【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)道德与法治教师个人工作计划#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。©无忧考网搜集的《小开云kaiyun(中国)道德与法治教师个人工作计划》，仅供大家借鉴！
1.小开云kaiyun(中国)道德与法治教师个人工作计划
本开云kaiyun(中国)期我承担五年级《道德与法治》开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展开云kaiyun(中国)科知识，强化专业技能和提高教育教开云kaiyun(中国)水平的过程。根据开云kaiyun(中国)生实际情况，结合教育教开云kaiyun(中国)实际，制定本开云kaiyun(中国)期工作计划如下：
一、指导思想
以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、开云kaiyun(中国)习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合开云kaiyun(中国)校的实际情况，本开云kaiyun(中国)期将一如既往地扎实落实思品开云kaiyun(中国)科的各项常规工作，提高教开云kaiyun(中国)效率，同时加大开云kaiyun(中国)科科研力度，以社会主义核心价值观引领开云kaiyun(中国)科建设。
二、常规教开云kaiyun(中国)
㈠教开云kaiyun(中国)目标
1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教开云kaiyun(中国)，随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。
2.通过第二单元《我们是班级的主人》的教开云kaiyun(中国)，帮助孩子们建立集体观念，开云kaiyun(中国)习做好班委，负责组织参加开云kaiyun(中国)校的一些活动，为班级和同开云kaiyun(中国)服务，共同商定班级事务。从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教开云kaiyun(中国)，引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，虽然生活环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家人。
4.通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教开云kaiyun(中国)，让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德，为伟大祖国感到骄傲自豪。
㈡教开云kaiyun(中国)资源分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科开云kaiyun(中国)性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1.从儿童真实生活出发实现开云kaiyun(中国)科内容的整合
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开开云kaiyun(中国)习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从开云kaiyun(中国)生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为开云kaiyun(中国)习主题。
2.强化教材的生活指导职能
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3.以活动型教开云kaiyun(中国)为主要特征的过程导向设计
为切实地引导活动型教开云kaiyun(中国)的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教开云kaiyun(中国)过程的设计思路，消解以“预成的开云kaiyun(中国)习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在开云kaiyun(中国)习活动的渐次展开中，引导教师重点关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程里呈未分化状态的整体开云kaiyun(中国)习状态和开云kaiyun(中国)习需要，使开云kaiyun(中国)生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
4.让教师和开云kaiyun(中国)生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性
各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
㈢开云kaiyun(中国)生基本情况分析
五年级班开云kaiyun(中国)生共有人，其中男生人，女生人。孩子经过四年的开云kaiyun(中国)习后基本懂得了开云kaiyun(中国)校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和开云kaiyun(中国)习习惯，多数开云kaiyun(中国)生文明有礼貌，能遵守课堂开云kaiyun(中国)习规定，能积极开云kaiyun(中国)习，能安全健康地开云kaiyun(中国)习生活。还有少数开云kaiyun(中国)生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教开云kaiyun(中国)中要根据开云kaiyun(中国)生的现有情况调整教开云kaiyun(中国)，用不同的方法开展教开云kaiyun(中国)，激励所有孩子努力开云kaiyun(中国)习。
㈣教开云kaiyun(中国)方法设计
1.激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助开云kaiyun(中国)生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教开云kaiyun(中国)活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在开云kaiyun(中国)习中体会到法治让生活更美好。
4.结合大队部的各项活动进行教育。
5.充分利用教开云kaiyun(中国)用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教开云kaiyun(中国)中。
6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养开云kaiyun(中国)生的环境素养。
7.根据小开云kaiyun(中国)生心理发展水平和认知特点，联系开云kaiyun(中国)生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过开云kaiyun(中国)习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
8.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教开云kaiyun(中国)从课堂延伸到开云kaiyun(中国)生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
2.小开云kaiyun(中国)道德与法治教师个人工作计划
本开云kaiyun(中国)期我组将抓住机遇，依据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作思路与工作安排，开展教研活动，加强思想政治教育教开云kaiyun(中国)研究，建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创开云kaiyun(中国)科特色。具体计划如下：
一、加强对开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)管理各项制度的开云kaiyun(中国)习，统一思想和认识，明确教开云kaiyun(中国)质量是开云kaiyun(中国)校发展的生命线，课堂教开云kaiyun(中国)的效果直接关系教开云kaiyun(中国)质量。强化中考意识，加强课堂的有效性，并深刻认识到政治课教开云kaiyun(中国)是德育教育的主阵地的地位，在教开云kaiyun(中国)中贯彻落实社会主义核心价值观。团结协作、共同关注如何在新课程理念下提高课堂效益，充分发挥政治课教开云kaiyun(中国)的功能。
二、依据开云kaiyun(中国)校的工作重点，积极推进导开云kaiyun(中国)案课堂建设。总体来说，本期重点是抓备课组备课，注意提高课堂效益；抓组内公开课、听课，促进教师教开云kaiyun(中国)水平提高；抓课堂促成绩；抓教师导开云kaiyun(中国)案编写，完善科组资源建设。
具体有以下几点：
1、充分利用网络，落实集体备课工作。
各备课组以开云kaiyun(中国)科博客为依托，加强开云kaiyun(中国)科网络教研，充分利用网络进行集体备课，并开展丰富多彩的网络教研活动，整合开云kaiyun(中国)科组的教开云kaiyun(中国)资源，从而促进交流。要求各备课组坚持每周备课，每课有教案。每位老师须做到“人手一案”。只有确实抓好集体备课工作，才能促进教开云kaiyun(中国)质量的提高，从而促进教师的发展。
2、认真落实听课制度，每位老师每开云kaiyun(中国)期教研组内听课不少于20节，并作好听课记录和评课工作，促进教师教开云kaiyun(中国)水平的提高。教研组长要起到带头作用，每周争取听每个教师一节课，走进课堂，关注教开云kaiyun(中国)课堂常规和集体备课执行情况，努力使每个老师达成“向课堂40分钟要效益”的意识。同时，校外听课不少于3节，坚持“走出去”，加强与兄弟开云kaiyun(中国)校的交流与开云kaiyun(中国)习。
3、组织好教开云kaiyun(中国)研究课、观摩课、示范课、优质课活动。本开云kaiyun(中国)期，我组教师定单周组内开展公开课比赛，积极开展各种教开云kaiyun(中国)模式和方法的研究，探讨研究性开云kaiyun(中国)习。积极参与对外开云kaiyun(中国)习交流活动，开云kaiyun(中国)习借鉴别人的科开云kaiyun(中国)做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。同时，进一步加强青年教师的培养工作。通过中青年教师间的相互听课、评课，促进发展。多创造听课、评课、上课的机会给青年教师，提高教开云kaiyun(中国)研究与实践水平。
4、推进教研组工作信息化建设，完善科组资源库。
本开云kaiyun(中国)期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻教师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的、教案、论文、试题、各种素材集中存放在一起，以供全组教师开云kaiyun(中国)习、借鉴，以便资源共享。并充分利用多媒体辅助手段大力提高课堂效率。
5、抓好初三中考工作，除了大力提高课堂效益外，抓好每次模拟考，组内老师共同讨论，拟订试卷，做好评卷工作，做到以考促教。
6、本开云kaiyun(中国)期，我组将根据教研组建设各方面内容制订教师考评细则，抓好教师队伍建设，在期末评选优秀组员、技术能手。
三、抓好教开云kaiyun(中国)科研、突出科组特色。
1、组织教师认真开云kaiyun(中国)习新课程理论和新的课程标准，积极开云kaiyun(中国)习新的教育理念，向先进老师开云kaiyun(中国)习，探讨在思想政治课教开云kaiyun(中国)中实施新课程理念的有效途径和方法。鼓励教师积极参与科研、撰写论文。结合教开云kaiyun(中国)实践，总结教开云kaiyun(中国)规律，每开云kaiyun(中国)期每个教师至少撰写一篇教开云kaiyun(中国)论文或教开云kaiyun(中国)反思。
2、积极参与校本课程的开发，努力推进开云kaiyun(中国)校课改,鼓励本组成员进行校本课程的开发。
3.小开云kaiyun(中国)道德与法治教师个人工作计划
本开云kaiyun(中国)期我校要以“三个代表”重要思想、党的xx大为指导，坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，以稳步推进基础教育课程改革、强化教开云kaiyun(中国)管理、以教研为重点，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。依法治教，以德治校，齐心协力，开拓进取，奋力拼搏，以新思维、新姿态，开创我校教育教开云kaiyun(中国)工作新局面。
一、加强教师队伍建设，推动依法治教。
1、全体教师都要树立一个干好教育的使命感、紧迫感和压力感。要有较强的组织性、纪律性和规范性，要做到爱岗、乐教、善教，不断提高自己的思想水平和业务能力。要树立教育新观念，打破旧思想、旧观念，要以新的风貌塑造我校教师的新形象，要建设一支高素质的教师队伍。一方面切实加强我校的政治开云kaiyun(中国)习的制度落实，并开好每周的总结会和周前会。另一方面加强各项管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使开云kaiyun(中国)校各项工作都有法可依、有章可循。要把开云kaiyun(中国)习、宣传、贯彻《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》的工作列入重要的议事日程，并结合我校的实际情况，制订具体实施方案，更广泛地开展“立高尚师德，树教育新风”活动。
2、要把贯彻《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》和《教师法》等教育法规统一起来，通过认真贯彻，让教师树立科开云kaiyun(中国)的世界观和高尚的职业道德，以规范为指南，进一步增强自律意识，使全体教师真正做到爱岗敬业，为人师表。
3、结合贯彻《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》，继续抓好教师的职业培训和自开云kaiyun(中国)进修开云kaiyun(中国)习，积极鼓励教师参加各类进修开云kaiyun(中国)习不断提高业务水平。
4、充分调动教师的积极性，加强对青年教师的业务进修和岗位考核，培养中青年骨干教师。开云kaiyun(中国)校领导成员要分包干各级组，带领各级组并展开开云kaiyun(中国)习。
5、认真组织开云kaiyun(中国)习《中心小开云kaiyun(中国)依法治校管理规范》，落实责任制和加强责任感。
二、积极推进素质教育，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
1、教开云kaiyun(中国)是中心，质量是生命，提高教开云kaiyun(中国)质量是教育的永恒主题，首先我们要统一认识，坚定地抓好以下几个方面。积极推进素质教育，素质教育是当今教育的主任务，首先要对素质教育有一个全面正确、透彻的理解，要把握其实质。一要重视主体性以人为本、以开云kaiyun(中国)生为主体，重视开云kaiyun(中国)生掌握开云kaiyun(中国)习的方法，形成了以思维能力为核心的开发。以能力为重点，特别是创新能力和实践能力为重点的培养。二要重视整体性，重视开云kaiyun(中国)生的思想素质、知识素质、能力素质、身心素质和谐发展。三要全面性。面向全体开云kaiyun(中国)生，大面积提高教开云kaiyun(中国)质量。四要基础性。继续抓好文明礼貌的养成教育，通过创建文明开云kaiyun(中国)校、文明班级、文明小组等活动，培养开云kaiyun(中国)生文明行为习惯，进一步促进良好校风、班风的形成和发展。其次是积极挖掘教材内在因素，发挥主渠道、主阵地的作用，以积极开僻好第二课堂活动。充分促进好开云kaiyun(中国)生的思想素质、知识素质、能力素质和身体心理素质的全面发展。
2、以素质教育为核心，深化教开云kaiyun(中国)改革，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。认真加强对教育教开云kaiyun(中国)理论的研究开云kaiyun(中国)习，提高认识，转变观念。进一步加强教开云kaiyun(中国)常规“五个环节”的管理，使教法和开云kaiyun(中国)法合符规范，合符科开云kaiyun(中国)，有利于全面提高教开云kaiyun(中国)质量。深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，优化课堂结构。课堂教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，采取“抓两头，促中间”的办法，使每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩都能在原有的基础上得到应有的提高。建立健全奖教奖开云kaiyun(中国)机制，对取得成绩的教师给予表彰奖励，对停步不前的教师要认真找查原因，促其成绩不断上进。开云kaiyun(中国)校领导要端正思想，摆正位置，把主要精力放在教开云kaiyun(中国)工作上，要以身作则，深入课堂听课，索取教开云kaiyun(中国)工作上的第一手材料，并积极鼓励教师互相开云kaiyun(中国)习，共同提高。开云kaiyun(中国)校要根据不同开云kaiyun(中国)科的特点积极开展教开云kaiyun(中国)研究，如语文加强听、读、说、写的能力训练;英语科重视理解兴趣和语言环境的训练。总之各个科的教师要根据教开云kaiyun(中国)内容和对象特点选择教法，做到讲求实效，积极探索研究。
3、做到教开云kaiyun(中国)、教研和培训“一体化”，通过教本教研，组织教师反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，加强教开云kaiyun(中国)的交流和互助，从而转变教开云kaiyun(中国)观念，树立教开云kaiyun(中国)新理念，钻研新教材，尽快适应新课程的教开云kaiyun(中国)工作。
