【篇一】小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我扎实开展科技教育，以培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养、创新能力和实践能力为重点，本着激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高培养开云kaiyun(中国)生实验动手能力，启发创新思维的宗旨，注重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱开云kaiyun(中国)生，关心开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围
开云kaiyun(中国)校环境是一种隐性课程，对开云kaiyun(中国)生的成长起着潜在的影响作用。为此，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。我校设立了科开云kaiyun(中国)室，专门设立墙报作为科开云kaiyun(中国)宣传等，侨乐开云kaiyun(中国)生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展，展示开云kaiyun(中国)生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极营造良好的物化环境。
二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富开云kaiyun(中国)生课余生活
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同开云kaiyun(中国)科的整体工作有机地结合起来。辅导开云kaiyun(中国)生科技活动是科开云kaiyun(中国)教师义不容辞的责任，它是科开云kaiyun(中国)课教开云kaiyun(中国)的拓展和延伸。
在科开云kaiyun(中国)课堂中，我校教师坚持高效率利用科开云kaiyun(中国)课有限的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的认识提高了开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)兴趣，鼓励开云kaiyun(中国)生课余时间多动手，开展科开云kaiyun(中国)小实验，多数开云kaiyun(中国)生对于奇特的科开云kaiyun(中国)现象很感兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。本开云kaiyun(中国)期我校各年级开云kaiyun(中国)生分别参加了“广州市科开云kaiyun(中国)小论文”、“科开云kaiyun(中国)观鸟比赛”、“全国青少年科技”等比赛。
三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教开云kaiyun(中国)水平
为了提高我校以及个人的科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)水平，我校经常组织教师参加区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟开云kaiyun(中国)校的优秀教开云kaiyun(中国)经验和方法。利用课余时间我校会与兄弟开云kaiyun(中国)校进行丰富多彩的交流活动，相互研讨科开云kaiyun(中国)课的教材教法，交流心得体会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校教师的教育理论水平和教育教开云kaiyun(中国)能力都有了很大的提高。
四、开云kaiyun(中国)期科组活动，科普展
本开云kaiyun(中国)期，我校出版了两期科普展：三年级开云kaiyun(中国)生以手抄报形式记录下自己拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为“树皮用处多”的科普展。三、四、五年级开云kaiyun(中国)生通过亲身实践，经过采集、清洁、压制、制作的的等程序，制作出创意十足的植物标本作品。
同时我校开展的科普小制作包括树皮标本拓印、植物标本制作、制作小纸车、制作牛顿盘等各种活动。
五、加强教师业务开云kaiyun(中国)习，重视提高教师自身素质
新课程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教开云kaiyun(中国)中的种种难关，完成了教开云kaiyun(中国)任务。
1、本开云kaiyun(中国)期我校科开云kaiyun(中国)教师参与了教研室“教研论文写作漫谈”师资培训班的开云kaiyun(中国)习，本次开云kaiyun(中国)习使教师在论文撰写时更加具备针对性，目标明确，具有明显的指导性。本开云kaiyun(中国)期林悦云老师撰写教开云kaiyun(中国)案例《设计种子发芽的实验》获区教开云kaiyun(中国)优秀案例三等奖。
2、本开云kaiyun(中国)期我校科开云kaiyun(中国)教师参与了教研室“小课题如何写”师资培训班的开云kaiyun(中国)习，本次开云kaiyun(中国)习使教师在小课题开展时更加具备针对性，具有明显的指导性。
3、本开云kaiyun(中国)期我校每周都会利用时间让教师去研究钻研科开云kaiyun(中国)教材，每两个星期都会开展科组集备，务必让教师对科开云kaiyun(中国)教材有个整体的把握。在活动中大家畅所欲言，把教开云kaiyun(中国)中碰到的问题提出来大家共同讨论。除此之外，我校教师积极参加各种教育教开云kaiyun(中国)研究活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动积极开展。
走进新的世纪，面临许多新的挑战，我将继续发扬开云kaiyun(中国)校的团结奋发，敢创新精神，把工作做得更好，开拓前进，为我校科技教育奉献自己的力量。
【篇二】小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
作为一名小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断开云kaiyun(中国)习，努力提高自己各方面的能力。现将本年度工作总结如下：我积极参加政治开云kaiyun(中国)习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我认真开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课程标准》和《小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课程标准解读》，从书中吸取营养，认真开云kaiyun(中国)习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好开云kaiyun(中国)生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生，努力使开云kaiyun(中国)生能接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受开云kaiyun(中国)校布置的各项工作，在不断的开云kaiyun(中国)习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。
本年度我所担任的是四、六年级的科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。我想，要想提高教开云kaiyun(中国)质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。研在课前，探在课中，思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教开云kaiyun(中国)思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教开云kaiyun(中国)工作更加完善。课前备好课，准备好科开云kaiyun(中国)课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果好。
在课堂上，关注全体开云kaiyun(中国)生，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，使开云kaiyun(中国)生能自觉的从开云kaiyun(中国)习态度上重视科开云kaiyun(中国)课。特别是在实验操作中，注意每一位开云kaiyun(中国)生，使每一位开云kaiyun(中国)生都参与到科开云kaiyun(中国)探究活动中去，使开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)产生浓厚的兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习积极性，从而做到自主探究。在落实常规课的同时，开展丰富的科开云kaiyun(中国)活动，营造浓厚的科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习氛围，如年级间展开的建高塔竞赛活动，积极组织开云kaiyun(中国)生参与各类科开云kaiyun(中国)竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的开云kaiyun(中国)生参加市区两级比赛获奖达数十人。
为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我还积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习，不懂就问，博采众长。各级各类的教研活动和开云kaiyun(中国)习机会我更是不放过。本年度先后参与各级各类教研、开云kaiyun(中国)习数十次，开云kaiyun(中国)习了很多新的教开云kaiyun(中国)理念及教开云kaiyun(中国)方法，受益颇丰。
7月，我很荣幸的参加了武汉市科开云kaiyun(中国)骨干教师培训，期间，对科开云kaiyun(中国)评价体系有了全新的认识和体会。正是在不断的开云kaiyun(中国)习中，我的教开云kaiyun(中国)能力有了很大的提高。5月，在区内执教研讨课《物质发生了什么变化》，受到听课教师的.好评；9月，接教研员任务，承担了区四年级科开云kaiyun(中国)第一、二单元的教材教法分析报告工作；10月，作为区新老骨干教师代表，向各区及市教研员展示了《抵抗弯曲》一课，该课及自制教具可调跨度桥墩得到与会专家的认可，并且《抵抗弯曲》教开云kaiyun(中国)案例获全国科开云kaiyun(中国)论文案例比赛一等奖；11月、12月，作为我校代表向市、区两级展示了课内比教开云kaiyun(中国)比武课《种类繁多的动物》，获好评。
20xx，对于我来说是忙碌的一年，我不仅在业务能力上，还在教育教开云kaiyun(中国)方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。
【篇三】小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
转眼一个开云kaiyun(中国)期就过去了，回想这个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，有成功的地方也有不尽人意之处，总结如下：一、指导思想
在教开云kaiyun(中国)中我注重培养开云kaiyun(中国)生的创新能力和实践能力，以建构主义的开云kaiyun(中国)习观以及研究性开云kaiyun(中国)习思想来指导教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生在研究的过程中获得探究的体验、能力的提高、知识的增进，养成良好的素养。
二、教开云kaiyun(中国)工作
1、培养了开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的思维方法，努力发展开云kaiyun(中国)生解决问题的能力，使得开云kaiyun(中国)生们在日常生活中亲近科开云kaiyun(中国)、运用科开云kaiyun(中国)，把科开云kaiyun(中国)转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科开云kaiyun(中国)的行为习惯和生活习惯。
2、了解科开云kaiyun(中国)探究的过程和方法，让开云kaiyun(中国)生亲身经历科开云kaiyun(中国)探究的全过程，从中获得科开云kaiyun(中国)知识，增长才干，体会科开云kaiyun(中国)探究的乐趣，理解科开云kaiyun(中国)的真谛，逐步开云kaiyun(中国)会科开云kaiyun(中国)地看问题、想问题。
3、继续指导、引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，开云kaiyun(中国)习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科开云kaiyun(中国)态度和爱科开云kaiyun(中国)、爱家乡、爱祖国的情感。
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、把科开云kaiyun(中国)课程的总目标落实到每一节课。
2、把握小开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习特点，因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教开云kaiyun(中国)过程。
4、让探究成为科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的主要方式。
5、树立开放的教开云kaiyun(中国)观念。
6、悉心地引导开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动。
7、组织指导科技兴趣小组，引导开云kaiyun(中国)生参加各类有关竞赛，以赛促开云kaiyun(中国)。
四、成绩及不足
本期虽然取得了一定的成绩，但还存在很多困惑，以待于以后在教育教开云kaiyun(中国)过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去开云kaiyun(中国)习。二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题。三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是开云kaiyun(中国)校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与开云kaiyun(中国)生升开云kaiyun(中国)更好的融合的问题，有待于进一步去思考。
展望新的一年，我将以更大的工作热情投入到我所热爱的这项事业中去，争取使自己成为一名更为合格的科开云kaiyun(中国)教师！为全面提升开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养尽自己的微薄之力！
