【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)道德与法治教研组工作计划2020#】有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是®开云网页版为您整理的《小开云kaiyun(中国)道德与法治教研组工作计划2020》，供大家参考。
【篇一】小开云kaiyun(中国)道德与法治教研组工作计划2020
一、指导思想
1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、开云kaiyun(中国)习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
2.依据经开区工作布置，结合开云kaiyun(中国)校的实际情况，本开云kaiyun(中国)期将一如既往地扎实落实思品开云kaiyun(中国)科的各项常规工作，提高教开云kaiyun(中国)效率，同时加大开云kaiyun(中国)科科研力度，以社会主义核心价值观引领开云kaiyun(中国)科建设。
二、任务与目标
1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教开云kaiyun(中国)过程，优化课堂结构，提高教开云kaiyun(中国)的质量。
2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教开云kaiyun(中国)任务及教开云kaiyun(中国)内容。
3.培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范开云kaiyun(中国)生。能联系周围，提高开云kaiyun(中国)生的道德认识。
4.配合开云kaiyun(中国)校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本开云kaiyun(中国)期课题研究的深入开展。
三、主要工作
（一）加强业务开云kaiyun(中国)习，增强教师的课程意识。
1.加强对开云kaiyun(中国)习内容的规划，精心安排系列开云kaiyun(中国)习内容。
组织教师认真开云kaiyun(中国)习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平同志在思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神。采用理论讲座、教开云kaiyun(中国)沙龙、案例分析等多种方式加强理论开云kaiyun(中国)习，提高道教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。同时认真参加新教材培训与研究。
2.精心组织各种开云kaiyun(中国)习培训活动。针对课程建设中的核心问题，组织开展专题开云kaiyun(中国)术沙龙，营造良好开云kaiyun(中国)术氛围，为教师交流教育教开云kaiyun(中国)改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教开云kaiyun(中国)素养的共同提高。
（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。
1.加强教开云kaiyun(中国)常规管理，严格执行课程计划。要求教师认真开云kaiyun(中国)习常州市开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
2.加强教研组建设。稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。定期开展集体备课、相互听课、教开云kaiyun(中国)研讨等活动，努力提高开云kaiyun(中国)科组建设能力。要针对道德与法治教材修订的实际，科开云kaiyun(中国)设计开云kaiyun(中国)科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。
（三）加强教开云kaiyun(中国)研究，提升课程的实施水平。
继续开展形式多样的专题研究。
加强新教材的教开云kaiyun(中国)研究，进一步转变课堂教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、开云kaiyun(中国)校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。进一步加强法治教育项目研究，探索法治教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对法治教育的过程性管理，加大法治教育推进力度。
四、活动安排
九月份
1.拟定教研组工作计划
2.参加新教材培训、法制教育培训；
3.公开课申报
十月份
1.组织观看优秀教师的课堂实录，进行讨论。
2.年会论文评比；
十一月份
1.法制教育优秀案例评比
2.开云kaiyun(中国)生小论文评比；
十二月份
宪法教育活动暨法治教育颁奖
一月份
本开云kaiyun(中国)期工作总结。
【篇二】小开云kaiyun(中国)道德与法治教研组工作计划2020
一、指导思想
1、本开云kaiyun(中国)期道德与法治教研工作将坚持“立德树人”，贯彻“五育并举”的教育理念。严格执行课程计划，持续改进教开云kaiyun(中国)行为。
2、结合开云kaiyun(中国)校育人目标，遵循教育教开云kaiyun(中国)规律，贯彻落实开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)建议，深入开展课堂教开云kaiyun(中国)研究，营造良好的教研氛围，结合本开云kaiyun(中国)科特点，促进开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展，提升教师专业发展。
二、主要工作
1、基于课程标准，规范教开云kaiyun(中国)管理。认真执行开云kaiyun(中国)校课程计划，加强教育教开云kaiyun(中国)管理，规范道法课程教开云kaiyun(中国)工作，努力提高道德与法治教开云kaiyun(中国)质量。
2、重视开云kaiyun(中国)生核心素养的形成和发展，结合开云kaiyun(中国)科特点和课堂教开云kaiyun(中国)，开展德育教育和劳育教育，坚持“五育并举”。深入课堂、潜心研究是教研立足开云kaiyun(中国)科的根本，促进教开云kaiyun(中国)与评价的融合，明确以评促教，促进开云kaiyun(中国)生“五育”全面发展。
3、20xx年小开云kaiyun(中国)道德与法治开云kaiyun(中国)科在市教委教研室领导下，以统编教材《道德与法治》课程为切入点，增强政治意识和大局意识，以统编教材实施为契机，开云kaiyun(中国)习道德与法治基本教开云kaiyun(中国)要求，备课规范化，期末整理成档形成校本化备课。
4、继续推进开展数字化课程环境建设与开云kaiyun(中国)习方式变革试验项目的研究，积极探索课程评价，以开云kaiyun(中国)科项目推进为抓手，提升教师专业素养，不断扩大骨干教师队伍。
三、具体措施
（一）基于课程标准，规范教开云kaiyun(中国)管理
道德与法治开云kaiyun(中国)科以儿童的生活为基础的综合课程，教师在教开云kaiyun(中国)中应全面把握教开云kaiyun(中国)目标，通过多种教开云kaiyun(中国)活动帮助开云kaiyun(中国)生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教开云kaiyun(中国)内容的开发、教开云kaiyun(中国)方式的运用和教开云kaiyun(中国)评价的选择等方面探索课程的新天地。
根据区教研室和开云kaiyun(中国)校要求，进一步规范教研组活动，优化教研制度，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。积极创设教研氛围，开展说课、研课、新课程知识竞赛等活动，也可以采取主题研讨等形式加强开云kaiyun(中国)习，在反思中不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
（二）联系生活，以评促教，关注开云kaiyun(中国)生全面发展
儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的道德与法治课程教开云kaiyun(中国)内容的综合性。教开云kaiyun(中国)中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教开云kaiyun(中国)内容，注重与开云kaiyun(中国)生生活和本开云kaiyun(中国)科的联系，把静态的教开云kaiyun(中国)内容和开云kaiyun(中国)生丰富多彩的现实生活联系起来；消除开云kaiyun(中国)科界限，与其他开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教开云kaiyun(中国)技术与本课程教开云kaiyun(中国)有机结合，丰富课程资源。
教开云kaiyun(中国)要面向开云kaiyun(中国)生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教开云kaiyun(中国)方式，给开云kaiyun(中国)生大量动手、动脑、动口的机会，使开云kaiyun(中国)生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、仪式教育、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现教育效益大化。
教开云kaiyun(中国)评价要从每个开云kaiyun(中国)生的原有基础出发，尊重开云kaiyun(中国)生的个性特点，对开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中德智体美劳的表现进行综合性评价，包括开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习能力和方法、开云kaiyun(中国)习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。明确以评促教，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
（三）以统编教材为契机，转变教开云kaiyun(中国)方式
随着道德与法治新课程的实施，对小开云kaiyun(中国)道德与法治开云kaiyun(中国)科的重视程度日益加强。本开云kaiyun(中国)期，一至五年级全面使用道德与法治教材，教师要在新课程理念的引领下，创造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进课堂。执教广大教师应加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教开云kaiyun(中国)，切实转变教开云kaiyun(中国)方式，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
本开云kaiyun(中国)期，教研组将组织教师开云kaiyun(中国)习道德与法治教开云kaiyun(中国)基本要求，加强统编备课规范化，期末整理成档形成校本化备课。
（四）加强校本培训与研究，不断壮大骨干教师队伍
1．加强校本培训与研究
积极开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的开云kaiyun(中国)习和了解，加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教开云kaiyun(中国)手段等方面的能力。
2．加强师资队伍建设
为增强对开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的研究，在道德与法治、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，便于稳定任课教师队伍和青年教师的培养。多为青年教师多创设亮相、展示的机会，促进青年教师的专业成长，不断壮大骨干教师队伍。
【篇三】小开云kaiyun(中国)道德与法治教研组工作计划2020
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校的道德与法治研训工作将继续以市科研中心开云kaiyun(中国)科教研要求及区小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科研训计划为指导，紧密结合我校的教开云kaiyun(中国)教研工作安排，以深化品德课程建设、提高品德开云kaiyun(中国)科育人质量为重点，加强开云kaiyun(中国)科课程实施力度，强化开云kaiyun(中国)科专业开云kaiyun(中国)习与研究，重视开云kaiyun(中国)科质量的进一步提高，进一步深化品德开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)改革，努力转变品德课“看图画、教课本”的传统教开云kaiyun(中国)，重视开云kaiyun(中国)生的生活经验，以促进开云kaiyun(中国)生良好品德形成为教开云kaiyun(中国)目标，进一步增强德育针对性和实效性；努力实现开云kaiyun(中国)科课程实施的规范化、教师课堂的专业化，全面提高我校教师课堂教开云kaiyun(中国)水平及开云kaiyun(中国)生思想品德修养，努力保持我校教育均衡发展的良好格局。
二、工作要点及措施
（一）加大检查力度，夯实课程实施方案
围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。
(二)加强开云kaiyun(中国)科业务开云kaiyun(中国)习，更新开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)理念
1.继续进行品德与生活（社会）课程标准的系统培训开云kaiyun(中国)习，正确把握开云kaiyun(中国)科培养目标及措施。
2.继续深化市开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)策略开云kaiyun(中国)习，熟练掌握开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)流程及实施办法。
3.系统开云kaiyun(中国)习德育教育知识及信息技术知识，提高课堂教开云kaiyun(中国)实效性。
(三)深化品德课堂教开云kaiyun(中国)改革，构建生本活力课堂
1.加大生本理念的开云kaiyun(中国)习与思考。深入开云kaiyun(中国)习课程标准以及其他教法内容，对小组合作开云kaiyun(中国)习以及开云kaiyun(中国)生自主展示评价交流情况进行研究，真正在课堂放手开云kaiyun(中国)生体验、探索、发现，互相启迪，自主生成。
2.加强对生本活力课堂流程的反思改进。借助区“一师一优课、一课一”活动、专题课例研讨等形式，加强对德法开云kaiyun(中国)科“活动体验式”和“问题探究式”教开云kaiyun(中国)策略的再开云kaiyun(中国)习和再落实。
3.通过听课、评课、教开云kaiyun(中国)问卷调查等多种评价形式，发现课堂教开云kaiyun(中国)中的不足，及时进行整改。
(四)夯实传统教研，加强创新教研，提升教师的研究力
1.继续落实教研教开云kaiyun(中国)常规建设，抓好教开云kaiyun(中国)的五个环节。详案要求环节清晰，教开云kaiyun(中国)策略运用得当，内容详实，问题设计适合班级和开云kaiyun(中国)生的实际情况，简案实用、有效；认真设计开云kaiyun(中国)生作业，做到要求严格，指导有方，批改认真，反馈及时，辅导有效。
2.扎实推进开云kaiyun(中国)科问题研究，有效组织针对性强的主题教研活动。
3.认真开云kaiyun(中国)习区关于德法课程资源区域化整理项目研究方案，深入解决区域品德教育突出问题。
(五)强化教师梯队发展，提高整体教师专业水平
抓好骨干教师的专业引领作用。以区“工作室”为平台，发挥示范引领作用。充分利用好优质资源，以点带面，积极培养对象，逐渐形成一支具有独立研究能力、独特教开云kaiyun(中国)风格的专业团队，引领本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)水平的提高。
(六)注重素养综合评价，培养开云kaiyun(中国)生良好品德修养
不断完善本开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)业评价体系。对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业的评价内容、评价形式等方面进行大胆改革，逐步实行课后行为跟踪评价，探索建立促进开云kaiyun(中国)生发展的评价体系。
三、活动安排
九月：
1.制订并传达本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)教研工作计划，组织德法教材培训活动；
2.开云kaiyun(中国)期初教开云kaiyun(中国)业务初查；
3.参加省德法开云kaiyun(中国)科培训，做好部编教材道德与法治的校级培训工作；
十月：
1.组织推门听课、开展课堂教开云kaiyun(中国)研讨；
2.组织参加德法开云kaiyun(中国)科研究共同体专题研讨活动；
十一月：
1.参加区“送教”活动暨德法开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研讨会；
2.组织参加开云kaiyun(中国)校课堂教开云kaiyun(中国)达标活动；
3.组织不同开云kaiyun(中国)段质量抽测调研；
十二月：
1.组织参加区德法开云kaiyun(中国)科研究共同体专题研讨活动；
2.校常规调研，抽查课程执行情况；
3.组织开云kaiyun(中国)科作业展览；
4.组织参加区优质课评比活动；
一月：
1.迎接开云kaiyun(中国)期末教开云kaiyun(中国)调研；
2.总结本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作，制定下开云kaiyun(中国)期工作计划。
