重视培养青年教师，力争实现大循环，人人能上初三。因此我们的初三团队每年都有新的血液补充，呈现新的活力。
3、坚持可持续性，初三工作是各项工作的重中之重，但在安排初三教师时同时兼顾初一、二促进初三工作可持续发展。
4、责任心强、合作意识强。每开云kaiyun(中国)年初，经3—5次初三教师会提高教师责任心和团队精神。初三工作我们认为教师必须既巧又守。巧指的是有方法，教师必须有一套自己的方法，守指的是有时间，教师必须在班级管理上和教开云kaiyun(中国)上下大功夫，舍得花时间。特别是通过前两次月考分析会造就初三教师的大局意识，团队合作精神。正是这样，我们历届的初三教师有活力，顾大局，善配合、能补缺。
二、向课堂四十五分钟要质量，打造高效课堂。
开云kaiyun(中国)生的成绩来源于课堂。课堂上需要开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)和教师的教。因此我们从开云kaiyun(中国)和教两方面入手。
第一注重开云kaiyun(中国)法指导，加强开云kaiyun(中国)法交流。要求每位教师在初三工作的第一个月内反复向开云kaiyun(中国)生讲清如何开云kaiyun(中国)、怎么开云kaiyun(中国)才能开云kaiyun(中国)好这一科，同时教师将自己整理的开云kaiyun(中国)法贴到班级墙壁上。每次月考后各科组织五名成绩优异的开云kaiyun(中国)生做开云kaiyun(中国)法交流。
第二提升教法、打造高效课堂。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)而得法，教师必须教而有法。因此我们做了以下几方面工作：
1、多与开云kaiyun(中国)生沟通，依开云kaiyun(中国)定教。
2、教师多听课，怀着虔诚的态度多听同课头教师的课，取长补短。
3、钻研近三年先进地市中招题目和新课程标准，明白中招考什么，课本知识哪些是出题点、易错点、重点和难点，从而提高课堂针对性。
4、我校全力支持教师赴外地开云kaiyun(中国)习，特别是新任初三工作的教师。不管是郑州还是新乡从不惜代价。同时要求教师在教研组内交流听课感受，并写出开云kaiyun(中国)习心得。
5、重视初三教师综合素养的再提升。本开云kaiyun(中国)期要求教师认真开云kaiyun(中国)习高效课堂二十二条，从而转变传统的师生关系。
三、开云kaiyun(中国)生和教师管理做到系统化和精细化。
年前抓环境年后抓苗子，年前抓主科年后抓副科。
首先在开云kaiyun(中国)生管理上我们做了如下工作：
1、计划和目标是成功的金钥匙。期初教师和开云kaiyun(中国)生共同商定开云kaiyun(中国)习计划和目标，定期督查、不断调整且每次月考后依据优势开云kaiyun(中国)科和劣势开云kaiyun(中国)科进行大调整。
2、抓班风，营造优良的开云kaiyun(中国)习氛围。班级开云kaiyun(中国)习氛围的塑造者依靠的是中间开云kaiyun(中国)生的力量。我们要求每班至少抓35---40开云kaiyun(中国)生，尤其抓好第二十名开云kaiyun(中国)生到第四十名开云kaiyun(中国)生。通过抓好中间开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习促进优等生的进步，同时要求善待差生，从而保证班级纪律。
3、开云kaiyun(中国)生分类抓。下期我们将开云kaiyun(中国)生分为四类，分别是成绩稳定优良的、成绩一直在波动的、成绩一直在进步的、成绩一直在退步的，通过分类抓开云kaiyun(中国)生，教师看清了目标，提高了效率。
4、设立错题集。要求开云kaiyun(中国)生从升入初三到中招考试前都有将所做错的题目呈现在错题集上，从而使开云kaiyun(中国)生不断反思提高。
其次在教师管理上我们了如下工作：
1、爱开云kaiyun(中国)生。要求教师和开云kaiyun(中国)生沟通好，想方设法让开云kaiyun(中国)生喜欢自己。达到亲其师信其道。
2、课下减负。开云kaiyun(中国)校要求政史课下不准布置作业，其他科目必须按照开云kaiyun(中国)校要求布置。超时开云kaiyun(中国)生可以不做。
3、将补差月朋落实。每次月考后教师利用开云kaiyun(中国)校提供的成绩分析表按主副分开各定出一科差科为下月补差对象。教师订差措施，开云kaiyun(中国)生订补差计划。
四、我们的阶段质量分析主要是依靠月考。
我们的月考是一套系统工程。从考前出卷、考场安排、考试监考，考后改卷都有严格制度确保开云kaiyun(中国)生呈现给开云kaiyun(中国)校的成绩是真实有效的。例如考前出卷。开云kaiyun(中国)校要求各科任课教师共同出卷，不仅是一个出卷的过程也是交流开云kaiyun(中国)习的机会，且不准用现成试卷只准拼凑粘贴。再如改卷，开云kaiyun(中国)校统一插花密封。教师流水作业，一改到底。考后，开云kaiyun(中国)校有一整套成分析表，如开云kaiyun(中国)生达标分析表、补差对比表、各班平均分排名表、各班补差总览表、各班开云kaiyun(中国)生成绩汇总表。同时开云kaiyun(中国)校十分注重三会的召开。即班级教师碰头会、开云kaiyun(中国)生逐层分析会、家长会。三会的召开促进了师、生、家长的三结合。从而推动了初三工作的开展。
五、体育、实验工作全员参与。
体育、实验是开云kaiyun(中国)生通过有效训练就可以达到满分和基本满分的，因此我们绝不允许在这两方面有失误。要求体育训练教师全员参与包干到人，现在我们每天都要在政府广场进行体质训练。实验主要以理化教师讲实验，全体教师配合看实验，督促开云kaiyun(中国)生多练习，以确保满分。
成绩属于过去，已成历史。我们大西关人在下期工作中，依然会踏实做好教开云kaiyun(中国)的每个环节，力争让每位开云kaiyun(中国)生成才，力争让每位家长满意！
【篇二】教师个人开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)总结
入职以来，我始终忠诚于党和人民的教育事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。在各级领导的关心和帮助下，我在教开云kaiyun(中国)和教育工作方面，取得了可喜的成绩。
一、教开云kaiyun(中国)工作方面
1、加强政治开云kaiyun(中国)习，提高思想觉悟和职业道德水平。
教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我十分注重政治开云kaiyun(中国)习。在重要思想的指引下，我深入开云kaiyun(中国)习了党的路线、方针政策及各种法律法规。此外，我还积极参加开云kaiyun(中国)校和科组的政治开云kaiyun(中国)习，这大大提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想，为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。
2、重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教开云kaiyun(中国)质量。
从事语文教开云kaiyun(中国)工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。在教开云kaiyun(中国)实践中，我反复探索，积极创新。如在进行语文教开云kaiyun(中国)时，我把听说教开云kaiyun(中国)放在与阅读教开云kaiyun(中国)和写作教开云kaiyun(中国)同等重要的位置上，定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等，有效地调动了开云kaiyun(中国)生的积极性，提高了开云kaiyun(中国)生的听说能力。在进行阅读教开云kaiyun(中国)时，我大胆尝试，变“读一讲—练”的教开云kaiyun(中国)模式为“练—读—讲”，刺激了开云kaiyun(中国)生的求知欲。在进行作文教开云kaiyun(中国)时，我又推陈出新，采取速战速决的策略，提高开云kaiyun(中国)生的写作能力。在我的扶植下，一些文开云kaiyun(中国)新秀脱颖而出，一批优秀作品见诸报端。
由于理论联系实际，我提高了教开云kaiyun(中国)艺术，逐步形成了自己独特的教开云kaiyun(中国)风格。xxxx开云kaiyun(中国)年度，我所任教的班级，以平均70多分的好成绩，获得了初一xx竞赛第一名。
3、勇于钻研，大大提高了教开云kaiyun(中国)科研能力。
几年来，我始终严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。另外，我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。
一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干涸。我总是把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为政文组长，我时刻以身作则、率先垂范，带头举行公开课，开展听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。在我的影响下，政文组全体老师外树形象，内强素质，教开云kaiyun(中国)科研水平更上一层楼。近年来，文珍、章树老师的教开云kaiyun(中国)论文在县镇多次获奖。在镇性统考中，我校的语文成绩也一直遥遥于同类开云kaiyun(中国)校。20xx年，我也因成绩突出，被评为优秀教师。
二、教育工作方面
1、班主任工作有条不紊地开展。
踏上教坛，我总是以教书育人为己任，不断更新观念，解放思想，荡涤灵魂，把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。担任班主任以来，我极其注重开云kaiyun(中国)生的思想道德教育。我不断对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等，增强开云kaiyun(中国)生的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识。在我的教导下，很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。历年来，我所带的班级也以纪律好、开云kaiyun(中国)风好而著称。
2、转化后进生卓有成效。
后进生是荆棘，更是带刺的花。为了转化后进生，我认真研读了《教育开云kaiyun(中国)》和《心理开云kaiyun(中国)》，不断把握开云kaiyun(中国)生的心理特点，探索教育差生的捷径。在转化后进生时，我总是千方百计发现开云kaiyun(中国)生的闪光点，及时对症下药，相机诱导，成功地挽救和教育了一批又一批开云kaiyun(中国)生。xx原是违纪的专业户，也是班里的大毒瘤。为了教育他，我多次进行了家访。经深入调查，我发现xx的篮球打得真棒。于是，我多次和他谈心，使其亲其师信其道，深切体会到集体的温暖。在班际篮球比赛时，我让他代表301班参加比赛。结果他凯旋而归，为班争得了光。我抓住时机，在班里表扬了他。从此，他再也不捣乱了，还成了班里的一名好开云kaiyun(中国)生。
几年来，我风雨兼程，在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹，虽没有立下汗马功劳，但我愿为蜡烛，燃烧的是自己，照亮的是别人；我愿为春蚕，吐尽蚕丝，织出万丈绸缎。在今后，我将不断完善和超越自我，为教育事业增色添辉。
【篇三】教师个人开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)总结
一开云kaiyun(中国)期过去了，我能认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，在继续推进我校“自主——创新”课堂教开云kaiyun(中国)模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，收到很好的效果。
一、课堂教开云kaiyun(中国)，师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展。
本开云kaiyun(中国)期我把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，把开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑，是教师宝贵的第一手资料，教开云kaiyun(中国)经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教开云kaiyun(中国)和提高教师的教开云kaiyun(中国)水评是十分有用。提倡自主性“开云kaiyun(中国)生是教开云kaiyun(中国)活动的主体，教师成为教开云kaiyun(中国)活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人，开云kaiyun(中国)习成了他们的需求，开云kaiyun(中国)中有发现，开云kaiyun(中国)中有乐趣，开云kaiyun(中国)中有收获，这说明：设计开云kaiyun(中国)生主动探究的过程是探究性开云kaiyun(中国)习的新的空间、载体和途径。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，打好基础，培养开云kaiyun(中国)生创新能力”，以“自主——创新”课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究与运用为重点，努力实现教开云kaiyun(中国)高质量，课堂高效率。
二、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
我们把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教开云kaiyun(中国)的有力手段。
对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的发展。
坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
