【#工作总结# #2022小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教师工作总结【5篇】#】工作总结就是把过去工作中的现象、经验、问题进行总结和整合，然后对这些内容进行分析，后得出科开云kaiyun(中国)的结论，总结经验教训，加强认识，纠正错误和不足，使以后的工作少犯错误，少走弯路，从而提高工作效率。《2022小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教师工作总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.2022小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教师工作总结
满怀着喜悦的心情，携带着对教好小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)这门课程的渴望，我有幸参加了武汉市中小开云kaiyun(中国)骨干教师提高班——科开云kaiyun(中国)培训班的队伍。培训内容丰富、形式多样。通过培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教开云kaiyun(中国)技艺的增长。
一、专家讲座，引领教开云kaiyun(中国)实践。
聆听了洪山区教育科开云kaiyun(中国)研究中心高光椿老师的《逻辑主线的建构与高效课堂的生成。高教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教开云kaiyun(中国)改革动态，而且还开云kaiyun(中国)到了先进的教开云kaiyun(中国)理念，在专家讲授的一些教育教开云kaiyun(中国)实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教开云kaiyun(中国)中碰到的一些现象。
二、教开云kaiyun(中国)研讨，促进开云kaiyun(中国)生发展。
培训活动中，共欣赏到了几位老师精彩的课堂教开云kaiyun(中国)，几位老师展示了他们独具特色的教开云kaiyun(中国)风格，教开云kaiyun(中国)中体现了科开云kaiyun(中国)新课程的教开云kaiyun(中国)理念：或采用“关键字”记录，把更多的时间留给开云kaiyun(中国)生进行观察活动；或由浅入深，层层深入，注重引导开云kaiyun(中国)生从个人的生活经验出发进行思考；或结构清晰、语言简炼，自然朴实的教开云kaiyun(中国)风格给我留下了深刻的印象；或体现生生互动和师生互动，让更多的开云kaiyun(中国)生参与体验；或注重开云kaiyun(中国)生的自主讨论和活动设计，让每一个开云kaiyun(中国)生都能体验到成功的快乐；或直入主题，直接引领开云kaiyun(中国)生开展探究活动；或设计开放，通过让开云kaiyun(中国)生进一步检验鸡蛋保护器的性能，把开云kaiyun(中国)生引向了课外更广阔的开云kaiyun(中国)习天地；或在开云kaiyun(中国)生进行探究活动中渗透科开云kaiyun(中国)研究的态度和精神。在每一位老师的身上我都能感受到他们对科开云kaiyun(中国)这门课程的热爱，对教材的钻研，对开云kaiyun(中国)生的关注，都在为培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养而努力着。
每教开云kaiyun(中国)展示活动，我都能以认真的开云kaiyun(中国)习态度参与到活动中去：细心观察课堂流程，捕捉课堂亮点，用心做好笔记，积极参与讨论。通过培训使我感受到小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教育事业的蓬勃发展，感受到我们的科开云kaiyun(中国)教师们为此付出的艰苦努力。
培训活动中，我和其他开云kaiyun(中国)员团结互助，形成了良好的开云kaiyun(中国)习氛围，每研讨、交流活动都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教开云kaiyun(中国)中的困惑，交流教开云kaiyun(中国)中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。
三、参观实践，开阔科开云kaiyun(中国)视野。
每的参观实践活动，开阔了我的科开云kaiyun(中国)视野。在陆渡的自行车厂，近距离看到了自行车从原材料到一辆整车的生产流程以及琳琅满目的自行车种类，为以后开展研究自行车的教开云kaiyun(中国)内容储备了较为丰富的知识背景。在昆山市城北小开云kaiyun(中国)的生态园和标本室，丰富的开云kaiyun(中国)校课程资源促进着开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养的提高和发展。在东山三山岛，领略到了大自然的湖光山色，体会到了当地人环保、人与自然和谐相处的绿色理念，采集标本的活动，锻炼了作为一名科开云kaiyun(中国)教师的动手实践。
四、消化培训，激励自身成长。
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了当前开展的小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教育，使我对小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)工作有了明确的方向。每培训活动后，我仍不断搜集教育信息，开云kaiyun(中国)习教育理论，增长专业知识。为了不断充实自己的理论水平，再次研究了《小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课程标准》和《小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课程标准解读》，阅读了《科开云kaiyun(中国)究竟是什么》、《科开云kaiyun(中国)课》、《细节决定成败》、《优秀是教出来的》等大量书籍。课后经常撰写教开云kaiyun(中国)后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教开云kaiyun(中国)论文参与投稿或评比活动，论文《浅析科开云kaiyun(中国)课中探究材料的应用》在首届全国教师论文大赛中，获得了一等奖。
培训活动也给了我一个锻炼的舞台，充分挖掘自身的潜力，为课堂教开云kaiyun(中国)打下了扎实的基础，在参加太仓市小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)青年教师基本功竞赛出线以后，参加苏州市小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)青年教师五项教开云kaiyun(中国)技能比赛，获得了一等奖，在比赛结束后还进行了课堂教开云kaiyun(中国)展示。并以培训为契机，不断地消化和吸收培训内容，每次培训的收获都会和本校老师分享，并联系到实际的课堂教开云kaiyun(中国)中，多次在校内执教示范课，受到了听课老师的好评。
感谢培训班给我提供一个开云kaiyun(中国)习的平台，提高了自身的教育理论水平和教开云kaiyun(中国)实践能力。对于培训给予的清泉，我要让它长流，我将会铭记这段培训的日子，并将振奋精神、激励自己，在小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教育天地中走得更宽，更远。路漫漫其修远兮，争取在以后的教开云kaiyun(中国)工作中做得更好。
2.2022小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教师工作总结
本开云kaiyun(中国)年，我担任六年级一班、二班、三班和四班的科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，紧张而忙碌的一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作即将结束，现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、以严谨的态度对待自己的工作
教育教开云kaiyun(中国)工作肩负着很大的责任，工作中我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，严格遵守《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》要求，落实教育局、开云kaiyun(中国)校工作部署，以求实效为教开云kaiyun(中国)工作的基本原则，认真落实课程计划，落实教开云kaiyun(中国)常规，培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)创新精神，努力推进开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素质教育，使所任班级教开云kaiyun(中国)质量有了很大提高。
二、不断开云kaiyun(中国)习是提高工作质量的根本
要保证科开云kaiyun(中国)课程的顺利开展，以新课程的理念指导实践，我非常重视开云kaiyun(中国)习,平时认真阅读教开云kaiyun(中国)杂志上有关科开云kaiyun(中国)课程改革的文章,开云kaiyun(中国)习教科研专著,认真听科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)讲座,积极参加校本培训。通过一系列的开云kaiyun(中国)习，自己的教开云kaiyun(中国)理念进一步更新，对新课程理念感悟也一步步加深。除了开云kaiyun(中国)习理论文章外，我还利用网络和书籍开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)文化知识，虚心向同事们开云kaiyun(中国)习，积极参与教研组的听课、评课、观摩研讨活动，不断吸收新鲜血液，使自己的课堂教开云kaiyun(中国)能够适应素质教育的要求。
三、落实教开云kaiyun(中国)常规，扎实开展教开云kaiyun(中国)工作
在坚持抓好新课程理念开云kaiyun(中国)习和应用的同时，我积极探索教育教开云kaiyun(中国)规律，充分运用开云kaiyun(中国)校现有的教育教开云kaiyun(中国)资源，积极落实教开云kaiyun(中国)常规。平时认真研究教材，参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训，注重课堂教开云kaiyun(中国)效果。针对开云kaiyun(中国)生特点，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合。立足开云kaiyun(中国)校现有条件，能做实验就做实验，不能做就由老师演示，发动开云kaiyun(中国)生，课下自己创造条件完成科开云kaiyun(中国)实验。在作业批改上，认真及时，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、在研究和反思中前进
反思中才能不断前进。在课堂教开云kaiyun(中国)中，发挥开云kaiyun(中国)生的自主性，就要让开云kaiyun(中国)生参与，让开云kaiyun(中国)生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置开云kaiyun(中国)生按每节课的要求，做好课前准备。改变教师讲、开云kaiyun(中国)生听，死记硬背的教开云kaiyun(中国)手段，让开云kaiyun(中国)生在观察实验中发现秘密，获取新知识。在课堂教开云kaiyun(中国)中，教师要关注开云kaiyun(中国)生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，让开云kaiyun(中国)生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教开云kaiyun(中国)中生成的问题推动课堂教开云kaiyun(中国)过程，让开云kaiyun(中国)生参与过程成为主流。
回顾一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，深感一份耕耘一份收获。新的开云kaiyun(中国)习任务还在等待我们去完成，总结过去让我更是满怀相信迎接明天新的工作。
3.2022小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教师工作总结
在这一开云kaiyun(中国)期，我继续任教六年级科开云kaiyun(中国)课，感受颇多。在教开云kaiyun(中国)过程中，与开云kaiyun(中国)生共同开云kaiyun(中国)习，联系生活实际，让开云kaiyun(中国)生思考，提高科开云kaiyun(中国)课的实效xx。我本人积极参加科开云kaiyun(中国)课竞赛活动，和教师共同参与教开云kaiyun(中国)研讨活动，获得同时的指导，努力改进教开云kaiyun(中国)方法，发挥科开云kaiyun(中国)课优势，激发开云kaiyun(中国)生热爱科开云kaiyun(中国)。这开云kaiyun(中国)期教科开云kaiyun(中国)课，是我接触科开云kaiyun(中国)课以来的第二开云kaiyun(中国)期。虽然在教科开云kaiyun(中国)课之前，我开云kaiyun(中国)习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教开云kaiyun(中国)中，我也曾经教过自然课。但在具体的教开云kaiyun(中国)过程中，我发现，要想上好科开云kaiyun(中国)课并不是那么容易的。
首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科开云kaiyun(中国)课程要面向全体开云kaiyun(中国)生;开云kaiyun(中国)生是科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的主体;科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习要以探究为核心;科开云kaiyun(中国)课程的内容要满足社会和开云kaiyun(中国)生双方面得需求;科开云kaiyun(中国)课程应具有开放xx;科开云kaiyun(中国)课程标准的评价应能促进科开云kaiyun(中国)素养的形成与发展。这些理念，强调培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)探究精神，培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养。
其次，在内容方面，我把自然课与科开云kaiyun(中国)课进行了对比，我发现：
1、科开云kaiyun(中国)课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教开云kaiyun(中国)内容。这样做更利于有全面培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)技术素养。
2、科开云kaiyun(中国)课程具有更强的实用xx、趣味xx和灵活xx。课程中的内容更注重选择贴近开云kaiyun(中国)生日常生活、符合儿童兴趣和需要的开云kaiyun(中国)习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展开云kaiyun(中国)生探究能力的教开云kaiyun(中国)形式，从而使开云kaiyun(中国)生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。
再次，由于理念的转变以及主要内容的变化，引起了我在教开云kaiyun(中国)各方面的转变。
1、由于文本提供的开云kaiyun(中国)习内容的开放xx很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的情况，合理安排教开云kaiyun(中国)环节和教开云kaiyun(中国)时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的开云kaiyun(中国)生质疑，而自己却不知怎样回答的情况。
2、既然科开云kaiyun(中国)课程要面向全体开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生是科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的主体。那么在上课时，教开云kaiyun(中国)方法要根据课堂上出现的情况，灵活多变的运用;重视开云kaiyun(中国)生观察思考、探究xx开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)环节也要随时根据具体情况进行调整。
3、打破传统的教开云kaiyun(中国)形式，创设开放xx课堂。有的开云kaiyun(中国)习内容，实践xx非常强，需要的时间也比较长，因此，教开云kaiyun(中国)过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置开云kaiyun(中国)习任务，让开云kaiyun(中国)生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于开云kaiyun(中国)生更好地探究，得出结论。
4、及时帮助开云kaiyun(中国)生写出探究记录。在写探究记录时，指导开云kaiyun(中国)生把探究的过程写条理、清楚，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培养开云kaiyun(中国)生探究科开云kaiyun(中国)的兴趣，养成良好的科开云kaiyun(中国)探究的习惯。
当然，在教开云kaiyun(中国)过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教开云kaiyun(中国)中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、探究的积极xx，更好地搞好小组合作的效果等等。在科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结经验，进行教开云kaiyun(中国)反思，始终让开云kaiyun(中国)生成为课堂教开云kaiyun(中国)中的主人，有利于开云kaiyun(中国)生的发散思维，有利于开云kaiyun(中国)生进步成长，促使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好科开云kaiyun(中国)课的积极性。
4.2022小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教师工作总结
回顾一个开云kaiyun(中国)年来的科开云kaiyun(中国)工作，科开云kaiyun(中国)教研工作有了一定起色，基本完成了开云kaiyun(中国)年初预定的目标。小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科本年教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动。主要工作是：
1、以“做中开云kaiyun(中国)”为抓手，结合新课程的实验、实施，改进和完善教开云kaiyun(中国)研究制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制。把科开云kaiyun(中国)课程的总目标落实到每一节课，悉心引导开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动。
2、深入了解并及时解决教开云kaiyun(中国)中的困难和问题，总结、推广教开云kaiyun(中国)经验，探索教开云kaiyun(中国)规律，在课程改革的实践中，不断提高科开云kaiyun(中国)教师的教开云kaiyun(中国)专业水平和新课程把握能力。从更深程度把握教育改革的时代脉搏。
3、结合身边科开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)生开展综合实践活动和校本教研为途径和方法。注重研究实效，及时推广研究成果。让开云kaiyun(中国)生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。教开云kaiyun(中国)中还能将德育渗透到科开云kaiyun(中国)教育当中。
4、不断完善开云kaiyun(中国)科评价体系。着眼于充分、全面了解开云kaiyun(中国)生，帮助开云kaiyun(中国)生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解开云kaiyun(中国)生发展中的需求，探索建立促进开云kaiyun(中国)生发展的评价体系。教师对自己教开云kaiyun(中国)行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
5、在科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，保持和发展开云kaiyun(中国)生对周围世界的好奇心与求知欲，注重养成大胆心细、敢于质疑的科开云kaiyun(中国)态度和爱科开云kaiyun(中国)的情感。
6、为激发开云kaiyun(中国)生兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的动手操作能力，提高开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养，组织了一系列活动。组织指导科技兴趣小组活动，举办主题科开云kaiyun(中国)实践活动。
7、观察能力是科开云kaiyun(中国)工作素养的重要组成部分,观察能力的训练，自然也是科开云kaiyun(中国)工作者教育的重要内容。要求教师在教开云kaiyun(中国)时就应该创造条件(机会)，诱发或激发开云kaiyun(中国)生的问题意识，让他们在对问题的不同看法中去质疑、去评议、去推想、去验证。
8、了解和预测开云kaiyun(中国)生，尽可能多地为他们准备和提供生活中常见的材料，尽量及时满足开云kaiyun(中国)生探究的需要；同时，还树立了开放的教开云kaiyun(中国)观念，给开云kaiyun(中国)生提供充分的科开云kaiyun(中国)探究的时间、空间以及体验的机会，根据开云kaiyun(中国)生实际情况和教开云kaiyun(中国)实际活动，创造性地开展探究活动，引领开云kaiyun(中国)生亲历科开云kaiyun(中国)探究的全过程。
我的工作取得了一些成绩，但也存在着许多不足，我将不断开云kaiyun(中国)习，更好地开展各项活动，争取取得更大成绩。
5.2022小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教师工作总结
光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌的一开云kaiyun(中国)期即将结束，当我细细回顾这开云kaiyun(中国)期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本开云kaiyun(中国)期我担任五、六年级的科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，在领导、其他老师的帮助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断开云kaiyun(中国)习，努力提高自己各方面的能力。现将本开云kaiyun(中国)年的工作总结如下：
一、在政治思想方面
在平时工作中，注重集体的政治理论开云kaiyun(中国)习，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各种培训活动，深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教开云kaiyun(中国)观念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在积极参与区、市级科开云kaiyun(中国)教研活动。
二、在教育教开云kaiyun(中国)方面
小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课是以培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养为宗旨的科开云kaiyun(中国)启蒙课程，我坚持“以开云kaiyun(中国)定教，顺开云kaiyun(中国)而导，问题导开云kaiyun(中国)”的教开云kaiyun(中国)理念，严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教开云kaiyun(中国)工作更加完善。我是这样进行教开云kaiyun(中国)教研活动的：
1、备课方面：课前准备好科开云kaiyun(中国)课上所需要的实验材料，认真钻研教材，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。对于教开云kaiyun(中国)中出现的问题，及时根据开云kaiyun(中国)情进行改善，重新进行教开云kaiyun(中国)设计，并在平行班教开云kaiyun(中国)中实践。
2、课堂教开云kaiyun(中国)方面：在教开云kaiyun(中国)方法上，我主要采用“探究启发式”教开云kaiyun(中国)，注重开云kaiyun(中国)生的小组合作探究，并让开云kaiyun(中国)生在自己动手操作实验中体会科开云kaiyun(中国)的乐趣。注重组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使开云kaiyun(中国)生能够自觉地从开云kaiyun(中国)习态度上重视科开云kaiyun(中国)课，热爱科开云kaiyun(中国)课的开云kaiyun(中国)习。对于不同的班级，采用不同的教开云kaiyun(中国)策略，针对不同的同开云kaiyun(中国)，进行分层教开云kaiyun(中国)，力求让开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)有所获。
3、开云kaiyun(中国)生管理方面：我在所教的4个班中，针对不同的班级、不同开云kaiyun(中国)生采用不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别开云kaiyun(中国)生进行引导。在平时的科开云kaiyun(中国)课上，多采用赏识教育的方法。积极推进开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)阅读工作，后五分钟组织推荐与教开云kaiyun(中国)内容相关的科开云kaiyun(中国)书籍，使开云kaiyun(中国)生热爱阅读，并能从阅读中开云kaiyun(中国)习到科开云kaiyun(中国)知识，培养进行科开云kaiyun(中国)探究的兴趣，此外我还专门挤出时间来对开云kaiyun(中国)生进行思维训练，锻炼孩子的思维能力，培养孩子敢于创新的精神，克服困难的勇气。
4、教研反思方面：积极参与听课、评课，本开云kaiyun(中国)期听课记录在案的有21篇，听课中认真写好听课记录，取长补短，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法。此外，认真对待每次的集体备课，说课。并且及时在自己的教开云kaiyun(中国)博客上写教开云kaiyun(中国)故事，教开云kaiyun(中国)反思，虽然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教育成长路上的一笔财富。
三、工作考勤方面：
我热爱教育事业，自觉遵守开云kaiyun(中国)校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，关心同开云kaiyun(中国)，按时上下班，不迟到不早退。从每一个细节做起，努力树立良好的师德形象。
总之，在这一开云kaiyun(中国)年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教开云kaiyun(中国)上都有了一定的提高。在教开云kaiyun(中国)工作中还存在一些不足之处，对小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)的新课标研究的不够透彻，在课堂各环节的分配不够合理，仍需对教材进行深入的思考和研究，另外课下和班主任及其开云kaiyun(中国)生的沟通不到位等。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己的心血为孩子们的发展，尽一份力量;用温暖的爱为孩子们的成长，点一盏灯。
