【篇一】小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教师年终工作总结
本人在本开云kaiyun(中国)期担任xx小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课教师。小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课是以培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养为宗旨的科开云kaiyun(中国)启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教开云kaiyun(中国)思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教开云kaiyun(中国)，与开云kaiyun(中国)生共同开云kaiyun(中国)习共同交流共同进步。我知道，要想提高教开云kaiyun(中国)质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。下面我对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作做一述职：一、基本情况：
本班大部分开云kaiyun(中国)生都比较勤开云kaiyun(中国)，上进心强，开云kaiyun(中国)习目的明确，有良好的开云kaiyun(中国)习习惯和科开云kaiyun(中国)观念。但仍有小部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、纪律都较松散，开云kaiyun(中国)习能力较弱。
二、主要成绩：
1、具体措施：
（1）全面贯彻党的教育方针，抓好开云kaiyun(中国)生思想教育，培养开云kaiyun(中国)生自主探究的能力。针对本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，开开云kaiyun(中国)初，积极做好开云kaiyun(中国)生思想教育工作，使其端正开云kaiyun(中国)习态度，树立科开云kaiyun(中国)意识，提高认识能力。深入了解开云kaiyun(中国)生的个性特点，尊重开云kaiyun(中国)生的兴趣爱好，细心发掘开云kaiyun(中国)生的闪光点，给予评价肯定，正确引导开云kaiyun(中国)生的行为，让其树立科开云kaiyun(中国)观念。
（2）抓好常规工作，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教开云kaiyun(中国)方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教开云kaiyun(中国)情境，让开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的开云kaiyun(中国)习中掌握知识、技能。发挥开云kaiyun(中国)生情感，激发开云kaiyun(中国)生求知欲望，减轻了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负担，培养了开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)的兴趣。平时我细心观察本班开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的开云kaiyun(中国)生，根据其的实际情况拟订开云kaiyun(中国)习目标，以目标来激励开云kaiyun(中国)生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教开云kaiyun(中国)质量。
2、经验浅谈：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真开云kaiyun(中国)习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生容易汲取，从而使教开云kaiyun(中国)任务能够按计划完成。同时，创设良好的教开云kaiyun(中国)环境，采用多种形式，多种方法，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。一开云kaiyun(中国)期下来，我积累了不少教开云kaiyun(中国)经验，开云kaiyun(中国)生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
（1）关照开云kaiyun(中国)生参与的能力要在课堂教开云kaiyun(中国)中，发挥开云kaiyun(中国)生的自主性，就要让开云kaiyun(中国)生参与，让开云kaiyun(中国)生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置开云kaiyun(中国)生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)生依照提示就能热热闹闹参与到教开云kaiyun(中国)活动中去。
（2）激发开云kaiyun(中国)生的参与兴趣。
在课堂教开云kaiyun(中国)中不难发现，兴趣是好的老师。我认为激发开云kaiyun(中国)生的参与兴趣，关键是激发开云kaiyun(中国)生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
（3）丰富开云kaiyun(中国)生参与的方式，就是改变过去以教师讲、开云kaiyun(中国)生听，死记硬背的教开云kaiyun(中国)手段。
自然课教材的特点非常抽象，要让开云kaiyun(中国)生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教开云kaiyun(中国)中只是老师讲、开云kaiyun(中国)生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教开云kaiyun(中国)中引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科开云kaiyun(中国)理念。
（4）关注开云kaiyun(中国)生的参与过程。
我认为在课堂教开云kaiyun(中国)中，教师要关注开云kaiyun(中国)生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让开云kaiyun(中国)生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教开云kaiyun(中国)中生成的问题推动课堂教开云kaiyun(中国)过程，让开云kaiyun(中国)生参与过程成为主流。在开云kaiyun(中国)生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让开云kaiyun(中国)生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
（5）让开云kaiyun(中国)生体验参与的快乐。
开云kaiyun(中国)生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
三、存在问题和努力方向：
在教开云kaiyun(中国)中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教开云kaiyun(中国)中克服，使教育、教开云kaiyun(中国)质量更上一个新的台阶。
【篇二】小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教师年终工作总结
作为一名小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教师，我觉得这份工作肩负着很大的职责，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断开云kaiyun(中国)习，努力提高自我各方面的本事。现将本开云kaiyun(中国)年的工作总结如下：一、在政治思想方面。
我进取参加各种开云kaiyun(中国)习培训，认真参加政治开云kaiyun(中国)习，并做好开云kaiyun(中国)习笔记，提高自我的思想觉悟。我还深知要教育好开云kaiyun(中国)生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生，努力使开云kaiyun(中国)生能理解我、喜欢我。在工作中，我进取、主动、勤恳、职责心较强，乐于理解开云kaiyun(中国)校布置的各项工作，在不断的开云kaiyun(中国)习中，努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。
二、在教育教开云kaiyun(中国)方面。
我担任三年级的科开云kaiyun(中国)，小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课是以培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养为宗旨的科开云kaiyun(中国)启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自我肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科开云kaiyun(中国)教育向前发展。我明白，要想提高教开云kaiyun(中国)质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教开云kaiyun(中国)思想，我严格要求自我，精心预设每一节课，尽量使教开云kaiyun(中国)工作更加完善。我是这样进行教开云kaiyun(中国)活动的：
1、课前准备：课前要备好课，必须要准备好科开云kaiyun(中国)课上所需要的实验材料，这对开云kaiyun(中国)生的探究和实验十分重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，可是为了上好课，我就自我找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情景：我会在根据每节课堂上的情景，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。
3、研究教开云kaiyun(中国)方法：研究教法，解决如何把新知识传授给开云kaiyun(中国)生，一个年级的几个班情景各不相同，所以要根据各班开云kaiyun(中国)生已有的知识和技能进行教开云kaiyun(中国)设计和辅导，包括如何组织教开云kaiyun(中国)、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情景：组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习进取性，使开云kaiyun(中国)生能够自觉地从开云kaiyun(中国)习态度上重视科开云kaiyun(中国)课，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，异常是实验操作，要注意观察每位开云kaiyun(中国)生，使每一位开云kaiyun(中国)生都参与到科开云kaiyun(中国)探究活动中，使科开云kaiyun(中国)课成为孩子们心目中一门趣味、重要的开云kaiyun(中国)科。
5、做到热爱开云kaiyun(中国)生：平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
6、不断开云kaiyun(中国)习：进取参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，不懂就问，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
三、继续开云kaiyun(中国)习，不断提高。
在紧张工作之余，时刻觉得自我有一种被淘汰的紧迫感受，要为自我充充电，异常是作为一名小开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)教师，在开云kaiyun(中国)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教开云kaiyun(中国)过程中，由于对科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)经验不足，总觉得自我在各个方面的知识还欠缺，教开云kaiyun(中国)上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自我多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样应对开云kaiyun(中国)生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以开云kaiyun(中国)习外校优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教开云kaiyun(中国)理念上，在自我的教开云kaiyun(中国)中为断实践，不断总结，不断提高，也慢慢地有了自我的一套思维。
总之，在这一开云kaiyun(中国)年中，我不仅仅在业务本事上，还是在教育教开云kaiyun(中国)上都有了必须的提高。金无足赤，人无完人，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教开云kaiyun(中国)经验不足，组织教开云kaiyun(中国)本事还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小开云kaiyun(中国)教师。
【篇三】小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教师年终工作总结
本开云kaiyun(中国)期科开云kaiyun(中国)工作本着“用新课程理念指导教研工作，大力推进科开云kaiyun(中国)课程改革与实施”的目的，以新课程理念为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教开云kaiyun(中国)实践本事，努力营造开放的、适合主体发展的教开云kaiyun(中国)氛围，使每一位开云kaiyun(中国)生和谐、有个性地发展，全面提高开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)综合素养。进取开展教研活动，努力探讨科开云kaiyun(中国)课程的教法，完成各项教研任务。在全体教师的努力下教开云kaiyun(中国)工作取得了必须的成绩。一、加强教师的科开云kaiyun(中国)素养
我们在新时期、新形式下，及时认真开云kaiyun(中国)习了党和国家的教育方针、政策;认真开云kaiyun(中国)习新课标，新理念，切实指导自我的教育、教开云kaiyun(中国)活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体开云kaiyun(中国)生，教开云kaiyun(中国)和实验工作有效扎实;循循善诱，努力使每位开云kaiyun(中国)生都具有良好的科开云kaiyun(中国)思想，具备良好科开云kaiyun(中国)素养，掌握好基础的科开云kaiyun(中国)知识、技能。
二、认真开云kaiyun(中国)习课程标准，制定工作计划
为了使这个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作有计划、有目的地进行，科开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科开云kaiyun(中国)课的教法。根据开云kaiyun(中国)校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作、活动、开云kaiyun(中国)习计划，各成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情景，使这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作有计划、有目标、有层次地开展。
三、认真做好常规教开云kaiyun(中国)活动，努力提高开云kaiyun(中国)生素质
根据教开云kaiyun(中国)实际，严格抓好教开云kaiyun(中国)“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。经常开展团体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。
课堂上，我们的理念是以开云kaiyun(中国)生为中心，以培养本事为重点。教开云kaiyun(中国)方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科开云kaiyun(中国)是基础开云kaiyun(中国)科，我们的课堂教开云kaiyun(中国)目标兴趣、本事是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，进取开展实践，探索体现新课程理念下的教法和开云kaiyun(中国)法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自我的思想、业务水平。
根据我们所教开云kaiyun(中国)科的特点，我们要求开云kaiyun(中国)生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，开云kaiyun(中国)校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。
四、进取开展教研活动，不断提高教开云kaiyun(中国)水平
为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教开云kaiyun(中国)课进行更深入的研讨，本开云kaiyun(中国)期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合作、探究”开云kaiyun(中国)习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科开云kaiyun(中国)课堂为重点，努力实现教开云kaiyun(中国)高质量、课堂高效率。我们组织了每周的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣课程标准精心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的科开云kaiyun(中国)教师欢聚一堂，探讨教开云kaiyun(中国)上存在的问题，思考如何恰当有效地处理这些问题。本开云kaiyun(中国)期每位教师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教开云kaiyun(中国)效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。
五、加强校本化培训，保证高质量的研究。
高素质的教师是科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的中坚力量，担负着培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科开云kaiyun(中国)创新的重要使命，也是探索构建新的自然教开云kaiyun(中国)体系的核心力量。要引导开云kaiyun(中国)生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性开云kaiyun(中国)习，以开云kaiyun(中国)导教，边开云kaiyun(中国)习，边指导，我们教研组制定了个项开云kaiyun(中国)习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生自我有明确的开云kaiyun(中国)习目标、意识、对自我所要到达的开云kaiyun(中国)习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自我的开云kaiyun(中国)习。
另一方面，让开云kaiyun(中国)生能独创性地开云kaiyun(中国)习。不满足从于教师、书本获得答案或结果，对开云kaiyun(中国)习的资料能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所开云kaiyun(中国)到的知识去适应新的情景，探索新问题，使自我的视野不断拓宽。
六、构建教开云kaiyun(中国)策略，全面培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养。
努力培养开云kaiyun(中国)生主动参与科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习，自主探究开云kaiyun(中国)习，从小善于探究创新，为今后的自主开云kaiyun(中国)习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手:
(1)、从教开云kaiyun(中国)目标上，发展开云kaiyun(中国)生的整体素质;
(2)、从教开云kaiyun(中国)对象上，全体开云kaiyun(中国)生自主参与、有效参与、动态参与;
(3)、从教开云kaiyun(中国)关系上，民主互助、合作愉快、深化主角改变;
(4)、从教法上，启发、导开云kaiyun(中国)、激励、内化;
(5)、从教开云kaiyun(中国)要素上，语言、工具(现代教育媒体，传统教育媒体)、价值、人际关系等综合使用;
(6)、从评价方式，关注开云kaiyun(中国)习结果，更重视过程。
七、正视教开云kaiyun(中国)教研工作的不足，不断提高工作水平。
善开云kaiyun(中国)才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，反思组内的教开云kaiyun(中国)和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足:
1、科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中有结构材料的准备和利用不够充分，作为兼职教师在实际课堂教开云kaiyun(中国)中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教开云kaiyun(中国);
2、对于开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)综合素养仍旧有待提高，动手操作的本事、小组合作意识还要再进一步挖掘和培养，整体的科开云kaiyun(中国)素质还需在上台阶。
