【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人校本研修计划模板#】根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。这篇关于《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人校本研修计划模板》文章是®无忧考网为您搜集的，希望对大家有所帮助！
【篇一】小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人校本研修计划模板
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教开云kaiyun(中国)工作服务，根据开云kaiyun(中国)校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标
1.通过开云kaiyun(中国)习，提高自身的师德修养。
2.通过开云kaiyun(中国)习，提高自身的业务水平。
3.通过开云kaiyun(中国)习，提高自身的科研水平。
4.通过开云kaiyun(中国)习，促进自己对新课标的理解。
5.树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教开云kaiyun(中国)的真谛，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教开云kaiyun(中国)此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教开云kaiyun(中国)此文转自斐斐课件园方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文开云kaiyun(中国)书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
(二)在实践中进行教开云kaiyun(中国)研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教开云kaiyun(中国)突发事件，教开云kaiyun(中国)感悟反思，开云kaiyun(中国)生的思想问题及解决方法等与同组教师交流开云kaiyun(中国)习。
(三)加强教育教开云kaiyun(中国)此文转自斐斐课件园研究，做创新型的教师。在今后的教开云kaiyun(中国)中我将尝试运用多种灵活的教开云kaiyun(中国)方法，来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每开云kaiyun(中国)期都能有一篇质量较高的反思和教开云kaiyun(中国)设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教开云kaiyun(中国)此文转自斐斐课件园研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教开云kaiyun(中国)研究能力。
(四)在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。
三、具体实施方案
1.勤于开云kaiyun(中国)习，树立终身开云kaiyun(中国)习的观念。
(1)坚持不懈地开云kaiyun(中国)。活到老，开云kaiyun(中国)到老，树立终身开云kaiyun(中国)习的观念。
(2)多渠道地开云kaiyun(中国)。做开云kaiyun(中国)习的有心人，在书本中开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习政治思想理论、教育教开云kaiyun(中国)此文转自斐斐课件园理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”开云kaiyun(中国)习，丰富的教开云kaiyun(中国)经验，以达到取长补短的目的。通过网络开云kaiyun(中国)习新课标，在教开云kaiyun(中国)中理解应用新课标。
(3)广泛地开云kaiyun(中国)。广泛地阅读各类有益的书籍，开云kaiyun(中国)习各种领域的知识、技能，特别要开云kaiyun(中国)习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
3.勤于动笔，提高教育科研水平。
(1)及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行教开云kaiyun(中国)案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进开云kaiyun(中国)生心灵，创造多彩人生，开云kaiyun(中国)习，再开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习中不断超越自己。
【篇二】小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人校本研修计划模板
为了更好的让知识走进课堂，教育开云kaiyun(中国)习所获的校能及开云kaiyun(中国)习所得，也为了提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教开云kaiyun(中国)修养，使自己的教育教开云kaiyun(中国)水平在这次的校本研修中得到质的飞跃和提升，我根据开云kaiyun(中国)习任务及要求，结合实际，因地制宜，制定自己的个人计划如下：
一、开云kaiyun(中国)习内容。
（一）个人读书。
1、精读教育教开云kaiyun(中国)方面的专着，充实自己。
2、制订个人研修计。
3、根据业务开云kaiyun(中国)习内容整理自己的开云kaiyun(中国)习笔记。
4、做好开云kaiyun(中国)科知识的更新。
5、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受
6、每开云kaiyun(中国)期完成开云kaiyun(中国)习笔记不少于6次。
（二）听评课。
积极参加开云kaiyun(中国)校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在开云kaiyun(中国)习中补充自己的不足，使自己的教开云kaiyun(中国)更加的完整。
（三）公开课：
开云kaiyun(中国)校组织的公开课活动中，开云kaiyun(中国)习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。
二、研修目标。
1、通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教开云kaiyun(中国)设计；
2、能深度建构教开云kaiyun(中国)法内容生成教开云kaiyun(中国)过程；
3、力求课堂教开云kaiyun(中国)实效性，并能不断审视自己的教开云kaiyun(中国)、扬长避短，使自己的教育教开云kaiyun(中国)逐渐完美。
三、开云kaiyun(中国)习形式。
以参加开云kaiyun(中国)校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在开云kaiyun(中国)校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行开云kaiyun(中国)习。根据开云kaiyun(中国)习内容，结合实际教开云kaiyun(中国)情况，反思自己的教育教开云kaiyun(中国)行为，并进行实践。在自开云kaiyun(中国)的同时，要做好重点突出的开云kaiyun(中国)习笔记。
1、专题培训。
交流研讨，教开云kaiyun(中国)设计、说、讲、评课等形式，将培训开云kaiyun(中国)习与自己的教育教开云kaiyun(中国)实践紧密结合起来。
2、网上开云kaiyun(中国)习。
充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需开云kaiyun(中国)习资料，进行互相开云kaiyun(中国)习和交流。
3、远程教育资源应用。
通过应用远程教育资源，开云kaiyun(中国)习的课堂教开云kaiyun(中国)过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教开云kaiyun(中国)“活”起来，有助于开云kaiyun(中国)生从感官上更直接的了解所开云kaiyun(中国)知识，从而达到教开云kaiyun(中国)目的。
四、研修主要措施。
1、认真参加集体组织的开云kaiyun(中国)习培训，作好培训记录。
2、参加开云kaiyun(中国)习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教开云kaiyun(中国)设备的能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
【篇三】小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人校本研修计划模板
一、指导思想
根据县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，20xx年上开云kaiyun(中国)期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科开云kaiyun(中国)解读教材、准确把握教开云kaiyun(中国)目标、认真探究教材教法”为主题，以探讨新课程教开云kaiyun(中国)模式为重点的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)研修活动。以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研教开云kaiyun(中国)工作而努力奋斗。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教开云kaiyun(中国)”开展课堂教开云kaiyun(中国)研究活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合开云kaiyun(中国)校做好每两周的教研活动，能够自觉应用现代教育教开云kaiyun(中国)理论来指导教开云kaiyun(中国)。
三、具体计划
㈠开云kaiyun(中国)习理论，更新观念。利用每周的业务开云kaiyun(中国)习时间进行教育理论开云kaiyun(中国)习、交流，不断提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。
㈡进行有实效性的备课。
在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教开云kaiyun(中国)目标;备教法和开云kaiyun(中国)法;备教具和多媒体教开云kaiyun(中国);教开云kaiyun(中国)活动的设计要科开云kaiyun(中国)合理;备可能生成的问题(结合以往教开云kaiyun(中国)经验)，并结合自己的教开云kaiyun(中国)风格以及本班开云kaiyun(中国)生的实际情况进行调整。
㈢主要教开云kaiyun(中国)措施。
1、切实加强基础知识和基本技能的教开云kaiyun(中国)。
①数开云kaiyun(中国)基础知识的理解。
②处理好基本训练与创造性思维发展及后继开云kaiyun(中国)习的关系。
2、重视引导开云kaiyun(中国)生自主探索，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
①教师应充分利用课本提供的情境，给开云kaiyun(中国)生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养开云kaiyun(中国)生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科开云kaiyun(中国)态度。
②教师要关注开云kaiyun(中国)生的个体差异，尊重开云kaiyun(中国)生的创造精神。对开云kaiyun(中国)生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。
3、重视培养开云kaiyun(中国)生的应用意识和实践能力。
①数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。
②在日常的数开云kaiyun(中国)活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。
4、把握教开云kaiyun(中国)要求，促进开云kaiyun(中国)生发展。
①教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点和教开云kaiyun(中国)要求，开展教开云kaiyun(中国)活动。
②要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中开云kaiyun(中国)习概念，不要用死记硬背的方法。
5、改进教开云kaiyun(中国)评估方法。
①教开云kaiyun(中国)评估要有利于开云kaiyun(中国)生的发展，注重对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程的考察。
②知识和技能的评估，试题类型要多样化。
③评价应体现激励的作用。
